小學一年級的讀后感。

古往今來，書籍一直引領著人類前進，我想您讀了作品之后，受書中的內容啟發會引起思考與聯想。寫讀后感是個人理解能力的一種體現。我們從寫作品讀后感中可以學習到什么？為滿足你的需求，小學作文網小編特地編輯了“小學一年級的讀后感怎么寫”，僅供參考，歡迎閱讀。

小學一年級的讀后感怎么寫【篇1】

拉布魯耶爾曾說過：最好的滿足就是給別人以滿足，沒錯，幫助別人，讓別人感到來自他人的關懷，即使沒有回報，即使只是一聲道謝，即使是一個感激的微笑，也會使自己的內心不由自主地產生無比的自豪感、滿足感和幸福感。

幫助他人不是為了回報，就像文中的那個學生，她幫助了一位中暑的老奶奶，還因此錯過了考試時間，但是她不僅沒要回報，還沒有任何怨言，為自己幫助了那位老奶奶而感到非常幸福、自豪和快樂，當然好人有好報，她不僅獲得了補考資格，還被學校評為了助人為樂好少年，也收獲了一份幸福和快樂。

幫助別人的同時，也要學會設身處地地為他人著想。例如書中的李明素，她只是一位普普通通的退休教師，卻能在洪水肆虐時，不顧危險，毫不猶豫的去救人。事情發生在20xx年，那天回龍壩鎮梁灘河突然波濤洶涌，房屋成片成片地倒塌，已經安全的李明素看見離自家樓頂50米開外的屋頂上站滿了群眾，于是就不顧個人安危，毅然決定去救人，她領著一家三口帶著受困的群眾安全地帶，還不斷地安撫大家，當安排順序通過救援人員搭起的滑梯時，她竟讓自己的兒子排在了隊伍的最后。獲救后，她說雖然我的損失很大，但受災的群眾還很多，需要解決的問題也很多。正是這樣一句樸素的話，讓很多人淚流滿面。我想那時她也是幸福的吧。

在生活中，我也時常幫助別人。那天我和媽媽一起坐公交車去宜興時，有一位老爺爺一手拄著一根拐杖、一手拿著個袋子，顫顫巍巍地上了車。老人家他頭發花白，而且很少，好像數都數得出來。只見他彎著腰，搖搖晃晃地倚靠在別人座位邊的扶手上，眼神焦急地想找一個座位坐下來。但是很不巧，車上已經沒位置了，而車上的人似乎也沒有讓座的意思他們不是假裝在看報紙，就是在看窗外風景，還有的就閉上眼睛假裝睡覺，一看就知道是不想放棄自己的座位。我實在是看不過去，絲毫沒有猶豫地站起來走到了老爺爺的身邊，微笑著對他說：老爺爺，您到我這來坐吧!說著還準備幫他把東西拎到我的座位旁?？赡苁怯行┐笕擞X得不好意思了，都紛紛向我投來贊許的目光。這時一個戴眼鏡的叔叔也站了起來，親切地對老爺爺說:老人家，您坐我這吧，這兒靠窗。他一邊說一邊還把老爺爺扶到了座位。那位老爺爺不停地對我和那位叔叔道謝，滿臉的皺紋笑得像花兒一樣燦爛。我看見媽媽對我微微點了點頭，知道她是在贊揚我，心里美滋滋的，感到非常幸福，同時還有一種幫助別人后的自豪感。我重新又回到了座位上，看著窗外的美景碧綠的樹，美麗的花，燦爛的陽光，潔白的云，還有蔚藍的天，感到這個世界真的是那么的美好!

當每個人都愿為他人付出而不是因為回報時，我們會感到這個世界是一個溫暖的大家園，處處充滿了關愛、友愛、快樂和幸福，雖然不一定會得到些什么，但一定會收獲到幸福。

小學一年級的讀后感怎么寫【篇2】

清晨，從川流不息的馬路上，從高高的天橋上，從金黃色的校車上，走來了許許多多的小學生。有一年級的，有二年級的，有三年級和四年級的。大家相貌不同，來到學校都成了好朋友。同學們向值周的同學打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的五星紅旗敬禮。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”教室前的廣播響了。上課了，大家端端正正地坐在教室里，老師開始用親切的聲音講課。接著，大家開始一起朗讀課文，書聲朗朗，那聲音真好聽！這時候，窗外的三只鳥兒呼啦啦一下子飛到了我們教室旁邊的一根樹枝上，不時地嘰嘰喳喳叫幾聲，好像在互相討論：“咦，他們在讀什么呀？”“大概在讀‘窗外的鳥兒真漂亮，歌聲真好聽’吧！”“要是真那樣稱贊我們就好了！”花朵們也好像被我們郎朗的讀書聲陶醉了，都一下子盛開了，盡情地伸展著自己嬌艷的身軀。

叮鈴鈴，下課了，同學們三步并作兩步跑出教室，盡情地玩了起來。有的扔沙包，有的踢毽子，有的在玩竹蜻蜓，還有的在教室里看書、畫畫，十分熱鬧。

這就是我們可愛的小學，一所在高新三路的小學。艷麗的五星紅旗，掛在高高挺立的旗桿上。鮮艷的紅領巾，在同學們胸前飄揚……

小學一年級的讀后感怎么寫【篇3】

今天，我就在小區的亭子里，手里拿著一本書《感動小學生128個品德故事》，這本書是由許多個品德故事組成的，比如：點到為止的愛心、“6”年紀念日的梨花、笨孩子、心中頑石、兔落誰家……這些故事我都很喜歡看。

不過，給我印象最深的還是《掌心里的鉆戒》一文。

故事內容大概是這樣：

從前有一個小偷，因為偷盜的技術高明，成為當地的大富翁?？伤€想偷東西，所以他到外地去偷東西，他在外地遇見了一位女扒手，他與那位女扒手結了婚，希望生一個兒子來繼承他的衣缽。孩子出生后很漂亮，但胳膊總是彎曲著放在胸前，小手緊緊的攥成拳頭，無論用什么方法都打不開。

兩個扒手都非常傷心，他們的愿望落空了作文。女扒手在生孩子的時候因為子宮受到重創，再也不能懷孕了。

經人介紹，他們找到了世界上最好的兒科醫生，希望他有辦法治好孩子的病。

兒科醫生一不小心把金表掉到嬰兒的小手，奇跡發生了：他的小手慢慢伸開，就在小手伸開的那一剎那，“叮當”一聲響，從他手里掉出來一只鉆戒，是那個護士的結婚鉆戒，而護士的鉆戒正是在給女扒手做手術時不見的。

父母是孩子的第一位老師，他們的一言一行對孩子都有重要的影響，也決定著孩子的未來。俗話說“老鼠的孩子會打洞”，并不是說小老鼠從生下來就會打洞，而是它在父母的影響、教育下潛移默化的學會了打洞。所以，不要抱怨孩子不學好，首先要反省一下你的教育方式是否正確。[筆稿范文網 WWW.gx86.com]

小學一年級的讀后感怎么寫【篇4】

早上，從高樓上，從回民街，從白鹿倉，走來了好多小學生，他們向敬愛的校長問好，向大樹擁抱，向綠油油的小草澆水。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們蜂擁而上，你追我趕的來到教室，“嘎嘣”一聲，姚老師拿著教材走進了教室，開始講課。同學們是多么的認真，老師的聲音也如同黃鶯一般清脆，到了朗讀環節，同學們朗讀的如癡如醉，窗外，黃鶯不叫了，楊樹不搖了，好像都在聽同學們朗讀，聲音在整個校園里回蕩。

不知不覺，到了下課時間，下課鈴也響起來了，只聽見“哇”的一聲，同學們跑了出來，速度差不多可以跟豹子比了！操場上真熱鬧呀，有踢足球的，有跳繩的，還有跑步的。大家玩的非常盡興。

這就是我們美麗的小學，一所城市里的小學。整齊的大樹，啼叫的黃鶯，當然，也少不了同學們的讀書聲，在校園里回蕩……

小學一年級的讀后感怎么寫【篇5】

最近我看了一本書，名叫《小兵張嘎》，看完后我明白了許多道理。

這本書講的是小兵張嘎的英雄事跡：為了給奶奶報仇，十三歲的他就離開了自己的親人，非要到白洋淀當小八路。并用自己與伙伴們的智慧和勇敢，跟其他八路軍一起打敗了可惡的日本人，還為抗日立下了大功。

讀了這本書，我想：張嘎多勇敢呀，為了給奶奶報仇不怕一切困難危險，去跟鬼子作斗爭?？晌覄e說遇到危險了，就連遇到一點困難就想要退縮。比如，小時候我在鄉下玩燒火時，才點了幾根火柴，就沒了耐心，想要玩別游戲去了，要不是媽媽給我提意見、想辦法，可能一輩子都別想燒出火；有一次一不小心火燙到了手，我從那以后有很長時間都離火遠遠的，不敢拿正眼看它。

讀了《小兵張嘎》這篇文章，我懂了：不論遇到什么困難、危險，都不能放棄，才能成功。

小學一年級的讀后感怎么寫【篇6】

清晨，從小溪邊，從田園里，從一棵棵種著碧綠碧綠的大樹和小嫩草的石子路上，走來了許許多多的小學生，有的穿裙子，有的穿禮服，有的穿校服，還有穿自己家的短褲和短袖，大家穿的絢麗多彩，都成了好朋友。同學們向小燕子到招呼，向敬愛的老師問好，向徐徐升起在旗桿上的國旗敬禮。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”安在房面上的鈴鐺響了。

上課了，小學生們個個分在自己班里，準備等老師來上課。這時老師來了，大家一起郎讀的聲音，那聲音真好聽！這時候窗外十分安靜，柳枝不擺了，知了也不叫了，好像在聽同學們讀課文。最有趣的事是，跑來了一只小燕子。這些城里的朋友，是那樣的好奇的聽著。下課了，大家在小操場上玩兒跳皮筋，跳格子，石頭剪刀布……招引來了許多小麻雀來看熱鬧。

這就是我們美麗的小學，一所西安的小學。參天的大樹，溫馨的教室，還有那回蕩在腦海中的童年記憶。