六年級作文。

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“「熱門作文」六年級友誼的作文(示范版)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

此時的我氣得頭發都豎起來了。我向陳明大聲地吼道：“你，你把我的小木船弄破了！”，說罷，便搶過陳明的小木船，一腳把船踩碎了。陳明見我把他的小木船弄壞了，幾顆淚珠“叭叭”地掉了下來，他一把抓起書包，哭著離開了教室，我看天已經不早了，也便急忙離開了教室。

第二天早上，我來到了學校，放下書包后，便開始收作業。偶然揚起頭，看見滿頭大汗的陳明，他正專心地做一只新的小木船。這家伙居然又做了一個新的船。我一邊想一邊收作業，心里的怒氣一點兒都沒有消。而陳明仍然認真地做小木船。我扭過頭不愿意再看陳明。

日子一天天地過去了。一天下午，陳明捧著小木船走了過來，他把小木船放到了我的手中，并輕輕地說：“原諒我吧，別生我的氣，好嗎？”

我把目光定在陳明身上，他那原本白嫩嫩的手已經變得粗糙無比。為了給我做個新木船，他一定花了不少心思。哎，我，我也有錯呀！我不禁有點兒羞愧。向他道歉吧！我認真地看著陳明，說：“沒事，陳明，我也有錯。我們和好吧！”陳明開心地笑了：“我送你這只船好看吧！”“當然好看，我要把它收好，這船上可滿載著我們的友誼喲！”我拍了拍陳明的肩，背起書包和他一起回家了。

夕陽的照耀下，我和陳明漸漸消失在路口。而那滿載著我們友誼的小船，此時已化成一朵彩云，在蔚藍的天空上飄呀，飄呀，越飄越遠……

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「熱門作文」六年級小學文章：我們的友誼寫作范例

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《「熱門作文」六年級小學文章：我們的友誼寫作范例》，僅供參考，希望能為您提供參考！

我們的友誼

我們的友誼

像花一樣燦爛，

像水一樣純潔，

像樹一樣翠綠，

像石一樣剛硬。

我們的友誼

像花一樣燦爛

無論春夏秋冬

始終盛開；

我們的友誼

像水一樣純潔

始終照亮

彼此的心；

我們的友誼

像樹一樣翠綠

即使在大雪飛舞的冬天

也同樣挺拔；

我們的友誼

像石一樣剛硬

無論多少風風雨雨

都無法把它摧毀。

啊，我們的友誼！

「熱門作文」作文：尋春六年級作文(示范版)

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“「熱門作文」作文：尋春六年級作文(示范版)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

“春天在哪里呀！春天在哪里？”……這熟悉的旋律又一次從我耳邊響起，伴隨著這美妙的歌聲，我們一家三口踏上了找尋春天的路途。

星期六，我們一家三口乘車去農大尋找春天的足跡。剛進農大校門不遠，我們的眼球就被圖書館后面的一片粉紅吸引。帶著滿心的歡喜，走近一看，原來是十幾棵山桃樹綻開了美麗的花兒。細而長的樹枝開滿了密密層層的山桃花，有粉紅的，還有粉白的，確實給周圍灰黃的色調增添了幾多生機。湊近一聞，一股濃郁的蜜花香，讓我不禁聯想起勤勞的小蜜蜂采蜜時忙碌的身影，原來，春天藏在山桃樹的花朵里呢！

帶著滿滿的自信，我們一路向前走去再找尋春的身影。恰巧，天上飄起了雪沫，密集著落在地上不見了蹤影，卻發出沙沙的聲音，就像春蠶夜里吃著嫩綠桑葉的聲音。思想湖岸邊生長的玉蘭花樹，正迎著風雪盡情綻放，那些黃色的、粉色的花瓣，正吸允著春雪的滋味，花的美，樹的挺拔，在白色雪花映襯下更顯魅力。哦，春天也在春雪的陪伴下，洋洋灑灑滋潤萬物，煥發勃勃生機。

不一會兒功夫，雪片開始變大，大而密的雪花傾巢出動，我們一家行走在雪舞的世界，留下的是一串串歡樂的腳印。恰逢一群群的大學生走過，跟著他們匆匆的腳步，來到了一片“世外桃源”——花房。這里一片片的綠色，漲滿了我們的雙眼。抬頭遠望滿是花的世界，各種叫不上名的各色花朵，正努力展示自己的美好，爭先恐后迎接春姑娘的到來，顏色繁多，令人目不暇接。花房的正中，是一大片的多肉植物，品名很多，有的一簇一簇的，像剛出生的嬰兒的手指頭，嫩嫩的；有的似盛開的蓮花，端莊美麗；有的似公園的假山，層層疊疊……一切都是精致可愛的樣子，在花房師生的精心照料下，幾個品種擺作成的幅幅圖畫，讓我覺得愛不釋手，一種沖動想把它們帶回家。我開始央求媽媽，在媽媽點頭同意后，我精心選擇了一盆名叫“藍蓮花”的多肉，爸爸忙著問花房老師養植方法，我也聽了許多，老師也講了許多，我都一一記在了心里，花房老師的知識可是真多，看著這么些的花草，不禁讓人感嘆，這些美麗花草的背后，傾注了養花人多少的辛苦。我們這些普通的游客，來到農大校園賞花尋春，只可用眼來細心觀賞，切勿用手折枝。愛花而不折花，既是對養花人勞動成果的尊重，更是賞花人高尚品格的突出體現。對，春天還在養花人的辛勞汗水里！

今天的尋春之旅，我看到了美麗的各色花朵，還明白了養花人背后的艱辛汗水。讓我懂得了，任何美好都來之不易，我們要學會欣賞美好，更要學會尊重創造美好的人。

推薦作文： 六年級友誼的文章

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的推薦作文： 六年級友誼的文章，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

在一個遙遠的大森林里生活著一群可愛的小動物，他們在大樹爺爺的懷抱中自由自在快活地生活著。小鳥常常站在樹枝上為大樹爺爺唱歌。

動物們在這里生活了一年又一年，是那樣快樂，那樣安全。可是在一個春暖花開的春天，機器的轟鳴聲打破了這里的寧靜，一群伐木工人將這里的樹都伐走了。他們將用這些木材去做家具。沒有了大樹，動物們都跑了，只留下小鳥。于是，它飛到伐木工人扛在肩膀的斧頭上，讓伐木工人把它也帶走。小鳥跟著載著樹木的汽車行了一程又一程。終于，它隨著汽車來到一個它從來沒有來過的地方----城市。

小鳥看到一扇大門，對大門說：“您看到樹了嗎？”“他往加工廠去了。”大門叔叔回答。于是它飛到了加工廠，看到柱子弟弟問到：“你看到大樹了嗎？”“他已經做成椅子擺進商店里了?！边@時，小鳥已筋疲力盡了，但它仍抱著一線希望——找到大樹。他終于找到了大樹，疲憊不堪的它又強打精神唱起了去年它給樹唱的歌。從此，每年的春天都是這樣，年復一年……

直到有一天初中，人們在一把椅子上看到了一只小鳥的尸體。

[作文借鑒] 六年級友誼的文章

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[作文借鑒] 六年級友誼的文章”，僅供您在工作和學習中參考。

孩童時代的友情只是愉快的嘻戲，成年人靠著回憶追加給它的東西很不真實。友情的真正意義產生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時便抵達最佳狀態。其實，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發現自己長大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責任，你放慢腳步憂思起來，開始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長大。

我的突變發生在十歲。從家鄉到上?？贾袑W，面對一座陌生的城市，心中只有鄉間的小友，但已經找不到他們了。有一天，百無聊賴地到一個小書攤看連環畫，正巧看到這一本。全身像被一種奇怪的法術罩住，一遍遍地重翻著，直到黃昏時分，管書攤的老大爺用手指輕輕敲了敲我的肩，說他要回家吃飯了，我才把書合攏，恭恭敬敬放在他手里。

那本連環畫的題目是：《俞伯牙和鐘子期》。純粹的成人故事，卻把艱深提升為單純，能讓我全然領悟。它分明是在說，不管你今后如何重要，總會有一天從熱鬧中逃亡，孤舟單騎，只想與高山流水對晤。走得遠了，也許會遇到一個人，像樵夫，像隱士，像路人，出現在你與高山流水之間，短短幾句話，使你大驚失色，引為終生莫逆。但是，天道容不下如此至善至美，你注定會失去他，同時也就失去了你的大半生命。

故事是由音樂來接引的，接引出萬里孤獨，接引出千古知音，接引出七弦琴的斷弦碎片。一個無言的起點，指向一個無言的結局，這便是友情。人們無法用其他詞匯來表述它的高遠和珍罕，只能留住“高山流水”四個字，成為中國文化中強烈而飄渺的共同期待。

那天我當然還不知道這個故事在中國文化中的地位，只知道昨天的小友都已黯然失色，沒有一個算得上“知音”。我還沒有彈撥出像樣的聲音，何來知音？如果是知音，怎么可能舍卻蒼茫云水間的.苦苦尋找，正巧降落在自己的身邊、自己的班級？這些疑問，使我第一次認真地抬起頭來，迷惑地注視街道和人群。

差不多整整注視了四十年，已經到了滿目霜葉的年歲。如果有人問我：“你找到了嗎？”我的回答有點艱難。也許只能說，我的七弦琴還沒有摔碎。

我想，艱難的遠不止我。近年來參加了幾位前輩的追悼會，注意到一個細節：懸掛在靈堂中間的挽聯常常筆涉高山流水，但我知道，死者對于挽聯撰寫者的感覺并非如此。然而這又有什么用呢？在死者失去辯駁能力僅僅幾天之后，在他唯一的人生總結儀式里，這一友情話語烏黑鮮亮，強硬得無法修正，讓一切參加儀式的人都低頭領受。

當七弦琴已經不可能再彈響的時候，鐘子期來了，而且不止一位?；蛘呤?，熱熱鬧鬧的俞伯牙們全都哭泣在墓前，那哭聲便成了“高山流水”。

沒有惡意，只是錯位。但惡意是可以顛覆的，錯位卻不能，因此錯位更讓人悲哀。在人生的諸多荒誕中，首當其沖的便是友情的錯位。友情的錯位，來源于我們自身的混亂。

從類似于那本連環畫的起點開始，心中總有幾縷飄渺的樂曲在盤旋，但生性又看不慣孤傲，喜歡隨遇而安，無所執持地面對日常往來。這兩個方面常常難于兼顧，時間一長，飄渺的樂曲已難以捕捉，身邊的熱鬧又讓人膩煩，尋訪友情的孤舟在哪一邊都無法靠岸。無所適從間，一些珍貴的緣分都已經稍縱即逝，而一堆無聊的關系卻仍在不斷灌溉。你去灌溉，它就生長，長得密密層層、遮天蔽日，長得枝如虬龍、根如羅網，不能怪它，它還以為在烘托你、衛護你、寵愛你。幾十年的積累，說不定已把自己與它長成一體，就像東南亞熱帶雨林中，建筑與植物已不分彼此。

[熱門寫作]六年級優秀文章(示范版)

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是由小編為大家整理的“[熱門寫作]六年級優秀文章(示范版)”，僅供參考，希望對您有所啟發。

悄悄地，悄悄地，一場大霧在人們熟睡時籠罩了大地。

一大早，我推開窗戶。呀！霧真大呀！晨霧像一床被子覆蓋在整個大地上，有一種“不識廬山真面目”的感覺。霧像一個淘氣的娃娃，在和人們玩捉迷藏呢！

看！路邊的大樹在霧氣中若隱若現。隱隱約約還可以看到樹干上有幾只小鳥。不知道是不是因為霧大，路上行人很少，鳥兒的歌聲更加清楚、更加明亮了。

對面的房屋好似“漂浮”在天上，猶如神仙閣。

我走出門，走進霧海。走著走著，我仿佛也變成了霧，在這海洋中盡情穿梭。你好，樹葉！你要我為你添新衣嗎？你好，自由的鳥兒，你是想讓我伴舞嗎？你好……

我伸出手來想抓住霧。嘿！抓住了！可當我張開手掌時，霧已經逃跑了。它從我的指尖遛走了，飛到了我的臉上、衣服上，甚至沁入我的心田。

我奔跑在田間的小路上。跑累了，就坐在大樹下小憩，感受著霧的滋潤。

突然，一絲陽光射到我的臉上，咦！霧竟然悄悄地走了，正如它悄悄地來，它輕輕揮一揮手，不帶走一片云彩。

熱門作文: 六年級歷險記作文(示范版)

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“熱門作文: 六年級歷險記作文(示范版)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

清晨，伴著涼爽的秋風，我踏上一條幽徑，開始了為期一天的“中坡山歷險記”。

走入簡單的大門，首先映入眼簾的是一條蜿蜒向上的羊腸小道。路旁的一位位“森林常駐民”使我駐足癡望：它們好似一位位和藹可親的老人，熱情地迎接著一切客人。它們不僅為動物們提供住所，提供美食，更為我提供了一個避暑涼棚，驅除了旅途的汗水。

林間，一條清澈見底的山間小溪從中穿過，把這些熱情無私的居民分成了兩塊?！皣W嘩……”水聲闖入我的耳簾，為我帶來悅耳的樂曲，我不禁輕聲哼起歌來。清涼甘甜的山泉水追逐著魚兒，頑皮地跳入一個又一個迷你水潭，和它們玩起了捉迷藏的游戲。

好奇的我，竟想尋找小溪的源頭來，像一位勇士，顧不得溪邊的雜草荊棘，踩著崎嶇不平的小徑小心翼翼地向前探去，不知不覺走出了數十米……忽而，眼前豁然開朗，一大片茶樹林充塞我的眼睛，一行行、一列列，像衣服上的條紋，我仿佛置身在于一個茶的世界：滿眼都是心曠神怡的綠，深綠、墨綠、橄欖綠、翠綠、草綠、嫩綠、黃綠……這些不同的綠從深到淺，從下到上，從莖到葉，顏色一層層地疊加、漸變、混合，這神奇又富有生機的綠充滿了整個畫卷，簡單又復雜。

這緊密有序的線條，猶如無數綠精靈，在這喧鬧的世界上為了尋求一絲寧靜而不斷跳躍著，飛舞著，她們那輕飄飄的長發被風吹得飄揚起來在空中一根根葉狀發絲清晰可見；又好似一條青龍臥身于此，它的鱗片在陽光下閃著翠綠的光芒……

微風帶著茶葉特有的清香輕輕撫摸我的鼻翼臉頰，又蹦跳著從我耳際拂過，好像魔法師在施展神奇的魔力似的，頓時讓我忘卻了一切煩惱，深深陷入這“世外茶園”而不可自拔。

不知不覺，紅彤彤的火燒云把茶樹染紅了一大片，橙紅的光映滿了我的臉頰，綠色的畫在我的眼下慢慢變橙、變暗。我回過身，在這片美麗的地方留下了我橙色的背影……

熱門作文: 六年級第四單元作文(示范版)

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“熱門作文: 六年級第四單元作文(示范版)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

晚上,我躺在床上,憶起之前在栗子林里發生的事,感到心有余悸……(開篇點題，引起讀者的閱讀興趣)

那是一個風和日麗的下午,我同小伙伴----孔棋一起去栗子林里拾栗子,我們帶上了水和牛肉干,還拿上了一個大包。(交待事情發生的時間、地點和人物)

我們邊走邊聊，轉眼間來到了栗子林。這里有許多栗子樹，都是我們鄰居的，因為他要去青島，所以把這片栗子林轉讓給我們家。

我興高采烈地亂跑亂跳，，在栗子林里拾得許多又大又紅的栗子，我們越走越深，全然不知危險的靠近……(省略號的使用十分巧妙，起到了引出下文的作用)

孔棋找到一處可以避日的地方，我們打開包，拿出吃的和喝的，在這里擺下攤子。忽然，一陣狗吠聲從遠處傳來，我們急忙停下吃喝。一眨眼的功夫，周圍出現了兩只大黃狗，它們惡狠狠地盯著我們，鋒利的牙齒閃著寒光?？灼宕蠼衅饋?，我也感到不知所措。(惡狠狠、寒光兩詞語寫出了狗的兇惡，不知所措寫出了小作者和伙伴的驚慌失措。)

兩只大黃狗一步一步地向我們逼近，忽然，孔棋一個趔趄，從一個坡上滾了下去。那個坡并不大，但是從那兒滾下去，肯定會被栗蓬刺扎傷。我怕她受傷，就喊道：“不要盲目的往下滑，在下滑的時候，要瞅準一個藤條抓緊!”在我說話的時候,兩只大黃狗已經悄然爬到我身后,我受到了驚嚇,差一點摔下去.我急忙往別處跑,不過我并沒有忘記拿我的包,因為我想到了一個萬全之策。

我看到了前面有個鋪滿了草的小斜坡，就雙手緊抱著書包，一下子跳下去。

“咕咚!”我重重地摔下去了----我摸了摸屁股----還好,沒摔成八瓣----但是,狗也緊追上來了。

孔棋連忙趕過來，撿起地上的栗子與石子來攻擊他們，而我卻在翻包。她不解地問我，我高興地說：“終于找到了!”我把從包里找到的牛肉干扔向遠方，狗也一下子跑過去了。終于沒有危險了!(小作者是不是很機智?一系列的語言、動作描寫體現了小作者的聰明、機智和勇敢!)

我們都沒受傷，一起往家走。在回家的.路上，我仍心有余悸，但我也學會了面對危險應冷靜，要用勇氣和智慧躲避危險!

在我回憶往事時，不知不覺進入睡夢之中…… (結尾的心有余悸和進入夢鄉和文章的開頭照應，做到了首尾呼應并升華了主題。