早戀心德體會(匯集4篇)。

早戀心德體會 篇1

最近一段時間，張麗莉這個名字，在各類媒體上頻頻出現，每一次在電視前、在網絡上看到關于她的報道時，內心的激動無法抑制，深深被她的行為感動。她就是了解令我們引以為自豪的最美教師。張麗莉1983年出生，哈爾濱師范大學畢業，佳木斯第十九中學的語文教師。在今年5月8日下午放學期間，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，今年她剛滿29歲。她的事跡感動無數網友，她被稱為最美女教師。

張麗莉在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，用行動譜寫了感人的贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的美好形象。

張麗莉的先進事跡體現了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實際行動詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，張麗莉在危急時刻奮不顧身，奮勇救學生自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱。她的舍己救人的行為值得我們學習。她的壯舉多么讓人感動，她面對生死考驗，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當之無愧的最美的教師。

有人說教師的奉獻精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。

張麗莉老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體

現在平時點點滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時代對良知的一種呼喚；是利益沖撞時對道德的一種呼喚；是和平年代對英雄的呼喚。我們應該像張麗莉那樣在平凡的工作中，在細微處體現自身的價值和尊嚴。我們從張麗莉老師身上看到了人生價值的真諦。

學習了張麗莉老師的事跡后我覺得，作為一名教師，我要學習張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，淡泊名利，在危急關頭和急難險重面前敢于挺身而出，勇挑重擔，為群眾作表率、當模范；要把張麗莉老師的精神化作為工作的動力，做到干一行、愛一行、鉆一行，在自身的崗位上奉獻自己的力量，用自己的行為感染周圍的人，做一名稱職的組工干部。以對工作盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的工作崗位上，發揮自身特長，創造性的完成各項工作任務。

今天，還聆聽了我校趙瑩、全永玲兩位教師的報告，深受啟發，我決心從以下幾點做起：

一、要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。

二、要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。據有關調查表明,喜歡淵博知識型老師的學生占31%；而喜歡具有師愛型的學生達到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂。

教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。

三， 愛學生，要尊重和信任學生

學生在教師的尊重下學會了自尊，學會了做人。如果教師對學生 不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發學生學習的積極性和創造性，讓學生成為課堂的真正主人。

早戀心德體會 篇2

通過學習交大西遷精神，使我頗有感悟，西遷精神已經成為西安交大獨有的氣質與節操。西交學子將“西遷往事”這一段歷史牢記于心，時刻提醒自己，幸福生活都是奮斗出來的。老一輩交大人為西部發展和國家建設培養出一代又一代的高素質人才。“天將降大任于斯人，必先苦其心智，勞其筋骨?！?/p>

1956年我校剛西遷之時，彭康校長以及校領導胸懷大局、矢志創新，先后組建了完整的電子信息類學科群和系統工程學科。同時，西遷老前輩們懷著一顆熾熱的愛國之心，無私奉獻，勇于擔當，砥礪前行。在他們的刻苦奮斗與努力探索之下，我國的互聯網、能源、電力等領域網絡化系統的優化與安全取得了巨大的成果與進步。

從當今的國際局勢來看，國家的網絡化系統工程的建設顯得尤為重要，它不僅是國家的基礎設施的建設，還關乎到國家的發展以及國家的安全。由此也能看出老一輩西遷人的遠見卓識。我們作為新一代的西遷傳人，正站在歷史的轉折點上。我們應該向老前輩們學習，弘揚西遷精神，高揚“四面旗幟”，學習他們的艱苦奮斗精神，學習他們的無私奉獻精神，學習他們的勇于擔當精神，把國家的發展視為己任，并把它化作我們的動力，大家一起凝魂聚氣，勇于拼搏，勇攀高峰，做一名合格的西遷傳承人。同時，作為一名基層的預備黨員，我們更要起到帶頭表率作用，帶動周邊的同學一起努力，展現出作為新一代西遷人的蓬勃朝氣與陽光活力。

早戀心德體會 篇3

一句“你幸福嗎？”，站在師德報告講臺上的老師以這一句首先發問，拉開了此次講座的序幕。

教師行業的幸福感從何獲得？這對于一個新老師是一個值得思索的問題。讓我想起了法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。因為在老師的眼睛監督同學行為的同時，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴謹的態度，一絲不茍的精神，說到做到的品質對學生其實更是一本可以研讀的書。

記得開學初，由于我們班級的晨讀一直紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，這使得一向在學校要強的我大為惱火，幾次的批評斥責下來，我卻發現自己生氣傷身，學生照樣不知所措，后來我便試著用各種方法讓學生把早晨的寶貴時間利用好，可是雖然紀律好，學習效率不高，仍然有同學桌面空空的發呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨，這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習的時候，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學習桌，從此開始，每天早晨，教室里變多了一個在讀的身影。漸漸的，孩子們已經養成了習慣，。我突然想起一句話：身教言傳?？粗⒆觽円粋€個認真的小臉，心里真的是——幸福。

實踐出真知，通過這件事讓我明白只有和學生更多的陪伴，才能心平氣和的處理好問題，提升自我幸福感，做一個有愛的教師，雖然，現在的自己還做不到王老師所說的“四心四責”，但是確實是學生讓老師變得更有愛，有時，是他們引導老師更愿意去愛。新學期上班，卻沒有考慮到班級只有我一套鑰匙，開學第一天，我便讓學生吃了閉門羹，當我急匆匆的來到教室的時候，已經有將近一半的同學在門口等著了，我打心底里有些歉疚。從那以后明天早上我都要和學生一樣來學校?！捌渖碚涣顒t行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學生的生活，時而把自己當老師，時兒把自己當學生，得到學生的信任，走到孩子們的內心世界，去感受無盡的快樂和幸福。

師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝灑滿世界的每一個角落，但我們可以用自己的愛心共同撐起教育的藍天！

早戀心德體會 篇4

交大主力于1956年西遷至西安，中青年教師響應政府和彭康校長的號召，前赴后繼投身至西安建設中去。他們自己動手搭建實驗平臺，潛心準備課程講義，創辦網絡化系統工程團隊響應改革開放的召喚，時時刻刻貫徹“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統，艱苦創業”的偉大西遷精神。

“黨讓去哪里，我們背上行囊就去哪里!60多年前，數千名交通大學師生響應國家號召，手持印有“向科學進軍，建設大西北!”字樣的學校特制粉紅色“乘車證”，分批次乘專列從上海遷往西安，在簡陋校舍中迅速開展教學科研，幾十年扎根黃土地艱苦奮斗，用青春和汗水在西北建設了一所著名的高等學府，鑄就了寶貴的“西遷精神”。

是一代代西遷精神的傳人造就了現在的西安交通大學，創造了如此優越的學習和科研環境，我們在心懷感激的同時更應以優秀前人為榜樣，鞭策自己成為更優秀的人，而不是漸漸玩物喪志。

通過此次學習，使我們認識到西遷精神的深刻內涵，給我們上了一堂生動的黨課?！髮W之道重在立德樹人’，西遷精神最可貴的是老一輩教育家們，種兢兢業業、工作第一的奉獻精神。交通大學從黃浦江畔遷至古都西安，這不僅僅是一次空間上的轉移，其背后凝聚的內涵是交大人身上愛黨報國的使命擔當和服務人民的家國情懷，我們一定要做好本職工作，為新時代的中國貢獻自己的力量。這就更加要求我們堅守艱苦創業的精神，學習老一輩西遷人的優秀品質，發揮自己的吃苦耐勞精神以及科研精神，為創新港的建設健全，為交大的新輝煌奉獻力量。