論文心得體會（分享十二篇）_論文心得體會

發表時間：2022-12-25

論文心得體會（分享十二篇）。

論文心得體會 <一>

聽了將近兩周的論文寫作課，我對論文寫作已經有了一定的了解。大二的學習生活即將結束，在這個時候，學院給大家安排了這樣一門特殊的課程，可見老師們對我們這屆學生的良苦用心，一來是針對論文寫作的有關問題給大家做一個介紹，轉變大家過去對論文寫作的錯誤認識，點燃大家對學術研究的興趣;二來是為了鞭策大家再接再厲，指引大家在接下來兩年的學習中自覺地研究和探索，提早為畢業論文做準備。

現在看來，這門課或多或少已經收到它預期的效果了。

就我個人來看，論文寫作課確實給我不少的啟發?；仡櫹惹皩戇^的課程論文，再參照老師提供的范本，才猛然發現這其中的差距?！皩W然后知不足”，通過聽課，明白差距在哪，才會見賢思齊，下決心要在這方面好好補補功課。

當然，之前寫的論文也并非一無是處，至少在習作的過程中，嘗試地做過一些簡單的研究，對什么是學術研究有了一點感覺。比如我在大一的時候，寫過關于現代漢語語法的文獻綜述。在寫這篇課程論文之前，需要查找大量可靠的語料，對它們進行概括整理歸納，最后成文，這一過程本身就是很好的訓練。

通過聽各位老師的講解，我對論文寫作也有了更深的理解，可謂收獲頗豐。上課時，聽老師對某一問題侃侃而談，滔滔不絕，而且又是自己熟知的內容，覺得既親切又陌生，潛藏已久的好奇心一下子被喚起，于是聽得更加認真。一有新發現，就立即記下來。課后做一些補充，還有批注，算是自己的心得。

整理筆記的時候，我發現老師這些天給我們介紹的內容大致圍繞兩大問題展開，簡言之，態度問題和方法問題。

下面我想就幾位老師上課提及的這兩方面問題談談自己的一些想法。

1、治學要有求真務實的精神

這是第一堂課老師給大家的忠告。我認為這是學術研究的前提。當下社會抄襲之風似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學術抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環境。而我們呢，對這類現象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。不過，當我們自己進行學術研究時，卻要時刻提醒自己，千萬不可以“犯規”。因為學術研究是多么神圣的事，怎容得隨意褻瀆?我記得有一個名人說過，學術本身是有尊嚴的，學術研究者要有良心。這話說得在理。治學要有求真務實的態度和精神，然而要想做到這一點，卻不是一件容易的事。清代王國維曾說，凡古今之成大事業、大學問者必經過三種境界，第二境界講的是治學必須做好吃苦的準備，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。作為大二的學生，對論文寫作抱有畏難情緒，總覺得沒什么可寫，無從下手。其實，我個人覺得還是一個態度問題。一個心無旁騖，潛心研究學問的人，一個扎根下去，對一個問題窮追不舍，縱然衣帶漸寬也無悔的人，不可能找不到寫論文的突破口。務實的態度是可敬的，不僅做學問，做人亦然。

2、親近學術

依然是個態度問題。我記得方衛平教授給我們講課時談到過這個問題。課上，他給我們講述了自己在學生時代讀書的經歷。他說自己當年讀書的快樂，是很難用言語來形容的。當年的他如饑似渴地涉獵大量的書籍，“每有意會，便欣然忘食”，享受著補充精神食糧的快感，。聽他一番講述，我深深感覺到，原來一個人可以與學術這般親近，沒有任何隔膜和芥蒂，這該是一種理想的境界吧。說實話，我很羨慕方教授，不知道自己什么時候也可以達到，“雖不能至，心向往之”，努力去接近吧。

有了研究的興趣，學術研究便不再是“苦差事”。十年冷板凳苦不苦，但想到終有一日會有新發現就覺得渾身是勁，勁頭十足。抱著這樣的想頭，踏實做功課，功夫到家了，突然有一天從某一傳統見解中解讀出新意，所謂“溫故而知新”，可以為師矣。方教授打比方為“老樹開新花”，甚是形象。

方教授給大家的建議是多讀書，這一點我舉雙手贊成。見識多了，思維就不會狹隘，博采眾長嘛，對論文寫作不無裨益。

其實，我認為，學術也不是什么深奧莫測的東西，揭開學術神秘的面紗，發現原來結論是如此的清晰和明了。過去，我一直認為學術就是一些玄而又玄的東西，只有科學家才會懂?，F在才明白過去的想法之幼稚。人總要鼓足勇氣去做一些事，做了之后才會發現其實有些事并沒有原先想的那么難。

上面講的是態度方面的感想，下面我想談談方法問題。

我想論文寫作的成敗，關鍵還在于選題。課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。我倒是有一些自己的切身體會。選題就是要發現值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項工作必須要放在平時。

我有一個讀書的習慣，就是做批注。讀書的時候，看到不理解，或者覺得有出入，值得進一步商榷的地方就做一個記號，然后寫上自己的觀點。有的時候是看到一個句子，甚至一個詞，跟老師上課的內容有關聯，也會記下來然后查閱資料。很多時候是看到某處，突然靈光一閃，發現了研究的價值，自己也覺得很有趣，于是想順藤摸瓜，“企圖”發現另一個洞天。當然，有的時候也會令人不悅，雖然發現了問題，但問題太深，憑我現在的水平還難以駕馭，只好忍痛割愛了。

我一直保持著這種讀書習慣，這使我并不畏懼即將面對的學年論文寫作。因為通過做批注，我鍛煉了自己的思維能力，又鞏固了所學的知識。

總之，論文寫作課給了我不少的幫助。經過老師的一番指點，我也豁然開朗。這話可不是客套，是我的切身體會。我想到多年前一位我個人十分尊敬的長輩送給我的一句話。他說，做人，要做到三個“實”，務實(或者踏實)、真實、充實。務實，就是要腳踏實地地做事，不玩虛的;真實，就是要做個襟懷坦白的人，不虛偽，不弄虛作假;充實，就是要珍惜時間，珍惜生命，用有限的時間做有意義的事。這句話，我至今銘記在心。

我想這三個“實”同樣適用于學術研究吧。

最后，我想用王國維的“三境界”來自勉：

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路;

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

論文心得體會 <二>

單片機論文

專業：姓名：聶瑤09通信工程

學號：

單片機學習體會

隨著大規模集成電路的出現及其發展，將計算機的CPU、RAM、ROM、定時/數器和多種I/O接口集成在一片芯片上，形成芯片級的計算機，因此單片機早期的含義稱為單片微型計算機，直譯為單片機。

單片機是微型計算機應用技術的一個重要分支，近年來在工業智能儀器儀表、光機電設備、自動檢測、信息處理、家電等的得到廣泛應用和迅速發展。

xx年全國高校畢業生人數超過600萬，可見需要就業的畢業生數目的龐大。另一方面，很多企業削減甚至取消了校園招聘計劃，這“兩重壓力”帶來了就業形勢異常嚴峻的后果。據調查發現，企業需求與人才供給完全不對稱，學生就業難而且企業招人也難的現象。在就業形勢如此嚴峻的情況下，職業規劃對一個大學生來說就顯得很重要了。而看清市場需求則是職業規劃的前提。目前，對于電子行業，嵌入式系統的發展勢如破竹，據統計目前僅單片機設計行業至少有20-30萬的人才缺口，僅北京市場嵌入式硬件開發工程師的需求就已經超過了5萬人，而且還在持續增加。面對如此大的市場需求，相信大家有必要了解一下單片機。

單片機這門課是一科非常重視動手實踐的科目，不能總是看書，但是也不能完全不看書。單片機并不象傳統的數字電路或模擬電路那樣比較直觀，原因是除了“硬件”之外還存在一個“軟件”的因素。正是這個“軟件”的原因使得許多初學者怎么也弄不懂單片機的工作過程，怎么也不明白為什么將幾個數送來送去就能讓數碼管顯示一串字符或控制一個電機的變速。對初學單片機的人來說，需要從書中大概了解一下單片機的各個功能寄存器，如果看的多了反而容易搞亂，現在市場上大多數講單片機的書一開始就講解較復雜的內存、地址、存儲器什么的，更讓初學者感到不知所云、難以入門。如果按教科書式的學法，上來就是一大堆指令、名詞，學了半天還搞不清這些指令起什么作用，能夠產生什么實際效果，那么也許用不了幾天就會覺得枯燥乏味而半途而廢。簡單的說，使用單片機實際上就是用我們自己編寫的軟件去控制單片機的各個功能寄存器。再簡單些，就是控制單片機哪些引腳的電平什么時候輸出高電平，什么時候輸出低電平。由這些高低變化的電平來控制外圍電路，實現我們需要的各個功能。例如：在單片機應用系統中，經常需要通過RS-232串行口與微機進行通信。目前在各種操作系統中，Microsoft的Windows較為常見，而且大多為Windows95/98等32位平臺。以往在Windows平臺上的串行通信多使用其提供的API函數來實現，這種方法使用起來需要許多底層設置，因而較為繁瑣，并且難以理解。Microsoft推出的ActiveX技術提供了另外一種實現串行通信的方法。這種方法不僅相對較為簡單，而且非常實用。尤其是VisualC++這種可視化面向對象的編程環境中，可以真正把串口看作一個對象，編程時只需簡單的設置，理解起來也很容易。

學習單片機的最有效方法是理論與實踐并重。學習與實踐結合，邊學習、邊演練，循序漸進，這樣舉一反三，就能將用到的指令理解、吃透、扎根于腦海，甚至“根深蒂固”。也就是說，當你此次學習完某幾條指令后（一次數量不求多，只求懂），接下去就該做實驗了，通過實驗，使你感受剛才的指令產生的控制效果，眼睛看得見（燈光）、耳朵聽得到（聲音），通過這些感性認識就能深刻理解指令是怎樣轉化成信號去控制電子元器件的。

單片機的特點：具有優異的性能價格比；集成度高、體積小、可靠性高；控制功能強；低電壓、低功耗

單片機的應用：

1、在智能儀器儀表中的應用：在各類儀器儀表中引入單片機，使儀器儀表智能化，提高測試的自動化程度和精度，簡化儀器儀表的硬件結構，提高其性能價格比。

2、在機電一體化中的應用：機電一體化產品是指集機械、微電子技術、計算機技術于一本，具有智能化特征的電子產品。

3、在實時過程控制中的應用：用單片機實時進行數據處理和控制，使系統保持最佳工作狀態，提高系統的工作效率和產品的質量。

4、在人類生活中的應用：目前國外各種家用電器已普通采用單片機代替傳統的控制電路。

5、在其它方面的應用：單片機除以上各方面的應用，它還廣泛應用于辦公自動化領域、商業營銷領域、汽車及通信、計算機外部設備、模糊控制等各領域中。單片機的基本組成：它由CPU、存儲器（包括RAM和ROM）、I/O接口、定時/計數器、中斷控制功能等均集成在一塊芯片上，片內各功能通過內部總線相互連接起來。

輸入/輸出引腳P0、P1、P2、P3的功能：~P0。7：P0口是一個8位漏極開路型雙向I/O端口。在訪問片外存儲器時，它分時作低8位地址和8位雙向數據總線用。在EPROM編程時，由P0輸入指令字節，而在驗證程序時，則輸出指令字節。驗證程序時，要求外接上拉電阻。P0能以吸收電流的方式驅動8個LSTTL負載。

~（1~8腳）：P1是一上帶內部上拉電阻的8位雙向I/O口。在EPROM編程和驗證程序時，由它輸入低8位地址。P1能驅動4個LSTTL負載。

為了高效的掌握單片機技術，擁有一款價廉物美的單片機開發套件則是非常重要的，這樣我們就可以將自己設計的程序真正的在單片機里運行起來。以前的單片機硬件開發平臺上千元的價格并不是一般的初學者所能夠承受的。針對這樣的現狀，為了幫助更多想學單片機又沒有經濟能力的同學，我在電子創新實驗室開發了一套超高性價比的單片機開發套件。該套件以它自身的結構特點，可用于8位單片機基礎學習、各種電子方面的課程設計、相關單片機的畢業設計、電子方面的各種競賽以及微控制器方面的項目研發等。它成為我追求嵌入式系統高手夢想的基石！

開發板擺在你的面前，親自操作它，才會有深刻的體會，才能學明白它。從最簡單的流水燈實驗做起，等你能讓那八個流水燈按照你的意愿隨意流動時你已經入門了，你會發現單片機是多么迷人的東西，當你編寫的程序按你的意愿實現時，你能體會到學習單片機帶來的無窮樂趣！

等初步學會了單片機軟件設計后，可將通常由硬件完成的工作交由軟件實現，這樣，系統的體積、功耗、成本將大大降低，而功能得到提升與增強，使習慣于傳統電路設計的人對單片機產生一種妙不可言的相見恨晚之感，真正感受、體會到現代單片微型計算機的強大作用，從而投身于單片機開發的行業中。從此，你的人生因為有了單片機而精彩！

還等什么呢，行動起來吧，找一套獨特的造型、超高的性價比、詳盡資料配備單片機開發板開啟8位單片機教程的新高潮。在短期內，你將領略從8位單片機硬件設計到軟件開發的整個過程，驚喜、激動、歡呼都將是你的切身體會，只要你肯努力、下功夫、多實踐，一定會成功的！

論文心得體會 <三>

我是一名普通的運管人員，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有? 那樣絢爛，沒有白云那樣高遠，我就像一顆小星星，總是在不顯眼的角落里，奉獻著自己的光和熱。

我不會用金錢的尺子來衡量我的價值，因為我知道我不是棟梁，但我為之奮斗的事業是棟梁;因為我知道我不是未來，但我為之拼搏的事業是未來;在榮譽的面前我不會驕傲，因為這是對我們運管事業的認可;在困難面前我不會氣餒，因為它能催我更加奮進;它使我更加自豪，因為我是運管人!

每天當旭日從地平線冉冉升起，頭頂國徽，肩扛盾牌，身著綠色制的運管人，開啟了新的一天航程。

以深情專注的視線掃描著大路上奔馳的運輸車輛，他們是否符合時代營運的旋律?他們是不是從形式到內容完美地遵循著交通法規?

是啊，運管人的專注，運管人的挑剔，甚至運管人苛刻的工作作風，常常招引社會上不諳此道的不解和非議，致使運管人常常要頂著這些人為的障礙而默默地堅守崗位，履行職責。在冰雪雨霜中，在烈日炎炎烘烤中，在秋風蕭蕭落葉紛飛中，在春寒抖峭的二月春風似剪刀的環境下，運管人以忘我的情懷，謹記自身使命，憑著上對黨的忠誠，下對人民負責，憑著對社會一腔熱血的奉獻之心，憑著對“人便于行，貨暢其流”的使命恪盡職守，把來自外界的一切不解和障礙都默默咽下，相信天理共存，公正自有人評說。

仔細認真地審核每一輛營運汽車，注目每一個細節，謹慎辦理每一道手續，行平凡之道，造就偉業。

也許每一份分辛勞，都伴著默默的喘息。也許每一滴熱淚或熱汗，都印證著運管人的艱辛。也許一縷來自心底的微笑隨風逝去，在某一刻成為化解誤會的一絲春風。也許平日的努力，都是偉大征程的堅實腳印，這些都是彰顯運管人風采必不可少的一筆。

限余暉布滿神秘的天空，一種自然之美都寫在沐浴晚霞的人的臉上。

這些進行在大路上的運管人，并沒有隨著落日融入夜色蒼茫而結束自己的行程，他們依然行進在路上，這是運管人永不停頓的生命號角，嘹亮每一縷晨曦、每一道晚霞!

我們手執法律之利刃，胸懷無私無畏之豪情，就是為了身上的制服成為廣大人民群眾信賴的象征，就是為了頭頂和肩上的徽章在陽光下的燦爛輝煌。

論文心得體會 <四>

科技論文是科研人員撰寫的一種學術性的論文，旨在通過實驗證明和分析，推動科學技術的發展。在撰寫科技論文的過程中，我也積累了一些心得體會。

首先，科技論文要有明確的目的和選題。撰寫科技論文前，我們需要明確論文的目的是為了解決什么問題或者驗證什么假設。選題時要從實際中來，注意研究的實際應用性和意義。一個好的選題不僅能提高研究的質量，也能提升論文的影響力。

其次，科技論文要有細致的實驗設計和數據分析。無論是實驗還是理論分析，在科技論文中都扮演著重要的角色。實驗設計要細致入微，排除干擾因素，確保結果的可靠性。數據分析要嚴謹，運用合適的統計方法，將結果進行科學可視化處理，為讀者提供清晰明了的數據展示。

另外，科技論文要有清晰的結構和規范的語言表達。一篇優秀的科技論文應該具備清晰的結構，包括引言、方法、實驗結果、討論和結論等。每個部分的內容要有條理，層次分明，方便讀者理解。同時，語言表達要規范、準確，避免使用口語化的詞匯和表達方式，確?？萍颊撐牡膶W術性和專業性。

此外，科技論文還應注重文獻閱讀和引用?？萍颊撐氖墙⒃谇叭搜芯砍晒系模虼嗽谧珜懻撐臅r要廣泛閱讀和引用相關文獻，了解前人的研究方法和成果。同時，要注重文獻的引用規范，遵循相應的引用格式和要求，確保對前人工作的尊重和學術誠信。

最后，科技論文要追求創新和突破?？萍佳芯渴菫榱送苿涌茖W技術的進步，論文應該具備一定的創新性。在撰寫科技論文時，我們要努力尋找問題的突破點，提出新穎的研究假設或解決方案，從而為學術界和實際應用做出貢獻。

總之，撰寫科技論文是一項極具挑戰性的任務，要求我們具備扎實的科學背景和研究能力。通過撰寫科技論文，我深刻體會到了科研的艱辛和樂趣，也提高了自己的科學素養和表達能力。希望我的心得體會能對其他科研人員在撰寫科技論文時有所幫助。

論文心得體會 <五>

化學作為一門學科，貫穿了人類的整個歷史。探究物質的性質和變化機制是人類對世界的認知的重要組成部分，而這正是化學所涉及的核心內容。通過學習化學簡史，我深刻認識到了化學的發展歷程與人類社會進步的密切關系，同時也對化學的重要性有了更深的認識。以下將從化學的起源，發展，應用，影響等幾個方面展開我的感悟與體會。

首先，化學作為一門學科的起源可以追溯到幾千年前的古代文明時期。古人對物質和物質變化的觀察和實踐，為化學的發展奠定了基礎。例如，古埃及人使用化合物來進行一些修復工作，古印度人發現了一些化學反應，古希臘人提出了原子論等等。這些古代文明的起源為化學的后續發展提供了寶貴的素材和思路。其次，化學的發展逐漸形成了一套獨立完整的理論和方法體系。從中世紀的煉金術到近代的科學，化學理論和實驗方法不斷發展和完善。十八世紀的拉瓦錫和貝爾，十九世紀的門德勒和達爾頓等人的貢獻，使得化學逐漸成為一門以實驗為基礎的科學。他們的理論和實驗成果，為化學的發展起到了重要的.推動作用。另外，化學在各個領域的應用也是不可忽視的。從日常生活到工業生產，從醫學療法到環境保護，化學無處不在，發揮著巨大的作用。例如，手術中常用的麻醉劑、消毒劑等都是化學的產物；自來水凈化中使用的水質檢測、殺菌消毒等都離不開化學原理?；瘜W的應用使我們的生活更加便利，工業生產更加高效，醫學療法更加先進。

最后，化學對人類社會的影響也是深遠的?；瘜W不僅是一門學科，更是一種思維方式和一種解決問題的工具。學習化學可以培養人們的分析思維能力、實驗操作能力和創新意識。化學對于培養人們的科學素養和推動社會進步起到了重要的作用。總而言之，通過對化學簡史的學習，我深刻認識到了化學在人類社會發展中的重要地位和作用?；瘜W的起源和發展不僅是人類認知規律的體現，更是人類應對物質世界的一種方式?；瘜W的應用不僅改善了人類的生活條件，更推動了經濟的發展和社會的進步。因此，學習和了解化學簡史是我們更好地認識和理解化學的基礎，也是我們應對現代社會的挑戰的必備素養。

論文心得體會 <六>

SCI論文是評估科研能力，評職稱等的重要依據，難發表，但也不是達不到，以下是小編搜集整理的SCI論文發表心得體會，歡迎閱讀查看。

關于寫作順序

先打好框架然后再添血肉。首先處理好所有的數據，包括做好表格，圖形等，然后按順序插到word中，再去填寫文字。不要寫到中間了才發現某些數據還沒處理好，這樣會打斷思路。寫作的過程中不要因為一個單詞或者一句話寫不出來而糾纏不休，不會的或者是拿不準的先用中文代替，保證思路連貫!如果寫作過程中突發靈感，必須趕緊用中文在文章中任何方便的地方先記錄下來，否則很和可能不到5分鐘就忘記了。

關于英語

英文要避免低級錯誤和中國式英語，例如句子前后單復數是否統一、時態是否一致、詞組搭配是否恰當等，這些錯誤只要認真就一定可以避免。英語功力的提高并非一朝一夕能完成，但也并非無捷徑可循，例如對于有些自己寫出來的又不敢確定語法正確與否的句子可以把它粘貼到“google學術”中搜索一下，你很容易發現自己的說法是否得體，因為我們不是寫詩歌，如果“google”中沒有這樣的說法或相近的說法，答案只有一個：你錯了!解決的辦法很簡單，輸入幾個關鍵詞，臨摹歐美作者的`句法(當然不是整句copy)，不要嫌麻煩，自己要用心積累，多背一些經典的科技句型(幾十個足夠了)，長此以往，語言肯定不會成為論文的障礙!

關于introduction

(1)高度重視introduction。introduction是決定成敗的至關重要一部分，剛入行的作者并不太在意introduction，而是注重實驗呀討論呀等內容，喜歡將內容堆砌在introduction里湊數，寫出來的東西要么詞不達意，要么邏混亂。這樣的introduction只能是被拒稿。反復品讀大腕們的經典文章，研究introduction中的每句話，考慮一下他為什么這么說，品讀語句中間的邏輯關系。自己寫完后，一定要以讀者的身份去反復品讀，看看你是否表達出了想表達的意思，或者你的每句話、每個單詞有沒有存在的必要，如果去掉了它是否還能表達意圖。另外，看看是否有思維跳躍，前后相連的兩句話必須有邏輯性，如果讀下來不通順，一定要加以修改，不要心存僥幸，一定要讓別人讀起來很舒服，不能讓人狐疑。寫完后可以請自己的同學幫忙讀一讀，仁者見仁嗎，一定會有幫助的。

(2)introduction觀點要鮮明突出。

每篇文章必須有存在的理由，比如很新穎、很系統或者很深入等。如果

你的文章很新穎，你就一定要強調出來哦你的新穎新，這個在abstract和introduction中一定強調說來。即使不是最新的，比如你在實驗中發現了你的結果不同別人的，你可以按照以下的套路來：(技巧很多，這里只能舉個例子)。

先描述你所研究的問題的概要，然后說某些作者什么觀點，另外一些作者是什么觀點……，最后要總結：加上however，nevertheless等轉折語句，再寫由此可見對于……存在這一定的爭議(或者問題)，然而研究清楚這個問題，對于研究XXX具重要的意義，因此必須搞清楚這個問題。然后說，本文做了什么，發現了什么，別忘了最后一定要總結一下，說明你的研究結果對于XXX有重要的意義。

注意細節

(1)做好數據和單位處理。數據有的是整數，有的有一位小數，還有的的有兩位小數，這肯定有問題。注意單位要統一成國際單位，而且前后要一致。比如前面寫1/cm3后面寫cm-3就不好了。

(2)作圖要認真，圖、表要直觀清晰明了、比例適當。用好origin軟件，其實它很強大。最好要會點PS(當然不是去ps華南虎之類)，它在處理像素和尺寸上很好用，如果需要繪制示意圖的話最好能學會3dmax和flash等，你可以發現science和nature上的圖都很漂亮，顯然是花了氣力的結果。一個好的圖可以讓人眼前一亮，勢必可以增加成功的幾率。好的圖還有可能成為刊物的封面，那就抖死了(當然文章內容也必須夠好才行)。

(3)推薦審稿人時，最好保證你引用了他的文章，因為任何一個搞科研的人都十分希望自己的工作被別人認可，被別人引用。所以這也會拉近彼此的距離，減小直接據稿的幾率。

(4)還是關于審稿人，推薦時最好先搜索一下，他的聯系方式是否已經變更，或者他是否比較在行，我個人認為，審稿人有三種：一是很懂的大牛，二是半吊子，三是基本不懂。遇到到大牛它總能高屋建瓴，要么痛快放行，要么直指要害槍斃掉。遇到半吊子，死亡的幾率較高，經常會在雞毛蒜皮的小問題上糾纏。三是遇到不懂得你就偷著樂吧!

(5)寫好cover letter。

Cover letter，中可以給編輯附加上一封信，可以用跟朋友聊天的語氣寫上一小段言簡意賅的內容，最好是不像文章中寫的那么正式，可以包括你的文章的新意、文章的優點等等，但最后一定要扣題：你的文章在………有很高的價值。

論文心得體會 <七>

前些時日，縣教育局組織中小學語文教師在學園路小學聽課，本次培訓的內容是新課標中的作文教學。小學作文教學是小學語文教學的重要組成部分，也是為全面提高學生素質打基礎的一項重要工作。作文教學的任務是在教師的指導下，有計劃地培養學生語言文字的表達能力。新課標指出，語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展。

一、小學作文教學現狀的思考

每次翻開小學生的作文本，仔細閱讀就會發現，作文內容大同小異，假話、空話、套話連篇，語言貧乏，缺少真情實感。為什么會造成這種現象？原因是多方面的，但教師的指導方法不當，作文設計理念陳舊也是其中之一。單一的形式，重復的題材，統一的要求，撲滅了學生寫作的激情，扼殺了他們想象的能力，以至于學生覺得作文難、作文煩，漸漸地失去了作文的興趣。

二、新課標下的作文教學理念

新課標在第一學段提出：“寫自己想說的話”；第二學段提出：“能不拘形式地寫下見聞、感受和想象”；第三學段的相關表述是 “能寫簡單的記實作文和想象作文”，不再強調用“記敘文、說明文、議論文”這三種教學基本型文體?？梢娫谡麄€小學階段，學生不再拘泥于用哪種文件來進行寫作，他們所要做的是只要能真實地表達自己的感想，寫出最想說的話就行了。這樣無疑最大程度地降低了習作的難度，激發了學習的寫作欲望。

新課標明確提出“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達”。并在每一個學段做出強調。如第一學段要求“寫出自己對周圍事物的認識和感想”；第二學段要求“注意表現自己覺得新奇有趣、或印象最深、感受最深的內容”；在第三學段中提出“珍視個人的獨特感受?！卑褜W生當作一個活生生的個體來看待，允許他們發表自己的看法，以求得寫作的個性化和獨特性的導向更加鮮明突出。

4.改進評價體系，煥發個性光彩。

為了保證學生習作的個性化和獨特化得到發展，新課標提出作文教學的評價建議，強調“語言表達水平是重點”?？梢哉f，作文教學的評價體系左右著作文教學的方向。隨著作文教學評價標準的轉換，學生作文定會一改內容、題材大同小異的弊端，而煥發出個性的光彩。

三、新理念下作文教學的探索

（一）以學生為主體，讓學生愛上寫作。

語文教學應激發學生的學習興趣。這是新課程標準在實施建議中對教師提出的要求。興趣是最好的老師。教師在進行作文教學時，應首先考慮如何激發學生的作文興趣，調動學生的作文熱情，以興趣為先導，逐步讓學生愛上作文?？梢圆捎媒o漫畫配文、故事續說、我的悄悄話、出版《我的文集》等活動，充分調動大多數學生的寫作欲望。一切從學生的興趣出發，注重學生的寫作興趣培養，讓學生首先愛上寫作，樂于寫，這樣還愁以后寫不出好文章嗎？

（二）開放習作命題，讓學生有話可說。

傳統的作文教學由于過分注重命題作文，常常把學生的思路逼向死角，學生沒有話可說，寫作文成了“擠牙膏”。在新課標下要求作文訓練命題開放性、靈活性、多樣性。就作文題而言，命題作文、半命題作文、無命題要靈活結合在一起；就命題者而言，教師命題與學生自由命題有機結合。

（三）鼓勵放膽表達，讓學生自由馳騁。

放膽表達，拓展創新思維空間。所謂放膽表達，就是教師提供一種或幾種習作的范圍，然后放手讓學生自己命脈題材，自己選材立意，不限體體裁，不規定字數、時間，學生愛寫什么就寫什么，愛怎么寫就怎么寫，任學生思路盡情馳騁，自由地傾訴表達，以調動他們的內在潛質，讓學生的習作個性得到充分的展示。

在今后的作文教學中，從寫好“兩記”入手，讓學生積累語言。“兩記”指的是日記和讀書筆記，日記寫作靈活，行文自由，訓練多，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一。學生在實際生活中所見到的或者說所感受到的人、事、物、景、理等，只要是自己覺得有必要訴諸筆端就可以把它記下來。因為要記，學生必須對每日所見所聞，“知之盡量詳，識之盡量真，思之盡量明。”天天動筆就會開闊學生的思路，積累大量詞匯、語言素材，越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程，平時積累，作文時選擇使用，“活期儲蓄”，隨用隨取，“存”、“取”兩便，作文也就不會無從下筆、言之無物了，經過長時間的練習，學生的作文水平應該會有很大的提高。

論文心得體會 <八>

這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。他發明的一些其他機械，也是既富創造性又有實用性。然而，比利還是被勒令退學了，他似乎不會按學校的規定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積。

還有一個活潑好學的六歲小姑娘，當她第一天入校時是何等地激動。她已習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實際情況并非如此。她發現自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數字與字母。當她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認為是徹頭徹尾的“癡呆生”。

★小學作文網zwb5.Com編輯們的寫作范本庫:

心得體會議論文?|?家長心得體會議論文?|?心得體會?|?紀律心得體會?|?分享心得體會?|?分享心得體會

其實像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現實生活中又何嘗少呢？在報告文學《每個父母都能成功----李圣珍老師的教育勝經》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師,好幾年來，她已經將來自全國的50多個家長和老師認為在學業上無可救藥的差生轉變成了人見人愛的好孩子,來李老師家之前,有的孩子在學?？荚噹缀蹰T門都不及格,有的孩子上到小學四年級,數數還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學業上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步,有的一躍成為班上的前五名,有的當上了三好學生,還有的已經考上國內重點大學,有的還赴世界一流大學留學深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經驗時,她語出驚人:世界上不愿意學習好的孩子根本不存在，學業差只是教育不當的結果。

“學業殘疾”這一概念應該換成“學習差異”，成千上萬的被認為有“學業殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨特的學習方式，而老師和家長并沒有認識清楚。而且，數以百萬計的孩子，之所以在校學習未能充分發揮自己的潛能、患有學?？謶职Y或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發他們應該在學校表現出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。李圣珍常說：教育是一門神秘科學，需要耐心地探求和細心地分析?！睹總€孩子都能成功》一書正是認真探析了學習這一重要的教育現象，它揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長如何去發現你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的七種不同的方法。這樣的匠心獨到的指導，無論是對孩子正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。

這本書很值得大家一讀！

教學學習心得體會（2）：

在我看來，讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受〕這學期，學校布置了讀專著談體會，粗略瀏覽推薦書目，專心閱讀教育專著《新教育之夢》、《給教師的一百條建議》、《教育的55個細節》、《愛的教育》等，邊看邊與平時教育相比較，有了感觸，有了共鳴。這些書在教我們如何當一個好老師的同時，也教會了我們如何做人。

一、做一個不斷進取的學者

海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。一個真正優秀的教師，就應該是一個不斷進取的學者，向前輩學習，向優秀者學習，甚至向我們的學生學習。

“教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務，教師和學生間的代溝從來沒有像今天那么大，教師第一次不得不拋去因經驗豐富而擺出的架子，虛心向孩子學。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。教師此時有‘一桶水’也是不夠用的”（《給教師的一百條新建議》），面對我們的學生，面對他們突然冒出的新花樣、新想法，我們常常會發出感嘆：現在的學生啊，我們常常有無所適從的感覺。這時，你的腦海里應敲響警鐘：你已經落后于你的學生了。

在教育新形勢下，做一個與時俱進的教者，學習是唯一的途徑：學習，學習，再學習；以平常的心態對待學習，不急功近利，不心浮氣躁；從錯誤＿中學習，在合作中學習，在探究中學習。

二、做一個有思想的教者

人沒有了思想，根本就屬于酒囊飯袋、行尸走肉教師沒有了思想，就不能稱其為教育者。教育需要思想。教育不光需要有思想的教育學者，有思想的行政管理者，更需要有成千上萬有思想的教師做一個有思想的教育者，具有兩方面的意義：一是用思想去重塑我們的教育行為，“觀念改變，行動改變；行動改變，命運改變”。二是用思想陶冶學子的心靈。只有思想才能滋養豐富的心靈和厚重的人格在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，淌若有高尚、豐富、獨到、深刻的思想來鼓舞人心，我仁的工作，我們的人生，才更有趣味，更有魅力，我們才真正無愧于上蒼給予我們的17不可重復，不可替代，無比井貴的生命。

三、做一個寬容的智者

在《給教師的一百條建議》中有一條就是寬容在《中國教師缺什么》一書中有這樣一句話我很欣賞：土地寬容了種子，才擁有了收獲；大海寬容了江河，才擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有了神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來。寬容意味著承認兒童的差異，承認兒童的未完成狀態。教育應從寬容開始。寬容地對待自己的學生，你會得到退一步海闊天空的喜悅；教師寬容地對待自己的學生，意味著他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；教師寬容地對待自己的學生時，就是科學地看待教育過程。正如陶行知先生說的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！?/p>

對待工作如此，對待人生也是如此人生在世，難免有許多不如意，同事相處、朋友相交，難免有一些誤會，但如果能用寬容的心對待一切，那么，你就是生活的智者。

有人說，人生有三大境界，一是物質人生，二是藝術人生，三是宗教人生。宗教人生我們這些凡夫俗子可能一輩子也達不到，但追求一種快樂的讓心靈釋放的藝術人生還是可以做到的，那就是多讀書。作為教師，尤其要多讀教育類書籍。

愿讀書能讓我們的人生充滿智慧。

論文心得體會 <九>

學習現代教育教學理念心得體會

——新課程改革下教師角色的轉變

譚瑞賢

隨著我國基礎教育課程改革的實施，新課程理念、內容、方法也被愈來愈多的師生所接受。這場深刻的教育改革，對于我們這些從事了二十多年教育教學工作教師來說，又是一次新的考驗。作為舊課程體制下成長起來的我，在教學中難免會受舊體制影響，而用過去的教育方式待現在的學生；通過認真學習現代教育教學理念，我的認識提高了，我覺得首先應該是教師角色的轉變。

新課程改革對教師提出了新的更高的要求,教師的角色、觀念、行為等方面都在發生著變化。教師從知識權威逐步變成學生學習的組織者、指導者和促進者。教師關注的不僅是學生知識的掌握情況，更要注重學生的個性是否得到了彰顯，能力是否得到了提高，學生的情感態度價值觀是否得到了整體的培養。新課程改革要求教學方式更加靈活多樣，通過新課程標準的實施，師生之間共同學習、平等交流的民主關系將逐步形成；教學過程將從禁錮走向開放，教師不再完全依賴于教材，而是通過挖掘、補充和整合相關的課程資源來組織教學，新課程所倡導的自主、合作、探究的學習形式在教學實踐中將得到充分的體現。合作學習、小組討論、共同探討會成為學生學習的主要方式，學生由被動地接受知識變為主動的探究知識，由個體學習變為合作學習，學生主動參與教學過程，從以往單純的聽教師講變為與老師學生交流合作，共同探究。

下面我就從新課程改革下教師的變化來簡單的談談我對教師角色轉變的一點淺薄的認識。1、由管理者變為組織者

以前，我或多或少有這樣的觀念和做法：學生是不懂事的，生來就需要大人管，教師和學生的關系是管與被管的關系，而不是平等關系；服從管理的是好學生，不聽話的是壞學生。就在這樣的“管理”中，學生“望師生威”，培養了一批批平庸聽話的“好學生”。新課程使我成為引導學生主動參與學習的組織者。教師不再是高高在上的管理者，而像談話節目的主持人，更不像以前維持紀律、不斷施加壓力的“監工”。

2、由傳授者變為參與者

以前，我站在講臺上，像個講經布道的大師，對著一群虔誠的信徒慷慨陳詞，偶爾也會點到有數的幾個信徒問幾個無關痛癢的“大夢話”。而現在，我和學生在教學活動中學習、在爭論中尋求真理，與學生們分享他們的感情和想法；我不是只顧自己“導演”和“主演”，而把學生尊為“主人”，改變了傳統教學中“我講你聽”的教學模式。學生受到重視，積極性大大提高。我的主動參與更激發了學生的興趣。

3、由獨裁者變為協助者

以前，在課堂上，我一人說了算，而今，我充分尊重學生的個性，重視健全學生人格。在學生自主探究，合作學習時給以最大的幫助。當學生對某個主題爭議不定時，我給以指導，并對那些持“不同政見者”給以肯定；對于那些很少發言的學習困難學生，我會給他一個發言的機會，解除他心中的恐懼。在物理教學中加強學生的物理實踐，一方面采取多種多樣的形式，給學生創造盡可能多的實踐的機會；二是不斷開發、充分利用無處不在、無時不有的物理教育資源，使學生憑借豐富的資源和大量的實踐，在學物理、用物理中漸漸習得物理學習規律，不斷提高整體把握的能力。我的任務減輕了，我的擔子更重了。

課程改革是個新事物，有它的活力和發展空間，這給我們發揮潛能、施展才華提供了一個廣闊天地，而我也會不斷學習，與時俱進，把自己鍛煉成為21世紀新型教師。

論文心得體會 <十>

1、結合自身教育教學實踐，總結經驗，形成文字，可參考相關文獻，但不可抄襲別人的作品，這是首要原則。

2、博覽深思，禁止迷信權威

在日常教育教學工作中，我們經常要求學生養成良好的閱讀習慣，而我們自己更要以身作則。正書籍和閱讀帶給我們的不僅僅是對心中理想世界的堅持，更是對我們思考和心靈的升華與凈化，進而改變我們的生活軌跡。只有博覽群書，日積月累，撰寫論文時才能得心應手。當然，書本的知識固然能夠為我們提供不可或缺的養料，不過大多是理論知識，難免有過時的知識，所謂權威知識的正確性也是相對的。作為一名有志的年輕人，我們要敢于從實踐中不斷發現新知識，才能產生超越前人的知識高度。因此，我們不要迷信書本，也不要迷信權威。

論文心得體會 <十一>

（一）歷盡艱辛，圓夢首師，學好專業，服務論文。

20xx年經過了一個暑假加上一個學期的努力，我終于實現了自己工作之后再次進入大學校園深造學習的夢想，以全院第二名的初試成績成功進入復試，最終被首都師范大學外國語學院成功錄取。作為一個孩子的媽媽備考過程著實艱辛，還好婆婆主動擔起了照顧孩子的擔子，讓我安心復習。假期每天陪孩子半天，然后剩余的時間我都用在了備考上。20xx年我已經29歲了，記憶力已大不如前，所以復習了不只兩三遍，每天都是前一天學習理解記憶，第二天早上復習。開學之后，擔任兩個班的教學任務，回家之后利用晚上的時間復習功課，孩子又交給了婆婆。盡管如此，在復習的過程中我發現好多知識存在遺忘，第二天又不得不重新復習一遍。沒有辦法，笨鳥先飛吧。就這樣在家人的全力支持下，在自己的不懈努力下，我順利通過考試，圓了我的大學夢。接下來20xx年,20xx年兩個暑假分別學習了公共課和專業課。專業課學習尤為辛苦，我所在的英語語言文學院要求極為嚴格，基本上每天都在預習，復習，完成作業和備考中度過，經常是每天晚上忙到十一二點第二天又坐在教室開始了新一天的學習。學習雖然辛苦，但卻能夠增長知識和開闊眼界。我也了解到MOOC這種形式，這是一個平臺，在這兒我們可以接觸和學習到來自全世界各個學校的課程。我在Coursera平臺上聽了幾節關于論文寫作的課，感覺特別受益。老師們采用全英授課，這促進了我聽力和口語的提高。我的同學來自全國各地，北京本地的老師又特別多。這個時候口語和語音特別好的老師就猶如珍珠一樣閃亮，讓人羨慕。雖然我口語不是特別好，但每節課也都努力學習，積極發言，我將之當作一種鍛煉，雖然我不如他們水平高，但不代表我就害怕出丑不努力。

第二學期專業課的學習對于教育教學特別有幫助，包括文體學與英語教學，教材分析，英語課堂教學技巧，第二語言習得,英語基礎教育理論和英文學術論文寫作。在這些專業課當中英語課堂教學技巧和第二語言習得均為外教授課。兩位老師均來自美國，在首都師范大學任教。英語課堂技巧特別實用，老師授課也很新穎，認真負責，課程結束后Nora老師要求我們做了活動總結和教學活動設計，并要求老師們全班分享閱讀，給出評論和意見。課堂上每個小組分為四個人分別代表四種顏色，每種顏色負責一種任務。然后老師隨機抽取顏色做presentation。這也為我以后的小組合作學習活動的設計提供了一些啟示。第二語言習得由Christ老師教授，老師主要介紹了一些教學理論和術語，講解得特別簡單易懂，Christ老師后來還擔任了美國大使館英語培訓老師。當時老師要求我們選取術語在講臺前以小組為單位表演出來，其中最容易表演的是最近發展區，而最令我印象深刻的是語塊。同學們手拉手站在一起，另外一個同學想要闖進來，卻沒能進來。這個環節描述了語塊常常是一些詞語固定在一起出現的特性，同學們的展示讓我對語塊產生了研究興趣。此外Christ老師還要我們進行jigsaw reading,然后交換觀點，這也是合作學習的一種學習形式，深受同學們歡迎。教學理論在討論和分享的過程中被理解的更為深刻，最后老師總結答疑，這也對我后來的教學產生了一定程度的影響。最后參加考試并提交錯誤分析，這幫助我理解了mistake和error的區別，在以后的教學實踐中也進行了錯誤分析。

學術論文寫作由劉曉紅主任教授，系統講述了學術論文寫作的過程和注意事項，特別實用，對于我們的論文寫作特別有好處。并且提到了一點，就是我們最后畢業的時候，必須完成一篇2萬字論文，并且是全英。劉教授說當我們畢業時必須具備一定的科研能力，研究生就是要具備一定的科研能力，一定要認真對待，按步驟一步一步地往下走，最終才能夠成功畢業，這個過程很耗時，而且一定不能特別快，要一步一步慢慢來。當時非常不理解，最后論文完成的時候，才覺得劉老師的話說得非常正確。

（二）論文寫作，步步為營，踏踏實實走好每一步。

1.確定論文題目

首先要做的事情就是要確定論文題目，選擇題目要符合教學實際，具有一定的可行性和創新性。在選題之前，必須查閱一些核心期刊，如：《外語界》、《外語教學與研究》、《外國語》、《外語教學理論與實踐》、《外語教學》、《解放軍外國語學院學報》、《外語研究》等。查閱核心期刊可以發現前人研究較多的問題，目前比較新的研究，也就是研究較少的問題，還可以幫助我們正確的理解理論。對于專業術語和相關外文研究，可以查閱Eric，維基百科英文版，和google學術，Proquest博碩士論文數據庫。在查閱文獻時盡量查找近三年的文獻，超過五年一般不宜選用，避免文獻過老的情況。

一開始上學術論文寫作課，我就開始了相關文獻的查閱，在首師大可以在校園網上查到好多免費資料，下載知網文獻，所以每天除了上課就是查資料，思考論文題目，并在課間時間抓緊與老師探討是否具有可行性。這樣我前后列出了關于合作學習對學困生影響的研究、英文日記對寫作的影響、母語負遷移對英語寫作的影響、翻轉課堂等等好多題目。合作學習研究的人太多了，翻轉課堂不符合我校實際，英文日記研究人太少查不到資料，最終確定了研究語塊對高三英語寫作的影響，符合實際且具有實踐意義，屬于定量研究。當題目確定下來的時候心情好了很多，可是想到2萬字以上的論文還是覺得非常困難和頭疼。

2.撰寫開題報告

查找相關資料，購買相關圖書，搞清楚理論，做好開題報告。分好導師之后，開學我便與導師聯系，確定論文題目和研究是否可行。定題以后，就開始了更多的文獻查閱。在首師大上學期間我下載了一些核心期刊的論文，碩士論文以及相關的外文文獻?；氐綄W校上班之后，就開始高三的教學，時間總是很緊張，而查找資料讀書都需要時間，往往讓我自顧不暇。只能選取假期的時候開始閱讀英文書，平時抓零散時間閱讀文獻。下載的文獻分為若干文件夾：核心期刊論文、博碩士論文、英文論文，并且分成已讀和未讀，以便查閱。在閱讀的過程中，更加深入透徹地理解了理論，以及大家進行實驗的過程，對于這個問題研究到了哪種程度，有何理論依據。

讀英文書，弄懂理論。為了更清楚地理解理論，我買了三本語塊研究權威人物的書和兩本中文書。中文書利用上班期間讀完，英文書利用寒假將理論部分讀完，讀完之后有一種豁然開朗的感覺。所以閱讀相關英文書十分有必要。此外，在閱讀文獻和書籍的過程中，在網上查閱的記錄網址，下載文章，并利用Endnote進行文獻記錄，按照碩士論文寫作要求直接以APA格式保存，節省了不少時間，因為我用不好這個軟件，特意申請加入了一個Endnote群，在群中提問學習。論文寫作的過程，同時也是一個學習的過程。

利用face學園，下載文獻。在首師大校園比較容易下載文件，回到學校后，在秦學峰老師推薦下在face學園購買了一個賬號進行相關論文下載和查閱。此外，聽了講座后對我搜索文獻也有很大幫助，真是幫了我一個大忙。在閱讀文獻的過程中，做好筆記，有用的觀點，理論以及文獻，建好word文檔，從CNKI或者GOOGLE學術上直接以APA格式導出，避免出現錯誤。另外二次引用一定要設法從GOOGLE學術或者ERIC上面搜索到原文避免出現引用錯誤。找不到的必須標明二次引用，引用自哪篇論文。及時做好筆記，記錄自己的想法。

通過參考前人的研究，大約經過了一個學期的時間學習、理解、查閱、記錄，以及知識的沉淀，大概確立了自己的理論基礎、研究方法、研究過程、調查問卷，了解并記錄了前人對該問題的研究（文獻綜述），寫出了整篇論文的outline，最終在暑假期間完成了論文開題報告。當時因為開題報告在假期提交，所以只能等待開學之后的開題報告會，在開題報告上交以后，導師對開題報告還是比較滿意的，只是提出了一些小問題。在1月4日參加了開題報告會，三位老師對開題報告提出了中肯的修改意見和疑惑，以及研究中應該注意的問題，最終順利開題。

論文心得體會 <十二>

近日，我參加了一場關于論文寫作的講座，通過這次講座，我對于如何撰寫論文有了更深入的理解和認識。在這篇文章中，我將詳細敘述我在講座中所學到的知識和體會，并分享一些我認為對于寫作有幫助的技巧和建議。

講座開始時，主講人先給介紹了一篇優秀的論文，并分析了它的結構和特點。主講人強調了一個合理的結構對于一篇好的論文來說是至關重要的。一篇論文應該有一個清晰的部分，通常包括研究背景、目的、重要性等。在部分，應該概括地介紹的研究內容，以吸引讀者的興趣。接下來是方法部分，需要清楚地描述采取的研究方法和實驗設計。在結果和討論部分，應該結合實驗結果，對自己的研究進行分析和解釋，并與已有的研究進行比較。部分需要總結的研究成果，并指出可能的進一步研究方向。

主講人還提到了一些寫作技巧。他建議在寫作前要做好充分的準備工作，包括收集大量的文獻和背景知識。了解已有的研究可以幫助更好地定位自己的研究方向，并在寫作過程中提供論證支持。在寫作時，應該避免使用過于復雜的句子結構和專業術語，以免給讀者造成困擾。同時，要保持邏輯清晰，對于每一個觀點都進行充分的闡述和解釋。在使用引用時，要確保準確引用他人的觀點，并標注清楚出處，以免產生抄襲問題。

講座中，主講人還特別提到了文獻綜述的重要性。他強調，一篇好的綜述可以幫助更好地了解研究前沿和已有的研究成果，并確定自己研究的獨特之處。在寫綜述時，應該合理地組織文獻，根據相關性進行分類，并分析不同研究結果之間的一致性和差異性。通過撰寫綜述，可以掌握最新的研究進展并提出新的研究問題，從而為未來的研究奠定基礎。

這次講座給了我很多關于寫論文的啟示。我學到了撰寫論文所需的結構和技巧。作為一個學術寫作的新手，我意識到寫作是一個需要長時間鍛煉和不斷實踐的過程。為了提升寫作水平，我將會在平時多讀優秀的論文，并努力提高自己的文獻查找和整理的能力。同時，我會主動參與學術討論，與同學和老師交流思想，并不斷完善自己的研究思路。

小編認為，這場論文講座對我來說是一次十分寶貴的經歷。通過這次講座，我學到了很多關于寫論文的知識和技巧，也拓展了自己對學術寫作的認識。未來，我將把這些學到的東西應用到我的實際寫作中，不斷提升自己的寫作水平。我相信，通過不懈的努力和不斷的積累，我一定能夠寫出優秀的論文，為學術界做出自己的貢獻。

推薦閱讀:

更多精彩的論文心得體會，歡迎繼續瀏覽：論文心得體會

熱門標簽:

開學心得體會

學心得體會