一年級小豆豆讀后感集錦。

“一年級小豆豆讀后感”是個什么東西小學作文網的編輯為您一一道來，祝愿你能夠從這篇文章中獲得有益信息歡迎閱讀。書籍在我們生活中有著不可磨滅的痕跡，作者寫的作品使我們更富有理性。?寫讀后感可以讓我們更加深入地了解社會和人類的問題和挑戰。

一年級小豆豆讀后感(篇1)

一年級的小豆豆讀后感一這一段時間我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》。我最喜歡的角色之一是小豆豆，他因為淘氣而退學，來到學校。這是個與眾不同的學校。

在那里教室是電車做的，在食堂里只有《山的味道》和《海的味道》沒有魚、肉等一些名稱，早上上課時是你喜歡哪個科目就做哪個科目的事情，午飯過后就玩一會，下午基本都是活動課，比如散步等。那里的孩子得了小兒麻痹癥，也有矮個子，但他們并不自卑。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里的“怪”豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

讀了這本書讓我懂得了：一個“怪”孩子只要有好的引路人不怕艱難都會有所改變并且達到一個美好的人生道路。

一年級的小豆豆讀后感二這周我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。本書由日本著名女作家、著名電視主持人、聯合國兒童代表大會親善大使黑柳木彥執筆。

她寫的這本書是關于一個叫小豆豆的女孩的生活經歷。

小豆豆因為淘氣一年級就退學了。她媽媽帶她去了一所給孩子們帶來快樂的商學園。在這里，小豆豆認識泰明、正男、大龍君和高橋君

喜歡小朋友的校長先生給孩子們創造了一個新天地，就連淘氣的小豆豆都能坐在座位上好好學習。

巴校公園是一個美妙的地方，一個給孩子們帶來快樂的地方。我覺得我們要是能有這樣的學校該有多好啊!我希望現在的大人如果能不強迫孩子學***，那就太好了。我喜歡這個學?！蛯W園。

一年級小豆豆讀后感(篇2)

1一年級讀后感暑假里我讀了一本書，書名叫《一年級的小豆豆》，在這本書里我學***很多知識。

小豆豆從藍天幼兒園畢業了，成為了一名小學生，認識了很多新朋友，班主任王子老師怕小朋友們迷路，帶著小朋友們把整個教學樓全轉了一圈，王子老師教育小朋友們不要再帶零食和玩具到學校了，因為小學生應該好好學習，不能再像幼兒園一樣了，要有小學生的行為規范。老師還教小豆豆學習。小豆豆覺得很有趣。

我也發現小豆豆是個懦夫，因為他媽媽不在家，他一個人吃了很多東西就睡著了。當他醒來時，天很黑，他嚇死了。小豆豆還是個怕疼的孩子。醫生幫他拔牙。他害怕疼痛，不肯拔牙。他咬了醫生。結果，他摔了一跤，掉了門牙。但他很高興，因為他又能啃骨頭了。

下雪天的時候，王子老師帶著小豆豆他們堆雪人，大伙玩得可開心了，王子老師問小朋友們快樂嗎？小朋友們異口同聲的回答：“我們很快樂！”

看了這本書，我覺得快樂是在生活和學***得的。

2一年級讀后感《一年級的小豆豆》這本書到我的手上就放不下了。

狐貍姐姐寫的這本書十分生動、有趣，書中的每個小朋友都生龍活虎，栩栩如生，我翻開書看了幾頁，就被深深吸引住了，簡直愛不釋手，樂不思蜀，“兩耳不聞窗外事”，一個下午就把這本書從頭看到尾，連奶奶叫我吃晚飯都沒有聽見。

我最喜歡書中的主人公小豆豆，他調皮可愛，有時會好心辦壞事，可是他的膽子有點小，奶奶說這點像我。我也喜歡田大壯的同桌，漂亮可愛的何小米。我們班有許多像她一樣的女孩。田大壯有點像我們班的施林奇。他又胖又好玩。

我和小豆豆一樣有點不太喜歡黃美美，她可是個告狀大王，還好我沒有發現我們班有這樣的同學。

我覺得，最好笑的就是小豆豆說的一句話：“我只有一個屁股，還是兩半的?！蔽铱葱《苟固胁帕?，這么好玩的話，一般人還想不到呢。

不過，小豆豆也有一些不好的問題。比如，老師講課的時候，有時吹口哨睡覺，有時聽不仔細，左耳聽右耳。我們不能像他那樣。

看完《一年級的小豆豆》后，我不時忍俊不禁，仿佛從小豆豆身上找到自己的影子。現在的我，已經是三年級的大同學了，所以，不能再像不懂事的小豆豆那樣了，要做一個好好學習，認真作業，讓家長放心、讓老師省心的文明活潑的好學生。

同學們，《一年級的小豆豆》這本書很好看，也值得一看，如果漂流到你那里，可一定要認真看??！

這本書是一本拼音書。它講述了一個叫小豆豆的男孩在一年級的故事。還包括他的班主任老師、太子老師、何小米、黃美美、田大壯、李小喬等學生。黃美美是小豆豆的同桌，小豆更喜歡和何小米做同桌。小豆豆很受歡迎。故事常常讓你發笑，好像很多事情都發生在我們一年級的同學身邊。

小豆豆真可愛。有時我會想：如果我是黃美美，我每天都會坐在小豆豆旁邊聽他的笑話。

最喜歡小豆豆那可愛的屁屁。小豆豆說：“我只有一個屁屁，而且還是兩半的?！蔽倚Φ亩亲佣继哿?。

小豆豆還是個很愛這個團體的男孩。為了不被扣分和上課遲到，我還想向小豆豆學習。

一年級小豆豆讀后感(篇3)

在書中，主人公小豆豆和張亦奇有許多相似之處。他們還活潑、頑皮、可愛、善良、熱情，具有集體榮譽感。有時候他們有點膽小，有時候好心會變壞。同時，我也意識到，這個年齡段的孩子對身邊的事物充滿好奇，但他們在觀察事物時往往只注意整體，不夠準確。思維主要依靠具體的形象材料，分析推理等抽象邏輯思維初步發展。他們的情緒容易沖動，多隨情境的變化而變化，“破涕為笑”之類的表現時常見到；他們不善于掩飾，不善于控制自己的情緒；意志自覺性比較差，缺乏耐心和毅力，缺乏一貫性，不善于對自己的活動提出明確的要求，總是需要老師或家長向他們提出行動的具體要求，并且在師長的監督和幫助下才能較好地完成任務。zwb5.coM

與孩子一起閱讀，在閱讀的過程中，孩子總會提出這樣或那樣的問題，讓家長對孩子的觀點和想法有一個新的認識，更好地了解他的心理活動，準確地分析他的心理狀態。同時，通過小豆豆的故事，我們可以引導孩子在成長過程中如何面對許多問題：如何面對挫折和失??？

怎樣面對膽小和煩惱？……這些問題是每一個孩子在成長的道路上都會遇到的，借助小豆豆的成長經歷，告訴孩子小學是什么樣子的，小學和幼兒園有什么區別，小學中的學習和生活是什么樣子的，教育孩子如何克服困難，如何變得自信和勇敢，如何與小朋友相處，如何變得堅強和樂觀，寓教于樂，讓孩子在收獲快樂的同時，也對自己的生活有所啟示，一起享受讀書帶來的快樂。

親子閱讀，和孩子一起品味成長的歷程；書香做伴，與孩子一起體會生活的樂趣，情感會多一份高尚，人生會多一份精彩！

一年級小豆豆讀后感(篇4)

暑假里，我讀了《一年級的小豆豆》這本書。它講了小豆豆和同學們的故事。

給我印象最深的是上公開課。同學們聽說聽課的老師要集體給王子老師打分，都紛紛給王子老師出主意，希望老師能考出好成績?？墒峭踝永蠋煵煌膺@么做，他只要同學們認真預***。

最后王子老師通過了考試。

我覺得王子老師真是個好老師，他不作假，對小朋友很包容，我真喜歡這樣的老師呀！我也想向他們學習，多關心我的老師。

[]假期我和孩子們一起看了《一年級豆豆》這本書，我覺得非常好。這本書里不僅有我童年學校的影子，還有孩子們成長的經歷。孩子一字一句地讀著，雖然讀的不是很流利，但被小豆豆和他同學的行為逗得哈哈大笑，一會兒又說：“我的同學某某也是這樣子。

”看著孩子高興的樣子，我就讓他每讀完一篇小故事再講給我聽聽，什么地方跟小豆豆們學，什么地方應該改正。

非常感謝老師推薦的這本書，讓我和孩子們在愉快的學習中回憶起了童年的趣事。

【】這個假期我用了一半的時間看了一本《一年級的小豆豆》，每天晚上我讀一個小故事，然后把故事中的趣事和爸爸媽媽分享。讓我印象最深的是小豆豆堅持自己上學放學，爸爸不放心，偷偷化裝跟在后面，卻引起了小豆豆的誤會，以為有壞人捉他，但他一直鼓勵自己勇敢一點，機智地要擺脫壞人的跟蹤，最后卻發現原來是爸爸。通過這本書，我得到了閱讀的樂趣，學到了一些生活中的小知識。一年級結束了，二年級就要來了。我會更加努力的。

【】前一段，我讀了〈〈一年級的小豆豆〉〉，這本書中的小豆豆非常好玩。和同歲的我很像，調皮、可愛、膽子有些小。

這本書有一篇〈〈遇見壞蛋〉〉中有一段寫得很有意思。黃大豆領著小豆豆們去飯店吃飯，飯店門口立著一塊牌子，上面寫著：“小炒便飯”，而小豆豆卻讀成了“小便炒飯”，惹得大家笑著都要趴在地上了。

通過這個笑話，告訴我們年輕時要努力學習，以免以后讀笑話。

【】小豆豆又調皮又可愛，是個小豆包！他做夢都想和何小米做同桌！他最討厭黃美美！

我喜歡小豆豆，因為小豆豆很可愛。王子先生是小豆豆最喜歡的老師。田大壯和別人打架，小豆豆夢想著和田大壯換個地方！

我真喜歡這本書。

一年級小豆豆讀后感(篇5)

今天，我看了一本書，它的名子叫《窗邊的小豆豆》里面講了一個小姑娘她的名字叫小豆豆在她的身上發生了許多故事如︰第一次來車站，我喜歡，校長先生，飯盒

小豆豆是個不安的人。因為不安，她被原學校開除了。不過，母親為她找到了一所學校，那就是巴學園，這是不同的。豆豆在那里上小學。在學校里有許多事情是小豆豆沒有經歷過的：

散步，泡溫泉

但事情并不都是好的，比如馴服死亡、洛基失蹤、雞死亡等事件。當然，她也有一些搭檔，阿泰斯特和達龍君。她和她在一起的時間是她永遠不會忘記的。

這就是窗邊的小豆豆。

《木偶奇遇記》這本書主要是講皮諾喬聽了壞人的話，把自己給害了。后來好心的仙女生病了，皮諾喬把自己的四十個子給了仙女。仙女也給了皮諾曹一個真實的身體，使它成為一個真實的孩子。

最后皮諾奇和他父親幸福地生活在一起。

我從這本書中知道，我不能成為一個撒謊不愛學習的孩子。我們應該是愛學習、誠實的好孩子。