【熱】六年級敵人作文精選。

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六年級敵人作文【篇1】

對手，當然不全是敵人，有的甚至可以成為朋友。這學期我就遇到了一位很厲害的“對手”。

那次老師換位置，她坐在了我的左上桌。她這個人嘛，天天盯著我，讓我苦不堪言。她坐哪不好，偏坐我附近，唉!

今天，數學老師讓我們在課堂作業本上做練習題，有一道題數字挺多的，什么“x”乘“y”的，反正是挺難算的。我苦思冥想，算了很久，終于得出結果。這時，她突然說要“借鑒”一下我的作業，我就很得意的遞給了過去。她兩眼放光，笑嘻嘻地告訴我：“你這題算錯了，不是24，是31，下次注意。”課后，我又去問班長，班長也說我的錯了。我暗暗白了她一眼，心想你這學期想超過我，沒門兒，我才不會甘拜下風呢!

在地理課上，老師讓我們區分“山脊、山頂、陡崖、鞍部、山谷”，我一開始認為等高線疏的、凹進去的可以叫做山谷，坐在那想著老師說的知識……突然，她湊過來說：“等高線密、凹進去的才是山谷，你注意一下?！蔽业闪怂谎?，在書上將山谷標在地圖上，等高線疏的地方也寫了“山谷”。當老師來檢查時，我就在想象著老師表揚我寫對了的場景，可最后老師告訴我說：“只有等高線密的，凹進去的才叫山谷”?？磥?，又是她對了，我嘴上雖然不服，可是心里也不能不叫好，現在，出現在記分牌上的是2：0。

課間休息，大家都圍在她的座位旁，聽她說有趣的事，就連我的好朋友也招呼我去聽。于是，記分牌上又變成了3：0。哼!第一名被她奪走了。我可要奮起直追，迎頭趕上，爭取下次獨占鰲頭。

我有時候有點討厭甚至妒忌她，可她卻不在意，依舊會幫我。記得有一次上課，老師叫我回答問題，我回答不出來，她偷偷地告訴我答案，說要相信她—次，于是，我就將信將疑地把她的答案說了出來。嘿，還真對了!下課后，她又耐心地跟我講解那道我回答不出來的題。想起對她的那些壞情緒，我有些慚愧，決心送給她一份無比貴重的禮物一友誼。

在成長的道路上，我希望遇到更多像她這樣的“對手”，我們取長補短，我們共同進步!

六年級敵人作文【篇2】

今天，我真為自己自豪，因為我打敗了真正的敵人!

事情的這樣的。今天下午，我因為偷懶磨蹭，被父母教育了，并且對我的懲罰是：做120個“波比”。所謂“波比”，其實就是仰臥起跳的另一種叫法。要知道，仰臥起跳看似簡單，但特別消耗體力，以往我做幾個就已經氣喘吁吁了。要做120個!剛剛聽到這個懲罰，我嚇得腿都軟了。心想，不會吧，這么多?這項任務我根本不可能完成的啊。這下可怎么辦，我心中暗暗叫苦。

到了晚上，我自知今天難逃懲罰，只能硬著頭皮開始完成我的“懲罰”!一、二、三……，我一口氣做了10個。哈，感覺還好嘛。我這位受刑人心中暗喜，不由得洋洋得意起來，趁著這股勁兒，我又做了10個，一下子20個搞定?！肮?”我仰天大笑，還頗為得意地，略帶示威地跟父母炫耀：“瞧見沒，我已經完成了20個了。這‘波比’也只是浪得虛名而已，哪里難了?！备改感π?，并不反駁我，自是說：“繼續!”

第二組開始，有了之前地經歷，此次我信心倍增，再次走上健身墊地時候已經有了點雄赳赳氣昂昂的架勢，哪里還有半點受罰的樣子。一、二、三……，不好，這次才做了5個，我已經感覺上氣不接下氣，胸口發悶，雙腿發酸，胳膊發軟，渾身都不得勁，與剛剛那個渾身力量的我判若兩人。怎么辦，大話已經放出去了，現在只能硬著頭皮上了。十個一組，這組終于做完了，我立馬癱倒在了墊子上。此時的我，已經瞬間滿頭大汗，雙頰通紅，呼吸急促，感覺動都無法動一下了?？墒?，還有90個啊。怎么辦。我想求饒，想賴掉剩下的90個?？墒且豢锤改改钱惓烂C的臉，話到嘴邊又咽了回去。

還有90個?怎么辦?堅持還是耍無賴?短短的一分鐘，我心中卻已做了無數次思想斗爭。左邊的我說：當然要堅持，第一，男子漢答應的事情及一定要做到，第二，這本來也是體育鍛煉，做了可以增強體能。右邊的我立馬跳出來反駁：“可是我真的做不動了啊，我還只是個小孩子，做不到也無可厚非啊。萬一做傷了咋辦?跟父母賴皮一下嘛。”……怎么辦，現在的我，可真是左右為難。我可勁兒撓撓腦袋，撇開那一團亂麻?！白?必須堅持!”男子漢怎么能被這區區幾十個波比打敗，以后遇到的困難多著呢，若現在就被眼前這一點小小的困難打敗，今后的我能有什么出息呢?

說做就做，我要緊牙關，忍著酸痛，又完成了十個。

說來也神奇，自打我下定決心之后，之后的“波比”完成起來竟越來越輕松起來，彷佛和之前并不是同一個動作了。盡管腿還是累，胸口還是喘，但是疲憊感卻越來越低了?！昂冒簟蔽倚闹胁挥傻嘏d奮大叫。

很快，120個不一會兒就完成了。之后，我還十分得意地超額完成了12個，給父母瞧瞧我的厲害?！昂?”我長舒一口氣，心中猶如落下了一塊大石。渾身輕松。身旁地父母，臉上早已由陰轉晴，給了我大大地贊賞和夸獎。我笑呵呵地閉上眼睛，身體放松，心里無比開心。

今天的經歷，我明白了一個道理：很多時候，我們最大的敵人便是自己。遇到困難，首先就得戰勝自己心中的膽怯與懦弱，不努力嘗試，不咬牙堅持，怎么可能獲得成功?

六年級敵人作文【篇3】

在讀小學的這三年里，我一直有一個很難解決的難題，就是戰勝不了我自己。

從小學一年級開始，我最大的壞毛病就是“動作慢”。不管是做家務勞動，還是做作業，動作都很慢，這導致我最近幾次數學考試卷子都沒做完，所以影響了成績。

就說那天吧，我做數學本上的作業做得非常慢，因為我在想其它的事情，注意力不集中，磨磨蹭蹭地好容易才把作業做完。然后又重做媽媽給我復印的數學試卷，因為邱老師說復印的試卷大小不能超過考試卷子，所以我就把復印的卷子多出的邊剪了。因為只顧剪正面，而沒看卷子的背面，所以我就把后面印有題目的部分剪去了一大半，爸爸媽媽盛怒之下把我趕出了家門。我被允許進家以后，做作業就做得飛快。我終于明白了原來我不是做不快，而是注意力沒集中，沒有專心認真地去做，缺乏自我控制的.毅力。

從那天以后，每次做作業的時候，我都會嚴厲地提醒自己不能走神，要注意力集中。幾天下來，我動作慢的這個壞毛病明顯有了好轉，就像《品德》書上說的那樣，“困難是彈簧，你弱它就強”，只要有這種戰勝困難的毅力，就一定能夠戰勝自己。

六年級敵人作文【篇4】

這個世界上有太多需要感謝的人，給予你生命的父母，教育你成才的老師，還有幫助你渡過難關的朋友等。他們似乎都對你有所恩惠，所以你心存感激。但我想說的是，請感謝你的敵人。

感謝敵人，因為他們能讓你看清自己。還記得初一我剛入學的時候，自以為是名校出身，定能比過這蕓蕓眾生。于是，我變得不可一世，驕傲地學習著。終于有人向我發起了挑戰，決定在月考一決高下。我那時覺得那只不過是他很好斗罷了，我定能贏他。結果月考成績一出，我的排名竟是中等，而他則擠進了前三。他贏了，這讓我重新審視了自己，重新給自己定位，也看清了自己真正的水平。

感謝敵人，因為他們能讓你在斗爭中獲得新生。眾所周知，日本人十分喜愛吃鰻魚。但鰻魚一旦捕撈上岸就會立即死亡，所以鮮活鰻魚的價格就高得驚人。而有一位農夫，他有一個絕密的方法使鰻魚存活。每當他將鰻魚捕撈上岸放入桶后，他將每個水桶中丟入幾只狗魚。狗魚是鰻魚的死敵，一旦見面會打得不可開交，自然使水桶中的空氣得到流動，鰻魚有了足夠的氧氣便自然存活了下來。

感謝敵人，因為他們能給予你無限的動力使你得到更好的發展。縱觀中國當代史，我們不難發現國防科技得到迅速發展的時期正是美帝國主義對中國施壓最大的時候，六十年代初，我們與蘇聯關系又鬧僵了，與美國的關系更是日益惡化，但為什么我們在這期間造出了原子彈?我想，這與美國，蘇聯這些當時的敵人持續施壓，持續給予核威脅是密不可分的。中國政府化壓力為動力，在短短幾年內就造出了原子彈，使國防建設得到質的飛越。

真的，我們應該感謝敵人。在與他們的競爭中，我們獲得了許多許多……

六年級敵人作文【篇5】

我有一個對手，但他也是我的朋友。他有一頭烏黑的頭發，淡淡的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆葡萄，然我忍不住咬一口，櫻桃似的小嘴，一笑就露出潔白的牙齒。要是他的頭發再長一些，就是一個大美眉了。他和我在一年級的時候就認識了，我們互幫互助來到六年級，在一到六年級的過程中，我們是朋友，我們互相學習我不懂的問他，他不知道的問我，就是這樣，我們的成績都有了很大的進步；與此同時，我們也是敵人，因為我們的成績差不多，他有些科目比我好，我就會更加努力，超過他，我比他厲害的他也會努力超過我。我們在其他方面一樣。比如我們的共同課余愛好——穿越火線，我們經常單挑。大部分都是他贏，不夠我可沒放棄，我一定要超過他。有時我們一起打打挑戰模式，打打戰場?？飚厴I了，聽說初一要分班不知道我們還能不能繼續在一起。要是我們分開了，我該怎么辦。你可不要因此輕視了學習呀。不然我可要生氣了，還要，我要告訴你一個大秘密——我喜歡上了她。。