基礎的名言（錦集五十一句）：要想爬得上梯子，就得從底層爬起。_基礎的名言
發表時間：2017-05-29基礎的名言（錦集五十一句）。
1、有條件要上，沒有條件創造條件也要上。——奧斯托洛夫斯基
2、要想造就成高深的學問，就得從字母學起。日本
3、意思是，用六十多年的時間來學詩，到如今作詩的工夫才算達到深處。意在說明夯實基礎非常重要，不是一年兩年能夯實的。
4、古代樸素唯物主義肯定世界的物質性,并力圖從某種具體的實物中尋找世界的本原,如《管子》一書中指出“水者,何也?萬物之本原也”；荀子的“天地合而萬物生,陰陽接而變化起.天行無常,不為堯存,不為桀亡”；；王充的“天地合氣,萬物自生.一天一地,并生萬物,萬物之生,俱得一氣”；張載的“太虛即氣”、“凡可狀皆有也,凡有象皆象也,凡象皆氣也”成為明代偉大的唯物主義者；劉禹錫的“五行之氣”、“天與人交相勝”；古希臘泰勒斯的“水是萬物的始基”；赫拉克利特的“原子是世界的共同基礎”；古代歐洲德謨克利特和伊壁鳩魯的原子論,中國古代的氣一元論,雖然在一定程度上突破了把世界的本原歸結為某種或某些具體物質形態的局限性,但仍屬于樸素唯物主義的范疇.等.古代樸素唯物主義往往和樸素的辯證法結合在一起,對世界抱有整體的觀念.由于歷史條件的局限,古代樸素唯物主義存在著直觀性、猜測性和非科學性的缺陷,缺乏科學的論證.
5、●步不穩同拳亂，步不快則拳慢
6、教師的“為人師表”，應該有更具體、更深刻、更生動、更真實、更偉大的含義。比如，蘇霍姆林斯基所問：您的學生到過你的私人藏書房嗎？比如時代在問：你有什么個人學術或教研成果給你的學生看嗎？――教育隨筆三則
7、愛是婚姻的基石，但它需要用責任和奉獻來支撐。
8、墻高基下，雖得必失。范曄
9、●樹大得根實，菜好得葉茂
10、中小學教師已經成為中國心理壓力和工作負擔最重的一族…
11、要想爬得上梯子，就得從底層爬起。
12、即使你是最聰明的，也要從頭開始。??????????
13、水是萬物的本原。----泰勒斯
14、●砌墻先打基，吃蛋先養雞
15、解釋：比喻凡事都要一步一步從基礎做起。
16、自古以來榮華富貴必定從勤苦中得到，有識之男應當如柏學士一樣去博覽群書。須讀五車書，就是說夯實基礎非常重要。
17、適用于強調先掌握基礎知識后動手實踐。
18、學生社團活動突破了課堂教學的限止，拓展了學生成長空間，它更有利于培養學生的個性和特長，提高學生創造能力，激發學生服務社會的熱情。同時，學生從社團活動中獲得道德和藝術發展，學會與人交往的技巧，追求快樂的人生觀，體驗自由的涵義和限度，了解權與責任的關系，熟悉領導和管理的技巧，逐步成長為領袖人物。――倡導學生社團活動
19、●學戲先不學聲，打鐵先打釘
20、●基礎打不牢，學問攀不高
21、在瞬間得到，在日常生活中儲蓄。Shoudong（中）元。????
22、愛在左，情在右，合起來就是愛情，愛和情分在生命的左右兩邊，你隨時愛一個人，隨時就能得到愛，在這一漫長的過程中使你的生命象花兒一樣燦爛，使得在你生命中愛著你的人，就算是遭受了挫折也不覺痛苦，即使流淚，也不是悲傷的淚水.
23、●彎尺畫不出直線
24、白話譯文：學習不能像看花一般，流于表面，而是要尋根究底。
25、既然基礎等于零，那就從零開始。英國
26、從小學，興旺發達；年輕時學習，年老時變老；年老時學，永生時死。（日本）佐藤齋藤。
27、〖教育在線上一位網友非常形象地描述教師的工作：“起得比雞早，睡得比狗晚?！?/p>
28、因為底數是0，所以從0開始。
29、六十余年妄學詩，功夫深處獨心知?！未り懹巍兑挂鳌?/p>
30、俗語。損失了一把米卻沒有偷到雞。比喻受到了損失卻沒做成想做的事
31、積絲成寸，積寸成尺；寸尺水已，遂成丈匹。--宋·王應麟《小學紺珠》
32、《名言警句》基礎教育精彩言論精選
33、無線電臺提供了與互聯網協議為基礎的系統無縫鏈接的互操作性和兼容性，并擁有擴展的無線電頻率范圍和窄帶操作模式。
34、行者必近而后遠。--《墨子》
35、●未學走路先學飛，一展翅膀就吃虧
36、受到了損失卻沒做成想做的事
37、一把抱緊的樹，一堆土壘成九層樓高的塔；千里之行，始于足下。
38、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。就算你特別聰明，也要從學習從頭做起。
39、要長胡子先成人。朝鮮
40、即使你非常聰明，你也要學習。從頭開始！屠格涅夫。
41、、故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！獞饑ぼ髯印秳駥W篇》白話譯文：所以沒有一步半步的累計，就沒有辦法到達千里的地方；不積累小河流，就沒有辦法匯成江海。
42、●要砌墻，先打夯
43、基礎不良的好建筑是沒有的。英國
44、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！未り懹巍抖棺x書示子聿》
45、要想上梯子必須從底下爬起。德國
46、只有在日常生活中學習更多，積累更多，才能產生高水平的創作。Zikun王。
47、時下一些教育教學類報刊雜志文章在給師生角色定位時，經?？吹竭@樣的觀點：教師是導演，學生是演員。以此來說明開放的、民主的課堂；以此來詮釋學生的主體性和主動性。我以為，恰恰相反，這種說法正是剝奪學生主體性和主動性，造成專制課堂至今仍有市場的又一“為虎作倀”的支撐點。――教師是導演，學生是演員嗎？
48、根深之樹不人風折，泉深之水不會涸竭。2、就算你是特別聰明，也要學習，從頭學起！——屠格涅夫3、只有平日多學習，多積累，才有可能產生高水平的創作?！蹊骼?、墻高基下，雖得必失?！稌?、樹無根也就無葉?！r6、得之在俄頃，積之在平日?！ㄖ校┰囟?、千里之行，始于足下。8、千里之堤，潰于蟻穴。
49、●竹篙扶得起，井繩扶不起
50、想爬上樹就得從底下開始。非洲
51、愛情在左，同情在右，愛與同情不一樣，但是由愛生同情，由同情生愛，兩方面又是相互轉化的，走在你生命道路上的人，因為你的同情而溫暖，因為你的愛而燦爛開出生命之花.
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