小學二年級作文。

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“月度作文精選 二年級小學文章：一起回家范例”，僅供參考，希望對您有所啟發。

今天下午放學,天正下著大雨,我沒有帶雨傘,媽媽就打著那把新買的大雨傘來接我了,我發現金天的媽媽沒有來接他,媽媽就帶著我們二個小朋友一起回家去了.

媽媽總是跟我說,做人不要太小氣,要幫助別人,只有這樣,在你有困難的時候,別人才會幫助你的嘛.ZWb5.COM

媽媽這樣說是對的,同時她也是這樣在做.不管是大人還是我們小孩,都不能光說不做呀。

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[推薦寫作] 一起抓小兔三年級敘事文章范例

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[推薦寫作] 一起抓小兔三年級敘事文章范例”，希望能對您有所幫助，請收藏。

星期天我的表弟到我家來做客。我家有一只小兔名子叫小乖，非?？蓯?。我們看小兔的時候不小心把籠子打開了，小兔跑出來了。小兔跑地非?？?，抓也抓不住。我們累的滿身是汗，我說：弟弟把蔬菜拿過來，放進籠子里。弟弟把蔬菜放進籠子里，果然和我想的一樣，小兔自己就跑進籠子里了。我跑上去一下子把籠門關好。終于把小兔捉住了，我們倆真高興。

月度作文精選 二年級小學文章：出租天氣

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編為大家整理的“月度作文精選 二年級小學文章：出租天氣”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我的晴雨屋，不賣衣服，不賣食品，只出租天氣。睛、雨、陰、高溫、低溫品種可不少。出租一天天氣就五元，便宜吧?這不，海報剛貼出去，生意就來了。

第一位是扎著高馬尾的小女孩，她奶聲奶氣的說：姐姐，我家那里好冷啊!可不可以給我租一個晴天呀!說完還給我看了她那凍的跟胡蘿卜似的小手。我連忙打開電腦，找到她家的地址，她那正下著雨呢!我趕緊給她那里掛了個太陽，還將天氣更改為晴。當屏幕上顯出更改成功四個大字的時候，小女孩付了五元錢，樂呵呵的出去了。

女孩剛走，就來了一位叔叔，他好奇的問：小朋友，你這里有沒有陰天?有啊有啊，快來看看吧!我等會就要出差了，可天氣預報說今天有雨，太不方便了!看著叔叔愁眉苦臉的樣子，我趕緊租給他一個陰天。叔叔付完五元錢也走了。一個老奶奶看到了剛才的情景，就說：我那里太熱了，皮膚曬得疼死了。我聽后迫不及待的租了個陰天，給那位老奶奶。老奶奶高興地付完錢離開了晴雨屋。

如果你也很想租天氣，就來我的晴雨屋吧!

月度寫作精選 二年級小學文章：吹泡泡（一篇）

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“月度寫作精選 二年級小學文章：吹泡泡（一篇）”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

上課鈴響了，我們看見老師拿著泡泡水和泡泡喇叭出現在教室門口，一下子歡呼起來，大家高興地喊著：“吹泡泡咯，吹泡泡咯！”

老師用手勢讓我們安靜下來，問：“誰會吹泡泡，來示范給大家看看啊？”大家都把手舉得高高的。最后，老師叫我上去吹，我先把泡泡水瓶子輕輕地搖了搖，這樣可以使泡泡水溶解均勻，然后打開瓶蓋，把泡泡喇叭伸進瓶里讓喇叭頭浸在水里大約2——3厘米，不能太多，不然弄到嘴里就不好了，吃下去會拉肚子的。

我深吸一口氣，把喇叭頭拿出來，對著天花板就開始吹了。我每次吹出來的都是一個大泡泡帶著一連串的小泡泡，五顏六色，好看極了。望著這些彩色的泡泡，我想起了一首兒歌：

小泡泡，小泡泡

五顏六色飛滿天。

碰到什么就消失。

消失了，消失了，

小泡泡上哪去了？

找啊，找啊找啊找，

再也看不到，

可憐的泡泡化成水了！

月度作文精選 二年級小學文章：小白兔

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“月度作文精選 二年級小學文章：小白兔”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我家養了一只小白兔，我給它起了一個好聽的名字叫"小白"。

"小白"長著一身又白又長的絨毛，兩只耳朵長長的，一跑起來就一顫一顫的。它的眼睛紅紅的，亮亮的，象紅寶石一樣可愛。它的三瓣嘴不停地蠕動，我伸出小手，它就舔我的手心，潤潤的，熱熱的，癢癢的。它還有一條又短又圓的尾巴。

"小白"跑起來可快了，它兩只后腿一蹬，前腿一伸，就蹦出老遠。

每次看到可愛的"小白"，我都會想起龜兔賽跑的故事。我點著"小白"的鼻子說："你可不要做一個驕傲的兔子"。

小學生和爸爸一起釣魚的作文大全四篇

小學語文是我們必須學習的一門學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫一篇關于釣魚的小學作文的作業，那么你是否在尋找關于釣魚作文的模板呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小學作文網小編整理的“小學生和爸爸一起釣魚的作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小學生和爸爸一起釣魚的作文【篇一】

今天是星期天，我跟爸爸到河邊釣魚。因為這是我第一次學釣魚，心里既著急又興奮。爸爸告訴我：“釣魚最基本的訣竅就是看浮子，等到三節浮子下沉時就說明魚上鉤了?！?/p>

水面上，不時有魚兒吐出水泡，我看看這兒看看那兒，一分鐘、三分鐘，時間很快過去，可還沒有一條魚兒游來。我開始有些不耐煩了，腿不停地晃。爸爸笑著搖搖頭說：“心急吃不了熱豆腐，你才等了一小會兒，怎么能釣到大魚呢？”我只好耐下性子又坐下來繼續等。突然，我看見一道波紋離浮子越來越近，緊接著，浮子往下沉了一點，我的手緊張得微微發抖，心咚咚直跳，仿佛看見一條肥美的大魚上了鉤。等不及了！我趕緊提起魚桿，結果提得早了，魚餌被吃了，魚卻沒有上鉤。唉，真是看著簡單做起來難??！

我又氣又急，重新開始。這次，我像木頭人似的一動不動盯著浮子，連眼睛也不眨一下。又一條魚來了，浮子動了好幾下，可就是沒有沉下去，我屏住呼吸，頭上開始冒汗。這時，爸爸扭過頭來，笑瞇瞇地眨了眨眼睛，我會意地笑了。

終于，在幾次試探后，魚兒咬食了，浮子在慢慢下沉。忽然，我手上的魚竿猛地一沉，三節魚浮全沉了下去，說時遲那時快，我用力一抬魚竿，一條大魚奮力掙扎著，魚尾拍打著水面，濺起一個又一個浪花。我收回魚線，取下了這條大魚，把它放在水桶里，心里剛才那種激動頓時變成了興奮、輕松，一種說不出的高興！

我再次掛好餌料，開始釣下一條魚……

小學生和爸爸一起釣魚的作文【篇二】

今天，媽媽帶我去公園釣魚，媽媽買了一些魚餌，又拿了一支魚竿遞給我。

我迫不及待的掂著裝滿水的小桶，拿起魚竿，在魚竿的鉤子上鉤了一顆魚餌，坐在釣魚的位置上。哦，太好了，有一條小金魚吃我的魚餌咯！我開心地把魚竿伸了上來。咦？魚呢？魚餌呢？魚怎么與魚兒一起沒了？媽媽說：“小魚吃你的魚餌，更不代表它上鉤了呀。”

我把魚餌掛在魚竿上，伸進水里。我等了好一會兒，魚還是沒來。呀，魚終于來了！可是這回情況還是與剛才的情況一樣，魚不但沒釣著，魚餌又被小魚拿去吃了。媽媽往四周看看，對我說：“別人都掉了好多魚，你要心靜才能釣上來！”

這次終于成功了，雖然只釣到了一條，不過，我已經很開心了。

小學生和爸爸一起釣魚的作文【篇三】

今天我和父親去釣魚，我們買了漁具和魚食還給我買了一套漁具就出發了。因為自己沒有釣過魚，所以心里非常地興奮，感覺車跑的很慢，過好長時間才來到釣魚的地方。

我和父親選了一個好位置坐下來，父親叫我看他是怎樣把蚯蚓穿到魚鉤上，然后又是怎樣把魚線甩出去的。我照著父親的方法拿起一條蚯蚓往魚鉤上穿，可是蚯蚓太滑了而且有很細我怎么穿也穿不上，最后父親幫我把蚯蚓穿到魚鉤上，然后把魚線甩出去，“??！沒有甩出去?！钡诙胃赣H和我一起甩出去，終于可以坐下來等魚上鉤了。

我雙手握著魚竿，眼睛盯著浮標，過了一會兒浮標開始動了，我趕緊抓起魚竿，“?。∫粭l小螃蟹！”心里高興極了。第二次沒有釣到小魚。父親已經釣了四五條小魚，父親說：“不要著急，慢慢來。”我再一次把魚線甩出去，過了一會兒浮標動了，這次又釣了一條小魚。

釣了兩個多小時，我和父親雖然沒有釣到很多魚，可是我今天還是很開心，因為我學會了釣魚。

小學生和爸爸一起釣魚的作文【篇四】

每次國慶節都會有好事，這是我多年的經驗。果然，這次國慶節也有好事來了：釣魚！可能大多數人會說：這是什么好事??？那我再加一句：釣到人生中的第一條魚。

國慶節放假，爸爸見我做好了作業，便帶我去老家的水庫釣魚。

到了水庫，爸爸找好了地方，扔下魚餌，不一會兒，便有一條活蹦亂跳的魚被拉上了岸。馬上，第二條、第三條也上鉤了。不一會兒，就有十幾條魚被釣了起來。

看到爸爸釣得津津有味，我就也想釣。于是，我就拜爸爸為師傅，學習釣魚。爸爸馬上就開始講課，第一課，看地形，不同的池塘有不同的形狀，每個池塘就有不同的好的垂釣點，比如，方塘釣角，長塘釣腰……

等爸爸給我講完課，我便來小試身手：自己來釣魚。先把搓成圓珠型的魚餌壓成片，把魚鉤裹到魚餌中間，而后把魚線撒出去。我的眼睛就一直盯著浮漂，突然，浮漂沉了下去，我猛地一拉魚竿，卻發現魚跑了。這是為什么呢？我請教了爸爸，原來，我拉的太用力了，直接把魚鉤從魚嘴巴里拉了出來。于是，我又撒下魚竿，不一會兒，又有魚咬鉤了，這次，我沒有很用力拉，而只是輕輕地把魚竿舉起來，是一條只有我手指大小的小魚苗，我得意地看著我的戰利品：魚鱗在陽光下閃閃發光，魚鰓在一張一合地翕動著。

雖然這條魚很小，可對我來說意義非凡：這是我釣上來的第一條魚。于是我把魚小心翼翼地放回了水中，目送小魚游走，直到我看不見為止。

萬事開頭難，什么事都有開始，如果開始就感到難，千萬別放棄。這道理的懂得是我這次釣魚的第二個收獲。

[作文借鑒] 在一起四年級抒情類作文精選一篇

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的“[作文借鑒] 在一起四年級抒情類作文精選一篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

你說，我們總有一天要分離。

我說，不要分離，我已離不開你。好朋友就要在一起。

你說，我也不想離開你們，可我們總有一天會分離。

回家后我想了想，也的確是這樣。難怪有句話說：天下沒有不散的筵席?？晌艺娴碾x不開你。想想看，我們還能在一起多久？不到2年

為什么我覺得我離不開你啊？幼兒園時的好朋友，不也就那樣分離了嗎？

朋友們，珍惜時間吧。我們終有一天會分離的，好好的度過每一分每一秒，或許離開后也不會覺得可惜。

月度作文精選 二年級小學文章：有趣的記法之二

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“月度作文精選 二年級小學文章：有趣的記法之二”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

今年暑假，我報了一個英語班，學會很多英語，也用了一些有趣的記法。

學長褲這個單詞pousers時，我是這樣記的：大熱天，穿個長褲肯定很熱，叫它“穿我熱死”，爸爸媽媽聽了我這個方法大笑了起來。

黃梅天，下大雨，撐傘擋不住大風大雨，壞了。媽媽說：“傘壞了扔了吧?！蔽艺f：“這把傘會讓我們記住我們在風雨中的勇敢”。媽媽說：“我不扔了”。我就記住了傘umbrella為“俺不扔外了”。

鵝的一生有很多故事，就叫goose為“故絲”。

荷蘭這個國家有做小木鞋的傳統，我就想shoes就是“樹死”了以后可以做木鞋。

我用這樣的方法記了很多英語單詞，你們說我的方法有趣嗎？

月度作文精選 二年級小學文章：小刺猬摘果子

語文是語言和文化的綜合學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編為大家整理的“月度作文精選 二年級小學文章：小刺猬摘果子”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

一天，碧空如洗，萬里無云，小刺猬去蘋果樹下摘蘋果，小刺猬從家里拿來三個大袋，過了一會兒，袋子被小刺猬裝得很滿。

小刺猬帶著又紅又大的蘋果走在路上，忽然袋子破了一個洞，蘋果一個接著一個滾了下來，小刺猬急忙去追。最后小刺猬把蘋果拿了回來，想了又想。終于想到了一個好辦法，小刺猬把蘋果放在自己的刺上，然后，開開心心的回家了。