無題高中作文(通用十九篇)
發表時間：2023-09-23無題高中作文(通用十九篇)。
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不知道從什么時候開始，我的身邊只有一個朋友，而我我也只喜歡和她在一起。以前我身邊有一群人，沒錯就是一群。她們都很喜歡跟我在一起，我也不知道為什么。她們都說我的朋友很多很多，人緣很好。只有我自己知道，不過都是泛泛之交罷了。我以前很喜歡和幾個女孩子在一起玩，不過現在我不喜歡和她們在一起了。別人都問我為什么，我總是輕描淡寫地說句，玩不到一起去。我為什會這么說，我自己也不清楚。
他們都說我脾氣暴躁，陰晴不定。前一秒在和你談天說地，下一秒就有可能對你大吼一句。他們都這么說。每次我只能笑笑，不再說些什么。他們說我安靜下來的時候，很美好。但是一發起脾氣，就六親不認。我覺得差不多是這樣。我很不喜歡我的脾氣，我很想改，但發現改不掉，那就只能順其自然了。
老師說我字寫的好看。我自己倒沒怎么覺得，反倒覺得很丑。有時候我的字那可真的是飄，有時候自己寫的什么，我自己都不認識。我朋友說我的字，好看是好看，就是小。我總會說是被她傳染的，因為她的字就很的小。不過現在她的字大了許多，而我改不過來了。我同桌天天讓我給他寫幾個字，說要拿回去給他媽看，說他是他寫的。我也便沒有拒絕，你讓我寫那我就寫吧，反正又累不到我。
我嚴重偏科，數學極差，語文很好。我語文都是120分以上，或者125分（150滿分）。英語吧還行，政治歷史還可以。物理化學，我還沒學。初一，了解一下。數學是我的天敵，數學是個魔鬼，數學一點都不可愛。
我們數學老師特別喜歡提問我，好幾次都是這樣:老師:你來說說這題怎么做。我站起來，搖了搖頭。老師:我知道你不會，坐下吧。我心想:你都知道我不會，那你還叫我起來干嘛。
就這么多了，這扯一點那扯一點，我也真是夠了。
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時光或許消融了容顏，每一寸，都刻上了足跡，有什么我都不曾忘記，任憑時光打磨了心跡。
輕灑一季月華的飄零
那孤風中寒徹至極的冷顏喚風歸迎
寒雨未凍，清風不予
殘輝收繼浸夜的孤寂
未成東風不破柳絮分離
幾何此情可待成飛煙
月露柔意待纏綿
彼岸落花似爭艷寒雨未連，清風不促
朝暮歸一落芳的殘情
未可水簾未揭深邃待憶
千般悲歡惘然古今恨
翡雪秋波無相惜
無語寒娟平月夜碧水莫說承載了千柔
因為不止凝望可以望穿秋水……
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很多人這一生中不是在等待，就是在等待的路上。他們等啊等，在等一個結果，在等一個交代。可是有的人只懂得等待，卻不懂得如何等待。
我們在尋求結果的過程中就是在等待，有的能在等待中發現新的奧秘，使得等待有價值，有意義；可有的人不會，他們只會靜靜的思考著一件事，那就是結果是什么。
等待，無論方式如何，都全然沒有過錯，只是彼此選擇等待的方式不同而已。
我們只道等待漫長，無趣，可是我們卻忽略了過程，而極重結果，便全然不顧細節。所以我們便認為等待的過程，漫長，無趣。
細水長流，落花飄落。風輕輕吹過，只留下自己來過的痕跡，河邊岸樹，樹上殘花，苦苦等待，慢慢落下。這便是落花一生，簡單，凄涼，卻不留遺憾。漫長的等待中讓它明白了何處是歸宿，該去向何方。雖不似初綻放的花兒那般有著年輕的風姿和傲骨。
星宿萬千，閃閃發光，一夜晚中，點亮心燈。繁繁星空中的點點星光如時間般轉瞬即逝亮，轉瞬即逝的忽閃忽閃。在夜晚，或升起，或明亮，在月亮旁靜靜等待，或思考去留，或思考“人生”。
生于這世間，切莫被一切雜物而所拘束，束縛了自己的行動。沒有題目的文章，未必不是好文章。
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天剛蒙蒙亮，一夜未熄的紅燭仍在滴淚，昭君憑欄凝望著遠方。此時，她想起了自己的家鄉，那里的山，那里的水，那里的人，這一去不知何年才能再見。燭光里閃爍著晶瑩，是昭君無奈的眼淚。無奈著宮中的凄涼，無奈這黑暗的生活，無奈沒有自由的雙翼！去吧，也許那大漠的黃沙，那高翔于蒼穹的雄鷹才是我應擁有的所有
天亮了，那陽光分外的柔和，照在昭君踏上廣大沙漠的行程。清山隱隱，水迢迢，這一去帶走的是對家鄉的留戀，對宮廷的厭倦，留下的是皇帝無限的嘆惋。在風雨之夜，他只能面對昭君的環?對著浩月悔恨當初。
大雁長空，幽幽的瑟瑟聲響徹天地，那哀怨的曲調綿綿不斷，傳到天涯海角
落日夕照，茫茫的大漠中，那點青蔥是那么的孤單寂寥，在余輝中你可以看到昭君充滿思念的雙眼和那無盡幽怨的面龐
點評：
想象豐富，情感細膩，能用自己溫柔的目光注視前年前的昭君，發出來自心底的一生嘆息。
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眼有些澀，望一眼窗外，燈把黑夜燙了個洞。萬籟，俱寂。
又是那么死板的，重復著迎來黑夜，時針永遠在冷漠地打著轉兒，沒有方向地兜兜轉轉。我戴上耳機，聽著那些搖滾樂歇斯底里，沉默著，迷迷糊糊地睡了。然后第二天又半死不活地從被窩里鉆出來上學，望著沒亮的夜發一陣呆，接著上學，學習，回家。無趣，乏味。有時候人挺迷茫的，為了一個不明的未來做著不明的努力，或許我忙忙碌碌三年，最后只換來一個矮矮的分數，揉碎我所有的努力。
想想都覺得辛酸，我不敢再提起未來，實在太過遙遠，卻又在這個盛夏，直逼我而來。我倉皇逃跑，開始懷念起過去，還想當那個勤勤懇懇，任勞任怨的孩子。
可惜這只是一個幻想。生活怎會重來。
我有一個安靜的軀殼，卻也有一顆躁動的心，我以前說要去流浪，又不可置否，那終究不屬于我，是想到了骨子里，卻萬萬不敢的。只能是執著著，為難著，到最后化作一聲嘆息。在遇到解決不了的問題時，我往往選擇逃避。那樣的自己，沒用得很，什么都無力改變，懦弱而自卑地活著。
我唯唯諾諾地記下這茍且的青春，悲悲喜喜浸透于這黑字白紙中。多年后提及、翻閱，那時天大的事也只作笑話，只是這輩子，最難忘記。
我的青春，也不過只是世間無數人青春里普通一個，從當初一切開始的時候，將來的我們，把它冠作過去。那么多年月過去后，就再沒有一點痕跡，只是，正是因為它的不可翻版，在我眼中顯得尤為珍貴。再想起，只覺，大抵，是夢。
深夜是很容易讓人矯情的，頗多感慨，仿若老者，其實還是會為了雞毛蒜皮的小事生氣。我懂，但就是放不下。是是非非，又怎我一人說得清?因因果果，也非我一人種下。我現在恨的，或許以后珍惜都來不及。那些凄凄哀哀、悲悲愁愁，圈養在回憶里了。
深夜里孤獨都是有聲音的，血液在脈管里翻涌著，緩慢地流過心臟。
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今天，心血來潮，想寫點不一樣的，便借用了古代詩人在想不到題目時的一貫做法――無題。
其實我并不知道要寫點什么好，所以，真的就是心血來潮。
說點有用的吧，俗話說，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間如白駒過隙，轉瞬即逝。真的如此，在不知不覺間，我已度過了十六個春秋冬夏了，可是，卻真真兒的是虛度的。也不是說要求的什么名利，要有一番作為，畢竟才十幾哈。但十幾歲就小有名氣的歷史名人卻也不乏。只是，這十幾年的春秋，是真的白白度過了，以前，總想著，長大后要怎樣怎樣，什么學個自己喜歡的興趣課程，什么到全世界走走啊，都曾是我的夢想。但現在想來，好像都有點太虛無了。畢竟，以后，是多久的以后，未來，是多久的未來？我并不知道，再說，現在連大人們所說的最好的青春年華我都沒有好好努力，又有什么資格說以后會怎樣怎樣呢？就比如說現在，高考放了三天假，說好要好好學習，我卻還是抱著手機放不下，一玩就是三天。不僅是高考放的這三天假，每次放假，都是這樣，計劃的很好，真正付出行動的，卻一次也沒有。每次都在說，不要讓自己后悔，可哪一次不是后悔著度過的。往前用不了幾天就又要進行班級的調整，還是大調，我卻一點緊張的心態都沒有，成天就知道玩。我也是很無奈??！
好像每次都是這樣，一想，呀，怎么又把時間虛度過去了，就該開始我的發牢騷時間了，每次都是…
我想，如果我能把這樣的時間積累下來哪怕做一道題，寫一面作業也算是沒有白費??！可是，現實就是現實，我什么都沒有干，就像現在，我還有心情在這里發表這樣的一篇文章，抒發自已心里的牢騷！
那么，最后，我還是像往常一樣的，希望自己以后不要再這樣了。清醒吧，少年！你沒有時間了！就像歌中所唱的，再不瘋狂我們就老了，那么，再不努力我們就要老了！就真的只能后悔的發牢騷了，希望，多年后的自己不要后悔！
加油吧，少年，乘風破浪的掛云帆寄滄海吧！
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我怎么敢倒下，我身后空無一人。面對我的只有無望的谷底，我站在陡峭的懸崖邊。
——題記
某次課間回望整個班級，只有我一個人呆呆的坐在位置上，只有我是一個人。已經是初一末了，大家都有了自己的小團體，我盡了最努力融入他們，可是他們總將我排斥在外，我越想努力的進去，我就越著急，就越想表現自己，到最后我終于才發現，其實我早已進入，只是我不太惹人喜歡，大家記不住我，只是需要我的時候才會想起我。
小團體的話，就拿同桌來說吧。同桌三個人，她們倆的關系很是親密，有人說三個人的友情，總有一個人要受傷，所以那個受傷的，最多余的就是我了。是啊，記得那一次，她們聊的很是開心，我真的很想加入她們，好不容易我聽到一個我可以插進去的空隙，我便說了一句話，她們連看都沒有看我一眼，我是被無視了嗎？她們把我當空氣了嗎？還是她們沒有聽見呢？可沒有聽見不會超過三次還沒有聽見吧，我多次欲加入，可每次結果都是這樣，我對自己沒有了信心，我不敢再說一句話，我真的不喜歡自言自語的，我希望有個人理我，和我說說話。
在班級體里，我起初也沒有多大點存在感。可是我憑借“成績優異”的光環，登上了班長的寶座，一下子我成了班級里的紅人，大家對我都非常親切，有的人“班長，班長”的叫我，有的人“老班，老班”的叫我。大家都常常想我請教問題，同桌說以她們是班長的同桌而驕傲。我以為我心目中憧憬的友誼，要來了，它終于眷顧我了，它終于來到我的身邊了。誰曾想登上寶座后沒多久，我的成績掉了，一落千丈。我考了不及格，我當時看著試卷強忍著淚水，我告訴自己沒事，下次加油，我也期待著回到班級，回到溫暖的班集體得到大家的安慰，可我錯了?；氐桨嗉壌蠹谊P心在乎的并不是我的感受，而是我的成績多少。我告訴自己他們都只是有好奇心而已，我想是這樣的?？伤麄兊暮闷嫘膫宋?，他們的言辭傷我更深?！熬瓦@水平還班長，嘖嘖?！薄罢l知道老師是不是瞎了呢？”“早就聽說她有親戚在學校教書，老師是看他的'面子吧?！蔽疑踔敛桓蚁嘈胚@些話出自那些看起來白白凈凈的女生口中，她們字字句句戳我的心，我憧憬的友誼，我向往的班集體印象轟然倒塌。結束了，一切都只是我的假想，什么溫暖的集體，什么治愈的友誼。我的友誼怕是不會來了，我甚至開始不相信所謂友誼了。
我很早就已經融入了集體，只是我并不招人待見，我就是她們口中戴著光環的假班長，有名無實，我就是她們口中只有靠走后門，才可以成功的虛偽的人，我帶著一副假面具。這樣的我誰會待見呢？
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接受生活給予的檸檬般的酸楚，然后將它釀造出檸檬汽水般的甘甜。
一一題記
稀碎的陽光打進梧桐的空隙中，照進了回憶里:數學習題冊上，細小的字眼，復雜的圖形，讓人永遠也讀不完的題目，讓人永遠也找不到思緒……我坐在書桌前，就這樣靜靜地坐著，再無其他。
夢中，兒時，姥爺背著我，在田埂中游走。姥爺講著久遠的故事，我在姥爺的背上熟睡。醒來時，發現自己正在用帳篷搭建的靈堂中，姥爺靜靜的躺在賓館床上，就這樣靜靜的躺著，沒有一絲生氣。
早晨，天氣由酡紅慢慢退成淺絳，然后反正白光。我突然間被夢驚醒。還好，那只是個夢。忽然間，想起了和姥爺久遠的約定:姥爺，等容兒長大了，一定考上一個好的大學，掙很多很多的錢，在大城市給你買一個房子，我們兩個就一起住在里面，還有，我還要買……等我長大了，一定好好地孝敬您?？衫褷斠呀浭湃ィ@不是個夢，想起每次從老家回來，姥爺總會從外套里掏出幾張皺皺巴巴的鈔票給我，有時是一張百元大鈔，多數則是幾張二十或五十的。不難想象，這些錢，得讓一個農村老人攢多久啊。記得老爺失去了那天晚上，我正在網吧打游戲，忽然，耳機被人摘了下來，我正要破口大罵，抬頭發現，是父親。他哭喪著臉，我本以為他要罵我，可他只說了句:“快！快走，你媽說你姥爺快不行了，他老人家想臨走前再見你一面?！边@個消息仿佛如晴天霹靂，將我擊進了萬丈深淵。在車上，父親抽著煙，煙霧縈繞著整個車間，月光穿過煙霧照在車座上，我盯著月光，回想著和姥爺的點點滴滴。中途，父親接了一個電話，父親帶著耳機，所以我沒聽到對方在說什么，只聽到父親在嗯嗯的回復著。等掛斷了電話，父親轉過頭對我說，姥爺已經去世了，他沒能等到我。我頓時崩潰了，因為不斷的流了出來。我埋怨著我自己:如果自己不去網吧打游戲，父親也不會找自己，也不會耽誤這么多的時間，也許，自己就能見到姥爺的最后一面了。那幾天，悲傷藏進了我的影子里，導致我哭了好幾天。
想起和姥爺還未完成的約定，以及自己渾渾噩噩度過的每一天，我頓時淚流滿面。起床，坐在書桌前，思索，探究，奮筆疾書。時鐘滴滴答答，時間在夢想的石子路上彳亍。
天際的白光慢慢退成淺絳，然后泛成酡紅。一整天的努力，我收獲了很多，心臟似鳥兒般輕盈，大腦如海洋般廣闊。
此時，你若問我:一個逝去的人，他還能有什么意義？
我會回答:他能讓我想起曾經的美好，許下的承諾，他能讓我在低谷期重拾信心，讓我在絕望時看到光。
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可笑
你對別人那么好
可人家
根本不領你的情
不要難過
只要你還在我心里
心痛的
就不止是你
我就奇怪了
我那么寶貝的一個人
到了她/他那兒
怎么就什么都不是了
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希望換來失望并非常理，
希望亦可以收獲意想不到，
猶如汪國真所說：
“我原想收獲一縷春風，
你卻給了我整個春天?！?/p>
由相對論說：希望越大，失望越大！
由人的貪婪本性來說：最好錢勢俱有之！
最終卻落得竹籃打水一場空--皆大失望！
每天渾耗過日子若是一種錯，
那么此時的我應被刑法判槍決！
可悲人往往只在乎結果，而忽略過程，
猶如初中三年為中考，高中三年為大學，大學四年為戀愛、、、、、、
也許是看到了過程的重要，
阿爾卑斯山才會有句警語：“慢走啊！”
在結果未出的那段時間，
真的是一種煎熬。
又猶如每年的六月份對于初三高三生，
甚至高三一整年對于高三生。
謀事在天，成事在人。
高考尚未成功，同學仍需努力。
此刻：十天猶如十年;
大學：十年猶如十天。
相對論：中國因為有老聃，
所以比任何一個國家都早！
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8月6日上午7時，我趴在床上大哭：“我不去上學，我要在家看電視！”一個小時后，我被媽媽連哄帶騙拐到了學校，上了高中的第一堂課：語文課。雖然只趕上那節課的尾巴，但語文老師第二天居然認得我，并親切地叫我小郭，這讓我一直竊喜到現在。
現在……
我是不可能再有不去上學的勇氣了，高中這個碩大的殼已經被我背在身上，三年都別想放下。我更不敢在8點才旁若無人地踱進教室，那樣，老師一定會說我“空棺材出殯——目(墓)中無人”。
某一日，好友小D突然問我：“小郭，你每天早起晚歸地上學，到底為了什么？”我一怔，竟不知如何回答。是啊，為了什么呢？為增長學識、提高素養，這崇高得有些做作的答案我說不出；為中華之崛起而上學，小D聽了不樂的噴飯才怪；為了將來過富裕的生活，太庸俗了點兒。半晌，我擠出三個字：“不知道?！毙莞爾一笑，便不再言語。然而，她之前的一問，就已經像一顆惱人的石子，在我平靜甚至有些麻木的心湖，激起了無數漣漪。
之后的又一日，語文老師跟我們大談人生哲理。他說，人很少能愛一行干一行，但更少有人能干一行愛一行，大多數人都對自己的現狀無能為力，卻又怨聲載道。他又說，人的一生相對于歷史實在是微不足道，但若因此而放任自流、虛度光陰，又實在是不應該。他還說，短暫的人生，也要充實而有意義，至少，決不能讓自己后悔。他說……
他接著說……
老師說了很多，我記下來的卻只有這些。我一邊聽老師講，一邊思忖著小D的問題。我想，小D是個純感性的人，而我是感性與理性的結合體，所以，我無法完全讀懂她。我又想，老師一定也是個感性的人，要不，他怎么能做到干一行愛一行呢？我還想，高中生活就是我無法改變的現狀，我不該放任自流、虛度光陰的，我要讓高中這塊海綿吸滿了水，即使滴落一兩滴也不要緊，我只需做到不讓未來的自己后悔。我想……我繼續想……
當想到每一根神經末梢都高度緊張時，我不再想。我跑到小D跟前，沒頭沒腦地對她說：“小D，我最喜歡聽語文老師給咱們講道理，你呢？”小D愣了一下，隨即笑著說：“我也是啊?！蔽乙Я艘幌伦齑?，繼續沒頭沒腦地問：“那你現在明白嗎，為什么上學？”這一次她沒有愣，卻只是面帶笑容，很明朗的笑容，嘴角都揚成了彎彎的上弦月。我想，她是知道了。
小D說，小郭，我記得你說，剛開學那天，你為了看電視，又哭又鬧不來上學。小D又說，你要是知道第一節課是語文，你一定不會不來吧。小D還說，高中沒有伏地魔可怕，我們沒有哈里波特的魔法，就用心去感化他。三年之后我們耕作的田野上，即使收獲的果實很少，也比雜草叢生要強得多吧。
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歲月的侵蝕
是一種可怕的磨礪
風雨過后
彩虹的存在
又或許是未解的謎
不斷的猜測
卻不敢看清楚背后的影子
孤寂的風緩緩襲過
又能否勾起被遺忘的風景
斷想
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晦澀歲月的流逝
那份痛苦
可與誰共
今夜無星
倦人無眠
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教室里有許多的玻璃，它們很平，很亮，太陽一照便折射出閃亮的光芒，它們都很平凡的待在窗框里，阻擋著風。
但門上那塊玻璃從上學期末便開始不那么老實了，它想要擺脫這種被拘束的生活風一擁過就啪啪的響，弄得人心惶惶，生怕它掉下來。
不久，老師修理了一番，它被牢牢的的訂在了門上。但它似乎很不服氣，竟然又掙開了！老師又釘了幾顆釘子，但沒多久它又掙開了“釘子兄”的約束，再一次在窗框上掙扎著。
老師對它沒辦法了，便由它搖晃著，而門上的三顆釘子還是一如既往的約束著它。
每當有人開關門時，它總是搖動著自己的的身體，用啪啪聲宣示著自己的存在。它那向前撲的樣子如勝利女神像挺起的胸膛一般，那不顧一切的樣子令人望而生畏，人么經過的時候都要小心翼翼，而它則全然不顧這一切。
它為什么要掙脫釘子？為的是一時的解脫嗎？它難道不知道后果嗎？我們似乎無從知道。
不久，它所期盼的終于實現了。
那天，北邊開著窗戶，一股風呼嘯著穿過，將門劇烈地關上了，隨即，它得到了它想要的，他獲得了解放，沒有什么東西可以再約束著它了，它的夙愿實現了。
當然，代價也如約而至。破碎。一瞬間脫離約束，一瞬間奔向自由，一瞬間刺耳的響聲，一瞬間不復的滅亡。
碎片靜靜的躺在地上，仍是那么平，不失往日的光澤，只是少了些什么，我仿佛看到了它以前的樣子，以及它落地的場景。
我拾起一塊碎片對著陽光，它折射出的光芒看起來富有靈性。
“你好嗎？”
“我不好?！?/p>
“那你后悔嗎？”
“不后悔?！?/p>
為什么總是這樣？早知現在，何必當初？
一篇在上課時目睹門上玻璃掉落的即興作文，為那些沒有好好完成學業最后后悔的人感到惋惜。
玻璃可以回爐重煉，人呢？
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“各位乘客請注意，前方即將到達A市，在A市下車的乘客請注意，請保管好您的隨身物品……”乘務員小姐甜美的聲音傳達在列車的每一個角落。在列車后排靠窗處，兩個少女正靜靜的坐在那里，其中一個正安詳的熟睡，少女有著一頭烏黑亮麗的長發，卻被萌萌的櫻桃發繩梳成一根直直的蝎子辮，自然地垂在腦后。額前的碎劉海擋住了少女柳葉般細細的眉毛。長長的睫毛輕輕的顫抖著，細致的臉上似乎還有未成褪去的嬰兒肥。小巧玲瓏的嘴巴上還沾著一絲絲的“亮絲”，使得嘴巴看上去十分的誘人，讓人想撲上去咬一口。在她身旁坐著另一個少女，少女看上去大約十七八歲的樣子，但卻從骨子里透出一絲俏皮和一絲機敏，栗色的長發被她攏到耳后露出她的眼睛，她的眼睛像月光下的大海美麗幽深包容一切，標準的瓜子臉上有著薄薄的嘴唇，如同玫瑰花瓣一樣嬌嫩欲滴，嘴角上揚著一絲微笑，這笑是淡淡的，像輕云一樣揉在惆悵里。
此時少女正靜靜地看著書，時不時用她那細細的手指翻著那泛黃的書頁，那完美的畫面讓人忍不住想一動不動的一直看下去，生怕一動，這美麗的畫面就如同海市蜃樓一般消失的無影無蹤……
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無題作者：李商隱??朝代：唐??體裁：七言律詩?? 昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。
身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。
隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。
嗟余聽鼓應官去，走馬蘭臺類轉蓬。
【注釋】 ①畫樓、桂堂：都是比喻富貴人家的屋舍。
②靈犀：舊說犀牛有神異，角中有白紋如線，直通兩頭。
③送鉤：也稱藏鉤。古代臘日的一種游戲，分二曹以較勝負。
④分曹：分組。
⑤射覆：在覆器下放著東西令人猜。分曹、射覆未必是實指，只是借喻宴會時的熱鬧。
⑥鼓：指更鼓。
⑦應官：猶上班。
⑧蘭臺：即秘書省，掌管圖書秘籍。李商隱曾任秘書省正字。這句從字面看，是參加宴會后，隨即騎馬到蘭臺，類似蓬草之飛轉，實則也隱含自傷飄零意。 【譯文】 昨夜星光燦爛，和風徐徐，在那畫樓西邊桂堂的東面。身上雖然沒有彩鳳的雙翅可以飛到一起，但是兩個人的心卻像靈異的犀角一樣，有一線相通。隔著座位玩送鉤的游戲喝著溫暖的春酒，分成小組射覆蠟燭分外紅。可嘆我聽了報曉的.更鼓要去官署應卯，騎著馬去蘭臺，心卻像是飛轉的蓬草。 【賞析】 這是一首純潔的愛情詩。從詩中看，作者懷念的是一位貴家女子。作者從追憶昨夜回到現實，引出了詩人復雜微妙的心理：如此星辰非昨夜，為誰風露立中宵?？蓢@自己漂泊不定，又不得不匆匆走馬蘭臺，開始寂寞乏味的工作。詩人描述了事件與場面來突出人物的心理活動，展現了詩人與情人時間太短，頗感無奈。全詩跳躍變幻，感情真摯，情意深長，形象動人。
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天灰蒙蒙，積蓄已久的雨終于迫不及待地落下，在地上綻放朵朵雨花，越來越多，直到涼風襲過，卷起重重云朵，將豆大的雨點變成斜斜的雨絲。忽然，雨變大了，風也更狂了，在樹枝間肆虐。她疾步走著，風，將她耳邊的幾縷發絲吹到臉上，有一縷粘在嘴角，駐足仰頭，忽然不知道自己該去哪里。只是失望地、沮喪地看著灰色的天空。雨砸在她的臉上，慢慢劃過臉龐。她，沒有流淚，卻品嘗著淚水劃過臉龐的冰冷，順著粘在嘴角的發絲流進嘴里，她嘴角輕挑，露出一抹看不出表情的笑，原來雨也是咸澀的??！
閉上眼，任雨水打在睫毛上，臉上、身上。嘴里絲絲咸澀慢慢化開，一陣陣心酸在心中翻涌著。成績真的代表一切嗎？為什么每次自己的進步都顯得微不足道？為什么每次自己的成績都只能換來責罵，失望的甚至憤怒的眼神？為什么？為什么？她的身子不由顫抖著。
雨未停，風也未減。陽春的嫩葉也被大風吹得幾近飄零。
低下頭，睫毛上還閃著水花，不知是雨水還是淚水。抬頭看著被風吹得搖晃晃的小樹，真有些擔心。
深吸了口氣，從冰涼的雨中扯回紛飛的思緒，又疾步向前走著，纖瘦的身影湮滅在漫天雨簾中。
第二天，清秀的眉依然緊蹙著。下了一天一夜的雨，操場簡直成了水塘，有些同學索性脫了鞋子在水中玩耍，天氣出奇的好，他們激起的水花在陽光的折射下散射出七彩的光芒，好美，好美。
她又站到操場中心——昨天看雨的地方。水花再次濺了她一臉，順著她低垂的發絲又流進了水里，還是那樣咸澀。不同的是，她眨了眨依舊閃著水花的長睫，抬起頭，開心地笑了。比揚起的水花更晶瑩，更美麗。她和同學一起嬉笑，開心地打著水漂……扁扁的石子載著她的笑容飛上飛下。
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一地花影散了誰的美，風中猶帶是你的香味。那溫柔筆下怎能饒的誰，卻伏筆都不對。落紛飛，落地輕輕推。兩行催淚，寫下我們的以為。手挽，卻守不住細水流，退去又記得誰。月下枇杷彈奏一曲離傷，檀香四溢如煙飛如煙零，想當年你伊人話下別了誰的，難把意深入墜。秋思雨，又提筆為誰，無題兩行，花了誰的眼美，疊疊如醉，心思如雨碎，亭外一曲聲聲入淚。夜未歸，聲如飛一生輕嘆如夢寐，一把濁酒怎攬醉，嘴語誰人已不知，淚流輕輕睡漁火相對，風依隨，當年岸邊情詩戀了誰，花未落，人已去，空空白白東流水，逝逝不回怎么追，輕嘆一聲，死何謂，不知去時誰在淚，生又誰，一生泡影又何為語語無意怎能一生獨醉
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來到這個世界孤孤單單
肩負著此生最大的使命
尋找自己永遠的伴侶
知道這路途遙而漫漫
知道這路途荊棘重重
知道這路途被設置了萬水千山
可是
不管路多么遠
不管荊棘多么尖
不管山水多么險
我都要不惜一切地去度難關
為的只是時時刻刻守侯在你的身邊
知道你仍在猶疑
怕的只是不能永遠
以及我的心不堅
沒有共同經歷許許多多的大磨難
但微風低浪你不能視而不見
打開你心靈的窗戶吧
相信我們一定會走到生命的彼岸
▲ 無題高中作文 ▼
我不知道自己在想些什么，也不知道自己在干些什么，我只知道我心里不好受，我必須發泄一下，致使我現在拿著筆，來緩解內心的不快。
不知為何，心里好壓抑，總想哭一場，不，我不可以，我還沒那么脆弱，即使我真的懦弱了，我也不可以表現出來，因為只有勇敢的堅強下去，才可以度過人生的坎坷，到達成功的彼岸！
回想起這幾天發生的事，嘴角浮現一抹苦笑，呵，這算什么？！不過是隔岸煙火的點綴，不久后將成為過往云煙，隨即淡忘，淡忘后又只剩下什么？回憶？不！沒有回憶！回憶是傷人的，回憶總讓人對自己有所不滿，為何？自己已經做的事干嘛還要不滿？只要記住一句話，或許就不會對自己感到不滿：沒有假設，沒有如果，有的只是結果和后果！
不知為什么，心里還是亂亂的，真是剪不斷，理還亂或許我該出去走走了，我的話也許會成為別人的笑談，也許會被永久的遺忘，不過，我只是單純的想發泄一下，別無其他。
真的該出去走走了
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