四年級作文四年級范文。

小學語文是一門非常重要的教學科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《今日寫作: 四年級敘事作文最新范文》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我家的客廳很大，一些小客人來總喜歡在客廳玩耍，但不是因為客廳大，而是因為客廳天花板上的一盞燈。

我家客廳的天花板上有十幾盞燈，它們放出的光芒各個千姿百態、形態萬千，可以說是每盞不論是燈型還是放出的光芒，都是舉世無雙、獨一無二。但在這其中，我最喜歡的還是在天花板正中心的一盞燈。

它很大，同時也擁有一個奇怪的形狀，它的外圈是一個正方形，而在四只角上也有四個小正方形，大正方形的內部還有一個正方形，它四邊出頭，連接到燈的最外圍，邊上還帶有不一樣的淡抹茶色花紋，在內部正方形內，還畫著一朵栩栩如生的純白色的茉莉花，看見它，你仿佛能聞到淡淡的清香，芬芳撲鼻。

它很亮，可是如果你不按開關，那它就不能滿足你的愿望——看到這盞燈發出的絢爛的光了。它放出的藍光，足以照亮一層樓；它放出的黃光，可以照亮一條較短的小徑；它放出的白光，更是可以照亮一個小花園。

它還很“可惡”，當我打開客廳所有的燈時，它也同時綻放出了它所有的光芒，將其它燈的閃耀全部“吞噬”。

這種種原因，他在成了我們家客廳的耀點。

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今日作文: 四年級作文最新范文

小學語文是非常重要的一門科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編幫大家編輯的《今日作文: 四年級作文最新范文》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

雨是純潔的，雨是夢幻的，雨更是靈動的。春姑娘邁著輕盈的腳步把春雨帶給我們，這春雨是大自然的甜蜜，是人們的美好向往。

瞧，春雨來了。她時而在清晨，時而在午后，時而在夜間……她總是悄悄的、默默的，陪伴在我們身邊。

春雨是柔情的，如牛毛，似花針飄落在萬物之間。把世間的都濕潤了。種子張開了小嘴兒，品味著乳汁的甜蜜；花苞笑了，飽含著快樂的淚水；柳條醉了，搖動著纖柔的腰肢；小溪樂了，漾起了笑的漣漪……

春雨走進田野，農作物樂了。麥苗們咕嘟咕嘟地喝著乳汁，長得一個比一個高。這就是所謂的春雨貴如油。油菜花也不甘落后，在春雨的滋潤下，開滿了金燦燦的花，給大地鋪上了金黃色的地毯。小草也在炫耀著，它在春雨的呵護下，變的更綠，更嫩了，開滿了姹紫嫣紅的花，把大地媽媽點綴的更漂亮了。

春雨走進校園，孩子們開心地笑了。下課了，孩子們爭先恐后地跑出門外。在雨中奔跑著，玩耍著，跳著……他們把一冬天蘊藏的精神，力量，都盡情地釋放出來了！老師們看到孩子的活潑可愛，也不禁與孩子們一起玩耍，舒展出新鮮美麗的四肢。

春雨是仙女撒下的花瓣，春雨是天上落下的蜂蜜，春雨更是辛勤的人們流下的汗滴。

[推薦寫作] 燙頭發四年級敘事作文最新范文

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[推薦寫作] 燙頭發四年級敘事作文最新范文”，相信能對大家有所幫助。

童年是五彩繽紛的，童年是多姿多彩的，童年也是十分有趣的，懵懂無知的我曾鬧過許多笑話，很多都記憶猶新。

小時候，每當我看見媽媽卷卷的黃頭發時，很是羨慕。今天媽媽不在家，天生愛美的我也想躍躍欲試，擁有一頭屬于自己的卷發。聽媽媽說，卷發是燙出來的，我用什么燙呢？我從這個屋轉到那個屋，最后目光停留在了裸露的暖氣上（當時是冬天，家里的暖氣挺燙的，手都不敢去摸），想起媽媽每天都要在卷發上涂抹發膠，我便先拿起發膠，學著媽媽的樣子照著鏡子把大半瓶的發膠摸到了自己的頭發上，然后再撅著屁股，頭頂著暖氣在哪兒一動不動，等著燙成卷發，暖氣很燙，但一想到我有卷發的美麗樣子時便耐下心來繼續燙頭，燙燙的感覺也就煙消云散了。正在這時媽媽下班回來了，看到這情景時吃驚地問：萌萌，你在干什么？我在燙頭發啊。我說，媽媽一聽便哈哈大笑起來，我滿腹疑惑地去照鏡子，鏡子里的我又是另一幅景象：頭發亂亂的，跟我想象中的卷發真是大相徑庭，我情不自禁地摸了一下，硬硬的像鋼絲一樣，我簡直就是活生生的一個叫花子。這時媽媽告訴我說：燙頭發要用專門的工具去燙，并且需要一定的時間和溫度。媽媽說的話看似簡單，但卻告訴了我一個深刻道理：要想做成一件事情，就必須先了解它，認識它，只有這樣做事才會事半功倍。

現在我已經長大了，每當我想起這件事，我都會臉紅，的，童年的我是多么可笑??！

今日寫作: 四年級敘事作文(寫作示例)

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“今日寫作: 四年級敘事作文(寫作示例)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，我正沒事做，我媽媽去爛蘋果樂園，我連忙答應了。

剛好，今天沒有下雨，我們順利地來到了爛蘋果樂園，我心想：爛蘋果樂園里是不是有很多爛蘋果？果然不出我所料，那里連垃圾桶都是爛蘋果，我們通過天橋來到了爛蘋果樂園里面。里面的一幕讓我目瞪口呆，里面寬敞、空氣清新，我拿了一張地圖，足足有90個項目，我最喜歡玩做餅干媽買來了做餅干的材料，阿姨給我們示范了一下，馬上一個可愛的餅干就成型了，于是我急忙拿起做餅干的容器，自己做喜歡的圖形，我做了字母，圓圈等，可惜袋里的“貨色”實在太少，馬上就一干二凈了，阿姨把做好的餅干拿到烤箱里面烤，只要等20分鐘就好了，不一會兒，我們就可以吃噴香美味的餅干了，我一口氣吃了很多餅干，??！真香真美味??！

在爛蘋果樂園我還玩了驚險刺激的虛擬過山車，極其享受的魔法小火車，驚心動魄的大地震，稀奇古怪的橫屋、倒屋、斜屋等，爛蘋果樂園讓我大開眼界，真是受益匪淺??！

【寫作模板】學騎單車四年級敘事作文最新范文

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《【寫作模板】學騎單車四年級敘事作文最新范文》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

許多人學單車都是一次又一次的摔倒。當然，我也不例外。

爸爸媽媽買回了一輛新單車，很別致。我很高興，下定決心要學會騎單車。

第一次學單車，爸爸媽媽都來了。爸爸扶著我，單車卻不聽我的話，歪來歪去，一不小心，我就和大地媽媽來了個kiss，爸爸說：騎單車要騎得快。我卻拍拍屁股，懊惱地說：不學了，不學了

這么一點困難就嚇倒你了，將來還怎么干大事呢？爸爸不滿的皺起眉頭。媽媽也勸我說：繼續騎吧，堅持下去一定會成功的。說完還做了一次示范。只見媽媽靈活自如，想怎么騎就怎么騎。我很羨慕。

騎單車第一步是要掌握好平衡力，把好方向盤。你剛才就是方向盤沒把握好，搖搖晃晃的才會摔下來。

我再一次把方向盤把得緊緊地，按爸爸說的方法騎了一遍又一遍，這回單車聽話了許多?？墒球T到盡頭時我不知道怎么剎車、拐彎。我又重重的摔了下來，好痛哦！

媽媽趕緊跑過來教我拐彎，接著又示范了一遍：左拐時只要把方向盤左手往右拉，右手往左推就可以了。右拐正好相反，右手往左拉，左手往右推。速度不能太快也不能太慢，這就要用到剎車，剎一下車，控制一下速度就可以了。左右腳使的力氣也要分配好，兩只腳輪流使勁

我又按著媽媽說的騎了十幾個來回，嘿，這回神了，我變得靈活自如了。

我高興地想：哈，我終于學會騎單車了。

[寫作]四年級敘事作文：妹妹來我家玩最新范文

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“[寫作]四年級敘事作文：妹妹來我家玩最新范文”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

星期六，我妹妹李宇涵來我家里玩。

中午，她來了。我倆熱情地擁抱了一下。我走到玩具架旁，拿了兩個毛茸茸的小兔子當寵物，又跑到我的房間，從衣柜里拿了兩條裙子，還把帳篷打開了，又把枕頭、寵物、書本……東西放在帳篷里。就叫妹妹來玩。我們鉆進帳篷，拉好門上的拉鏈，就開始玩了。玩了好一會，我覺得不對勁，我檢查了每一樣東西，沒有損壞，也沒有丟失。突然妹妹問我：“姐姐，你不是要拿兩條裙子嗎?”我看了看四周說：“謝謝妹妹，我就說么，我沒有丟失東西，只是忘記拿了?！泵妹谜f：“不用謝，以后記得不要粗心大意了?！薄班蕖蔽艺J真地點了點頭。

我剛拿好裙子，就聽見奶奶喊：“吃飯了!”我想：吃完飯妹妹就要走了，心里很不舍。

吃完飯，妹妹還是走了，我倆依依不舍地告別。不知道妹妹什么時候再來我家玩。

我目送妹妹到家門口。星期六真是又開心又有一點傷悲的一天。

今日寫作: 小學四年級文章我的老師最新范文

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“今日寫作: 小學四年級文章我的老師最新范文”，僅供您在工作和學習中參考。

從幼兒園到大學，從一到十，從不會到會，這一切都有著老師的汗水。還記得第一課老師給我們捉手寫字，教我們一遍又一遍地認字。短短的45分鐘課堂，卻發現老師的聲音有點沙啞。當時老師還會鼓勵我們：你們真的太棒了，老師都讀不過你們。

各位同學們，你們是否跟教了你們五年的老師分別，是否還記得我們在青澀懵懂時老師鼓勵我們的話語，是否當老師批評你后你在同學面前說老師這不好那不好，是否還記得你傷心難過時老師安慰你的語言，大家應該都嘗受過吧！

聽后就陸續寫了兩篇作文：一篇是：爸爸的自行車，一篇是：小兔子，都是按照非常老師先口說的方法來教他的，他說，我寫。再讓他字斟句酌的改或寫一下，他就有點不樂意了估記文字多了。我也不強求他。先這樣吧。