小學五年級讀書作文集錦5篇。

編輯為您整理的“小學五年級讀書作文”將會告訴您一些重要的知識，作文能夠幫助我們更好地理解他人的動機和情感，通過寫作我們能夠感受到生命中各種細節的價值。寫好作文的前提是善于觀察，怎么去寫作文呢？

小學五年級讀書作文【篇1】

我從小就喜歡讀書，不管是漫畫還是小說，只要一看就會入迷。

我家的書柜上有許許多多的圖書，如：《朝花夕拾》《格列佛游記》《海底兩萬里》《八十天環游地球》《魯濱孫漂流記》《夏洛的網》《城南舊事》等等各式各樣的。

雖然我現在讀書大多都是囫圇吞棗，走馬觀花。但我總是百讀不厭，一本書總能“一而再，再而三”地重讀，因為我每次讀都會領悟出一些新的感受。

我格外愛看書，只要一本好書在手，我就會忘了吃，忘了睡，如饑食渴地去讀書。不管是誰在叫我，我都不會理睬。晚上經常會躲到被窩里去看，每次都是在父母的喊叫聲中我才戀戀不舍的放下手中的書去休息；我的床頭經常放著幾本書，每天早上醒來，第一個拿起來的也是書；空閑的時候，我更會選擇看書，因為我太喜歡書。書中所表達的萬千氣象，會使我心馳神往，受益匪淺。它總是向磁鐵般吸引著我，在我眼前展示了姿態萬千的大千世界，使我覺得世界仿佛縮小了一般。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。書籍是我的摯友，也是我的良師；書籍是面包，讓我能從中吸取足夠的營養；書籍是一條道路，它能帶領我走向遠方，看到更大的世界。

這就是我的讀書生活，我愛這種生活。

小學五年級讀書作文【篇2】

讀書的樂趣

蜜蜂的好伙伴是花朵；羊兒的好伙伴是草；魚兒的好伙伴是水；我的好伙伴是書?！≡谖业男⌒苌?，擺放著許多書籍，有《水滸傳》、《愛的故事》、《知識童話》每天我做完作業，一有空我就鉆進書堆里，在知識的海洋中遨游?？雌饡鴣?，誰叫我也聽不見，好像整個人都沉在書的境里，仿佛與書中的同伴一起玩耍。讀書，它給了我許多知識和智慧，它為我解答了很多問題，教會了我為人處事。我非常喜歡看《伊索寓言》這本書，它教會了我許多做人的道理。讀了《漂亮哥哥和丑妹妹》，我懂得了外表的丑、美是天生的，自己無法選擇，而良好的品德卻是后天培養的。無論丑與美都應有一顆美好的心靈。《兩個罐子》讓我懂得了物以類聚，人以群分的道理。陶罐不愿選擇銅罐做朋友也就是說思想觀念相同的人才能成為好朋友　讀書，給了我童年的樂趣和美好的享受，教我去思索人生，使我從幼稚在向成熟。

小學五年級讀書作文【篇3】

小刺猬讀書記

有一天，小刺猬向學校里的圖書館里借了一本書帶回去看。他看著看著，就來到了公園里的石凳上看書。沒想到，它那幾位最要好的同班同學竟然也坐在其中兩個凳子上。小刺猬不想自己一個人擠到別人，便決定和小白兔坐在一起看書。

正當小刺猬剛坐下的時候，坐在一旁安靜看書的小白兔便尖叫起來，說：“喲！小刺猬！你的刺可刺人！”說完，小白兔便從石凳上跳了起來。小刺猬十分愧疚地向小白兔道歉：“對不起，我不是故意的。你坐吧！我去別的沒有動物的地方看書了?！?說完，它便扶著小白兔到石凳上坐，自己則轉身就走。

就在這個時候，站在一旁的小烏龜就開始發話了：“喂！小刺猬，要不我和你坐吧，我的身體可比它們的身體硬多了，你就和我一起坐嘛！”“謝謝你，小烏龜，你可真是我的好朋友！”小刺猬握著小烏龜的手，久久不放……

小學五年級讀書作文【篇4】

不必說溫婉的宋詞，清麗的元曲，豪壯的唐詩，深邃的圣經;也不必說動人的神話在世間流傳，美好的童話伴我悄然入夢，神奇的科幻把我從低谷引向山峰。單是身邊簡短的一篇散文，就有無限韻味，思想在這里凈化，意境在這里升華。

在這一片熱土之上，與美景相伴的永遠是文化。

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，日出驚山鳥，時鳴春澗中，這些唯美的詩句書籍，讓我們的靈魂得到滋養。我們的靈魂在知識的海洋旅行，汲取營養。即使在病中，只要手捧一本喜愛的書，也能把靈魂蕩滌的妥妥貼貼，仿佛使用了一劑良藥。

這段時間以來，我一直在閱讀一本世界名著《魯濱遜漂流記》。拿起這本書我便愛不釋手。

這本書是英國作家笛福的一部作品，主要講述了一個名為魯濱遜的英國人，因乘船遭到了一場暴風雨而漂流到一個荒島上。在荒島上，他戰勝了種種困難，最終回到了英國的故事。魯濱遜之所以回到英國，是因為他擁有遇到困難永不放棄的信念，擁有毫不畏懼的勇氣，擁有解決困難的智慧。

人生道路上，時刻都離不開書。讀書，使我領悟到了生命的真諦，改變了我的生活態度，豐富了我的生活歷程，指引了我前進的方向，使我有了明確的目標。讀書，讓我的生活變得更加美好。

小學五年級讀書作文【篇5】

小時候，每晚睡覺前，總要聽媽媽講一個故事：有一只小白兔，在森林里遇見了大灰狼……每天一個故事，我感覺速度太慢，搶過故事書想把上面的故事一口氣讀完，無奈一個字都不認識，看不懂。

上學后，我認識了一些字，便磕磕絆絆地讀書，不久我學會了查字典了，終于能看完一個完整的故事了，我便在認生字的時候，知道了“精衛填?！薄版隙鸨荚隆?。隨著年級的升高，我認得字多了，閱讀的范圍也不僅僅是童話了，慢慢地接觸小說：《三國演義》里的用兵之計讓我拍案叫絕，《水滸傳》里英雄的快意恩仇令我大快人心……從此，我便毫不厭倦地讀上了書。

我從書中學到了大量的優美詞句，在寫作文時，我學著作家巧妙地作文寫法，加上合適的詞句，便成一篇好作文。我常用詼諧的口氣寫出自己與眾不同的趣事，引得同學哈哈大笑，因此，我的作文成績一直很優秀。當老師把我的作文當優秀范文在班上朗讀時，當班里響起陣陣掌聲時，我像抽中了大獎似地，心里樂滋滋的。

記得小學三年級時，老師要求我們寫一篇關于母愛的文章。我想起了媽媽在我受傷時對我的呵護，住院時的牽掛，學習上的關心，我思如泉涌，以我遇到困難時的無助，襯托出媽媽的關心、母愛的無私。這篇充滿我真情實感的作文得到了老師的好評，還被《語文小報》選中登在報紙上。不久，我收到了稿費：一本精裝的《列那狐的故事》，領到稿費的那一刻，我欣喜若狂，我自豪地把那本書放入自己的小書柜。

書就是打開智慧大門的鑰匙。從書中學到的知識不會無用武之地的，它總能以各種方式回報你，所以，我愿意繼續快樂地讀下去。