小學二年級故事大全1000字。

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小學二年級故事大全 篇1

一、教學目標：

1、激發學生看圖編故事的興趣，指導學生能夠把話說清楚完整。

2、指導學生認真觀察，能按一定的順序將圖意表達明白。

3、能夠根據圖畫之間的聯系，發揮大膽豐富的想象編說故事，鼓勵創新求異。

二、教學重點難點：

指導學生將故事編完整，說清楚，并展開豐富的想象。

三、教學準備：

圖片、錄音機、空白磁帶、實物投影儀

四、教學過程：

訓練塊面

目的要求

教師活動

學生活動

一、

師生談話、激趣導入

1、激發說話的興趣，喚醒學生已有的有關小熊的知識儲備。

2、豐富知識積累，知道熊會冬眠。

1、出示圖片：老師帶來了一只可愛的小熊。你們了解小熊嗎？

2、相機點評，簡介

冬眠。

交流、介紹有關熊的生活習性知識。

二、

逐幅練說、入情入境

1、要求學生看清圖意，仔細觀察，能按一定的順序說話。

1、出示圖畫（一）：①這是什么季節？小熊在干什么？

②你怎么知道是冬天的？

③雪花飄飄，誰能想象一下窗外冬天的景色？

點評：說得要清楚、明白。

1、觀察圖畫（一）

①整體觀察，個別回答：冬天到了，小熊在睡覺。

②仔細觀察局部，注意窗外的雪花。

③個別學生描繪冬景。

訓練塊面

目的要求

教師活動

學生活動

二、

逐幅練說、入情入境

2、指導學生能夠把話說完整、清楚.

3、鼓勵學生大膽合理地運用學過的詞句練習說話，豐富語言的積累。

④實物投影：詞語超市師：不妨讀一讀，不選沒關系。

⑤天氣真冷，小熊會怎么睡覺呢？小熊，你夢見了什么呀？

2、出示圖畫（二）：小熊還夢見了一只全身潔白、用雪堆成的小雪熊呢！他為什么會夢見小雪熊呢？他們會怎么在一起玩耍呢？

3、①師：這真是一個快樂的美夢呀！小熊一覺醒來，發現世界全變了。（出示圖畫三）

②實物投影：句子超市師：不妨聽一聽，哪句你喜歡。

點評：說得要有順序，想得要大膽合理。

③小熊拍拍腦袋，還惦記著好伙伴小雪熊呢，他會怎樣去問太陽公公、小花妹妹、燕子姐姐呢？

④自由選擇描寫冬天的詞語，再次練說冬景。⑤每人自由表演，角色體驗，簡要描繪夢境。

2、學生體會小熊的內心世界，同座位表演：一人扮演小熊，一人扮演小雪熊。

個別學生上臺表演，師生合作表演。

3、①從天空到大地仔細觀察，說說看到了什么？

②自由選擇描寫春天的句子，再來描繪春景。

③想象練說。

三、

編說故事、鼓勵創新

1、初步感受童話故事的趣味性，激發學生的創作欲望。

1、有一位小朋友看了這三幅圖為小熊編出了一個童話小故事，看看你喜歡不喜歡。（范讀）

2、觀察學生神情、動作。點評：故事是很清楚，可是沒有趣。

1、認真聽，喜歡就鼓掌，不喜歡可以搖搖頭、皺眉頭的。

2、說說自己的看法。

訓練塊面

目的要求

教師活動

學生活動

三、

編說故事、鼓勵創新

2、能展開豐富的想象，將童話故事編說具體、清楚。

3、鼓勵學生創新求異，編出與別人不一樣的故事。

3、分發學生每人一份小圖片，巡視指導說話。

4、指名說，提出要求：用心聽，大膽說。

點評：說得要清楚，有趣，想得與別人不一樣更好。（獎勵小熊圖片或贈送現場錄音磁帶）

3、看看小圖片自由練說，編童話故事。

4、個別學生上臺說

其他學生傾聽，聽到精彩之處豎起大拇

指，送上掌聲或者微笑。

學生評議

四、

課外延伸、分享成果

鼓勵學生用多種形式展示自己編故事的成果，培養成就感。

今天我們為小熊編出了這么精彩的童話故事，回家以后可以在圖片下面寫下來，訂成一本小人書，也可以把講的故事用錄音機錄下來，下次把小人書或磁帶送給你的朋友，讓大家都來分享你的成果。

為下一次成果匯報作準備。

《看圖編故事》教后感

低年級學生喜愛動物，喜愛童話，應該創設一定的情境，有目的地訓練他們說話，提高表達能力。所以，在這節二年級說話課上，我選擇了看圖編故事這種形式，激發學生的興趣，指導他們認真觀察，根據圖畫之間的聯系發揮大膽豐富的想象編說故事。

從這節課的整個教學過程來看，我覺得各教學環節銜接比較緊湊自然，各分步目標基本落實到位，學生看圖編故事的興趣濃厚，說話清楚完整，能將圖意表達明白。教學中，學生主動參與，大膽表達自己的見解，課堂氣氛較活躍。首先我從了解關于小熊的課外知識入手，引發學生的好奇感，誘發興趣，讓他們都喜歡上故事的主人公，繼而出示圖畫，進行角色扮演，學生就逐漸消除了怯生生的心理，不以為這是一節生硬的看圖說話課，而是漸入情境，走進圖畫，以兒童的純真去揣摩小熊及小雪熊的內心，能夠大膽想象、無拘無束地表達。其間我重點指導學生描繪冬景與春景，提供詞句超市任他們自由選擇，也可以不選，目的是豐富低年級學生的語言積累，評價的重點是說話是否完整、清楚，而不苛求生動優美。學生對這一形式比較喜歡，樂于表達。在編說完整的童話故事時，我引導學生注意傾聽，運用體態語言來自主評價，寬松課堂氛圍，并且鼓勵他們創新求異，調換圖畫的順序，編出與別人不一樣的故事。教師評價的語言能夠體現訓練目標的落實與否，力求兒童化、生活化，調動學生的積極性。對于編故事的成果，我采用多種形式來展示，編小人書、錄磁帶等等，培養學生的成就感，學生也覺得新鮮有趣。但在這節課上，我覺得訓練還沒有面向全體，詞句超市里的貨物學生還不能靈活運用，今后要注重學生語言的積累。

通過三次試教，兩次易稿，我覺得習作教學真正的落腳點還是在學生的語言訓練上，而不應該過分追求形式。

小學二年級故事大全 篇2

小驢看到香噴噴的蛋糕，稀溜稀溜直流口水。

小驢對驢媽媽說：“媽媽，我們買蛋糕去吧，蛋糕多么好吃呀！”驢媽媽說：“好吧?！斌H媽媽和小驢就把蛋糕買回了家。

小驢看著香噴噴的蛋糕，想把它吃了，就對驢媽媽說：“媽媽，多么好吃的蛋糕呀，我把它吃了?！斌H媽媽說：“孩子啊，不行，午飯之前不能吃東西?！?/p>

可是小驢還是把蛋糕偷偷吃完了。等到吃飯的時候，小驢已經吃得飽飽的，一點胃口也沒有。

驢媽媽對小驢說：“孩子，媽媽要你飯前不要吃零食，以后記住了啊?！?/p>

小驢難為情地低下頭，說：“媽媽，我做錯了，以后再也不犯這樣的錯誤了?！?/p>

小學二年級故事大全 篇3

我住在大山腳下的一條小河里，河水清澈見底?？梢钥匆娔蔷G綠的水藻；藍藍的天、白白的云、高聳的大山、綠色的樹，還有天上飛著的鳥兒，往水里一看就可以看見自已的影子。我聞著花草的芳香，和小伙伴們一會兒捉迷藏，一會兒進行游泳比賽，一會兒在吐泡泡……水面上不時地傳來我們的歡聲笑語。

可是，好景不長，災難從天而降。

一天，我出家找小伙伴，走了沒多遠，“啪啪”的一聲，一個香蕉皮正好砸到我的腦袋上，我抱著頭蹲了下來，疼得我齜牙咧嘴了半天，我向四周張望，看看是誰干的“好事”?！昂?--”一個可樂瓶正向我飛來，幸好我機靈，猛得向旁邊一轉，才躲過這一劫，我不敢再往前走了，生怕再被什么“暗器”所傷，我趕緊向家跑去。

一路上，我東躲西藏，提心吊膽，好不容易才到了家，媽媽看著臉色蒼白的我，連忙問：“寶貝兒，你怎么回來了？”我哭著，把自己的經過告訴了媽媽，媽媽既心疼，又十分地氣憤?！斑@樣的事經常發生，前幾天鰱魚大嬸被西瓜皮滑倒，那漂亮而又光滑的衣服被劃爛了；樓下的螃蟹婆婆的手，被一只臭皮鞋打骨折了，到現在還沒有恢復呢。哎……”“媽媽這樣下去，我們可怎樣出門呀？”我急的地跺腳。

媽媽搖了搖頭無奈地說：“人類口口聲聲地說保護生態環境，實際上還不斷地破壞我們的家園，我們以后只能打傘出門了。”媽媽說完又嘆了一口氣。

過了幾天，我們都打著傘出門了。我小心翼翼打著傘出來了，可是雨傘很重，我剛走了幾步就累地氣喘吁吁，蝦爺爺被傘壓得走不動了，小黑魚抱著雨傘，走得東倒西歪……可又有什么辦法呢？水面上飄著五顏六色的垃圾，看來雨傘也不能解決問題，我們要戴防毒面具了?！翱瓤取蔽铱人院靡粫海瑴I水都快流出來了。哎，你們來救救我吧。

善良的人們呀。你們為什么不能把垃圾丟到垃圾桶呢？人類，我們什么時候才可以過上以前那美好的生活呢？

小學二年級故事大全 篇4

螞蟻公主招駙馬的故事

一橫還是一個五歲的小男孩，可是，他卻認為自己是幼兒園大班的小朋友了，是大人了，什么事情都喜歡自己做。自己穿衣服，自己刷牙洗臉，自己吃飯。

其實，五歲的小男孩，就是小男孩，吃飯，啃面包，總是掉些白米粒，面包塊在地上。

一只小螞蟻正在垃圾桶邊上尋找食物，他看見一橫媽媽的垃圾袋里有好多白米飯，他開心得拔腿就跑，跑回螞蟻洞，把這大好消息告訴大家。

國王捋著胡須聽完這只螞蟻的報告，摸摸趴在他膝蓋上的公主的頭發問道：“我的寶貝兒，你想吃白米飯嗎?”

“我想，父王?？墒牵也灰岳锏钩鰜淼??！惫餮銎痤^望著螞蟻國王撒嬌地說。

“當然不能讓我的寶貝吃垃圾袋里倒出來的白米飯咯!”國王笑瞇瞇地捋著長長的胡子說，“讓你幾個哥哥兵分三路，帶著三軍親自去一橫家給你拿回來。”

螞蟻王國先派出幾個偵察兵埋伏在一橫家樓下，等一橫媽媽出來倒垃圾，他們悄悄尾隨一橫媽媽，找到了一橫的家。然后，他們又圍繞一橫家的樓房，四處尋找安全方便的通道，經過幾天幾夜的偵察，螞蟻們終于發現了到一橫家的隱蔽道路。

家里沒人的時候，螞蟻就在一橫家到處溜達。他們爬到一橫的書桌抽屜里，拿起一橫的筆，照著一橫的習字本寫字;把一橫玩具桶里的玩具全部倒在地上，卻又不會玩，他們居然撕開了一橫媽媽新給一橫買的水彩筆，把一橫家的墻壁涂得亂七八糟;甚至跳到鋼琴上去彈琴;還把一橫裝手工作品的小箱子推翻了，弄得地上到處是螳螂，劍龍，金魚等，他們開始還害怕這些比自己大許多的動物，發現是紙做的，他們就嘻嘻哈哈地玩了起來。

大家都不知道究竟為什么，每天早上出門的時候，家里好好的，晚上回家，家里總是亂七八糟，開始還以為來了小偷，發現家里沒丟東西，也到小區的錄像監控室去看過，確實白天沒有人進家門。爸爸媽媽沒有辦法，就以為是一橫以前弄臟了墻壁，只是沒有注意，亂七八糟的東西，也以為是一橫早上弄亂的。一橫委屈極了，他真實百口難辯啊!

螞蟻大王子回家給小妹妹螞蟻公主說，一橫不僅每天給螞蟻王國提供大量的百米飯，而且一橫還是一個非常聰明可愛的男孩子，螞蟻公主不知不覺地愛上了一橫，要求父王一定把一橫招為駙馬。

螞蟻公主是螞蟻國王唯一的女兒，只要公主提出的要求，他從來沒有拒絕過?？墒?，螞蟻公主想招一橫小朋友做駙馬，實在太難為螞蟻國王了。

“怎么辦呢?” “怎么辦呢?”螞蟻國王立即召集他的幾個兒子開大會。螞蟻王子們都很疼愛他們唯一的小妹妹。他們拍拍胸部說：“沒關系，我們保證幫妹妹把駙馬接回來。”

爸爸出差了，一橫跟媽媽正在練習彈鋼琴，忽然聽見隔壁鑼鼓喧天。媽媽急忙跑到隔壁去看。

“媽呀!一群螞蟻，敲鑼打鼓地來到我們家干什么?”

“什么，媽媽，我來看看!”一橫急忙跑過來，一看見這么多螞蟻，他嚇得緊緊拽住媽媽的手，往媽媽身后躲。

“媽媽，他們要我去做螞蟻公主的駙馬?”一橫嚇得聲音發抖。

“你說什么?他們要你去做駙馬，你開玩笑吧?”

“不是玩笑，夫人，我們幾天前，就跟一橫說了。難道他沒告訴你們，我們唯一的妹妹螞蟻公主愛上了好心給我們食物的一橫。今天，我們奉父王之命，特地前來迎接駙馬去我們螞蟻王國，跟我們的公主妹妹成親?！?/p>

“不，媽媽，我不去，螞蟻洞那么小，我怎么專得進去呢?”一橫嚇得發抖。

“小螞蟻，你們開什么玩笑?你們這么小的螞蟻，我的兒子這么大的人，人和螞蟻，怎么可以結婚呢?”說著，媽媽把一橫緊緊地抱在懷里。

“夫人，沒關系。我們有辦法，讓一橫變成跟我們一樣大的小小人。我們螞蟻王國可是一個了不起的國度。不說別的，就是感謝一橫一直向我們提供白米飯，面包塊，我們就應該迎接他去做我們的駙馬?！?/p>

“不，媽媽，我不要變成小小人，我不要做螞蟻的駙馬。他們洞那么小，我專不進去的?！?/p>

“你們跟我滾!”說著，媽媽抓起螞蟻的鑼鼓就朝樓下丟，然后，媽媽抱著一橫跑進廚房拿出一瓶噴霧劑對著氣勢洶洶的螞蟻王子們說：“給你們一條生路，哪里來的哪里去!不要打我兒子的主意?！?/p>

螞蟻王子看見一橫媽媽憤怒得頭發全都豎了起來，他們也嚇得發抖了，轉身就逃跑。從此，一橫吃飯的時候，吃面包的時候，再也不掉到地上去了。他可不想喂了螞蟻，還被螞蟻公主招去作駙馬，變成跟螞蟻那么小的小小人。

小學二年級故事大全 篇5

我的眼睛很機靈，耳朵粗粗的，鼻子小小的，嘴巴大大的，我的性格和脾氣都很強．記得有一次我和姐姐正在下棋，爸爸叫“過來掃地”我和姐姐同時說∶“知道了．”過了一會兒，爸爸見我們還沒出來，就又叫了一聲，我說“姐姐，你去掃地．”姐姐說“要掃你自己掃，我才不掃呢！”我說“為什么我掃你不掃，反正我不掃．”

“我是你姐姐，你要聽我的．”

“我比你小，你為什么不幫我？”

我和姐姐吵來吵去，最后石頭剪刀布做決定，“石頭剪刀布”哈哈！我不用掃地！姐姐打了我一下就去掃地，姐姐比我還強！我只能等姐姐掃完地在下象棋了．

還有一次老師教我那樣下棋，我果然贏了，姐姐說“沒有這樣下棋的，所以不算！”你知道我姐姐為什么這么說我贏了不算嗎？爸爸說誰贏了有一塊錢，姐姐說不算，我反對，我明明贏了，我和姐姐又吵了一架，爸爸喊“誰贏了？”“我贏了”爸爸就把一塊錢給我，我很高興！姐姐很生氣．生氣沒有得到一塊錢．