幼兒園荷葉教案(范例十四篇)
發表時間：2024-10-29幼兒園荷葉教案(范例十四篇)。
? 幼兒園荷葉教案
【活動目標】
1.欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌中畫面美和語言的美。
2.初步嘗試仿編詩歌，發展想象力與語言表達能力。
3.對荷葉充滿好奇，萌發熱愛自然的情感。
【活動準備】
課件、青蛙頭飾、荷葉、音樂《小青蛙找家》
【活動過程】
（一）隨小青蛙找家的音樂進場
師：今天天氣真好，青蛙媽媽帶你們到一個好玩的地方去玩。
（二）幼兒通過玩荷葉，發散想象：荷葉像什么？
（三）播放課件，引導理解、學習詩歌內容
1.逐頁播放課件，引導幼兒理解詩歌內容
師：“青蛙媽媽帶你們到哪里來了??？你都看到了什么？那荷葉是什么樣子的?。俊?/p>
師：“我們來看看還有誰也來了？”
師：“小魚會把荷葉當成什么呢？”“小魚游來，把他當作雨傘”
師：“青蛙跳上，他會把荷葉當成什么呢？”“青蛙跳上，把它當作小船
師：“蜻蜓飛來，把它當作什么呢？”“搖啊搖啊，你知道是什么季節來到了？
2.幼兒完整欣賞詩歌,初步學習朗誦詩歌
（1）幼兒分句學習
（2）分組進行練習
（3）利用PPT完整朗誦
（四）幼兒按意愿分組扮演各種小動物玩玩荷葉，仿編詩歌。
（五）幼兒仿編詩歌
1.個別幼兒仿編
2.結合幼兒仿編詩句，組織幼兒完整朗誦。
師：“小魚，青蛙還有蜻蜓都來了，那請你說說還有誰會來呢？
師：“它們會把荷葉當成什么呢？
（六）小青蛙跳出室。
兒歌：荷葉圓圓
小魚游來，把他當作雨傘。青蛙跳上，把它當作小船。
蜻蜓飛來，把它當作搖籃。搖啊搖啊，搖出美麗的夏天。
? 幼兒園荷葉教案
荷葉幼兒教案主題范文
一、主題：認識身體部位
教學目標：
1. 認識常見的身體部位，如頭、肩、腿、手、腳等。
2. 能夠簡單描述每個身體部位的功能和特征。
3. 鍛煉幼兒動手能力和動態觀察能力。
教學內容：
1. 通過圖片、實物等教具，引導幼兒認識并說出不同的身體部位。
2. 利用游戲、動作模仿等教學方法，幫助幼兒理解和描述身體部位的功能。
教學步驟：
1. 導入：引導幼兒觀察和感受自己的身體，提問“我們的身體由哪些部位組成？”引導幼兒說出常見的身體部位，如頭、肩、腿、手、腳等。
2. 普及知識：通過圖片、實物等教具，逐個介紹各個身體部位的名稱和特征。例如，手是用來抓取東西的，腳是用來走路的等。
3. 游戲活動：設計一些游戲活動，讓幼兒通過動作模仿或觸摸認知來加深對身體部位的認識。例如，模仿教師做出動作，同時說出相應的身體部位；觸摸自己或其他幼兒的身體部位，說出部位的名稱等。
4. 擴展運用：提供一些情境，讓幼兒應用所學的知識。例如，通過認識身體部位的特征，描述一下自己的身體特點或家人朋友的特點。
教學評估：
1. 教師觀察幼兒對身體部位的掌握情況，記錄幼兒的表現和回答。
2. 通過游戲和活動的表現，評估幼兒的動手能力和動態觀察能力。
二、主題：認識數字
教學目標：
1. 認識數字0-10的名稱和基本形狀。
2. 能夠正確書寫數字0-10，并正確識別和指認相應數量的物品。
3. 能夠簡單進行數字的比較和排序。
教學內容：
1. 通過數字卡片、實物等教具，引導幼兒認識數字0-10。
2. 借助游戲、數數歌等教學方法，幫助幼兒掌握數字的書寫和數量的概念。
教學步驟：
1. 導入：利用數數歌、數字卡片等教具，引導幼兒快速說出數字0-10，并指認對應的卡片或數量。
2. 普及知識：通過數字卡片、實物等教具，逐個介紹數字0-10的名稱和形狀。同時，通過示范教學，教授幼兒正確書寫數字，并指導幼兒正確使用手指進行書寫練習。
3. 數字比較游戲：設計一些數字比較的游戲，讓幼兒通過比較兩個數字的大小，理解數字的順序和大小關系。例如，將數字卡片分成兩堆，比較大小后，讓幼兒按照順序排列數字卡片。
4. 數量認知活動：通過游戲、數數歌等活動，讓幼兒識別和指認相應數量的物品。例如，教師出示一定數量的物品，讓幼兒按照數字快速找到相應數量的物品。
教學評估：
1. 教師觀察幼兒對數字的掌握情況，記錄幼兒的書寫和指認表現。
2. 通過游戲和活動的表現，評估幼兒的數字比較和排序的能力。
? 幼兒園荷葉教案
活動目的：
1、了解露珠蒸發為水蒸氣不見了這自然現象。
2、懂得露珠是夏日清晨特有的自然現象。
3、感受散文擬人的表現手法。
4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動重點：了解露珠蒸發為水蒸氣不見了這自然現象。
活動難點：懂得露珠是夏日清晨特有的自然現象。
活動準備：
1、教學PPT。
2、在活動前帶領幼兒做水加熱變成水蒸氣的實驗，豐富幼兒的經驗。
活動過程：
1、談話引起興趣。用童趣的話題引起幼兒興趣：小朋友，你們知道嗎?今天我來幼兒園上班的時候，看到一個很漂亮的植物，突然，我發現在一片葉子上，有一點閃閃發光的東西，你們知道是什么嗎?你們見過露珠嗎?
2、初步理解詩歌的內容。
(1)出示教學PPT，請幼兒觀看露珠的圖片。
(2)老師有一篇描寫露珠的散文，(教案.出自：快思.教案網)你們認真聽聽散文里寫了什么。
(3)引導與討論：剛剛這一篇章好聽的散文叫荷葉上的珍珠，你記住了散文里哪句話?聽后有什么感受?
(4)幼兒自己討論。
3、教師再次朗誦散文，繼續通過提問理解散文的內容，
(1)在一天的什么時間可以看見露珠?
(2)散文里把露珠寫成什么，為什么?
(3)太陽出來了珍珠發生什么變化?為什么會這樣?
4、學習朗誦和表演。
(1)與幼兒邊欣賞圖片邊學習散文。
(2)在輕快的音樂伴奏下，教師朗誦，幼兒進行自由表演。
活動的延伸：在語言區域里放置一些有關露珠的圖片，讓幼兒看圖說話。
? 幼兒園荷葉教案
一、教學目的
1、幼兒萌發愛上幼兒園、愛老師、愛小伙伴的情感。
2、學會唱歌，對唱歌產生濃厚興趣。
3、體會唱歌的快樂。
二、教學準備
歌曲《上幼兒園》
三、教學過程
1、幼兒一邊唱歌一邊表演，幼兒對唱歌產生興趣。
2、幼兒討論歌曲中的小朋友是如何上幼兒園的。
3、幼兒理解歌詞大意。
4、全曲跟唱法學習歌曲。
四、教學延伸
幼兒根據歌曲創編動作，在老師帶領下一邊唱歌一邊表演。
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? 幼兒園荷葉教案
【活動目標】
1、仔細傾聽故事，知道要愛護花草樹木。
2、知道老人勞動很辛苦，學習主動關心和幫助老人。
【活動準備】
1、創設一個美麗的小花園場景，分別放些真假月季花、茉莉花等。
2、木偶（熊貓奶奶與小象）3、幼兒用書和掛圖。
【活動過程】
1、出示掛圖，談話引起幼兒興趣。 ——熊貓奶奶在林子里新開辟了一塊地，種了許多許多的花，是個很美麗的小花園，她每天辛苦得照顧著這些花，但終于發生了一件事。 聽故事的前半段，從開始……她著急地在想：我不在花怎么辦？它們該渴死了。
2、提問幫助幼兒回憶故事內容。——熊貓奶奶的小花園里有些什么花？——熊貓奶奶每天一早干什么？她怎樣照看這些美麗的花？——熊貓奶奶突然生病了，為什么？
3、講述故事的后半段?！堑降谆ㄔ趺礃恿四兀克鼈冇袥]有渴死呢？ 教師講述故事的后半段，并設問：——花園里的花長得很好，并沒有渴死，那是因為小象在幫助熊貓奶奶，假如小象不去會怎么樣呢？
4、教師和幼兒共同表演，激發幼兒尊重老人的情感。 教師和幼兒共同布置場景，并一起表演木偶，再現故事中美的場景。
【活動延伸】
1、教師和幼兒一起討論怎樣關心幫助老人，并回家后做一件關心爺爺、奶奶（外公外婆）的事情。
2、開展韻律活動：《小雨和花》幼兒自由創編下雨、澆花、和花喝水的動作。
中班其他活動：熱帶魚
【活動目標】
1、在認識熱帶魚的基礎上學折熱帶魚，幼兒能看懂圖示并細心認真的折。
2、培養幼兒對折紙活動的興趣，鍛煉幼兒的小肌肉動作的靈活性。
3、激發幼兒關心小動物熱愛小動物的情感。
【活動準備】 海洋世界背景圖一幅，折熱帶魚的示意圖一幅，各色正方形彩色紙若干，膠水、棉棒。
【活動過程】
1、出示海洋世界掛圖，引起幼兒興趣。 “小朋友，我們今天要去一個非常美麗的地方做客，你們看！” 出示掛圖：“大海不僅美麗，還特別的神奇，有哪些小動物生活在這里？”
2、出示熱帶魚的范樣、引導幼兒觀察熱帶魚的外形特征，激發幼兒動手的欲望。 “這條小魚跟我們見過的魚有什么不同？”（引導幼兒從形狀、花紋等方面觀察）“因為他生活在溫暖的熱帶海洋里，所以人們叫它熱帶魚?！薄靶釒~在水里游來游去，可是它一點也不開心，為什么？”（請幼兒幫助它找小伙伴）
3、引導幼兒學看示意圖，用擬人化的手法讓幼兒理解示意圖。
（1）將正方形紙“對角折”，把折好的三角形看做是一個“小寶寶”，頂角是小寶寶的“頭”，底邊兩個角是他的“手臂”。將其中一條手臂向上折，比喻象小寶寶用手摸他的“腦門”，將另一條手臂向后折，就象小寶寶在用手摸“后腦勺”。（請幼兒討論，用動作試一試）
（2）從頂端找一個“大嘴巴”，讓大嘴巴張開，（把手伸進“大嘴巴”里一撐），撐開后變成一個雙三角形。
（3）將雙三角形其中一個的底邊角向下折，另一個角也對折過來，就像兩只手臂在身前交叉。（請幼兒用動作試一試）
（4）最后把紙反過來，在上面添畫魚的眼睛、嘴巴和美麗的花紋。
4、幼兒動手操作，教師指導，請小朋友把自己折好、畫好的熱帶魚放到大海里小熱帶魚旁邊，它們一起玩。
5、請幼兒一起欣賞折好的熱帶魚，并問一問小熱帶魚現在開心了嗎。
? 幼兒園荷葉教案
一、活動目標
1、通過四肢活動，鍛煉小肌肉，嘗試撕細紙條。
2、發揮想象塑造各種發型。
二、活動準備
1、材料準備：手工紙、漿糊。
2、幼兒知識經驗準備：又扮演理發師較色游戲經驗。
3、教師自身經驗準備：熟悉3到5中不同發型的撕貼方法。
二、活動過程
1、情境導入，激發幼兒的參與度。
有個理發師呀很聰明，他把每天的工作編成了一首兒歌。
小娃娃，來理發。
吹風吹，梳一梳，剪一剪，真漂亮！
我們現在也給小娃娃理理發。
2、布置任務
教師講解并示范撕紙的方法。
撕紙的時候膽子大一些，一只手穩穩的.拿住紙，另一只手沿邊緣慢慢的撕。先撕去四條邊，再撕去尖角。
看，紙張就變成圓圓的笑臉了。
像毛毛蟲吃樹葉一樣，一點一點地撕。
找一找，眼睛、鼻子和嘴巴在什么地方？
找準位置貼上眼睛、鼻子，還有嘴巴?？矗⊥尥迊砝戆l了。
? 幼兒園荷葉教案
荷葉幼兒教案
主題：生活中的四季
一、引言（介紹主題和目標）
生活中有四個季節：春、夏、秋、冬。每個季節都有獨特的氣候、自然景觀和活動。通過本課，幼兒們將了解四季的變化，觀察四季的特點，并通過游戲、歌曲和手工制作等活動，增加對四季的認識和了解。
二、目標
1. 了解春、夏、秋、冬四季的特點和變化。
2. 培養幼兒的觀察力和感知能力。
3. 培養幼兒的動手能力和創造力。
4. 通過游戲和歌曲活動，增加對四季的興趣和熱愛。
三、教學內容及活動安排
1. 春季
- 介紹春天的特點：溫暖、花開、鳥兒回來等。
- 觀察春天的景色，可安排戶外觀察和室內觀察。
- 制作春天的手工作品：用彩紙剪花朵和鳥兒等，可發揮創造力。
- 聽唱關于春天的歌曲。
2. 夏季
- 介紹夏天的特點：炎熱、陽光明媚、游泳等。
- 觀察夏天的景色，可安排戶外觀察和室內觀察。
- 制作夏天的手工作品：用彩紙剪太陽和游泳圈等，可發揮創造力。
- 游戲活動：模擬夏季的海灘，幼兒戴上游泳圈，沙灘上玩沙子、模擬泳池中嬉戲等。
- 聽唱關于夏天的歌曲。
3. 秋季
- 介紹秋天的特點：涼爽、果實成熟、樹木變黃等。
- 觀察秋天的景色，可安排戶外觀察和室內觀察。
- 制作秋天的手工作品：用彩紙剪樹葉和果實等，可發揮創造力。
- 游戲活動：模擬秋天的果園，幼兒扮演摘果實的角色，摘蘋果或橙子等。
- 聽唱關于秋天的歌曲。
4. 冬季
- 介紹冬天的特點：寒冷、飛雪、結冰等。
- 觀察冬天的景色，可安排戶外觀察和室內觀察。
- 制作冬天的手工作品：用棉花和紙板制作雪人等，可發揮創造力。
- 游戲活動：模擬冬天的雪地，幼兒打雪仗、堆雪人等。
- 聽唱關于冬天的歌曲。
四、結語
通過本課的學習和活動，幼兒們對四季的特點和變化有了更深的了解，并培養了觀察力、感知能力、動手能力和創造力。同時，通過游戲和歌曲活動，增加了幼兒對四季的興趣和熱愛，培養了他們對自然的熱愛和保護意識。
注：以上為荷葉幼兒教案的主題范文，1000字。具體的教案可根據需要進行補充和修改。
? 幼兒園荷葉教案
活動目標：
１.通過觀看各種糖果，來感知和理解兒歌的內容。
２.能用好聽的聲音，有感情地朗誦兒歌。
活動準備：糖果小仙女（情境表演），糖果袋１５個，掛滿各種糖果的糖果屋，糖果若干，兒歌的圖式六張。
活動過程：
１.初步感受兒歌的內容
利用情境設計（糖果屋）導入，激發幼兒的興趣．
教師：小朋友，今天老師帶你們到糖果屋去看一看，好不好？
糖果小仙女（角色表演）：你們只有在糖果屋的門前念一個魔咒（兒歌：糖果謠），我的門才會打開，讓你門進來（通過情境表演，教師有感情地朗誦兩遍，讓幼兒初步感知兒歌的內容）
2.通過觀看各種糖果，進一步感知和理解兒歌．
（１）走進糖果屋，根據兒歌內容提問．
a.教師：我們看一看糖果屋里有什么啊？（糖果）糖果有什么形狀？（圓的，方的）糖果多不多??？（糖果多）
總結出兒歌第一句：糖果圓，糖果方，糖果屋里糖果多（幼兒跟著教師復述幾遍）
b.教師：糖果都有哪些顏色呢？（紅的，黃的）
總結出兒歌第二句：紅的紅，黃的黃，糖果寶寶真漂亮（幼兒跟著教師復述句子）
c.教師：我們小朋友想不想嘗一嘗這些糖果呀？（想）請小朋友告訴我你吃的是什么味道的？（酸酸甜甜）
總結出兒歌第三句：舔一舔，嘗一嘗，酸酸甜甜味道香（幼兒跟著教師復述句子）
（２）．教師有感情地朗誦兒歌，幼兒跟讀
教師：昨天糖果小仙女還說她給我們每個小朋友都準備了一份禮物（出示裝著各種糖果的糖果袋）
糖果小仙女（角色表演）：我有一個要求：我們每個小朋友都要學會說糖果謠這個＂魔咒＂，你會說了，我才會把糖果袋送給你?。ぐl幼兒學習兒歌的興趣）
（３）教師帶領幼兒學習兒歌（變換音量，復述２－３遍）
（４）自由搭檔，找一個好朋友相互復述兒歌給對方聽．（提高孩子自主學習的能力）
３.要求幼兒用好聽的聲音朗誦出來
教師：學會了魔咒，就可以到小仙女的身邊，說給她聽了，說對了就有糖果袋了哦?。ㄓ變阂黄鹄收b一遍）
糖果小仙女：你們說得很棒，但我希望你們能用好聽的聲音說給我聽好嗎？（好）
（教師引導幼兒用好聽的聲音，標準地朗誦）
４.結束部分
請小朋友到小仙女那領取禮物（糖果袋）一份．到室外和客人老師一起分享糖果．
附：好吃的糖果
糖果圓，糖果方，
糖果屋里糖果多，
紅的紅，黃的黃，
糖果寶寶真漂亮
舔一舔，嘗一嘗，
酸酸甜甜味道香．:
? 幼兒園荷葉教案
教學資料參考范本
撰寫人部門
時間活動：圓圓的荷葉
活動目標：
1知道荷葉很有用，引導孩子根據小動物的需要想象荷葉。
2知道如何幫助別人是件很愉快的事。
活動準備：
1活動開始前，我觀察了池塘里的荷葉和荷花。我知道荷葉又大又圓，是翠綠的。
2、背景圖，實物荷葉一張。
活動過程：
一、看看說說
[出示實物荷葉]
--請猜猜這是什么花葉？
--荷葉叫荷葉。它是什么樣的？它是什么樣色的？有什么作用？
二、聽故事《圓圓的荷葉》
--講一個完整的故事，問：誰向青蛙要荷葉？它們要荷葉有什么用？
——分段講故事。
小結：小雞、胖熊、小兔、小鳥、螞蟻、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一張荷葉，用它包飯、做帽子、做雨傘、做屋頂、做搖籃、做小船、做飛機場。荷葉的用處可真多呀！
--小動物很多，它們還向青蛙要荷葉，請猜猜，誰愿意用荷葉當臉盆？做扇子？做地毯？做喇叭？用荷葉給寶寶做滑梯，做蹦床？（孩子們根據想象自由回答）
——青蛙非常樂意地滿足了大家的需要，晚上，它躺在自己的荷葉床上，想到自己的荷葉有這么多的用處，心里會怎么想呢？（幼兒自由回答）
三、繪畫：圓圓的荷葉
? 幼兒園荷葉教案
內容與要求：
1、嘗試自主地選擇圖形組合成形狀不同的汽車。
2、能有想象的進行添畫，保持畫面的整潔。
活動準備：
不同形狀的圖形若干(夠每人制作一~兩輛汽車)，背景圖人手一張，漿糊、抹布，玩具汽車一輛，ppt(簡筆畫類公共汽車、大卡車、小轎車)
活動過程：
1、回憶已有經驗。
感知汽車的多種多樣。
教師出示玩具汽車：“這是什么?汽車是多種多樣的，你還知道哪些車?”
2、進一步了解汽車的形狀特點
(1)、出示小轎車圖片，引導幼兒觀察
“這是什么車?這輛小轎車是由許多圖形寶寶變成的，請你找找看有哪些圖形寶寶藏在里面?這些圖形寶寶變成了汽車的什么?”
(2)、出示公共汽車圖片，引導幼兒說說什么圖形寶寶變成了汽車的什么?
(3)、出示大卡車圖片，請幼兒說說什么圖形寶寶變成了汽車的什么?
(4)、請幼兒觀察公共汽車的車身與大卡車的車廂有什么 不同。
(5)、引導幼兒思考為什么圖片上的汽車只有2個輪子。
3、引導幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車
(1)、引導幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。
(2)、請幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。
(3)、貼好后，想象添畫馬路邊的事物。
4、作品展覽
請幼兒展示并介紹自己的作品，說說看：“你用什么圖形組合拼成了什么車?”
? 幼兒園荷葉教案
教學活動目標：
1、理解詩歌內容，重點理解“抱”、“搖”的用法和涵義，豐富詞匯：悄悄。
2、能有表情地朗誦詩歌。
3、感知大自然的美。
活動準備：
1、掛圖兩幅(分別為白天、夜晚我家小池塘的.景色)。
2、白紙、筆每人一份。
活動過程：
一、引出課題：
小朋友，你家漂亮嗎?誰愿意來說一說你家門前都有什么?你想知道我家門前有什么嗎?
二、結合掛圖學習詩歌
(一)出示圖一
1、你們看，我家門前有什么?(小池塘)
2、從這張圖上可以看出是白天還是晚上?(白天)為什么?太陽是什么樣子的?(金太陽)
3、白天小池塘里都有什么?(白云、小鳥、太陽)
4、咦，小鳥、白云、太陽怎么會在水里呢?(倒影)
5、原來小鳥、白云、太陽都愛來照相，為什么小鳥和彩云都愛來照相?(小池塘的水這么清，像鏡子，他們想照照看自己美不美。)
(二)出示圖二
1、這是什么時候了?(晚上)太陽哪去了?(引出詩句“晚上太陽去睡覺”)
2、太陽去睡覺了，誰又出來了?(月亮)月亮是什么樣子?(銀月亮)
3、我們看一看現在池塘里有什么?(月亮、小魚、星星)你們猜猜小魚和星星會干什么?(捉迷藏)他們會怎樣捉迷藏?(悄悄)為什么要悄悄捉迷藏?(怕吵醒其它小動物、花、草，打擾別人休息)
4、你喜歡白天的還是晚上的小池塘?為什么?(我家門前小池塘，白天晚上都漂亮。)
5、這是誰?柳樹看到小池塘白天晚上都漂亮，它會怎樣?(高興)高興的時候柳樹會發出什么樣的聲音?(引導幼兒說出描寫柳樹的詩句，了解柳樹搖動發出沙沙聲，聽起來就好象柳樹在笑。)
(三)結合圖片教師完整朗誦詩歌：
1、老師把這兩幅圖的內容編成了一首好聽的詩歌，名字叫>,你們來聽聽吧!
2、提問：
1)詩歌的名字是什么?白天和晚上的小池塘一樣嗎?請用詩歌里的話說說，白天什么樣?晚上什么樣?
2)白天小池塘抱著什么?(金太陽)我們也來抱一抱，有什么感覺?
3)晚上小池塘搖著什么?(銀月亮)我們也來搖一搖，有什么感覺?“搖”字說明池塘里的水怎么樣了?(被風吹動了)
(四)師幼一起朗誦詩歌
1、讓幼兒說出最喜歡詩歌的哪一句?
2、白天的小池塘應該用什么樣的聲音朗誦?(響亮一點)晚上的小池塘應該用什么樣的聲音朗誦?(聲音輕一些)
(五)師幼有感情地朗誦詩歌。
(六)師幼加上動作朗誦。
三、活動結束：
小池塘這么漂亮，我們應該怎樣保護它呢?(教育幼兒不把垃圾扔進池塘)
活動延伸：
這首詩歌這么美，我們把里面漂亮的小池塘畫出來，拿給爸爸、媽媽看，然后小朋友要把這首詩歌朗誦給爸爸、媽媽聽好嗎?
? 幼兒園荷葉教案
【標題】荷葉幼兒教案
【主題范文】
一、背景介紹
荷葉幼兒園是一所以提供優質教育為宗旨的幼兒教育機構。在幼兒園的教學過程中，荷葉幼兒園注重以孩子為中心，以激發幼兒的興趣和潛能為目標，積極推動幼兒的全面發展。因此，荷葉幼兒園制定了一套名為“荷葉幼兒教案”的教學大綱，目的是引導教師合理安排教育活動，培養幼兒良好的品德、豐富的專業知識和各項技能。
二、教學目標
1. 認識并了解世界：通過豐富多樣的活動，培養幼兒對世界的好奇心和探索欲望，激發幼兒的觀察力和思考能力。
2. 培養幼兒的社交能力：通過團隊合作、交流互助等形式，培養幼兒的社交技能，提高幼兒的合作能力和溝通技巧。
3. 培養幼兒的動手能力：通過繪畫、手工制作、運動等活動，培養幼兒的動手能力和創造力，提高幼兒的手眼協調能力和動作精細度。
三、教學內容
1. 語言表達：注重培養幼兒的聽說能力，通過講故事、唱兒歌、角色扮演等活動，提高幼兒的語言表達能力和交流能力。
2. 數學認知：引導幼兒進行簡單的計數、比較大小、形狀分類等數學活動，讓幼兒在自然的游戲中學會數學。
3. 科學探索：通過觀察和實驗，引導幼兒探索生活中的科學問題，培養幼兒的觀察能力和科學研究精神。
4. 社會適應：培養幼兒與他人相處的能力，通過生活情景模擬、角色扮演等活動，讓幼兒學會尊重他人、合作共贏。
四、教學方法
1. 游戲教學法：通過游戲的方式，讓幼兒在快樂中學習，激發幼兒的學習興趣和積極性。
2. 觀察教學法：通過給幼兒提供豐富的觀察對象，引導幼兒觀察和提問，培養幼兒的觀察力和思考能力。
3. 實踐教學法：通過實際操作和實驗，并及時反饋結果，讓幼兒從實踐中體驗，提高幼兒的動手能力和自主學習能力。
五、教學流程
1. 上課前準備：教師查看教案，準備教具和輔助材料，確保教學順利進行。
2. 課前導入：通過唱兒歌、講故事等方式，引導幼兒進入學習狀態。
3. 教學過程：根據教學內容和教學目標，教師采用不同的教學方法進行教學，激發幼兒的學習興趣，引導幼兒積極參與。
4. 課后總結：教師對本節課進行總結，概括幼兒的學習內容和重點，幫助幼兒鞏固所學知識。
5. 課后作業：布置適合幼兒的小組活動或作業，鼓勵幼兒通過合作實踐所學知識。
六、教學評估
1. 教師觀察評估：通過觀察和記錄幼兒在教學活動中的表現，評估幼兒在知識、能力和態度等方面的發展情況。
2. 成果展示評估：通過幼兒的作品展示和口頭表達，評估幼兒的學習成果和能力水平。
3. 問卷調查：向家長和幼兒收集反饋意見，了解教學效果和改進方向。
七、總結
荷葉幼兒教案旨在為幼兒提供優質的教育環境和全面的發展機會，通過科學合理的教學流程和多元化的教學活動，培養幼兒的綜合能力和素質，為幼兒的未來發展打下堅實基礎。同時，教師要不斷拓展教學思路，創造豐富多樣的教學方法，以滿足幼兒不同的學習需求，讓幼兒成長為有理想、有能力、有擔當的社會主義建設者和接班人。
? 幼兒園荷葉教案
教學目標：
1、加強幼兒對對環境的意識，知道自己與環境的關系；
2、感受秋季的到來，在實踐中體會秋天的特征；
3、學會相互合作，體驗勞動的樂趣及保護環境的快樂。
教學重點：
通過實踐了解秋天，知道樹葉變黃，樹葉飄落是秋天的一個重要特征。
教學難點：
在實踐中感知勞動的樂趣及保護環境的快樂。
教學方法：
實踐感知、合作討論法。
教學準備：塑料筐子或塑料袋若干。
教學過程：
一、開始部分
1、帶幼兒參觀幼兒園操場、后花園，讓幼兒觀察。
2、談話討論：現在是什么季節？你看到了什么？為什么？
二、基本部分
1、教師從地上拾起一片樹葉，以小樹葉的口吻訴說故事《流浪的小樹葉》導入課程。
2、師生共同為“流浪的小樹葉”出謀劃策，幫它們找“家”。
3、師生共同拾落葉。
4、集體討論：你拾了多少樹葉？拾完樹葉后，你感覺怎樣？
5、教師講評。
三、結束部分
1、幼兒將拾起的樹葉倒入垃圾箱。
2、洗小手，自由結束。
? 幼兒園荷葉教案
活動目標：
1、學習使用數量詞“一張”；“一把”；“一艘”；“一只”。
2、能較清楚地看圖講述，感受看圖講述的樂趣。
活動準備：
PPT一張荷葉的圖片，書本。
活動過程：
一、出示圖片，認識荷葉。
小朋友們，你們知道這是什么嗎？（出示圖片）是一張荷葉，跟我一起說一遍，一張荷葉。那你們知道它有什么用處嗎？如果，老師給你一張荷葉，你會用它來做些什么呢？
二、出示第一張圖片，引導幼兒講述。
1、引導幼兒觀察圖片內容。
讓我們來看一看，小青蛙和小雞在做什么吖？（出示圖片）看，小青蛙在做什么呢？那小雞看上去心情怎么樣吖？那小雞會說些什么呢？
2、幫助幼兒集體描述圖片內容。
小青蛙送給小雞一張又大又軟的荷葉，小雞高興地連聲說謝謝。
三、引出第二張圖片，啟發幼兒講述。
1、出示第二張，引導幼兒觀察。
你們看，接下來又發生了什么事情呢？（出示圖片）唉，原來下大雨了！要是被雨淋濕了可就不好了，不過你們看，小雞著不著急吖？它呀，把荷葉當成了一把雨傘，跟我一起說下，一把雨傘。
2、跟幼兒一起描述圖片內容。
突然下雨了，可是小雞一點也不害怕。又大又軟的荷葉正好可以當做一把雨傘，一點也沒有淋濕。這真是太棒啦！
四、出示第三張圖片，讓幼兒嘗試自行組織語言。
1、出示圖片，請個別幼兒回答。
下面我要請幾個小朋友來講一講他看到了什么？（出示圖片）來，我請舉手的小朋友來說一說，你看到了什么？
2、共同總結圖片內容，進行講述。
一條小河擋住了了小雞的去路。不過，這也難不倒小雞，那張又大又軟的荷葉變成了一艘小船，平平安安地過了河。
五、在幼兒想象的基礎上出示最后一張圖片，并進行講述。
1、這下，小青蛙送給小雞的那張又大又軟的荷葉先變成了一把雨傘，再變成了一艘小船，那荷葉還可以再變成什么呢？那讓我來一起看看圖片上是什么樣的吧?。ǔ鍪緢D片）圖上又有一個動物，是誰呢？她看上去心情如何?。亢扇~到哪里去了呢？
2、共同復述圖片內容。
原來啊，小雞是要去外婆家。小雞用荷葉做了一只大花籃，裝滿了鮮花，當做禮物送給了外婆，外婆可高興了。
六、串聯圖片，完整講述故事。
那么，我們把這四幅畫連在一起就是一個完整的故事啦，你們想不想聽老師說吖？
七、幼兒各自進行講述后個別示范。
那現在聽完了老師的故事，請下朋友們拿出自己的書，自己講一講這個故事，然后老師請一些小朋友來講給大家聽，好不好？
八、拓展延伸。
那以后到語言區活動的小朋友也可以來相互講一講這個故事喲。
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