讀書筆記五年級上冊精選8篇。

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是由小編為大家整理的“讀書筆記五年級上冊精選8篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

讀書筆記五年級上冊 篇1

今天我津津有味地拜讀了《王二小》的故事，他的遭遇令我倍感惋惜，不由熱淚盈眶。我被王二小深深地打動了。他機智英勇，在強大的仇敵面前臨危不懼，沉著應對。

千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留潔白在人間。無數的英雄和士兵都這樣做了，王二小也這樣做了。

（王二小，他犧牲時，才十三歲。為了黨，為了革命，為了一方凈土的和平，他沒有怨天尤人，付出了生命。他雖死猶榮。

這種高尚、無私的奉獻精神，死而復生的精神更值得我們學習。同樣年紀的我們，卻是天壤之別。如今的我們沐浴在用烈士鮮血換來的來之不易的和平年代中，過上了幸福美滿的生活，坐在寬敞、敞亮的教室里，接受老師授予我們的學問。

領略**網絡帶給我們的奇異消息，拓展我們的視野?？晌覀儏s不懂得愛惜，一味的埋怨。遇到困難時，沒有勇氣去面對，而是當逃兵，埋怨老師或抱怨父母，這樣一種軟弱的行為令人嘆惜。

讀書筆記五年級上冊 篇2

讀《語文課本》后感

《語文》它是一本很平凡的書，是我們隨身必備的一本書。對，它就是我們所學的語文書。雖然這本書平淡無奇，但它教會了我們無窮的真理，讓我們認識了許多人，以及他們所擁有的精神。

讀了這本書讓我積累了許多詩詞和警句，從中感悟到有益的精神：如：關于勤奮讀書、誠信孝敬立志的名言、警句；表達思鄉之情的詩詞，以及毛澤東主席的革命詩詞-------，給我印象最深的就是《七律長征》它表達了中國工農紅軍革命的英雄主認和樂觀主義精神。

我還學到了很多寫作方法：通過本學期八個單元的學習，我學到了幾種寫作風格的寫作方法，包括敘述、說明文、調查報告、活動總結和閱讀后的感受。說明文的手法有：

數字說明、舉例說明、作比較說明、打比方說明、擬人說明、分類說明以及假設說明。抒情作文：有借景抒情、借物抒情還有同時借景和物抒情。

我還學會了很多描述方法，比如如何描述人物的外貌、語言和動作。通過各種寫作手法的靈活運用，使文章更生動，讀者更容易讀懂文章。

讀了它我又懂得了：給予了，便不期望回報，如果付出是為了索取，那么人會變得很渺小，很自私。只有為了社會和他人，你才能過上有意義、有價值的生活，你的心才會充實、美麗！

我讀書，我快樂！這本充滿智慧與哲理的書，我愛讀！

讀書筆記五年級上冊 篇3

讀完《圓明園的毀滅》后，我的心里冒起了憤怒之火。

圓明園是世界著名的皇家園林。那是當時最大的博物館和藝術博物館。它集中了世界各地的風景名勝區，占地5200多畝，比頤和園大850多畝！但是，在1860年10月6日，我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華在英法聯軍大肆掠劫后放大火焚燒。經過三天三夜日光掩沉的大火，圓明園淪為廢墟。

英法聯軍這群十惡不赫的壞蛋！他們不僅燒毀了我國悠久的歷史和文化，也燒毀了中國人民智慧的結晶！

在圓明園里，十二生肖噴水池里的金猴頭，我們花了幾千萬元才買回來。我們本應一分不付地直接拿回來，但卻用了昂貴了價錢才買回來。這都是侵略者的罪惡。

現在，圓明園復活了。迷路的人真的能復活嗎？不，不能！恥辱的歷史沒有改變，過去的歷史也沒有被抹去！

歷史的屈辱讓我們憤怒，但中國人民的骨氣讓我們驕傲嗎？

看狼牙山上那五位壯士在夕陽的余輝下，多么高大雄偉，他們五個人不怕犧牲，為了掩護群眾和部隊主力，他們把敵人引上了絕路，也把自己引上了絕路。“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！

”這驚天地、泣鬼神的聲音響徹天空。正是有狼牙山那五位壯士這樣的骨氣，才會有現在這么強大的中國。

此時此刻，我要向同學們呼吁：“好好學習吧！不忘國恥，振興中華！”

讀書筆記五年級上冊 篇4

讀《西游記》有感

以前我都是從電視上了解西游記，今年我買了一本《西游記》的書看，還真是別有一番風味呢! 雖然說這書并沒有電視上生動有趣但卻內容翔實，百看不厭。其中最著名的要數孫悟空三打白骨精了。

白骨精為了吃唐僧肉從而長生不老，使出了渾身解數。首先，他假裝是一個美麗的女人，然后他假裝是這個女人的父母，這被孫悟空一眼看穿了。孫悟空拿出金棍子，把她們都打倒在地，唐僧卻看不見。他認為自己是在濫殺無辜，把她趕回花果山。

要不是及時發現，也許現在他們已經身處險境，兇多吉少了。

從《西游記》這本書中，我了解了一個道理：人做事一定要堅持到底，不能因為遇到了一點點的挫折，就半途而廢了，那樣是永遠不會有成功的。我們都應該要學習唐僧師徒，為了取到圣經，一行人走了十萬八千里，經歷了九九八十一難。

但是他們卻不曾退縮，我想這就是《西游記》能夠入選為我國四大名著的原因之一吧。 看完這本書我聯想到我的生活實例。我記得當我學習鋼琴時，我非常喜歡它。我每晚都會彈半個小時，但一個星期后，我媽媽就不再彈了。

三分鐘的熱度過去后，我的鋼琴夢也就不了了之了。

在我的生活中，這樣的事情不在少數，只有少數人能堅持下去。今后，我以定要堅持努力，把一切都做好。我希望我能成功。我相信這種精神是可以一直傳承下去的，影響著一代又一代人，激勵著一代又一代人努力工作、持之以恒。

讀《西游記》有感

窗外微風輕輕地拂過，樹葉奏出“沙沙”的樂曲，我沏上一杯清茶，翻開小說《西游記》?！段饔斡洝肥侵袊拇竺?。每一章都有許多不同的冒險經歷，不由得要一頁一頁地讀。齊天大圣孫悟空不平凡的出生，在花果山，水簾洞的生活，與**唐三藏，師兄弟豬八戒，沙悟凈，經歷了九九八十一道難關，艱難曲折地展開向西天取經的旅途。

品著書中活靈活現，栩栩如生人物，一幅幅扣人心弦，一波三折的場面，真讓我回味無窮。八

百里火焰山，四周寸草不生，而這是他們去西天取經的必經之路--火焰山。孫悟空向羅昌奴借巴蕉扇救火，羅昌奴卻有一股陰風，使孫悟空左右飄浮，左面無法降落，右面無法生存。但他仍然沒有放棄。三次之后，他和豬八戒終于打敗了牛妖，得到了香蕉扇。

隨著火焰山的火焰漸漸平息，造就了世界上最驚心動魄的成就。為了目標，他們堅強，勇敢，拋棄一切，抓住一切。細細品味，生活不是如此?

你碰到艱難困苦，遇到了“火焰山”，就要像孫悟空那么樣勇于進取，努力克服，不要放棄，就一定能戰勝它，達到成功的彼岸。就像書中的情節，有時高漲，有是低落。剛開始讀的時候，有點苦，但慢慢回味的時候，一絲苦就消失了，只有香甜被取代。

經歷風雨后的彩虹固然美麗，然而值得留念的卻是那段經歷風雨的日子，無論經過多久，它依然蕩氣回腸，這正是生活給我們的禮物。

讀《西游記》有感

讀過《西游記》后，使我受益匪淺。它讓我懂得了一個道理，那就是——想要辦成一件大事，必須大家齊心協力，團結一致才能成功。我們知道，天大圣人孫悟空不僅會像七十二歲一樣變身，而且有一雙能分辨人與妖的眼睛。因此，孫悟空善于降妖捉魔，斬邪除魔，為西方做出了巨大貢獻。

但是，如果沒有一個清正廉潔的善水沙僧，孫悟空在水中捉鬼就不會那么順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動了蒼天，最終歷經千辛萬苦，帶領徒弟們，終于取得了真經。

我們也應該學習孫悟空勇敢、勇敢、樂觀的精神。雖然我們沒有孫悟空那般神通，但是我們也要學習他善于分辨真假善惡，不要被社會上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辯是非，才能撕破一切偽裝的畫皮。

讀過《西游記》使我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經，經歷了眾多的險難，并非全是玄虛離奇。就拿我們的學習來說吧，我們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢?

當我們從小學畢業到初中，初中畢業到高中，高中畢業進入大學，怎么可能只有九十一個困難？克服困難的過程孕育成功。這就是我讀《西游記》從中得到的啟示吧。

唐僧師徒四人在前往西天取經的路上，共遇到了九九八十一道難關。這就好像我們成長道路上布滿荊棘。最終，他們戰勝了難關，取得了勝利。

“工夫不負有心人”這句話用在他們身上是再恰當不過。而我們只要有不怕困難、堅持到底的決心，也一定會取得最終的成功。

隨著年齡的增長，《西游記》帶給我們不再是對神話的幻想，它令我善良，寬容，嫉惡如仇，有面對困難的勇氣。

感謝吳承恩，他用自己非凡的想象力為我們編織了一個美麗的夢，一個充滿奇異、曲折、夢幻的夢

《丑小鴨》讀后感

人的一生中有許多不幸；人的一生中有永恒的夢想；人的一生中有實現夢想的決心。

它，是一個卑微的鴨子。它，面對挑戰，毫不退縮，為自己的美好未來，敢于追求自己和自己一樣的生活方式。它并不丑，但它用錯誤的方法來衡量它的美麗。它實現了自己的夢想，見證了自己的努力和堅持。

它就是不肯放棄硬要實現自己夢想的丑小鴨。成功是我內心深處的一種渴望，自然的高貴不能被任何東西踐踏，因為它只是一只丑小鴨，沒有長成白天鵝。

我心中有一個夢想。成功總是不可避免的。丑小鴨雖然是在養鴨場出生的，但它永遠改變不了丑小鴨是白天鵝的事實。文中惡劣的環境，丑小鴨在這環境中生存，有好幾次差點死掉，可是它不放棄，因為它有夢。

不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。童話雖然，請保是用了許多手法所描繪出來的虛擬世界。但是，在生活中何嘗又不是。

每個人都有自己的夢想，但不是每個人都能實現自己的夢想。有些人會努力，因為他堅信只要努力，夢想就會成真，而有些人則坐等，他不努力，他只相信天上有餡餅的好東西。

成功猶如彼岸，而困難猶如大海。有的正在努力的游，而有的人卻站在岸上想對策。游大海雖然很困難，但成功貴在堅持，只要努力，只要堅持，沒有什么過不去的坎。

有困難，有不幸。只要笑一笑，沒什么事情過不了。從積極樂觀的人生態度，那么人生的不幸只會變成幸福。從另一個角度看，也許事情并沒有你想象的那么糟。

只有牢記永恒的夢想并為之奮斗，我們才能擁有成功的一天。在生活中，我們更是要這樣，努力進取，才會有成功的一天。

《丑小鴨》讀后感

今天，我們學《丑小鴨》這篇課文。一只又大又丑的小鴨子,一出生就伴伴著別人的嘲弄和歧視,在鴨群和雞群中它到處挨啄,被訕笑;大家都要敢走它,連自己的兄弟姊妹也不喜歡它.喂雞鴨的女傭人也用腳踢它.

它獨自流浪到一塊沼澤地,討好那些野鴨們,但野鴨也不喜歡它.它還差點被獵人打死.在黑暗里,它頂著狂風跑到一個農舍.

但因為它不能生蛋,發不出咪咪的叫聲和迸出火花,又被母雞和公貓趕走.后來,它還受盡嚴冬的折磨,差點被凍死.但是，她對自己從不灰心，為了自己的夢想，她可以放下一切、犧牲一切，以至是自己的生命。

在這種幾次與死神擦肩的經歷下，她一直沒有放棄追求，正因為她心中有著永恒的夢想，有著不懈的努力，她變成了一只幸福高貴的天鵝。

人生就是在不斷的失去和得到中反復。每一個人也是在這樣的反復中成長、成熟，最后明白了一切——自信是宇宙間最值得欣賞的因素。自信的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失利、榮譽與恥辱、高尚與卑下、純真與蕪雜，都是一本內容不同的書，或是一幅風格迥異的畫。

沒有誰會拒絕自信，它——“丑小鴨”也是一樣。

人從一生下來的那天起，自己以后的命運是靠自己來把握的，不要埋怨上天對自己的不公平，給自己那么多的折磨與挫折。沒有誰在生下來的時分同時擁有一大堆的財富，人沒有什么不能沒有，也沒有什么都能擁有。也許與丑小鴨一樣，生下來也是沒有一副惹人喜愛的樣子，它不也是經過后天的不懈追求，努力爭取，最終幸福的理想不是完成了嗎?

丑小鴨的經歷告訴我們每一個人，只要有理想有目標，并為目標而努力奮斗，是金子就肯定會發出耀眼的光芒。環境差、條件不好，這更是我們發奮圖強的理由，會使我們更加下定必勝的決心。

是啊!丑小鴨和我們又有什么不同呢?誰沒有理想?

誰不希望自己變成白天鵝而甘當“丑小鴨”?但光有理想又有什么用呢?世上沒有不要錢的午餐，天上是不會憑空掉下餡餅的，沒有不懈的努力，沒有大風大浪的磨難，我們怎能變成白天鵝，沒有雷鳴和閃電，就不會有雨過天晴的彩虹。

這一切只是因為她有著一顆為理想不怕任何困難、面對困難永不放棄的心,所以他才能完成自己的夢想。

《賣火柴的小女孩》讀后感

自從我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，我不僅深深地沉思起來……

除夕是多少人都盼望已久的日子，家家都快快樂樂的過著新年，而小女孩呢?只能赤著腳在大街上賣火柴，那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞;我仿佛聽到小女孩叫賣火柴的聲音，那凄慘的聲音猶如利劍穿心，讓我為她感到傷心。

天越來越黑，也越來越冷，她不敢回家因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一分錢，爸爸會打她的。她只能在外面受凍。挨餓，多么可憐的小女孩，擦然一根火柴，也要經過一番激烈的思想斗爭。

后來我想她肯定是冷極了，才擦燃了一根火柴暖和暖和自己的小手!你的快樂和幸福只能在幻想中得到。所以，最后你只能跟著奶奶“在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

”與小女孩相比我是多么幸福啊!我可以在教室里讀書。寫字;也可以和同學們盡情的玩耍;也可以得到父母的關愛。

每當過年的時候，我和親人團聚在一起吃年夜飯的時候，放煙花的時候，都會想起小女孩在大年夜凍死的那一刻，我的眼淚會情不自禁地奪眶而出。我多么希望小女孩能來到我身邊，和我一起玩耍，一起寫字，一起茁壯成長!

想著想著……我突然看到小女孩和她奶奶在大年夜的晚上吃著可口的晚餐，過著愉快的新年……

讀書筆記五年級上冊 篇5

人教版小學語文五年級上冊《***讀后感》的導學案

新泰市第一實驗小學劉娟

第一課時

導學目標：

一。復習第7組四篇課文的主要內容和作者的感受

2、了解什么是讀后感？

3、寫讀后感時應注意什么？

重點：什么是讀后感吧？

難點：寫讀后感注意什么？

自主、合作、**

一?；仡櫟谄呓M的四篇課文，它們主要寫什么？你的總體感受是什么？

2。閱讀課本第130頁的說明，找出閱讀后的感覺是什么？

3、寫讀后感時應注意的問題是什么？

達標測試：

1、讀了文章、書籍，把自己的寫下來，就是讀后感。

2、寫讀后感，是基礎，要讀懂文章想告訴我們什么?是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多的重復作品內容。為了更好地表達自己的感受，也可以適當

小結：同學們交流這節課學***么？

第二課時***評

1、導學目標：

1、自己學會修改作文。

2。仔細聽別人的作文，并結合閱讀后的感受寫作方法給出正確的評價。

重點：自己學會修改作文。

難點：仔細聽別人的作文，看完后根據寫作方法給出正確的評價

二、自主、合作、**

1. 默讀自己表達真情實感的習作自己欣賞自己的習作，注意句子是否通順，有無錯別字，有不滿意的地方，進行修改。

2、同桌交換***賞；找出優點，說出理由；說說你覺得有什么不夠好的，提出修改建議。

3、展示自己的作品，其他同學聽后評價。

師生小結：

讀書筆記五年級上冊 篇6

【導語】本文《五年級上冊父與子讀后感》由我們小學生作文整理，僅供參考。如果感覺很好，歡迎評論和分享~謝謝您的閱讀和支持！書是以前借的的,一拿到手就迫不及待地打開來看,這兩父子真是可愛,太好玩了。

漫畫是一種很好的減壓方式,可以讓你完全地輕松下來,什么都不想,被里面的內容深深吸引,或是感動,或是感嘆,或是欣喜萬分,或是,,,從而體會到生活中的美好。簡單的事情也會讓你感覺到一顆清澈的心涌進你的心。我喜歡氣氛輕松、身心愉悅的動畫片，比如豐子愷的作品。我能強烈感受到他們純真的童心和寬廣的胸懷。

這本《父與子全集》通過兩父子一些讓人忍俊不禁的日常生活故事,讓我們看到了那感天動地的父子情,而最讓我想不到這本漫畫集作于20世紀的30年代,作者為德國漫畫大師卜勞恩。這本漫畫前言中寫道:“20世紀30年代初,世界性的經濟危機蔓延到德國,造成了嚴重的政治后果,希特勒當權后,德國成了及其恐怖的人間地獄,個人安全根本沒有保障。

”就是在這樣的背景下卜勞恩創作出了這本風靡半個多世紀的經典之作《父與子》,

身處亂世而臨危不懼并能保持一顆童心的人是多么了不起啊!能這本漫畫表達的濃濃父子情又多么讓人難以割舍啊!孩子的世界是充滿歡樂和新鮮的,無憂無慮,想哭就哭,想笑就笑。

《父與子》跟咱們的國產動畫片《大頭兒子小頭爸爸》一樣都在告訴全世界父母要和孩子多溝通交流,關愛孩子和孩子多做互動,互相了解理解,讓孩子健康茁壯成長。

讀書筆記五年級上冊 篇7

讀了《最后一分鐘》這首充滿激情的詩歌，我的耳畔就縈繞著《東方之珠》這熟悉的旋律。

1997年7月1日，這一天讓所有的中國人都難忘。為了這一天的到來，中國人民已經追求了100多年。坎河漫漫的歸途，記錄了一百多年來中華民族榮辱興衰，滄桑巨變。一百多年前，腐敗無能的清王朝把自己的“親生女兒”給出賣了。

當時，我們的國家是如此的弱小落后，只能被**；我們的領土被任意分割，我們的人民被欺負。中國，是一個虛弱的巨人，被稱為“東亞病夫”，不堪一擊，連小日本都敢來欺負我們。

今天，我媽媽失去的女兒終于回來了！因為母親現在變得美麗、富饒、強大。祖國母親大踏步走上了強國之路，她的國際地位已經今非昔比。任何國家都不敢小瞧我們。

1997年7月1日，這是一個盛大的節日！我大聲朗讀著《最后一分鐘》，我似乎聽見全香港人民在歡呼、全中國人民在歡呼；我仿佛看見鮮艷的五星紅旗高高飄揚在香港上空，美麗的紫荊花開了，它們的芬芳在空氣中彌漫。這一天我們的母親會振作起來。從那時起，她不僅能找到香港，還能找到澳門和臺灣。

五年級上冊語文讀后感（二）

五年級上冊語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了很多樂趣。

她過去常去書店，但從未買過書，所以她想躲起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不舍地離開。

有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她對知識的強烈渴求和對閱讀的渴望真的令人感動。

文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有著很深的含義。

老師告訴我們：食物滋養身體，書籍滋養靈魂。對我們來說，書和食物同等重要，因為書是我們的食物，它可以增加我們的知識，豐富我們的精神食糧。

現在，雖然我們可以一直閱讀，但有些學生不太喜歡閱讀。想想過去作家讀書有多困難。我們現在應該珍惜來之不易的閱讀機會。高爾基曾經說過：

書籍是人類進步的階梯。杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。

”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫作的水平。

讓我們養成愛讀書的好習慣，與好書共度一生！

五年級上冊語文讀后感（三）

《小苗與大樹的對話》是五年級的一篇課文。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹”季羨林的交流。兩人輕松而明智的談話使我一下子明白了很多。

首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認為我們應該多讀閑書，因為它可以提高我們的寫作水平。適當地閱讀閑書是我們積累更多知識的好選擇。

但是，我們不能因為讀閑書而耽誤了正常的課堂，特別是像張鈁這樣在課堂上讀閑書，更不值得恭維。此外，完全不讀閑書，全身心投入主課也是不對的。這樣，我們也許能創造出一個尖子生，但我們永遠無法創造出一個知識淵博、才華橫溢的人。

所以，我們應該適當地讀點課外書，做到課內課外兩相顧。

還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩、古文。我覺得很有道理。因為它們是古人智慧的結晶，代代相傳，不可能在我們21世紀的青春手中破碎啊！不僅如此，多積累古詩詞還可以陶冶情操，提高自我。

“大樹”用豐富的內涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹”！

讀書筆記五年級上冊 篇8

世界上每個人都有自己的風箏，風箏的線在我們手中。以下是精心安排的風箏讀物，推薦給大家參考，歡迎閱讀。

今天老師教了《風箏》這一課。這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。

文章說的是小時候不許小兄弟放風箏，不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當年的行徑，簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠，魯迅還是一心想補過，然而小兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。

從手足之情上看，當年不許小兄弟放風箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長，也要討小兄弟寬恕。同胞手足之情溢于言表。

從游戲的意義上看，“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使”，游戲實在出于兒童天性，游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不準游戲，無異于虐殺兒童天性。魯迅看到了外國兒童教育的思想，認識到舊中國教育的落后，希望中國的兒童教育能夠改變落后的偏見，永遠不壓抑兒童精神，健康成長。

從魯迅的自省精神來看，魯迅對自己的剖析是嚴格的，對自己的自省是嚴格的。過去的事情和小事都是一絲不茍的，知道錯誤會改變，注意事情。這種精神很有價值。

從小兄弟身受“虐殺”卻毫無怨恨這種現象上看，魯迅的感慨尤其深沉，文章就落腳在這一點上，留下無盡的悲哀和發人深思的問號。小兄弟為什么全然忘卻原來他偷做風箏，自己也并不認為正當，以為兄長該管，因此并不耿耿于懷。

這篇課文告訴我們要多學***先生的優點，從中得到啟發，這樣人才會有進步。更加要學***先生的寫作方法，本文以一分一總的形式來寫這篇文章的。

魯迅先生的散文《風箏》，寫于一九二五年，時年魯迅先生44歲。生活的經驗和思想的深刻，使魯迅對過去有了深刻的思考和深刻的反思。想起兒時因不許放風箏而扼殺了弟弟的玩的天性而倍感悲哀。

善于解剖自己的魯迅先生，通過對這一事件的反思，抨擊了舊中國封建家長制的罪惡，引發了一個令人深思的問題，那就是，我們應該如何保護孩子的天性，如何讓孩子在自由的天地中自由地生活和生長。

文章從在北京看風箏開始，回憶小時候在江南放風箏的情景。北京的風箏只是一筆，卻用一支厚厚的筆，描繪了家鄉放風箏的細節。從時間和季節開始，書寫風箏姿態的顏色和形狀。

雖然“顯出憔悴可憐模樣”，但周圍的春的景色分明是一片“溫和”。文章的一兩段構成了一個層次，由此引出以下對小弟弟不準放風箏事件的具體描述。

由于我的“不愛”甚至“嫌惡”，便也將這一心情轉移到弟弟的身上，因而也就順理成章地反對弟弟去做。我是兄長，當然有著兄長的威嚴，弟弟也就只好“張著小嘴，呆看著空中出神”。看著小兄弟因風箏的落升而驚喜的情形，我卻只有感到“可鄙”。

本文是后世事件發展的主要原因，也是整篇文章的關鍵。魯迅先生一方面寫出了小兄弟的“弱小”，一方面又寫出了“我”的“強大”，兄長的“威風”和小兄弟的“無奈”的強烈的反差，為后文的發展和結果埋下了伏筆。

因而，當“我”發現小兄弟在偷偷地瞞著自己去做風箏的時候，便以兄長的威嚴毫不留情地折斷了風箏的“翅骨”，“又將風輪擲在地下，踏扁了”。所以，我似乎贏了，驕傲地把他扔進了小屋。這一段敘寫很具體很細致。

這是上述原因造成的必然結果。

雖然魯迅寫得很輕，但我們清楚地看到了字里行間的遺憾和悲哀。孩子的天性是純潔的，玩耍是孩子的天性，玩具是孩子的天使。魯迅先生感覺到這一點的時候，是中年以后。

接下來，文章篇幅很長，寫下了我的遺憾和彌補。但當我想了若干的方法終于可以得到這補過的時機的時候，得到的，卻是更深一層的悲哀，那就是，小兄弟在長大之后，早已將這一切忘記了。時間和生命永不會給我這一贖罪的補償，“我的心只得沉重著”。