伊索寓言讀后感六年級5篇。

讀后感怎么才能寫好？讀完作品之后，我們不妨嘗試寫一篇讀后感。寫讀后感切忌千篇一律，小學作文網小編為大家整理的“伊索寓言讀后感六年級”或許能夠拓展您的思考，如果我的策略能夠幫助你解決問題請把它收藏起來！

伊索寓言讀后感六年級(篇1)

翻開《伊索寓言》，里面有一篇令人深思的小故事，這篇故事的名字是《農夫與爭吵的兒子們》。

有一個農夫，他的幾個兒子常?；ハ酄幎凡恍荩r夫認為應該用事實來教育他們，于是，就叫他的幾個兒子去拿一捆木棒來，他現將整捆木棒交給他們，叫他的幾個兒子折斷，兒子們一個個竭盡了權力都無法將它折斷，隨后他又把那一整捆木棒給解開了，給他的幾個兒子每人一根，幾個兒子都好不費力地將木棒折成了兩段。這一則故事告訴我們：團結就是不可征服的力量，而內訌卻只能耗損自己。也就是說團結一致，齊心協力，就不會被征服；一個人的力量，遠遠差多了。

還有一些有趣的故事，比如說《翠鳥》《田鼠和家鼠》《農夫與蛇》，《烏龜和老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教它學飛翔，結果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規律性，決不可違背這個規律?！独鲜髸h》更值得品味：老鼠們商議怎樣對付貓，最后決定給貓系鈴，當談到誰給貓系鈴時，老鼠們卻鴉雀無聲了。這則寓言又點名了：再好的建議，沒人肯做或敢做，這個建議也是不現實的建議，它等于零。從另一個角度去領會，方法沒有十全十美的，光說不做，只能白費功夫。

這本書值得我們去閱讀，它能帶給我們許多做人的道理。

伊索寓言讀后感六年級(篇2)

在我們的生活中，我們不知道發生了多少小事，在這些小事中有一定的意義。準確的說應該叫真理。一本書不僅教會我去發現他們，而且告訴了我很多真相。

他就是由公元前6世紀古希臘著名的寓言家伊索著作的《伊索寓言》。

《伊索寓言》原書名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經后人加工，成為現在流傳的《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴肥且徊渴澜缟献钤绲脑⒀怨适录?。他不僅童話豐富，而且意意深遠。

它的特點是擬人化的動物故事，包括阿拉伯故事和印度故事。其中最讓我印象深刻的是《小偷和他的母親》。

《小偷和他的母親》這篇故事講了有個小孩在學校里偷了同學一塊寫字石板，拿回家交給母親。母親不但沒批評，反而還夸他能干。后來他又繼續偷。

隨著時間的推移，孩子長大**，開始偷更大的東西。有一次，他被當場抓住，雙手被綁著，被押送到劊子手那里。他母親跟在后面，捶胸痛哭。

這時，小偷說他想和他媽媽談談。他母親馬上走了上去，兒子一下猛地用力咬住她的耳朵，并撕了下來。母親斥責他不孝，犯下斬首罪，還使母親致殘。

兒子說道：“我初次偷石板交給你時，如果你能打我一頓，今天我何至于落到這種可悲的結局，被押去處死呢？”這故事說明，小錯起初不懲治，必將釀成大錯。

我也犯了和小偷一樣的錯誤，但我媽媽給了我一個教訓。我不甘心，因為我覺得偷東西不好?？墒钱斘易x了《伊索寓言》后，我終于明白了媽媽當初為什么打我了。

還記得我買那本書的時候，售貨員對我說：“我認為《伊索寓言》是一本不可多得的，具有深刻教育意義的世界名著。”現在我也認同他的觀點。

《伊索寓言》告訴我了如何做人，也諷刺了社會上的一些人，他們身上發生的一些事情告訴了我真理?！兑了髟⒀浴房烧媸且槐竞脮槐静豢啥嗟玫暮脮?！

伊索寓言讀后感六年級(篇3)

我最喜歡的書是《伊索寓言》，因為它里面有很多很多好聽的故事，而且我覺得還特別有意義，很感人，也能學到一點東西，所以每天早上起床，我都要和爸爸一起讀一讀。

有一天，爸爸讓我讀了一篇《燈》的故事，故事里的燈是用橄欖油做的，能發出很亮的光。燈得意揚揚，以為自己的光比太陽還亮，星星和月亮更不是它的對手。讀到這里，我便問爸爸：“是不是就像有的同學一次取得一點小小的成績，就有點驕傲的樣子?”爸爸笑著說：“寶寶真聰明!”

忽然一陣風吹來，燈被吹滅了。有人來再次把它點燃，并對它說：“燈啊，好好的亮著，少吹牛了，星星的光是永遠不會滅的?！薄澳顷幪鞎粫?”我抬頭問爸爸，爸爸又笑著說：“傻孩子，陰天滅了是因為有烏云擋住了它，而不是它自己滅了，烏云過去，它依然會很亮的，就像成績優秀的孩子，偶爾因為生病或其他原因沒有參加考試，或者出色的舞者因為一時疏忽漏場而沒有參加最后的比賽，你就能說她不行么?”“不是的，她依然會發光的!”我望著爸爸說。

合上書本，爸爸又問我說“寶貝，知不知道這篇故事主要說明了什么呢?”我想了想，對爸爸說：“這個故事說明了，人取得了一點成績，不能驕傲，也不能盲目自大，要學會謙虛，就像我們學習一樣?！卑职纸又f：“不錯，驕傲使人落后，謙虛使人進步!寶貝，加油!努力!”

六年級伊索寓言讀書心得4

今天上語文課時，老師給我們講了《伊索寓言》，《伊索寓言》有三個小寓言故事。

第一個小故事的名字叫《狐貍和葡萄》。它主要講的是：狐貍想吃葡萄架上的葡萄，可它費了好大勁都無法夠到葡萄。所以，狐貍就說：“這些葡萄肯地是酸的，不好吃!”說完，轉身就走了。

《狐貍和葡萄》告訴我們：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。狐貍根本沒嘗到葡萄的味道，就說是酸的，這分明就是在為自己找借口。

第二個小故事是我們大家非常熟悉的《牧童和狼》。它主要寫的是：有一個牧童在村邊放羊，他好幾次都大叫：“狼來了!狼來了!”欺騙村民們。當狼真的來吃羊時，牧童再次大叫，沒有人來幫助他，沒有人相信他了。

《牧童和狼》說明：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。善良、誠實是中華民族的傳統美德村民們的善良和純樸，被牧童的謊言所欺騙。

第三個故事叫《蟬和狐貍》。它主要描寫的是：狐貍想吃樹上鳴叫的蟬，便假裝贊美蟬的聲音美妙，但聰明的蟬看穿了狐貍的.詭計，沒有上當。

《蟬和狐貍》教給我們：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。我們要做一個聰明的人，不要像《狐貍和烏鴉》中的烏鴉那樣不經夸。

寓言，就是帶有諷刺或勸誡性的故事。

伊索寓言讀后感六年級(篇4)

感覺一本書，它不像一般的**一章一章的格式，而是一個節一個的故事。雖然記述的都是一些小故事，但它卻擁有非同一般的哲理。這，就是我最愛讀的一本書——《伊索寓言》。

《伊索寓言》里的故事不是普普通通的寓言故事，而是一個個富有哲理的寓言故事，其中也有揭示了許多值得人們反思的道理，如《狼來了》、《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》、《狐貍和山羊》……這些寓言故事都有它們各自的哲理……其中，我覺得最有趣的就要數《狼來了》。

《狼來了》這個故事講的是：從前，有一個牧童覺得自己天天一個人在山上放牧實在是太枯燥乏味了，于是他便沖著山下大喊：“狼來了！

狼來了！”這時，山下的鄉親們一聽，感覺大事不妙，立即個個扛著鋤頭，舉著锨鎬急匆匆地跑上山。但是當他們來到山上，他們發現沒有狼，只有牧童的笑聲。

在此后的幾天里，牧童經常沖著山下喊：“狼來了！狼來了！

”漸漸地，鄉親們都不相信他的話了。一天，狼真的來了。但這次不管牧童怎么喊，鄉親們都不來了。

甚至還有人冷嘲熱諷道：“這個牧童又騙人了！”這個故事告訴我們，一貫說謊的人即使說了真話也沒有人會相信。

在生活中，我們也會常?？吹竭@樣的現象，甚至也許有許多人都做過類似的傻事：比如有人作業明明沒做完，卻說做完忘帶了；還有要向老師或家長報告的事情，卻假裝已經說過了……人們常說紙包不住火，謊言遲早會被發現并戳穿的，那樣也就不會再有人相信這個人的話了，甚至他（她）都不會再交到一個實實在在的真朋友。

《伊索寓言》真是一本啟迪人生智慧的好書！

伊索寓言讀后感六年級(篇5)

我讀過很多書，但令我感觸較深的還是《伊索寓言》。它包含許多小故事，每一個故事都包含一個真理。

其中，有一個故事叫作《小偷和他的媽媽》。一天，一個孩子在學校，偷了同學的筆記本帶回家。

他母親不僅沒有教他改正錯誤，還稱贊他機智。第二天，孩子又從同學那里偷了一件**。他媽媽再次表揚了他。

小孩子便越來越肆無忌憚。多年以后，他偷的東西越來越多。直到有一天，他被當場抓獲，送進監獄，判處死刑。

行刑的那天，小偷雙手被綁，押進刑場。母親坐在地上大哭。行刑前，小偷對法官說：

“我想對我媽媽說幾句話?！蹦赣H把耳朵貼在兒子嘴邊，兒子用力咬住母親的耳朵，母親連忙掙脫出來，跑開了。她生氣地大罵：

“你怎么能這樣，自己犯錯不知悔改，還要傷害你母親！”小偷說：“要是我偷東西時，您也罵我一頓，就不會像今天這樣了。

”不愛孩子可以，但絕不能溺愛。必須及時糾正他得錯誤才對。

六年級:魏志高