法語歌詞（收藏六篇）。

法語歌詞 篇1

在純正標準的法語中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻，聯合國之所以把一些重要的文件用法語備案，也恰恰是看中這一點。當然，“博士后”的“美譽”是以其繁雜的語法、眾多的動詞變位和飄忽的單詞陰陽性等“不近人情”的規則為代價的。

那么法語是不是很難學呢？也不盡然，語言畢竟只是一門語言，能流傳的下來，就是以有用與易掌握為前提的，只要用心去學了，自然而然的也就掌握了。

學法語有什么技巧嗎？有，遵循規則。法語學習中應該遵循那些規則呢，下面結合網站整理的一些信息，闡述一下我們的幾點看法：

1、學好語音打好基礎有網友留言問“奇怪了，我買的法語課本上的單詞怎么沒有音標，怎么辦？”人類一思考，上帝就發笑。事實上，法語單詞的音標只有在字典中才會有完全的標注；為什么呢？因為法語的發音是有規則的，您對法語稍有接觸就會發現，法語區別于英語最直觀的地方就是在某些字母上面會有一些音符（accent），諸如“é，à”之類的，這其實是用來確定字母發音的，所有帶音符的字母發音都是唯一的，對于其它不帶音符的字母，其發音會因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的'有規則的，利用規則就可以象拼漢語拼音一樣來讀法語單詞。所以說，掌握了法語的發音規則，法語的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個單詞都不認識的文章，你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來。

2、中外教材并用并行英語學了這么多年，到最后講的卻還是蹩腳的“China English”，想來最大的一個原因就是因為當初學英語的時候受條件所限，缺乏一套優秀的原版教材做引導。法語學習中應極力避免這一問題。

現行大學專業法語的教學中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于法語的入門、語法的講解，通常按中國人的思維方式來編纂，講解時，便于理解、易于接受；法語原版教材，則是按照法國人的語言習慣、思維方式來編制的，你學到不僅是純正的語音語法，而且能從中對他們的意識形態、社會文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會，這一點對學語言的人來說是至關重要的。就象外國人在學漢語的時候，如果不是對中國的語言習慣有相當的接觸與了解，單憑他們本國的老師來講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問題的。

3、培養興趣持之以恒“興趣是最好的老師”，學語言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網絡時代。從對法語的一竅不通，到QQ上能用法語進行簡單的問候，慢慢發展到社區里發幾篇法語的帖子，看電影時逐漸能聽懂一些短句，聽法語歌時所感受的也不僅限于那優美的旋律。新學的東西可以馬上到網上找個地方用出來，疑問的地方可以立即找個網上社區貼出來商討。既感受到了自己的進步，又交了朋友，何樂而不為之！

由于個性的差異和學習目的不同，法語學習中會經常出現一些“半途而廢”的現象，比如法語培訓班人越到最后來得學員越少；其實，我覺得這都是正常的，如果沒有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學的時候，可以停一停，當然，此間最好不要與法語完全隔絕可以聽聽法語歌，看看電影之類的，能讓法語在自己的意識里有所積淀，再學得時候也容易。當然要想真正學好法語還是得“持之以恒”，學到一定時間，老覺得難有提高的現象大家都有，這應該是學任何東西的規律吧，克服過去了，也就“柳暗花明”了。

4、常聽常背常誦出口成章學語言最簡單的辦法就是去聽去背了，很多東西都是固定的，拿來就用，背一些常用的句子、實用的短文，學唱優美的法語歌曲都是好辦法。

5、實時交流有疑就問網絡時代，信息傳輸極為方便。有時候一些讓初學者幾天轉不過彎來的問題，網上找個“老師”或“同學”，可能幾句話就解決了，省時透徹。法語社區、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問題。當然，一個很現實的問題是，目前這種服務多是義務性的，很多疑問都得不找及時準確的解答，但我想隨著網絡的發展與成熟，以及對個人知識與時間的尊重，網上有償法語教育交流的方式會因其不受時間地點的限制和低廉的服務價格慢慢為大家所接受，到時大家會有更多的選擇。

法語歌詞 篇2

自今年3月決定接受巴黎高商的錄取以后，我報名了新東方法語初級第一階段的課程。從4月10日第一次課開始學習語音至今，我接觸法語已有4個月有余。期間，4月到6月期間我在新東方上課（每周一次，每次4小時），平時因為有上課、實習、畢業論文和一些留學的手續，每天能保證半小時的學習時間，周末則延長。6月23日到8月5日期間因為實習基本上是半工半讀的狀態，每天下班回去能保證2小時以上的學習時間。最后兩個星期全力復習，每天10小時。這樣，我學習法語的總時長約300小時。零碎時間因為利用效果存疑，不計在內。

在新東方上課的兩個月對我的法語入門起到了很重要的作用。我的老師王雅赟女士是一位旅法女高音歌唱家，法語發音地道優雅，她對于法語和法國文化的介紹帶有一種藝術家的視角，讓我對法語產生了興趣。這一點對于我來說是很重要的，因為語言學習是一個漫長而枯燥的過程，如果沒有興趣的激勵、榜樣的鼓舞，便難以孜孜堅持、一以貫之。這一點從小學英語和后來自學日語的過程都讓我體會頗深。因為課程有趣，而且班級較小互動性強，每周的法語課都是我很快樂和放松的一段時光，所以我課后也樂于花時間精進我的法語。我還記得我第一次寫作法語作文時，老師非常仔細地幫助我修改了每一個細節，讓文章變得更加地道生動，使我感到獲益頗深，很有成就感。

在入門時形成的良性循環為我后面的自學打下了良好的基礎。

在六月結束了新東方的課程后，我開始接著課程所教的內容自學。

關于是否能夠完全靠自學學好一門語言，各大論壇上的討論不少，我比較推薦早期的入門由老師帶，學到可以獨自運用字典閱讀一些短文的程度，再根據對自身情況的評估選擇是否自學。日語的入門我是自學完成的，主要的感受就是對于自學者而言，需要獨自承擔起開頭一段時間內無法取得可見成效的壓力，這種壓力切實地wear out了我的一部分熱情，不過后來我通過一種迂回的方式解決了記不住五十音的難題——通過對照歌詞聽歌曲練習。這個方法我在學法語時也用了，確實對提高辨識音節和發音的熟練度很有幫助。豆瓣上面有質量很高的法國香頌專輯若干，我很喜歡。

自學法語的兩個月我基本是分為前后兩個階段安排的。

第一階段（6—7月），我用一個月的時間做完了新東方上課發的那本語法教材《法語基礎語法輕松練》（上海外語教育出版社，藍白本）和課上老師推薦的《法語詞匯漸進（初級）》（上海譯文出版社，大黃本）。這兩本書做完，詞匯大約能到A2水平，語法能到B1；詞匯和語法的打底，這兩本書功不可沒。聽力方面我則是下載了滬江聽力酷上面的《口袋里的法語會話書》，陸續聽完了幾十個對話，增進了對一些生活場景會話的語感。期間還伴隨著看一些輕松的法語小視頻，例如動畫Ladybug系列和很萌很萌的法國貓片。

第二階段（主要是8月），詞匯方面我做完了《法語詞匯漸進（中級）》，并且用一個本子集中整理平時無論哪里看到的生詞以及例句以及例句中的生詞。當我做完詞匯漸進中級時，我明顯感到我的閱讀順暢了很多，靠著法語助手的輔助，我甚至可以讀一些法語新聞（RFI、TV5）和簡單的小說（每日法語聽力上有莫泊桑有聲書）了。聽力方面我做的是《循序漸進法語聽寫（提高級）》，不過只做了二三十篇。自學的過程中，我時常感受到我練習聽力的熱情遠不如積累詞匯和閱讀文章的熱情，我推測這是因為聽覺反射的建立要比視覺更難，需要在視覺反射的建立已經牢固的情況下反復操練。另外法語的聯誦又對熟練度和語法水平提出了比較高的要求，導致我覺得聽力的提高比較困難。最后，考前15天，我用的是《TCF法語知識測試練習250題》（上海譯文出版社，大藍本）做題。這本書很多人說和考試難度一致，但我個人考TEF的體會是閱讀和語法偏簡單，聽力難度和長度都比較一致。

最后說一下此次考試的體會。

首先，閱讀的時間比較緊張，這主要是針對后半程。因為文章難度提上來以后，閱讀速度會慢下來不少，這次我碰到的一篇關于圖坦卡蒙法老詛咒的辟謠，一篇關于海地首都的巴洛克式神廟的文章，難度都不小，還有一篇后面的填句子更是糾結，這部分我有大約5道題完全沒有任何頭緒，是根據關鍵詞猜的答案。個人的經驗是閱讀遇到比較難的可以先瀏覽問題再讀，讀的時候快速在腦內勾勒事情的前因后果，形成一個自己版本的story，抓住比較大的邏輯，不要太顧及細節，做題時候需要了再快速定位即可。因為邏輯通了，定位一般不會太困難。

再說聽力，這個是我的弱項，從B1難度的對話開始就比較有挑戰性，很多地方沒有聽明白。我個人分析認為，這和我平時聽得少，很多句型、用法沒有建立快速的非條件反射有關，因此，我下個階段的目標也是往這個方向努力，通過多聽不同的材料磨耳朵來提高，中學時期英語的學習過程告訴我這是沒有捷徑的，只有耐煩二字方是正道。當然，TEF的.題型我認為還是比TCF更好通過訓練拿分的，例如有的對話只需要我們判斷語境，還有一類題是題干相同，對話不同，讓我們判斷說話人的不同態度，這是可以通過一定的練習來抓聽對話的注意點的。這就要說到我個人比較失誤的一個地方，我在這次考試以前認為遇到TEF的概率很小（目前TCF確實有取代TEF的勢頭），所以沒有模擬練習過TEF，這對我整場考試的情緒有一定影響，所以建議后面要考的同學做好兩手準備。

最后說語法和詞匯。這部分做下來的感受是比TCF250上面的練習和測試題都難一個檔次，首先題型多變，近義詞和改錯都需要讀文章，相當于兩篇小閱讀；改錯部分要求你去挑出別人的錯，對于水平要求是比較高的。而且詞匯部分難度小，語法部分難度較大，對于我這樣學習時間短、語法功夫不扎實的人來說是個挑戰（法語的語法真的真的真的很復雜，建議早點買了《全新法語語法》讀一遍）。另外，一些固定搭配（時間順序、因果、讓步，etc）。平時遇到了就要記下來，回頭不斷復習，否則臨時反應肯定是想不起來的。

以上就是我對法語學習的一些體會，希望能夠對他人有所幫助。

法語歌詞 篇3

一、發音

坦白的說，我們在中國學發音，因為是有中國的老師來教，只能一點一點來。按照死板的方式來。常見的方式，就是他們用拼音來教我們發音。也許這種方法不是最科學，但是對于初學者來說，這個是不錯的辦法，而且有助于我們記憶。

記得，我以前一個法語比較好的同學，他為了背誦一些法語字母的發音，他在字母上面填寫一些拼音字母。

這是，我以前學法語時候的方法，也許，現在的學習發音的方法更好，比如說，有光盤教學的，甚至有視頻。他們教你如何利用你的嘴型發音的。

為了更好的發出音，最簡單的辦法，就是要多重復重復的發音，法語的發音與英語的發音是不一樣的。法語的.發音是比較奇特的。

二、語法。

1、動詞變位。

1)隨著人稱的變化而變化。這個是法語的一個很大的特征。英語沒有什么人稱變

化，動詞也變化，除非英語的第三人稱單數。

動詞，有些是變位有規則的，通常以er結尾的動詞，有些是變位沒有規則的(必須要死機硬背的)。

2)隨著事態的變化而變化。

這個實際上跟英語是有一定的聯系。我們知道，英語中會經常用到助動詞那個be,還有do, 。那么法語中，我們會經常用到etre,還有avoir，這兩個助動詞來進行。而且，這個也有一個的規則，我們要好好記。

當然，這個語法是必須要死機硬背的。語法是基本功，這個是非常重要的。

2、詞語的陰陽性。

比如說，一個物體，一個對象，通常都有它的性。比如說，太陽是陽性的，汽車是陰性的。這些就是這么規定的，我們沒有辦法去更改，只能去用心去記住這些。而且，這個記這個也有規律的，老師也會跟你講的。比如說，男人一般是陽性對不。

同時，當主體是陰陽性，那么對應的形容詞，他也要用陰陽性來進行。

這個就要求對形容詞的陰陽性也要掌握。

同時，比如說，對于只是代詞或者物主性代詞也有陰陽性的。我們要搞搞清楚。

3、詞匯量

詞匯量是一個長期積累的過程。而且法語有個奇怪的現象，比如說，同一個詞，在不同的語境下，它的意思是完全不一樣的。

詞匯量，而是平時積累的過程。比如說，你經?？纯措娪?，或者法語新聞，法語報紙，或者跟人聊天。這些過程中，你會積累到的。

比如，我再建議一本書，那本書，是法語三百句。這個說比較實用，就是每一個課，有一個主題。比如說，有去郵局寄東西的，你該怎么對話，用到哪些詞匯量。

4口語

這個要是有條件，當然最好是和法國人或者法語國家的人一起交流。這個時最好能提升法語口語能力的。特別是，不要怕說，說錯了沒關系的。

而且，只有多說，才能熟練。從物理的角度上講，只有你的口邊肌肉經常鍛煉，才能更加熟練的。

5、文化、

要了解國家的文化，比如說他們的宗教，他們的風土人情，這個有助于你對法語的詞匯量會感興趣。以前，我的法語老師跟我說，要學一個國家的語言，最好要把這個國家的文化了解一下。