3一6年級手抄報中秋節(精華7篇)。

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的中秋節為主題的班會方案，歡迎閱讀與收藏。

3一6年級手抄報中秋節 篇1

一、活動目的：

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的語文素養，激發學生的民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

二、活動主題：

中秋佳節話團圓

三、活動時間：

20xx月9月

四、活動內容

1.“中秋月圓知多少”班隊會

讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

2.賞月品月話月餅

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

3.小小歌謠傳情意，佳節感恩送祝福(一二年級)

(1)利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發學生懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

(2)用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。

4.追根溯源畫中秋(三年級)

收集中秋由來的.傳說，讓學生接受中國優秀傳統文化的熏陶，培養他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術課，通過繪畫方式表現中秋趣事。

5.情滿中秋，同享中秋明月，手抄報展示(四、五年級)

要求：主題突出，內容不拘，A4紙張;每班上交10幅作品。學校將選取好的作品展評，班級并也可用來布置教室。

3一6年級手抄報中秋節 篇2

一、活動目的：

大家都知道中秋節是中國的傳統節日，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。中秋節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。

圍繞“獨具匠心的中秋節”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的.境界。

二、活動日期：

中秋節，也就是農歷八五月十五前夕。

三、活動地點：

教室、自己家里

四、活動內容：

活動一：中秋節的風俗和來歷

1、知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化產生初步的興趣。

活動二：月餅

1、感受月餅的香甜。

2、體驗勞動和分享的樂趣。

活動三：網上閱讀

為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。

活動四：協作交流

為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發現和收獲，一同來體驗共同的快樂。

五、應用與深化

通過調查研究，學生了解了有關中秋節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。

各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學生、留守兒童進行中秋慰問活動，對社區的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問。

3一6年級手抄報中秋節 篇3

一、活動時間：

快到中秋的前兩天

二、活動目的：

1、深入了解中秋節名稱的來源和風俗習慣。

2、了解自己的'故鄉過中秋的時候有什么習俗。

3、培養學生對中華民族文化的熱愛。

4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

三、活動準備：

將學生分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。

四、活動內容

第一階段：活動準備

1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

第二階段：以班會形式進入活動

1、情境導入

2、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋

（1）中秋節的由來

（2）中秋節的傳說與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

1、設計別致、精美的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

3、討論

（1）中秋節就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節。

（2）同學們之間交流。

4、小結

孩子們，今天我們的月餅好吃嗎？我們中秋節就要到了，到時候請小朋友們吃好吃的月餅，好嗎？

3一6年級手抄報中秋節 篇4

一、活動目的：

以中華民族傳統節日——中秋節為契機，以“我們的節日——中秋”為主題，讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節;為什么叫中秋節;中秋節民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳，在校園內營造喜慶祥和的節日氣氛，使“我們的節日”深入人心，推進學校創建文明城市的工作，促進學生快樂成長。

二、活動時間

20xx年9月下旬至10月上旬

三、活動內容

(一)加強宣傳

1、 周一升旗儀式國旗下的講話，以“我們的節日——中秋”為主題進行演講，宣傳;

2、 利用主題班團會、校園網開設專欄等形式，讓學生了解和講述與中秋有關的民間故事。

(二)分階段活動：

第一階段：佳節思月——主題閱讀

1.活動內容：

(1)搜集與中秋節相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節的來歷與含義，并從中解讀傳統節日在生活中的'韻味。

(2)搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀

(3)組織同學們開展中秋節有關的詩歌背誦活動。

(4)開展詩詞賞析講座

2、參加對象：全體同學

3、活動負責人：各班班主任

第二階段：佳節賞月——實踐活動

活動一：每逢佳節倍思親——家庭歡度中秋節

活動二：共看明月皆如此——以“美好傳統節日，多彩民俗風情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節日游記，閱讀體驗，精彩創意等。

活動三：利用福建文明風、福清新聞網等網站，組織學生開展網上過中秋活動，開展學生與遠在異地打工的父母進行網上對話活動，引導學生向家長匯報學習生活情況，共度中秋佳節。

活動四：創意抒情。在校內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。

活動五： “快樂體驗”活動。開展文明禮儀我示范宣傳活動，學習文明常識，踐行文明禮儀規范。

第三階段：佳節憶月——交流展示、反思評價

活動內容：各班將活動中搜集到的詩歌，故事等資料，活動開展過程中的照片等經過精心設計，做成活動展板;各班通過班隊會的形式，以及經典朗誦會，燈謎的形式開展活動成果交流會。

3一6年級手抄報中秋節 篇5

一、活動目的

1、為進一步弘揚優秀傳統文化，增強民族凝聚力。

2、引導學生認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，感受中國傳統文化和傳統節日的獨特內涵，豐富師生節日文化活動;

3、引領學生體會到和諧社會，和諧校園給我們的生活帶來的歡樂與幸福。

二、活動主題

我們的節日中秋——歡慶和諧團圓

三、活動時間

20xx年9月27日——20xx年9月30日

四、活動主體

青園小學全體學生

五、活動內容及安排

第一階段：活動準備

1、搜集有關中秋節的由來、傳說故事、詩文等;

2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣;

3、黑板報一角宣傳中秋節;

4、準備中秋月餅。

第二階段：舉行班會

1、情境導入：播放音樂或展示圖片，營造和諧的節日氣氛，引出班會主題我們的'節日中秋——歡慶和諧團圓。

2、活動一：話說中秋

(1)中秋節的由來

(2)中秋以及相關習俗的傳說與民間故事

(3)中秋經典詩文朗誦

3、活動二：中秋實踐

(1)分享中秋月餅(背景播放輕快的音樂)

(2)吟唱中秋主題歌曲

4、總結

第三階段：活動拓展

1、將活動相片、學生文章等上傳到博客，豐富博客內容，增強活動影響力;

2、學生自編節日小報，10月8日由班級選兩份最優秀的小報參加展覽。

六、活動要求

1、9月28日下午，各班利用班隊課時間，在班主任的指導下以班會的形式開展歡慶中秋節活動?？梢圆捎弥R競答、詩文朗誦等形式，了解中秋節的來歷、意義、各種中秋活動形式等傳統文化節日知識，以達到愛國主義教育和中國傳統文化知識教育相結合的目的。

2、活動結束后，請各班及時將過程性資料和學生成果上傳到博客，并將“中秋節節日小報”上交到大隊部。

3、要充分發揮家庭的拓展教育和家長指導作用，發動家長帶領學生在中秋假期里進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日。

3一6年級手抄報中秋節 篇6

一、活動指導思想

中秋節，又稱團圓節、八月節。夏歷八月十五日，三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節并稱四大傳統節日。中秋節最早起源于古代皇帝秋天祭月的禮制；兩漢時已雛形，立秋時；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的習俗。中秋節一詞最早出現在《周禮》一書中，真正形成全國性的節日是在唐代。據說中華民族重要節日的形成與唐明皇夢游月宮的故事有關。八月是作物收獲季節，慶祝豐收，賀團圓，花好月圓人壽成為中秋節的主題。中秋節全家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果祭月，古風延續至今。

我們開展這次班會，培養學生的傳統觀念，從中國傳統節日中秋節體驗中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的中國文化情結，增強民族自信、自尊和自豪感。

二、活動目的

1.通過活動，學生可以更深入地了解中秋節的傳統節日，培養學生的傳統觀念和意識，重視友誼和親情，理解團圓在民族文化中的特殊意義，從而珍惜眼前的`幸福生活。

2、通過活動，讓學生了解傳統節日中秋節文化，關于月亮傳說、中秋節習俗、詩歌、中秋節燈籠謎語等，深刻體驗中秋節的意義，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步了解人類優秀文化的共性，追求美好生活的共同信念，培養中華民族精神和傳統美德。

三、活動安排

1.活動主題:從月到中秋分外圓

2.活動對象:全班學生:

3.活動時間:班會

4.活動形式:觀看資料片、知識競賽、歌曲猜測

5.活動準備:

選擇兩名主持人主持活動，注意評分和計時

收集相關中秋燈謎和歌曲

全班分為四組，選出答題代表，組長做好團隊成員溝通工作，為處罰做好準備。

宣讀競猜規則

準備書簽

四、活動流程

第一階段:主持人開場白(2分鐘)

男女主持人：老師、同學們，歡迎參加我們的月到中秋節特別圓主題班會。

女:說到中秋節，你會想到什么？像中秋詩，古人有那么多關于詠月暢懷的詩。

男:讓我們來考大家。抬頭看明月。

同學們：低頭思鄉

女:明月從海上升起

同學們：天涯共此時

男:月是故鄉明

同學們：茶是濃濃的故鄉

男:似乎大家對中秋節的好句子都有很深的了解。那么，我不知道你對中秋節的來源了解多少。

女:我知道，這與唐明皇夢游月宮有關

男:是的，這個故事自古以來就廣為流傳。請欣賞短片《中秋節》

第二階段:女主持人短片(5分鐘)p>

第三階段:猜測(15分鐘)

必答題:猜燈謎，每組兩道，代表抽題

搶答:月亮和歌曲共有八首歌

第四階段:總結頒獎(5分鐘)

五、活動資金

糖果：x元

六、附錄www.lipstick2017.com

(一)猜測規則

1.每組原分100分，每組最終得分為每組得分和扣分之和。

2.比賽分為兩類:

必答題：共有八道燈謎：

(1)每組必須回答兩個燈謎，只能由本組學生回答，其他組的學生不得幫助回答；

(2)每組答題前，組長先在講臺上抽題，決定本組答題；

(3)主持人讀完題目后必須開始答題，否則視為答錯；

(4)每組答題時間為10秒，答題正確得10分，棄權或答題錯誤不得分。

一共有8首與月亮有關的歌曲，每首歌最多播放30秒。

(1)每組首先選擇一個代表作為舉手代表，只有他(她)有舉手的權利，其他人不得舉手，否則答錯；

(2)每首歌一開始就可以回答，但每首歌的播放時間不會超過30秒；

(3)本環節采取倒扣分的形式，答對題得10分，答錯倒扣10分。

(二)猜題目

燈謎

謎面謎底

嫦娥下凡(打一花名)月季

中秋菊花(打一成語)花月圓

舉杯邀請明月(禮貌用語)

3一6年級手抄報中秋節 篇7

為進一步深化未成年人思想道德建設，弘揚中華民族優秀傳統文化，引導未成年人認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，切實做好“我們的節日”系列主題活動，青橋學校將開展“我們的節日中秋”節日小報評比活動。

現將活動方案如下：

一、活動目的

豐富中小學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，進一步豐富“做一個有道德的.人”主題實踐活動，發揮未成年人主體作用和家?；拥募~帶作用，增強對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感。

二、活動對象

全校中小學生

三、活動領導小組

組長：王洪杜秋萍

副組長：顏玫

成員：戴梅珍胡世薇萬文華方實楊揚各班班主任

四、作品要求

1、作品內容。

以中秋節為主題，突出傳統節日由來、節日傳說、節日習俗、節日食品和節日所蘊含的`教育意義。

要求內容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創意、報頭新穎、貼切。

2、作品形式。

手抄報和電子報均可(打印成紙質)。

小學低年級學生以繪畫展現為主，小學高年級學生以文字采集為主，中學生則更多地表現自身感悟和創作技巧。

同時，鼓勵學生利用電子雜志、博客、網頁等新興媒介創作各具特色的“電子節日小報”。

五、報送數量、規格要求與收件截止時間

1、報送數量：各班在本單位比賽的基礎上，評選出優秀作品上報學校。

每個班送優秀作品2幅;學校再評比出小學、初中各一副報送教體局。

2、報送要求：每件作品尺寸為4開，單面創作，作品背面左下角請用正楷字體注明：學校、作者姓名(不得超過1人)、組別、作品種類、作品名稱、指導教師(不得超過1人)。

3、收件截止時間：20xx年x月x日。

六、評選表彰。

1、分小學組、初中組評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎者頒發榮譽證書。

2、指導學生獲一等獎的老師頒發“優秀指導老師獎”。