萬能音樂教案(通用十三篇)
發表時間：2023-02-21萬能音樂教案(通用十三篇)。
萬能音樂教案 之 一
英語是一種語言,而非一般的知識。脫離了一定的情境，語言就難以恰當地表述，難以發揮其表達進行交際活動的實質作用。詞匯教學是小學英語教學的一個重點，也是一個難點。小學 生籠統思維能力較差，主要以機械記憶為主。他們對枯燥乏味的教學內容，難于集中注意力，容易發生厭倦感，以至于影響教學效果。因此，在詞匯教學中，增強詞 匯教學的趣味性就顯得尤為重要。我們盡可能根據教學內容、教學目標、小同學的心理特點等等，盡量采取豐富多樣的教學形式，激發他們的學習興趣，調動他們的 學習積極性，以達到課堂教學的最佳效果。
一、本節課的教學內容與要求
本節課是PEP Book3第五單元第一課時。這是以“食物”為話題，主要教學“rice，noodle, fish, beef, soup, vegetable .”這6個新詞，復習 “Can I have some…, please? Sure. Here you are. 句型，并初步掌握What would you like for dinner ? Id like some…新句型。并能積極的運用所學英語進行表達、交流，從而進一步激發和培養同學學習英語的興趣，發展自主學習的能力以和綜合運用英語的能力。
二、本節課優秀教案
(一)、Warm-up
1.Greetings.
2. Lets sing：Apple song
(二)、Revision
1、Ask and answer:
T: Good morning. Ss: Good morning.
T: Whats your name? Ss: My name is ….
T: How are you ? Ss: Fine, thank you.
T: How old are you? Ss: I am 11.
…
2、Lead-in
T: Look at the screen. This is my room. Whats this?
Ss: Its a TV/sofa/shelf/fridge/bed…
T: Do you like it?
Ss: Yes, I do. / No, I dont.
T: Then whats on the table?
Ss: Eggs/Bread/Milk/Chicken/Juice/Hot dog/Hamburger…
(用富有節奏的歌聲將同學帶入英語學習的樂園,調動同學的積極性,也為新的學習作好語言知識和情感態度上的準備。通過多媒體課件的演示，將內容直觀地出現在同學面前，發明逼真的語境。)
3、Game：Quick response.
T: Lets do a quick response. Ill point to a picture. If you like it, you please say: Can I have some…，please?
S1: Can I have some milk, please?
S2: Can I have a hamburger, please?
S3: Can I have some juice, please?
…
T: Sure. Here you are. (Give students the pictures.)
(經過前面的熱身后，同學的思維逐漸被打開。再通過游戲，更激發了同學學習的積極性。)
(三)、Presentation & Drill
1、 T: Look at the screen. This is Zooms restaurant. In this restaurant, we can see a lot of nice food and drinking. What would you like?
S1: I like bread.
S2: I like milk.
S3: I like chicken.
S4: I like juice.
…
T: So many people like to go to the restaurant. Look! This is the menu. What would you like?
MENU
Juice ￥3 rice ￥1
bread ￥2 fish ￥8
milk ￥1 beef ￥10
chicken ￥9 soup ￥4
hot dog ￥3 noodles ￥5
hamburger ￥3 vegetable ￥2
2、If you want to go to the restaurant and you want to eat something, you must learn to say the new words: rice, fish, beef, soup, noodles and vegetable. Today I invite Zoom to help us. You can read the words after him.
3、Lets do a quick response. Ill say a word, you please listen and raise your card quickly, ok?
4、Wonderful! Would you like to eat the nice food? I think you should say: Can I have some…,please?
Raise the pictures and let the students practice: Can I have some noodles, please?
Teacher answers: Sure. Here you are.
5、Right! Then please open your books to Page 58. You can see a menu. Listen to the tape and then read after it.
(運用多媒體課件，創設學習氛圍，協助同學從Zooms menu中學習單詞。)
(四)、Practice
1、Look at my picture. If you like the food , please stand up and say: Can I have some…,please?
Help the other students to say: Sure. Here you are.
Practice in your groups.
2. Then we can go to Zooms restaurant.
Im the waitress. Welcome! Can I help you?
Let the students buy something.
Can I have some…,please?
Sure. Here you are.
3、Who wants to be the waiter or waitress?
(借助圖片再次復現單詞和句型，開展小組操練，有助于下一環節操練內容的開展。開始進行情境模擬，先由老師輔助練習。把活動的主動權交給同學，讓同學真正體驗活動的樂趣。)
(五)、Consolidation
1、Today weve learnt Unit 5 What Would You Like, A. weve learnt 6 new words. And go to Zooms restaurant. Lets read the menu again.
And if we want to buy food, we should say….
2、 After the class, I hope you can use the words and sentences in your life.
3、 Homework: Go to the KFC with your father and mother. Please try to speak English to buy food.
三、教學反思
本課教學中，我為同學創設了一個喜聞樂見的情境——Zoom開 餐館，在情境中，同學可以練習所學的單詞，可以練習實用的句型，還可以初步了解西方的飲食習慣，一舉多得，我教得省力，同學學得開心。在這幾年的教學實踐 中我們不難發現，同學對吃的食物總是有很高的熱情。曾經有一個同學，平時的英語學習一團糟，但在學習食物單元時卻獲得了前所未有的好成果。 究其原因，就是“興趣”兩字在起作用。教食品單元時老 師經常會帶上一大堆可口的食物，大家邊吃邊學，吃得開心，學得順心，就算真的沒帶事物來，也會帶來有好看好吃的食物欣賞，無意識地同學就掌握了這一大堆的 單詞。除實物外，多媒體課件是教師營造逼真交際情境的最好手段。本課中教師除借助它發明了真實的情境外，還讓多媒體開口，讓Zoom教同學新單詞，著實把同學的興趣大大激發了起來，也確實收到了很好的教學效果。
在 教學中，我們不難發現任務型教學模式所倡議的教學理念鼓勵師生之間進行互動，要求教師把教學內容融入具體的任務中，讓同學邊學邊用，邊用邊學。在進行教學 時，同學在明確的任務目標驅動下，經常能比較自覺、主動參與課堂實踐。這真正實現了以話題為核心，以任務為主線，任務以活動為載體，活動以同學為中心的教 學原則。在教學中，教師的價值就在于組織同學開展適時、適當的活動，和時提供并調整同學學習運用交流過程中發生的問題，通過結合教學目標設計出意義的情境 任務活動，引起同學的共鳴，促進同學積極主動地投入英語學習中。本課在設計時，早早地提出了Zoom的餐館的任務，不但讓同學有明確的任務目標，而且引起了同學強烈的好奇心和參與欲望;然后，又借助課件創設出的逼真的情境，讓Zoom教 小朋友們學習新單詞，并通過師生、生生等不同結構的操練，鞏固了教學效果。同學在感知語言的過程中通過餐廳中點餐的任務情境，習得了這個對話。像這樣，在執 行任務的過程中，待時機幼稚時創設真實的活動場景，使同學學之能用，學之即用，既可以培養同學在逼真的情境中自編對話、相互交際的能力，又可以培養同學的 協作精神，充沛發揮他們的各項職能特征，真正體現英語學習的交際性。
萬能音樂教案 之 二
1796年，美國第一任總統喬治·華盛頓在兩屆任期結束后，拒絕競選連任，回歸平民。那個時代聯邦政府官員還是沒有薪金的職位，華盛頓從擔任大陸軍隊司令開始就沒有拿過一分錢報酬，20年下來，已是兩袖清風。為了感謝他對美國的無償服務，家鄉的詹姆斯河運公司決定，贈送一批股票給華盛頓，價值5萬美元。這在當時是一筆相當大的財產。
華盛頓從來就不曾富有過。他沒有受過完整的學校教育，十幾歲就工作，擔任土地丈量員，用掙來的薪水買下一些那個時代很廉價的土地。但是北美人少地多，土地的收益十分有限。當他結束總統生涯時，需要錢來維持晚年生活，5萬美元的股票，對他來說，不啻是“雪中送炭”。但華盛頓卻在這合法的贈禮面前猶豫再三，拿不定主意。他去征求老友托馬斯·杰斐遜(《獨立宣言》的起草者，以后是華盛頓的國務卿，后來是美國第三任總統)的意見。杰斐遜說，這錢雖然合法，但不該拿，因為事關榮譽。怎么辦呢?最好是捐出去，把它捐給公益事業。
就在這時候，列克星敦的學校陷入財務困境，面臨倒閉的局面。華盛頓把這筆詹姆斯河運公司的股票捐給了學校。這是當時全美國私立學校所得到的最大一筆捐款，這筆錢救了這個學校。兩年后，校董會決定把學校改名為華盛頓學院。
萬能音樂教案 之 三
我家鄰居有一個小男孩總是長不高，都快10歲了，身高連1米都沒有。他的爸爸、媽媽很著急，用了很多藥都沒治好他的病。我想：要是有一種藥能治好他的病，那該多好啊!
我每天都在想著發明一種藥。有一個假期，我走在大街上，突然看到一家超級藥店。我走進藥店，買了一些特殊的化學藥品，準備回家進行研制。
我做了三七二十一天的研究，收集了好多的`資料，整理了上萬份的配方，選出了一百多個實驗方案，然后又做了七七四十九天的實驗。我的藥品終于試制成功了。
我把藥品送給了我的鄰居試用。叔叔、阿姨十分疑惑的看著我，不敢給孩子用藥。我告訴他們，這藥沒有任何的副作用，就是治不了病，也不會出現任何問題。后來的實踐證明，這種藥真是神奇無比，鄰居家的小孩居然很快就長高了。
后來，我又費盡千辛萬苦找到了那位老奶奶。老奶奶吃了我的藥，很快就能下床走路了。她甩掉了坐了八年的輪椅，逢人便講我的藥真神奇。
我的藥很快就投入了批量生產，也申請了國家專利。經國家專業部門鑒定，我的藥是一種“萬能藥”，能治好多的疾病，比如：偏癱、侏儒癥、高壓、高脂、心臟病、糖尿病、癌癥和各種疑難雜癥。
一夜之間，我很快就出了名。中央電視臺的叔叔、阿姨也來采訪了我。每天晚上，全國各大電視臺，也都在黃金時段播放著我的藥品廣告。
全國所有藥店的柜臺上，也都出售著我的“萬能藥”。我的“萬能藥”，使千千萬萬個小個子長高了，使所有的偏癱病人都甩掉了輪椅，使所有患疑難雜癥的病人都得到了康復，不管是老人還是小孩，個個臉上都掛著幸福的微笑。
我高興極了，使勁的蹦啊跳啊!突然，我聽見有人在叫我：“李斌，快醒醒，該起床了”!我極不情愿的睜開眼睛一看，原來是媽媽在叫我。哇，原來我是做了一個美夢!
我雖然是做了一個美夢，但我相信，在人類不斷的努力下，在不遠的將來，這個美夢一定會變成現實!
萬能音樂教案 之 四
今天，讓我帶你們走進筆的世界吧！
現在，文具店里賣的有鉛筆、水筆、圓珠筆等，它們都不方便，鉛筆字跡不清，易涂改，而且要削筆。水筆和圓珠筆太過滑潤，寫出的字無形、無骨、不夠力度，不易練字。而對于進入四年級以后的學生來說，最好用的就是鋼筆。
鋼筆寫字雖然有許多優點，但鋼筆在構造和使用中卻有許多不方便，缺點也有很多。比如墨水用得快，吸墨少且慢，還有鋼筆錯字不易被涂改，如果你寫錯了一個字，用改正貼，不好看，畫圓圈更難看。
所以我就想改進鋼筆，制造出未來的一種神奇鋼筆萬能鋼筆。
萬能鋼筆可比現在的鋼筆方便多了，它有很多功能，例如：提醒模式如果你寫錯了字，內部的機器會發出“嘟嘟嘟”的聲音，顯示器會發出紅色的光芒。還有坐姿，如果你沒有做到眼睛離書本一尺，手指離筆尖一寸，胸部離書桌一拳的話，萬能鋼筆就會不停地鳴叫，直到你改正為止。還有你寫錯了字，只要萬能鋼筆一掃描，字跡馬上會消失得無影無蹤。
萬能鋼筆還有測謊模式，如果你說一次謊身體有點緊張，萬能鋼筆馬上就能檢測到。萬能鋼筆會警告你：“小騙子，好好反??！”如果第二次說謊話，萬能鋼筆就會說一句讓你膽戰心驚的話，第三次萬能鋼筆就會把你帶到家長面前，讓他們好好教育你
萬能鋼筆的作用只有這些？當然不止。萬能鋼筆還是一個很厲害的攝影師，它體內的系統是天下無敵的，它拍的圖案無比清晰，就算你再丑它也會把你拍得漂漂亮亮的！它還能解開求解之謎，幫人們看家，凈化空氣等。
看到這里你們一定很想擁有這支筆吧！那需要什么呢？需要我們好好學習、天天向上，祖國的科技會越來越發達！終有一天我們的夢想會實現。
萬能音樂教案 之 五
高考作文書寫前，不妨用3-6分鐘精心構思，用懸念導入，這樣容易抓住人們閱讀時的好奇心理，吸引人們閱讀，從而達到良好效果。例5的開頭就設計了一個懸念：媽媽說“我”是天使，但“我”為什么認為不是？于是讀者不由得被吸引住了，會想，他為什么認為不是？誰是？為什么是？這樣一來，這一連串的問題自然而然地把讀者的目光帶到了下文，使讀者迫不及待想知道下文。
例5
很小很小的時候，總是喜愛看媽媽穿白色的裙子，她那么美，那么快樂，被媽媽牽著小手好幸福好幸福！那時候，媽媽就是我心中的天使。然而媽媽卻愛親昵地叫著我：“安琪，你是天使！”
我不是天使，要不被接進天堂的怎會是媽媽，而不是我呢？(20xx年廣東高考滿分作文《我是天使》)
萬能音樂教案 之 六
萬能頂崗日記作為一名實習生，我的第一份工作是在一家小型廣告公司工作。作為公司的實習生，我被要求承擔一些日常的工作任務，并在老員工的幫助下完成任務。這讓我認識到了作為一名實習生的艱辛，但也讓我體驗到了工作的樂趣。
在公司里，我經常會被要求去接待客戶，這讓我感覺非常緊張。然而，在同事的悉心指導和幫助下，我學會了如何和客戶溝通并表達自己的意見。此外，我也學會了如何組織和安排工作，并利用時間進行高效的工作。這些技能都對我的職業生涯產生了巨大的影響。
在接觸了公司的各個部門后，我自然而然地開始有了興趣學習更多相關的技能。為了滿足這個需求，我在閑暇時間里學習相關的知識，如Photoshop和Illustrator等軟件。通過這種方式，我能夠更好地理解公司工作的全貌，并在之后的工作中更好地完成任務。雖然我的工作以接待客戶和管理工作為主，但我也有機會嘗試一些創意營銷方案，并在同事們的鼓勵和支持下不斷嘗試新的想法。
當然，在實習期間也會遇到一些困難和挑戰。有時候我會感到工作比較枯燥，也會有一些需要獨立完成的任務，這會讓我感到壓力很大。但是，每當我感到無助的時候，同事們總會鼓勵我，給我信心和動力。他們不僅傳授我工作技能，更是一個幫助我成長的團隊。
總之，這是一次非常有收獲的實習經歷。正如我的標題所述，“萬能頂崗日記”，這個實習經歷教會了我如何成為一名全能型的員工，并讓我更好地認識了自己。無論是在當下還是將來，這些技能都會起到很大的作用，并讓我更好地在職場上發揮自己的價值。
萬能音樂教案 之 七
嘿！有一個充滿知識的大腦，大眼睛忽閃忽閃的，頭發雖然有些斑白，但是依舊聰明！這，就是我的“萬能修”老爸！
這不剛剛發生了一起“事故”——小弟把電風扇弄斷頭了！嗬！這下可好！爸爸馬不停蹄地“狂奔”而來！一打開工具箱，老天啊！什么螺絲刀、剪刀、鐵絲、鉗子——————好家伙！全套??！憑借這些“寶物”，老爸不知拯救了多少家電的“性命”了！
這邊老爸開始“手術”了！仔細一看，還真是牛，老爸一會兒弄開蓋板，一會兒又找電線，好不悠閑！把機身“大切八塊”后又“噼里啪啦”一陣狂修！，再看老爸——一會兒眉頭緊鎖，一會兒在嘴里念叨，一會兒又開始干活——老爸的認真勁兒我真是——服了！
老爸不僅這修理的功夫令我佩服，而且老爸還“修理”人啊———老爸干事，可謂是超細心，他干的活兒，從沒有失誤和出錯呢！他還教育我。做任何事情，一定要細心！細心！再細心！如今，我也是個有心人了！
萬能音樂教案 之 八
1、It must be realized that. <\/p>
2、All in all,we cannot live without But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.總之，我們沒有是無法生活的。但同時，我們必須尋求新的解決辦法來對付可能出現的新問題。<\/p>
3、I sincerely believe that.<\/p>
4、It is natural to believe that,but we shouldn't ignore that.<\/p>
5、Obviously,if we don't control the problem,the chances are that will lead us in danger.<\/p>
6、Obviously,If we want to do something,it is essential that.<\/p>
7、Only in this way can we.<\/p>
8、Recently,the problem of has aroused people's concern.<\/p>
9、The best way to solve the troubles is.<\/p>
10、No doubt,unless we take effective measures,it is very likely that.<\/p>
11、It is time to take the advice of and to put special emphasis on the improvement of.<\/p>
12、People have figured out many ways to solve this problem.<\/p>
13、Here are some suggestions for handling.<\/p>
14、There are different opinions among people as to.<\/p>
15、Many people insist that.<\/p>
16、Nowadays,（overpopulation）has become a problem we have to face.<\/p>
17、Personally,I am standing on the side of.<\/p>
18、People's views on vary from person to person.Some hold that.However,others believe that.<\/p>
19、From my point of view,it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.<\/p>
20、It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation.<\/p>
21、Different people hold different attitudes toward（failure）。<\/p>
22、It may be true that,but it doesn't mean that.<\/p>
23、As far as something is concerned.<\/p>
24、Hence/Therefore,we'd better come to the conclusion that.<\/p>
25、It is commonly believed that/It is a common belief that.<\/p>
26、Attitudes towards（drugs）vary from person to person.<\/p>
27、Taking into account all these factors,we may reasonably come to the conclusion that.<\/p>
28、There is no doubt that（job-hopping）has its drawbacks as well as merits.<\/p>
29、I cannot entirely agree with the idea that.<\/p>
30、It is high time that we put an end to the（trend）。<\/p>
31、With the development of science and technology,more and more people believe that.<\/p>
32、There is no evidence to suggest that.<\/p>
33、Taking all these factors into consideration,we naturally come to the conclusion that.<\/p>
34、A lot of people seem to think that.<\/p>
萬能音樂教案 之 九
活動時間：20xx年9月3日
活動地點：室內
活動班級：小三班
活動名稱：萬能工匠
活動內容：椅子
活動目標：引導幼兒一起發現并分享周圍新奇、有趣的事物。
活動準備：萬能工匠材料，簡單的椅子模型
活動過程：
一、開始部分
1、問好
小朋友們早上好，旭旭老師早上好!
2、導入
旭旭老師給小朋友帶來一個好玩的謎語：一匹馬兒四條腿，沒有尾巴沒有嘴，不吃飯來不喝水，安安靜靜等客人。你們猜一猜是什么呢?(椅子)
二、中間部分
1、觀察
寶貝們，你們觀察一下咱們班級里的椅子，它是什么形狀的，什么顏色的，它有幾個腿?如果想用萬能工匠材料做，都需要哪些零件呢?有萬能點，帶孔單接頭，藍管!我們就用這些零件拼一把椅子吧!
2、動手操作
(1)首先拿出一個萬能點，再拿出四個帶孔單接頭，插入萬能點旁邊的孔孔內(隔一個孔叉一個)。
(2)再拿出四根藍管，分別插入四個帶孔單接頭里!椅子的腿就按好啦。
(3)拿出一個萬能點，再拿一根藍管把他們連接上，像棒棒糖一樣，做椅子的靠背。
(4)拿出一個帶孔單接頭，插入萬能點旁邊的其中一個孔內，把椅子的靠背(棒棒糖)插入單孔單接頭的孔內。
(5)椅子制作完成。
三、結束部分
寶貝們做的椅子太漂亮了，在生活中你們還見過哪些不一樣的椅子呢?發揮你們的想象力做一個和圖片上不一樣的椅子吧!
萬能音樂教案 之 十
1.在人所不能企及的地方往往決定著自己的命運，但要在能伸手觸及的地方扎根，生長！
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2.太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。
3.羊年到，送你快樂同心圓：天圓地圓，天地之間愛心圓;心圓夢圓，心想事成事事圓;月圓人圓，闔家歡樂大團圓;你圓我圓，開心快樂心更圓!
4.不要太狼狽讓他感覺是累贅，一個人流淚總好過需要人陪，再多的傷悲就讓我裝無所謂。
5.相遇總是不期而遇而離別總是蓄謀已久.
6.喆喆期望你在下一學期里培養好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的提高!
7.航航盡管成績有所提高了，可是她的缺點還是沒有改掉，作業不自覺，脾氣很不好。我們真期望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績會更好!
8.有的**無法有效的推行。培養員工的認識水*和自覺意識，然后相關部門應當加強監管，持之以恒。
9.圣人與凡人之間常常只相差一小步，而這一小步卻常常需要非凡的毅力才能遇上。
10.既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了!2、不聞不問不一定是忘記了，但一定是疏遠了，彼此沉默太久就連主動都需要勇氣。
11.本學期在教師的教導下改正了一些小毛病，但還是有些任性，期望你以后加強體育鍛煉和同學友好相處，還有練好字哦。
12.睜開你的眼睛，讓早晨化妝你的笑臉；打開窗戶，讓晨風送你清爽舒適；刷一刷，讓好心情能如晨花；洗洗，讓你的一天過得開心！看一看，讓祝福陪伴你。早上好！
13.油炸臭豆腐很有特*，乍看上去黑不溜湫，和別的臭豆腐沒有什么兩樣，但一入鍋再一出鍋，就變得金燦燦、香噴噴，涂上一層醬油或辣椒醬，黃黃紅紅，煞是好看。
14.做一個愛人的人。我本想說做一個博愛的人，但那是多么不現實。能好好地愛自己的親人，愛自己的朋友，愛身邊所有的人，已經就是一種境界了。至于說愛所有的人，只能是奢談了。對了，兒子，更要愛自己，不愛自己的人，是最不會做人的人。
15.謝謝老師嚴格管教我的孩子，對于小孩的作弊行為，我們家長感到十分的抱歉，并且也教育了子女作弊的嚴重性，望老師多多照顧學生，我們家長也會配合老師進行學生更好的教育。
16.你已經站在了人生的起跑線上，為了實現心中的遠大目標，你正努力拼搏著。勝利屬于不畏艱難，勇往直前的人！勝利一定屬于你！
17.●云一，玉一梭，淡淡衫兒薄薄羅，輕顰雙黛
18.人要有個目標，這樣才有生活的動力。不要把日子過成復制粘貼。早安！
19.明明知道你在說什么，還是要假裝淡定!
20.你曾擁有陽光燦爛的昨日，你將迎來美麗歡樂的明天，勇敢地應對未來的道路吧!
萬能音樂教案 之 十一
活動目標：
1、幼兒學習用“順口溜”的方式來學習畫獅子并能創造性的畫出獅子的不同動態。
2、培養幼兒審美感受，學習欣賞評價同伴的美術作品。
3、激發幼兒創造力和想象力。
活動準備：
《獅王進行曲》音樂、獅子課件、獅子圖片、幼兒作品、幼兒用紙、勾線筆、油畫棒等
活動過程：
一、課題導入
今天動物王國要競選森林大王了，聽，迎面走來了一只動物，它是來競選大王的，它會是誰呢?我們隨著音樂來聽一聽它的聲音。它是誰呀?(獅子)會不會是獅子呢，我請一個小朋友來把它變出來，123
小朋友你們看這只大獅子可愛不可愛呀?他長什么樣?你們見過大獅子嗎?在什么地方見過?喜歡吃什么?
二、欣賞雄獅課件
除了這只大獅子來競選大王還有許多別的獅子也來啦，我們一起來看看他們都長什么樣，都在做什么?提問一：獅子的頭是什么形狀?提問二：頭上有什么?提問三：身體是什么形狀?提問四：有幾條腿?提問五：尾巴像什么?
教師小結：獅子長著大大圓圓的頭，披著長長的金黃色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，橢圓形的身上有四條腿，尾巴像鞭子。
三：講解與示范
今天我們要一起來畫獅子，老師這順有一個順口溜真有意思，能變出一個大獅子，我們小朋友想不想和老師一起來變一變：媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮?；@子四周加花邊，一只獅子就出現。
老師這里有獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友上來放一放獅子還會有哪些姿勢?(坐著、站著、跑、站、趴等)
四、欣賞獅子不同動態的畫
五、共同設計一只獅子王
六、欣賞哥哥姐姐們的畫
七、幼兒作畫
1、教師提要求：畫之前我們的大獅子還有幾句話要老師轉告你們，我可是百獸之王，我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。千萬別把我化成小病貓哦，畫好后，把他貼到大森林里，參加獅王大賽的競選。看誰能當選為獅子大王。
2幼兒作畫，教師指導。
八、評選獅子大王，作品獎評
你認為那只獅子是大王?說說你的理由?
萬能音樂教案 之 十二
在未來世界里我是一位著名的科學家，我發明了萬能文具盒、萬能電風扇、智能書包、萬能鉛筆等物品。其中，我最喜歡萬能鉛筆了。因為鉛筆斷了需要削尖，變得很時，扔掉又覺得可惜，所以，我發明了萬能鉛筆。
萬能鉛筆是用特殊木材做成的，這種木材比鋼鐵還要硬，連小刀都切不斷，這根筆比棉花還要輕?？瓷先?，萬能鉛筆和一般的鉛筆沒什么兩樣，只不過筆桿上多子兩個螞蟻般大小的按鈕。一個按鈕是紅色的，如果筆尖斷了，按一下紅色按鈕，筆就會自動削尖：另一個按鈕是綠色的，如果上美術課，你忘了帶水彩筆。按一下綠色按鈕，鉛筆就會變成水彩筆。調出你需要的顏色。
我打算把萬能鉛筆送給我們班每一個同學，大家一定會覺得這根筆既方便又有趣！
萬能音樂教案 之 十三
1. 好好好!verygood!
2. 產品很好，服務態度也好!
3. 很好，非常滿意!
4. 感謝老板，送個真誠的好評!
5. 終于拿到啦~~好開心那!
6. 賣家人真的好好哦，太感謝了!
7. 好好好好好好好好
8. 剛收到貨，很好，物超所值!!以后還來!
9. 價格很優惠，服務也很好，東西不錯，哈哈.........
10. 質量很好，希望更多的朋友信賴.
11. 店主態度特好，我會再次光顧的.
12. 可不可以再便宜點.我帶朋友來你家買。
13. 不好意思評價晚了，非常好的店家，東西很喜歡!
14. 買來這個是送人的，她很喜歡.賣家的貼心讓我感到很溫暖.以后我還會來選的.
15. 強烈支持!!!!
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