【熱】有禮儀三年級5篇。

語文是一門非常博大精深的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《【熱】有禮儀三年級5篇》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

有禮儀三年級 篇1

一、 敬語禮儀

【教學目標】

1. 學生能夠正確使用請、謝、對不起等敬語用語進行日常交流。

2. 學生理解禮貌用語的重要性，養成說話文明的好習慣。

【教學內容】

1. 請、謝、對不起等敬語用語的正確用法。

2. 禮貌用語在日常生活中的應用。

【教學過程】

1. 請同學們準備一些平時使用的敬語用語，例如請、謝、對不起等，并造句進行練習。

2. 教師和同學們一起討論什么情況下應該使用敬語，如在向老師請假、向同學借東西等情況下要說請，收到禮物或別人幫忙時要說謝謝，犯了錯誤或得罪了別人時要說對不起等。

3. 通過角色扮演和小組討論等方式，讓學生在實際情境中學習如何正確運用敬語。

【教學評估】

1. 觀察學生在課堂中的言行舉止是否符合禮儀要求。

2. 通過口頭表達、書面練習等形式考核學生對敬語用語的掌握情況。

【教學擴展】

1. 鼓勵學生在日常生活中多多運用敬語用語，養成說話文明的好習慣。

2. 可以邀請家長到校參與教學活動，共同培養學生的禮儀意識。

二、 禮儀用具的使用

【教學目標】

1. 學生了解常見禮儀用具的名稱及使用方法。

2. 學生掌握禮儀用具的正確使用技巧，培養細致周到的禮儀意識。

【教學內容】

1. 常見禮儀用具如餐具、茶具、筆墨紙硯等的名稱和使用方法。

2. 禮儀用具在日常生活中的應用。

【教學過程】

1. 老師通過圖片、實物展示等形式向學生介紹不同的禮儀用具，并講解其名稱和使用方法。

2. 讓學生分組進行實踐性練習，練習使用餐具吃飯、使用茶具泡茶等操作。

3. 老師引導學生探討不同的禮儀用具在不同場合的使用規范，如用筷子進餐要注意用法、用紙筆寫字要端正姿勢等。

【教學評估】

1. 觀察學生在實踐操作中的表現是否正確。

2. 通過小測驗考察學生對禮儀用具的名稱和使用方法的掌握情況。

【教學擴展】

1. 在生活中多多引導學生使用禮儀用具，培養他們的美學意識和生活品位。

2. 可以組織學生參觀博物館或博物館，了解古代禮儀用具的歷史及演變。

三、 禮儀禮節的演練

【教學目標】

1. 學生了解禮儀在社交場合的重要性，培養自信大方的交往禮儀。

2. 學生能夠在家庭、學校等各種場合中展現得體的交往禮儀。

【教學內容】

1. 禮儀禮節在社交場合的規范。

2. 禮儀禮節在日常生活中的重要性。

【教學過程】

1. 老師向學生介紹社交禮儀的基本原則，如面帶微笑、目光交流、禮貌稱呼等。

2. 組織學生進行角色扮演活動，讓他們模擬各種社交場合的交往情境，如與長輩交談、與同學合作等。

3. 老師指導學生進行互相評價，分享自己的交往禮儀體會，互相學習改進。

【教學評估】

1. 觀察學生在角色扮演和互動中的表現是否得體。

2. 讓學生填寫反思表，總結自己的社交禮儀能力，并提出改進意見。

【教學擴展】

1. 鼓勵學生在日常生活中多多練習交往禮儀，培養自信大方的處事態度。

2. 可以邀請來自不同行業的專家到校授課，分享他們在工作和社交中的交往禮儀經驗。

通過以上三個方面的禮儀教育教案，希望能夠幫助三年級學生養成良好的禮儀習慣，提升他們的綜合素質和社交能力。只有懂得尊重他人、注重禮貌，才能更好地融入社會，展現出真正的紳士風度和淑女風采。愿每一個三年級學生都能成為懂禮貌的大人！

有禮儀三年級 篇2

有一天，小明和小紅興高采烈，一蹦一跳地走在回家的路上，忽然一股惡臭撲鼻而來，小明和小紅順著惡臭飄來的方向走去，啊!原來是一個垃圾旁邊堆滿了垃圾，上面還飛舞著幾只蒼蠅，小明和小紅感到非常的生氣，頓時緊皺眉毛，拉下臉來，小紅指了指垃圾說：“是誰不把垃圾倒進垃圾桶里，并且還丟在垃圾桶外，這也太不像話了!

”接著小紅正準備彎下腰去撿垃圾，她看見小明沒來撿，就說：“小明，快來撿!”此時小明正在想一個問題：我們今天撿了，明天又會有人來倒，如果這樣天天撿，我們豈不是成了撿垃圾的人了?忽然，他眼前一亮，對!就這么辦!

他放一書包，從書包里拿出紙筆，把紙放在地上，然后雙膝跪在地上，身子趴在地上，不知寫著什么，小紅正在把垃圾一捧一捧地捧進垃圾桶里，字寫好了，小明又從書包里找出膠水，貼在垃圾桶是，紙上寫的是：“文明——只差一步!”這時小紅已經把垃圾捧完了，看見小明這樣做，向他豎起了大拇指：“你真棒，你真行!”贊揚聲雨點般的落在小明的身上，小明這時也傻傻的笑了，并且笑歪了嘴呢!

同學們，故事中的小朋友都做得很棒，值得我們去學習，在“雙創工作”的新化，環境發生了翻天覆地的變化，但像故事才中亂扔亂丟亂放的現象仍大有存在，我想：我們應該以故事中的小朋友為榜樣，親力親為，彎下腰，撿起一塊果皮，撿起一片紙屑，就為你自己創造一個美好家園，我去亂丟一塊果皮，亂丟一片紙屑，就等于丟了自己的文明!

講文明，講衛生，樹新風的世界是美好的，讓我們一起共同創造吧!

有禮儀三年級 篇3

文明花開滿校

文明之花開滿校，學生個個有禮貌。

見到老師行個禮，同學之間不打鬧。

熱愛勞動講衛生，果皮紙屑不亂扔。

上課聽講要認真，同學發言會傾聽。

花草樹木要愛護，校園處處開新花。

金壇堯小我的家，我們努力美化她。

上課

上課鈴聲響，快快進課堂。

立刻就坐好，老師把課講。

發言先舉手，做到不插搶。

傾聽你發言，善意指不足。

你我互相幫，學習多快樂。

下課了

鈴鈴鈴鈴下課了，課間休息多快樂。

順序走出教室門，樓道慢步靠右行。

不在樓里亂追跑，輕聲走路才文明。

門廳進出人員多，右門出入安全行。

升國旗

又到周一升旗日，同學校服多整齊。

面向國旗行個禮，五指并攏頭上舉。

嚴肅認真看國旗，胸前領巾多鮮艷。

放開聲音唱國歌，我是文明好少年。

快樂課間

冬天到，天氣冷，我們每天做早操。

一二一，一二一，又強身來又健體。

我們個個身體棒，長大為國做棟梁。

課間十分鐘

下課了，快來吧，做游戲，都參與，

你也來，我也來，這一排，那一隊，

有猜字，有踢毽，有砍包，有跳繩，

手拉手，多有趣，你開心，我開心，

老師看了笑瞇瞇。

有禮儀三年級 篇4

在一些干凈美麗的小路上，會有許許多多的不文明的情況在我們身邊，幾乎處處都會有，比如：隨地大小便、吐痰、扔紙團、香蕉皮、飲料瓶，都會成為一種不文明的行為。

記得有一個星期六上午，我和爸爸媽媽準備去蓮花山公園去玩，爸爸拿著飲料和香蕉，我們興高采烈地出發了！半路上，爸爸從包里拿出飲料喝完，他正想扔掉瓶子，我跑過去阻止了爸爸，說：“爸爸，別扔，如果扔了，美麗的小路不就不見了嗎？”爸爸聽了我的話豎起大拇指，把瓶子丟到垃圾箱里了，回到家里時，媽媽對爸爸說：“孩子長大了有出息了，哈哈！”“對，對呀！”爸爸也說。

還記得有一次，爸爸帶著我去看電影《愛麗絲漫游仙境》，在電*里，有的人大聲喧嘩，有的人把腳放在了椅子上，這些人真沒功德心，更氣人的是，有的把可樂瓶扔到地下，清潔工阿姨和工人叔叔辛苦地打掃垃圾，他們費的心血可不是一兩次了！

小朋友們，讓我們從身邊的點點滴滴做起，一定要做個講文明，懂禮貌的好學生吧！

有禮儀三年級 篇5

問路

要問路，看一看，是否有人在身旁。陌生人，不要怕，

問他他會給答案。問好了，道聲謝，沿著方向走向前

文明禮儀兒歌

少先隊員要做到，講文明，講禮貌。

唱著童謠去學校，路遇老師先問好。

同學相見說聲早，禮儀常規最重要。

進校要走人行道，不穿操場和跑道。

上下樓梯不亂跑，遵守規則向右靠。

看見紙屑勤彎腰，愛護環境莫忘了。

上課聽講神不跑，積極發言勤思考。

下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。

同學不能大欺小，團結友愛校風好。

校——風——好!

校園禮儀歌

堯小學生進學校，人人學會講禮貌。

升國旗時站得好，注目行禮記得牢。

見到老師敬個禮，見到同學問聲好。

學校紀律能遵守，追跑打鬧不能要。

學校財物都愛護，垃圾臟物不亂拋。

安全節儉做得好，堯小以我為驕傲。

校園文明

每天清晨早到校，領巾?；詹豢缮?。

見到同學打招呼，見到老師要問好。

老師夸我有禮貌，我要虛心不驕傲。

全優紅旗真需要，各個方面要做好。

慢步輕聲靠右行，下課不鬧也不跑。

有益游戲大家搞，標兵紅旗定得到。

校規

樓內樓外不亂跑，樓上樓下不喧鬧，

上樓下樓不猛跑，室內室外不打鬧。

見到老師問您好，見到同學說你早，

幫助弟弟和妹妹，文明用語不能少。

上課一定守紀律，尊重老師和同學，

傾聽別人來發言，提出問題和意見。