小學六年級寫人作文。

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[作文模板]六年級寫人的作文(寫作示例)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

“站??！”“怎么啦？我戴了紅領巾呀！”一個小同學疑惑地問?！澳愦髁思t領巾就可以亂扔垃圾？快去撿！”那個小同學慚愧地低下了頭，臉一下子紅到了脖子根，簡直可以和關公媲美了?？?，他抓起地上的垃圾，像火箭一樣“飛”了?！皦男∽印钡靡鈸P揚地笑了。哼，如今他當了“文明小天使”，更加“放肆”了！簡直是雞蛋里面挑骨頭——找碴兒。

瞧，他又急沖沖地向操場跑去了?？烊タ纯矗钟泻脩蛏涎輫D！只見他指著一位大個子同學說：“你簡直是太歲頭上動土——不要命了！他是我們的小弟弟，你敢欺負他？看我怎么‘收拾’你！”“壞小子”雙手叉腰，唾沫橫飛地狂轟爛炸：“如果你想我饒你不死，也沒多大問題，那就得看你的表現了。快給這位小弟弟道歉！”可惜那位大個子同學偏不吃這套，就不信邪，歪著頭，一臉的倔強：“我就不道歉，你敢把我怎么樣？”“哦，不想道歉？那好吧，你做好心理準備，到辦公室去接受老師的批評吧。還有，你以大欺小，動手打人，違反《小學生守則》，扣10分！”大個子見情形不妙，連忙改口，滿臉堆笑地說：“萬事好商量嘛，我馬上給小弟弟道歉！”“好吧，及時改正，就不扣分了?！薄皩Σ黄?，小弟弟，我錯了，請你原諒?！薄皦男∽印笨戳?，一臉“壞笑”，又興高采烈地找碴兒去了。

嘿嘿，他往廁所那邊去了！肯定有什么“花樣”，快用“千里耳”聽聽。“你們幾個還會選‘風水寶地’嘛，居然在廁所里抄作業，真是‘大煞風景’！快滾出去！”“求求你給我個機會，抄一次作業也無所謂，千萬不要告訴老師，那樣我就會倒大霉！”一個人居然陰陽怪氣地唱起來了！“哥們兒，行行好吧。這是五元錢，算是我們幾個孝敬你的，只求你放過我們幾個就行！”另一個聲音討好似的說。哈哈，“壞小子”，你這下“英雄難過金錢關”了吧！看你怎樣收場！突然，一個聲音暴喝起來：“我又不是葛朗臺的'子孫！既然你們如此，那就只好……”“好，算我服你了！什么事都管，真是‘狗咬耗子——多管閑事’！”一會兒，就見幾個男生拿著本子無可奈何地出來了，那耷拉下來的臉，恐怕連絲瓜也自嘆不如！

說到這兒，你一定想知道“壞小子”是誰吧？那就來咱們班來瞧一瞧吧。呶，就是最邊上的那個。這下你可得告訴我：“壞小子”究竟壞不壞呀？zwb5.cOm

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【寫作模板】六年級寫人的作文wps版

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？以下是小編為大家收集的“【寫作模板】六年級寫人的作文wps版”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

《安徒生童話》是人人皆知的，它里面描寫了很多美好的形象：善良的拇指姑娘、美麗的丑小鴨、堅定的錫兵······這些人物在我們的心中留下了不可言語的形象。但是這都是童話中的形象，在生活當中又沒有呢？有。生活當中這些人物可以說是無處不在：勤勞的清潔工；尊老愛幼的讓車位少年；彎下腰撿起地上垃圾扔到垃圾桶的小學生······他們的行為在我們的心中留下了美好的形象。我自己心中最美的形象是誰呢？

有一次，我們上數學課。我們又把數學老師惹煩了，不是回答問題沒幾個人，就是回答問題的聲音太小。其實我們都知道答案，就是沒有有天天舉手發言的同學膽量大而已，主要原因就是怕說錯。數學老師就是看不慣我們這種不愛舉手發言的習慣，所以每當回答問題時老師都會有一點點的生氣，有時要自己認真發現才會知道?！罢l知道這道題的答案”班上一片寂靜，只有一兩個人舉手了。我也沒舉手，心里一直糾結該不該舉手，可是又怕自己說錯。雖然老師常說說錯了不要緊，但這樣我越有壓力。這時，數學老師說：“你們是什么人??！自從帶你們，我都瘦了幾斤。病情也在加重?！蔽乙宦?，突然覺得好感動，原來數學老師一直帶病給我們上課?！澳銈冊诓慌e手，我下學期就不帶你們了，我跟六二班的數學老師換?！薄鞍?！”我們都發出了哀怨。因為他們的數學老師好嚴的。“誰知道這道題的答案？”這時，班上居然大轉換，好多人都舉手了，我也包括在內，我想大概我們全班都有一個想法：都不希望六二班的數學老師教我們，還是自己的老師好。下課后，我覺得這節課的收獲好大，我知道了我們數學老師是個敬業、愛自己崗位的人。

一次晚自習前，我們班的一個人跟二班的一個玩時，說了我們那節課的內容，二班的那個人反映好大，說：“我不想讓陳老師教——我們班的數學老師?！鄙蠑祵W晚自習時。陳老師問我們那個人是誰，說：“那個兒說的聲音好大，我在辦公室都聽到了?！蔽覀円黄鹦α诵?，“我還不想教他們嘞，上回說的玩玩，跟你們在一起的時間就了，產生了感情。”這句話像一顆定心丸，讓我們吃了下去。

通過著兩件事后，我們都慢慢的發生了改變，上課發言的人比以前多了一些，連一些成績不好的也發生了極大的改變。我自己也收獲了不少：陳老師很有人情味、盡責、堅守崗位、很重感情······還有一些我要慢慢去發現。自從這兩事后，我越來越喜歡陳老師，陳老師的品格和精神在我心中留下了最美的形象，陳老師就是最美形象的那個人。

【作文模板】六年級寫人寫事的作文

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“【作文模板】六年級寫人寫事的作文”僅供您在工作和學習中參考。

今天早晨剛做完操，就聽班主任王老師說：我們要選30個人為一年級小朋友戴紅領巾。我們都紛紛舉手。好，就這些人！老師點完人數，對我們說，我們五年級了，給一年級小朋友做個榜樣，別讓他們學壞。我們都重重的點頭。

四年級書信題目：給老師的一封信。四年級關于老師的書信作文怎么寫？這篇四年級書信350字的給老師的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

媽媽常說：看過一遍就不看了，你都記住了嗎？我總如果你喜歡看書，我就常帶你去書店看。但是必須要認真的去閱讀，好體會別人是怎么寫作文的，學學人家是怎樣表達自己想法的。我聽了一蹦三尺高，太高興了，使勁的點點頭，并向媽媽一再表示會認真看的。

小記者活動是由小記者老師帶領，然后小記者老師對我們小記者說，你們參加小記者活動是對的，這對作文水平有相當大的提高，在一年里收獲會特別大。我是今年才加入到小記者隊伍之中的，也是第一次參加小記者活動，心里非常高興。

作文分享： 自作聰明的我作文六年級寫人作文(寫作示例)

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“作文分享： 自作聰明的我作文六年級寫人作文(寫作示例)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

十歲那年，因為和媽媽頂了嘴，媽媽罰我十天不許吃零食，可我是只小饞貓，一天不吃零食心里就難受，媽媽這一招可夠狠的。

有一天，我實在忍不住了，趁媽媽不在家，便偷吃了一盒餅干。抹一抹嘴，似乎意猶未盡?？粗湛杖缫驳暮凶?，想著媽媽那兇神惡煞的樣子，我才感到害怕。被媽媽發現了怎么辦？我的心里七上八下的。這時，大救星出現了，我看見我家的貓正在津津有味地吃餅干的碎渣，找到了嫁禍的對象，我便又拿了一盒餅干藏在了床底下。

我正得意地慶祝我的聰明時，媽媽回來了，一查兩盒餅干不見了，便怒目圓睜，氣勢洶洶地對我說：是不是你偷吃了?我裝著一副委屈的樣子：不是我，你看是貓吃的。媽媽看見餅干盒正在貓那里，并且貓嘴里還有餅干渣，就信以為真。我卻在心里偷笑。晚上，我看見媽媽屋里的燈滅了，便偷偷把藏在床底下的一盒餅干拿了出來。我打開盒子，剛想吃，媽媽進來了，被逮了個正著。沒想到媽媽沒有打我，卻語重心長地對我說：你和大人頂嘴，是不是該受罰。再說，不讓你多吃零食是為了不讓你蛀牙，你想牙要是蛀了，那你就不能吃媽媽親手做得好吃的了。我羞愧地低下了頭，非常后悔和媽媽頂嘴，還騙了媽媽。

不過，現在想想那自作聰明的我，還是挺有趣的。

最新作文: “摳門”的媽媽作文六年級寫人作文(寫作示例)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“最新作文: “摳門”的媽媽作文六年級寫人作文(寫作示例)”，相信能對大家有所幫助。

我媽媽可摳門了，不讓剩飯，不讓剩菜，連洗臉水都要接起來沖馬桶，更別提什么淘米水澆花，廢舊報紙、硬板紙收起來放一處了。

直到有一天，我才發現了媽媽的一片苦心。那天，我和媽媽在家里吃午飯，媽媽給我盛了一大碗飯，笑瞇瞇地對我說：全部吃完，不許浪費哦！我瞬間呆住了，說：媽，你盛得也太多了吧，我真的吃不完！媽媽說：先吃。說完就不理我了，自己開始埋頭吃起飯來。我皺著眉，心里生著氣，真是的，吃不下怎么辦?。?/p>

吃著吃著，媽媽又招呼我吃菜，還讓我多吃點。我默默地開始吃菜，吃著吃著我感覺吃不下了，懇求媽媽放我一馬，把飯剩一點。可是媽媽的臉立馬嚴肅起來：鋤禾日當午，汗滴禾下土，你難道不知道嗎？這個道理你幼兒園的時候老師就教了吧？就這么點飯，你怎么可能吃不下呢？老媽又發揮起了她的嘮叨神功，喋喋不休地講了起來。我只好乖乖地繼續把飯菜吃完。而媽媽呢，也沒閑著，兩盤菜漸漸被她消滅干凈。我忍不住問媽媽：就剩一點都不行嗎？別把盤子吃得像貓舔過的一樣不行嗎？如果每個人都剩一點，那浪費有多少？地球的資源是有限的，我們能節約就該節約啊，不能浪費資源!

我懂了，媽媽的摳門也有了解釋，她用自己的行動踐行著綠色環保，我想，我有這樣一個榜樣，有什么理由不做一個節約能手呢！

教你寫寫作: 六年級寫人的文章模板

語文是一門非常博大精深的學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？以下是小編為大家精心整理的“教你寫寫作: 六年級寫人的文章模板”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

說起“柱子”，同學們一定會以為該同學高大如柱子的形象吧？那可大錯特錯了，我們班的“柱子姐”，婀娜窈窕，唇紅齒白，可是不折不扣的美女一個。那么為什么叫她“柱子姐”呢，接下來就讓我為同學們細細道來。

記得上次學校辦藝術展覽，需要我們班創作美術作品。這可難倒我們了，同學們紛紛叫苦連天：專業的藝術創作，好比天方夜譚，都沒有接觸過怎么創作嘛！正當同學們愁眉不展的時候，韓琳同學毅然報名參加。同學們都驚訝無比，都知道韓琳字寫得漂亮，成績也優異，就是從沒有聽過她還有藝術創作的才華。結果藝術展覽那天，當韓琳的作品呈現在藝術長廊的首席之位時，同學們嘆為觀止。

還有一次，學校舉辦中華經典詩歌朗誦。比賽當天，各個班的節目精彩紛呈，得分一個比一個高，當五年級詩歌朗誦成績一公“93.5”，五年級那邊都發出了熱烈的歡呼聲，他們一個個自信滿滿，滿以為冠軍非他們莫屬，看向我們六年級的目光甚至帶有些許挑釁。到我們六年級的上場了，只見在韓琳的帶領下，我們六年級的同學們自信滿滿走上講臺，激情昂揚地開始了《中華少年》的朗誦。臺上的同學聲情并茂，臺下的同學如癡如醉。朗誦結束，臺下立即爆發出經久不息的掌聲，當評委宣布六年級的《中華少年》得分95分時，六年級全體同學歡呼雀躍，而剛剛自信滿滿的五年級，頓時像泄了氣的皮球?；氐桨嗌希蠋熰嵵仄涫碌匦迹骸氨敬卫收b的功勞，都要感謝上臺的幾個同學，更要感謝韓琳同學，此次朗誦節目，完全由她一個人組織，她是咱們六年級的中流砥柱！”班上再次響起了雷鳴般的掌聲。從那以后，私下同學們都叫她“柱子姐”。

這就是我們班的“柱子姐”，品學兼優，精明強干，是咱們六年級不折不扣的中流砥柱，你是否也對她十分敬佩呢？

[作文模板]身邊的雷鋒六年級寫人作文怎么寫

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[作文模板]身邊的雷鋒六年級寫人作文怎么寫》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

學習雷鋒，好榜樣！這首歌至今都在流傳！雷鋒是我們的榜樣，在我們的身邊，也有許多的活雷鋒！

在我的眼里，有一位阿姨就是位活雷鋒！

記得那是一個春天，天氣晴朗，池塘邊的花兒爭奇斗艷的開放著！那時候我還小，我不知道那里的危險。那個池塘很深，池塘里的魚兒不計奇數，都在里面快活的嬉戲著！我的心也和這些魚兒的一樣，可以享受著這無拘無束的生活。

可就在這時，危險發生了，因為我站在的正好是池塘的邊緣，而上面卻沒有任何的防護措施。我的腳一滑，身體往前一傾，立刻掉進了池塘里！那時候我的神志已是模模糊糊的了，仿佛就像夢一般，腳永遠也埰不到底，呼吸也越來越困難！就在這千鈞一發之際，一只手把我牢牢的抓住了，此時此刻，我有了一種從未有過的感覺！我感覺這手無比的溫暖，就像在媽媽的懷里一樣溫暖。當我剛剛埰著地面時，我是那樣的激動，那樣的興奮，我得救了。這位阿姨立刻撥打了我媽媽的電話，跟媽媽講述完情況后，媽媽立刻停下了手上的工作，飛一般的沖到了我的面前。

這位好心的阿姨不僅沒得到任何的好處，而且連一聲平凡的不能在平凡的一句謝謝！也沒聽到，就默默的離開了。

那時的我以為這是一件很平凡的事，直到現在，我才明白時間的這種好人不是隨便都能看見的了，我想：如果沒有那天的阿姨，就不會有今天的我了！我多么的希望能再次遇見它。真誠的向她說一句：謝謝你，善良與好心的阿姨。

這件事情讓我刻骨銘心，它就像一只記號筆，永遠也不會被抹去！

我相信，雷鋒的精神會繼續發揚光大。學習雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨這首歌曲，源遠流長

【寫作模板】我身邊的雷鋒六年級寫人作文其四

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《【寫作模板】我身邊的雷鋒六年級寫人作文其四》，相信能對大家有所幫助。

有一次，我乘公交車回家，跟我一起上來的還有一個大哥哥。我從容地投了硬幣，找到一個位子，坐了上去；那個大哥哥在身上東找找西找找，卻始終沒有找出硬幣來。他不好意思地撓了撓頭，對司機大哥說：大哥，我忘記帶錢了，你看能不能通融通融，下次給錢，我記住你這車了，下次一定還坐這車。司機大哥看了他一眼，說道：如果人人都像你這么逃票，那我們怎么辦?。≤嚿系娜艘布娂娮h論起來：現在的年輕人真是越來越不學好了！衣服穿得倒挺好的，怎么兩塊錢都舍不得。大哥哥的臉頓時紅得像熟透的柿子。

大哥哥剛想下車，這時，一位老爺爺站了出來。老爺爺對大哥哥說：小伙子，我這里還有兩塊錢，你先拿去吧。不過，我可不是白給的。大哥哥接過錢，投進了投幣箱里。大哥哥萬分感激，連連向老爺爺道謝。老爺爺又說：小伙子，你帶手機了嗎？可以借我打個電話嗎？帶了帶了！給您！小伙子從口袋里摸出一部手機，遞給老爺爺。老爺爺接過手機，一本正經打起了電話，好像是打給他兒子的：我馬上就到了，小孫子在家嗎？我給他帶了東西老爺爺把手機還給大哥哥，說：小伙子，現在我們兩不相欠了。但大哥哥還是不停地向老爺爺道謝。

下車后，大哥哥卻尖叫起來：老爺爺根本沒有打電話！我明白了，老爺爺是幫大哥哥有尊嚴地渡過難關！

這老爺爺不就是我們生活中的活雷鋒嗎？