實習半學期總結（分享十二篇）_實習半學期總結

實習半學期總結（分享十二篇）。

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半學期工作從職場視角看專業成長

一、背景

隨著秋季學期的正式開啟，我在這家公司迎來了自己的第三個年頭。在這半學期的時間里，我深入參與了多個項目，不僅在技術層面取得了顯著進步，還在團隊協作和領導能力上獲得了新的認知。以下是我對自己這半學期工作的全面總結。

二、項目執行與技術突破

在這半學期里，我參與了三個重要項目，分別是“智慧課堂”平臺的升級改造、“在線教育資源整合”項目以及“遠程辦公系統優化”項目。

1. “智慧課堂”平臺升級改造

在“智慧課堂”項目中，我主要負責數據模塊的優化工作。通過改進數據抓取和清洗算法，我成功將數據處理速度提高了30%，同時保證了數據準確率維持在99.5%以上。我還主導了與用戶界面團隊的接口對接工作，確保了平臺性能的穩定性和操作的便捷性。經過團隊的不懈努力，新版“智慧課堂”平臺在本學期正式上線，受到了學校和家長的一致好評。

2. “在線教育資源整合”項目

在“在線教育資源整合”項目中，我負責資源分類與標簽系統的設計與實施。通過深入研究在線教育資源的特性及用戶需求，我構建了一套靈活且可擴展的分類標簽體系，實現了對海量資源的精準推薦。項目運行半學期以來，資源利用率提高了25%，為公司在在線教育領域的戰略布局奠定了堅實基礎。

3. “遠程辦公系統優化”項目

隨著遠程辦公的常態化，我參與了“遠程辦公系統優化”項目，重點對系統的文件傳輸功能進行了升級。通過引入新的壓縮算法和傳輸協議優化，我成功將文件傳輸速度提高了50%，并減少了30%的帶寬占用率。這一改進得到了公司內部及合作方的高度認可，為未來遠程辦公的高效協同提供了有力支持。

三、團隊協作與領導能力提升

除了在項目執行中取得的成績外，這半學期我也在團隊協作和領導能力方面有了顯著提升。

1. 團隊協作：在跨部門協作中發揮橋梁作用

在這半學期里，我積極參與了多個跨部門協作項目，成為了團隊中溝通協調的橋梁。通過不斷與各方溝通交流，我不僅確保了項目的順利推進，還促進了部門間的知識共享與合作默契的形成。例如，在“智慧課堂”項目中，我主動與UI設計團隊和前端開發團隊溝通，確保技術實現與設計理念的高度統一，最終呈現出一款既實用又具美感的平臺界面。

2. 領導能力：以身作則，引領團隊成長

這半學期，我還承擔了部分團隊管理的職責。在帶領團隊成員共同推進項目的過程中，我始終堅持“以人為本”的管理理念，注重激發團隊成員的潛能。通過定期組織技能培訓和團隊建設活動，我幫助團隊成員提升個人能力，增強團隊凝聚力。例如，在“遠程辦公系統優化”項目中，我鼓勵團隊成員充分發表意見和建議，集思廣益，最終實現了項目的圓滿完成。

四、制度文件學習與上級表揚

1. 制度文件學習：遵循規范，確保工作合規性

在這半學期里，我認真學習了公司新出臺的《項目管理規范》和《信息安全標準》等制度文件。通過系統學習這些文件，我不僅加深了對公司制度的了解，還進一步規范了自己的工作行為。在實際工作中，我始終遵循相關規定要求，確保項目實施的合規性。這一做法得到了上級領導的肯定和表揚。

2. 受到上級表揚：付出得到認可

在過去的半學期里，由于我出色的工作表現和持續的努力，得到了上級領導的表揚。領導在多次會議上對我的項目執行能力、團隊協作精神以及制度遵守情況給予了高度評價。這些表揚不僅是對我過去工作的肯定，更是對我未來發展的鼓勵和期望。我將繼續保持積極的工作態度和高昂的工作熱情，為公司的發展貢獻更多力量。

五、總結與展望

這半學期的工作經歷對我來說既充實又有挑戰性。通過參與多個項目實踐和團隊協作活動，我在技術能力和領導力方面取得了顯著進步；同時，通過不斷學習和遵守公司制度文件要求，我在工作中更加規范、高效。未來，我將繼續努力提升個人能力、發揮團隊協作精神、遵循公司制度要求，為公司的發展做出更大貢獻。

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“空中黨?！笔抢檬謾C傳媒傳播速度快、使用范圍廣的特點建立起來的，它通過移動通訊無線網站平臺，以發送短信的方式開設短信課堂，搭建了黨員教育管理的新平臺，推動了學習型黨組織的新建設，建立了為民服務的新途徑，密切了黨組織與普通黨員群眾的溝通聯系，擴大了黨的工作的影響力和覆蓋面，讓黨員隨時隨地都能參加學習，同時黨員還可以進行互動，可以對學習實踐活動和各項工作提出意見和建議。

根據要求我們每周會通過“空中黨?！毕虼蠹野l布一些時事新聞供同志們學習，做到時刻關注國家大事，完成黨員教育管理目標?？罩悬h校定期以短信課堂給全體黨員發送短信，不僅避免了大量紙質文件和宣傳材料的使用，節約了成本，而且也充分體現了勤儉節約的要求和綠色環保的理念。另外，還可隨時隨地收看短信，在最短的學習時間內集中學習科學發展觀的相關知識，加深對科學發展觀的領會和把握，提高學習效率，使科學發展觀的學習覆蓋到每個黨員。并且“空中黨校信息平臺”可以讓黨員隨時隨地參加學習，是黨員教育、管理、服務的新平臺，這也開創了一種全新的模式，豐富了黨員教育和文化傳播學習的內容和形式。

總之，通過“空中黨?！睂W習不僅豐富了同志們的理論知識，提高了同志們的積極性，加強了同志們的黨性修養，同時收集信息的同志通過深入學習，也會從中受益匪淺，獲益頗多。我們黨支部會繼續加強這方面的工作，提高黨員的積極性自覺學習黨的相關內容。

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應用文寫作半學期總結一

這學期的《應用文寫作》課程已經結束了，在這門課的學習過程中，我學到了很多，對我今后的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應用文寫作，對于公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文，日記之類的小文章，寫的都很隨意。一開始看到這門課的時候，我以為應用文寫作課就是教我們寫作文吧!在上了老師的課后，才發現吉運輝老師講課既幽默又有內涵，課堂氛圍非?；钴S。因此，我也對這門課漸漸的產生了興趣，這也許是引起我認真聽課的一個原因吧!我還發現應用文并非我起初理解的那樣，它的應用具有廣泛性，而且與我今后的事業也有密切的關系。通過學習《應用文寫作》，一些最基本的應用文寫作知識已經深深地映在我的腦海里了?，F將這學期對應用文寫作課的學習總結如下：

一、對應用文的了解

應用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規范性。在現代這個高度發達的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關系，應用文寫作，就很有必要性。應用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領域，在社會實踐中發揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權威規范作用、溝通協調作用、依據和憑證作用。對于它的寫作就有嚴格的規范要求，在工作中就能明顯的體現出這一點，有一個良好的應用文寫作習慣，就能體現出一個人的文化修養和能力水平。從而也會更受企業公司的青睞。

正因為應用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。而且，兩年后我們就要走向各自的工作崗位，在工作中，我們不免會遇到各種計劃，總結，報告，通知，請示等問題，通過這門課的學習為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎。

二、學習的收獲

這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結等內容。這些都是學習生活中以及今后工作中經常用到的。學習了這門課之后，雖然老師沒有將這本書所有內容講完，但是給我們講解了我們要學習的重點部分，收獲了很多。這門課的針對性很強，而且也很使用，上了應用文寫作課之后，發現以前寫的請假條都是不符合規范的，現在想想，學這門課是很有必要的。了解了一些應用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途，我想這對于將來的工作學習會非常重要，這也使得我們以后寫應用文時更加的規范、標準，更有效率。學習了各種應用文寫作的'方法和規范的寫作格式，比如像申請書、計劃、總結等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時候，會不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。而現在，我們會自信滿滿的將其寫完，而且寫得很好。

《應用文寫作》這門課程給我們提供了一個學習它的很好的平臺，通過吉老師詳細的講解和自己在課后的練習，我已經掌握了它的基本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業論文的寫作上，一定會有不同的亮點。同時，應用文寫作在將來的公務員考試中也占有非常大的比重，而且，在就業形勢嚴峻的今天，考公務員日益成為了大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，對那些有考公務員意向的同學來說，學習公文的寫作方法也是十分重要的，那么《應用文寫作》的學習就為那些將來要參加公務員考試的人做好了一個鋪墊。因此，學習應用文寫作多我們來說是一個不容錯過的機會，我們應該好好把握，認認真真的去學習。

三、學習的經驗

這個學期在應用文的學習過程中，我也慢慢的了解了這門學科，總結了一些經驗方法。

首先、要仔細讀懂教材中的內容，對每一個章節的知識做一個總體的把握，特別是那些例文和研究行文結構的例子。

其次、寫作堅持實事求是。應用文的內容要客觀真實，不容虛構，語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規范，以便閱讀、處理和收發。如果一份文件全篇都是優美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫抒情，閱讀著就不能很快的看出主要傳達的信息，這樣一來，應用文的作用就無法體現出來。

最后、查漏補缺，注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種，對于忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來并掌握它。 《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，在理解的基礎上要將知識活學活用，在平時注意積累材料。

此外，還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達或抒發自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上，它所傳達的是被代表的單位所發出的信息。所以，在寫作時不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場。比如：給領導草擬文件，必須要弄清楚領導的意圖，不能輕易下筆，否則，也只是徒增工作量。

四、學習中的不足之處

學習了這門課之后，我發現自己有許多不足之處，課余時間便將應用文寫作拋之腦后，作為需要反復練習的東西，我沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。沒有把所學的知識進一步轉化為技能，這是我在這門課程的學習中做得不好的一些地方。

在整個《應用文寫作》課的學習過程中，收獲到的還是多與不足。課余時間乃至以后，我會進一步學習公文的寫作，爭取將我的應用文寫作能力進一步提高。

應用文寫作半學期總結二

這個學期我選修了《現代應用文書》這門課程，在沒有上這門課程時，我對應用文是什么都不知道，只是覺得它是一門文學寫作方面的課程，經過在劉老師的講課中，我才知道應用文是寫一些行政文書、報告、請示、事務文書等，向國家機關、企事業單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內容的篇數長，內容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。

現代應用文書因為是學校開的公共選修課，上的時間比較短，都安排在星期三的晚上來學習，我是到后面才選上這門課的，前面的知識學的不是很精，雖然課程安排的時間很短，就幾個周的課，但在劉老師的講課中，我對現代應用文有了更深一步的了解，我們為什么要學應用文?因為我們當今社會發展的速度很快，各種信息量就很大，管理部門或單位為了提高處理日常業務工作的質量和效率，就要提高和重視工作人員的應用文撰寫能力，是否能心應手地撰寫應用文，就成為了衡量工作能力高低的重要標準之一。因此我們要學會對應用文的寫作。在學這門課程時，老師給我們講了它的應用文書的含義和它的結構，因為時間的緊迫，我們就學了行政公文和事務文書這兩個章節，在一二周的學習中，我們學習了行政公文這個知識點，行政公文的種類有13種：命令、議案、決定、意見、公告、通知、通告、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要。它的結構老師也一一做了詳細的講解，如讓我們了解公文的格式結構有眉首部分、主體部分、版記，像上行文和下行文的書寫格式，老師也細心的講授于我們，上行文是我們向一些上級的領導機關遞交報告、請示等，下行文是上級寫給下級的一些決定、批復、通知、命令等，因為要熟悉它要寫的公文格式，我們就必須要對它的結構進行了解，只有了解它的結構，后面的公文才更容易的學會，為此，老師給我們抄看了它的格式結構。我們在學習的過程中知道了報告和請示的概念，它們分別是上行文和下行文，報告是匯報工作和反映情況，不要求批復，而請示是請求和指示，需要上級的批復。他們的主送機關都是一個，還有我們的通知，它是一種指揮性、知照的下行文，在結構和寫法上與前面的請示和報告都不大一樣，要寫時要在前面加“發文機關+事由+文種”，它的主送機關一般都有多個.接連下來的幾周上的是事務文書，在事務文書中，我們學到了會議記錄和簡報，是我們在這一章學習的重點，先說會議記錄，它是我們在會議當場記載反映會議的基本情況、會議報告、討論發言、會議決議等內容的書面材料，要記錄會議的組織情況：會議的名稱、開會日期、開會地點、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會議的內容。簡報它是一種編發的放映情況、傳播信息、交流經驗、指導工作的一種摘要性的事務文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進行交流。在這些章節中的每一節學習過程中，老師都是以練習和課后作業的方式來讓我們更好的鞏固對這些方面知識點的了解，在前幾周的講課中，我們對上行文和下行文的基本結構格式都了解了，對下面新學的報告、通知、請示、簡報、會議記錄，就比較容易得心應手，不會處于艨艨朧朧的狀態，在學習過程中，我們就應該要多做練習鞏固新知識，好對它進行更深入的了解，在做練習的同時要注意看筆記本里的公文結構格式，自己動手做練習后交給老師，老師在每節課的課前都會給我們講解作業和練習寫錯的地方。讓我們自己總結出自己寫的作業有哪些地方是錯的，及時的糾正錯誤，讓自己對這個知識點理解得更加深刻。

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實習半期總結

在這半個學期的實習中，我有幸能夠親身體驗到職場的各種挑戰和機會。通過與團隊的合作和實踐，我積累了豐富的經驗，提高了自己的專業技能，并從中獲得了許多寶貴的教訓和啟示。

首先，實習讓我更深入地了解了自己的專業知識。在學校里，我們通常只了解一些理論知識，而實習則幫助我將這些知識應用到實踐中。我有機會參與到真實的項目中，學習如何分析問題、制定解決方案以及實施計劃。這些實踐經驗讓我對自己的專業技能更有信心。

其次，實習讓我認識到了團隊合作的重要性。在實習中，我與團隊成員一起合作完成了許多項目，學會了如何與不同背景和技能的人合作。我們相互支持、相互學習，共同努力達成目標。通過這些合作經歷，我認識到通過團隊合作能夠達到更好的效果，團隊的力量是無限的。

另外，實習也讓我學會了解決問題的能力。在實踐中，難免會遇到各種問題和困難。但通過與同事和領導的交流和指導，我學會了從不同的角度思考問題，找到解決問題的方法。同時，我也學會了在壓力下保持冷靜，并在有限的時間內做出正確的決策。

此外，實習還讓我對職業規劃有了更清晰的認識。通過與實際工作環境接觸，我更了解自己的興趣和能力，也能更準確地判斷自己的職業發展方向。在未來的學習和工作中，我會進一步提升自己的技能，不斷學習和成長，以實現自己的職業目標。

最后，在實習中我還結識了許多優秀的人才。他們在工作中展現出了卓越的能力和素質，我從他們身上學到了很多。與他們的交流和合作使我打開了眼界，激發了我不斷進取的動力。我希望能夠繼續與他們保持聯系，并從他們身上獲得更多的啟發和指導。

通過這半個學期的實習，我不僅學到了很多專業知識和技能，而且在自我成長和職業規劃方面有了很大的進步。我對未來的發展充滿信心，并且準備好應對更大的挑戰。

在接下來的實習期間，我將繼續努力，繼續學習和成長。我計劃提升自己的溝通能力和團隊合作能力，同時加強自己的自學能力和問題解決能力。我還會更加主動地尋求反饋和指導，不斷改進自己的工作表現。

總之，這半個學期的實習經歷讓我受益匪淺。我相信通過不斷學習和實踐，我能夠實現自己的職業夢想，并為公司的發展做出積極的貢獻。我愿意繼續努力，與團隊一起成長，共同實現更大的成功。

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在經歷了三個月的教育實習之后，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。這個半期總結是對我在實習中所學到的知識、技能和成長的一個總結，也是對自己在教育實習中的表現進行回顧和反思的機會。

通過這次教育實習，我深刻體會到了教育工作的責任和使命感。在與學生們共同度過每一個上課時間的過程中，我發現自己需要不斷提高自己的專業素養和教學能力，以更好地引導學生的學習。我意識到，作為一名教師，我是學生們的榜樣和引路人，我需要用自己的言行去影響他們，教育他們在學術上取得成功的同時，還要培養他們的品德和健康的心理素質。

教育實習讓我更加了解了學生的需要和特點，幫助我更好地進行教學設計和教學實施。在實習過程中，我發現每個學生都有各自的學習方式和特長，我的任務就是根據他們的需要量身定制教學方案，引導他們在學習上進行個性化的發展。我也學會了不斷嘗試和創新，運用不同的教學方法和教具，使學生能夠更加主動地參與到學習中，培養他們的探究精神和自主學習的能力。

同時，教育實習也讓我面對了一些挑戰和困難，讓我更深刻地了解到教育工作的復雜性和不易。在實習過程中，我遇到了一些學生的學習困難和行為問題，這給我的教學過程帶來了困擾和壓力。但通過與導師的交流和經驗的積累，我學會了如何與學生進行有效的溝通和協作，讓他們感受到我對他們學習的關心和支持。我也學會了如何從他們的角度去理解和分析問題，從而更好地幫助他們解決困難，實現學習目標。

我還通過實習認識到了教師的團隊合作和自我學習的重要性。在實習期間，我積極參與學校的教學研討和研修活動，與其他老師進行交流和分享。這些交流和分享讓我受益匪淺，不僅開闊了我的教育視野，還使我更加深入地了解了教育的理論和實踐。通過與其他老師的合作，我學會了更好地與他人合作，分工合作，共同完成教學任務。

這次教育實習也讓我明白了教育工作需要不斷的反思和自我提高。每個學生都是一個獨立的個體，教師需要關注并滿足他們的需求，因此教學中的不足之處是無法避免的。通過反思和總結，我可以發現自己在實習過程中的不足之處，并為之后的工作和學習提出改進的方向和目標。我相信，只有不斷反思和提高，才能成為一名優秀的教育工作者。

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通過這次教育實習，我不僅學到了知識和技能，也成長了許多。我深刻體會到了教育工作者的責任和使命感，更加了解了學生的需要和特點，同時也面對了一些挑戰和困難，學會了如何與學生進行有效的溝通和協作。通過與其他教師的合作，我也意識到了團隊合作和自我學習的重要性。最重要的是，我明白了教育工作需要不斷地反思和自我提高。我相信，在未來的工作中，我將能夠運用這些寶貴的經驗和教訓，成為一名更出色的教育工作者。

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時間過很快，像是指尖的流沙一樣，現在想起來，開學都還歷歷在目呢，轉眼之間，一個學期又過去了。我習慣每個學期都給自己一個小結，最近，心里有很多的事情一直在心里，沒有處理好，所以一直到今天才想到是該寫寫了。

今年的成績下來，我不免有點失落，因為考的一般的，原本心里一直惦念著的一等獎學金沒有了，當初還信誓旦旦的在家人面前保證說要拿到一等獎學金。哎，每次都是人算不如天算，心里有點難受

但是回想一下，導致這個結果的原因是什么呢，更應該從自己身上找一下原因，而不是一味的以什么運氣這些狗屁的話來當借口?；叵脒@學期，在學習上真的放松了很多，可能是因為上學期太過投入的原因，所以說一分耕耘，一分收獲這句老話還是很有哲理的。在做作業，在期末復習的時候，就是覺得自己沒有盡最大的努力去學習，而是抱著一份很懶散的態度去對待。

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一轉眼半學期已經過去了，這學期我還是繼續擔任一年級預備（一）班的副班，同時也是一年級預備（二）班的英語老師。在這里我要從兩個方面來總結我這半學期的工作和收獲。

副班工作方面：剛開學與孩子和家長們接觸，多少都有些生疏，但是經過了開學第一次的家長會后，與家長們又走近了一步，會后家長們對我有了深一步的了解，對于我提出的關注孩子的健康心理，要讓孩子“敢于爭第一，勇于面對挫折”。得到了許多家長的贊同。這讓我今后的工作得到了家長們的信任和支持。

這學期的孩子個個機靈乖巧，聰明懂事但是動手能力差，依賴性強，習慣差，所以在開學的這兩個月多來，我和鄧老師不斷的給孩子傳授正能量，一步步的教授孩子們生活的技巧，增強孩子們的自主能動性，調節孩子們的心理健康，讓內向的變開朗，讓膽小的不再唯唯諾諾，讓每一位孩子朝著開朗，自信，文明，博愛的方向發展。

在這里也要感謝鄧海萍老師對我工作上的理解與支持，尤其是英語組每次有教研活動的時候，都是鄧老師在照看孩子。

英語教學方面：由于最近我校與xx小學的合作，多次邀請專家到我校為老師們培訓，我感覺自己不管是上課，備課，聽課還是對學生，我都有了些許的進步，也經常反思對比自己的課有哪些不足的地方在哪里？為什么？如何改進？這學期我拜林蘭晶老師為師，我兩經常相互聽課，相互討論研究，讓我的課更加有序，層層遞進，在此感謝師傅的耐心教導，積極討論給與意見。

最后我還要感謝學前組和英語組的全體老師，我覺得自己是一位幸運兒，既是學前組的組員又是英語組的組員，不管是在工作上還是教學上，有你們的熱心幫助和理解支持，我的工作才能順利，我的教學才能更上一層樓，正是因為有了你們我的生活才能如此的多姿多彩。衷心的感謝你們！謝謝！

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本學期我本著全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的要求，按學校的要求，學校和年級的工作安排來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。在學校領導和級長的支持、指導下，我班的班級管理工作進展順利，很好地完成了學生由高一到高二的轉型，整個班級的班風和學風能向著正確的方向發展，我班已經養成了良好的班風、濃厚的學風以及強烈而良性的競爭氛圍。對高二這一學期班級工作總結如下：

作為實驗班，學生的成績和思想方面都有各自的特點，個性比較強，接受到這個班級擺在我面前的首要任務就是要融合整個班級，讓同學在這個集體中互相信任，互相關心，順利完成由高一到高二新集體的轉型，同時也要營造一個學習風味濃厚且具有強烈的良性競爭氛圍的一個集體，在這個集體中每一位同學都要非常優秀和卓越，主要我做了如下的工作：

1.首先確立了饒深山為班長，陳慧敏、何振飛、羅錦慶和金皓玄為副班長，鄭文杰為勞動委員等一批得力同學，建立比較完整的班干體系，讓他們發揮帶頭作用，當家作主，管理集體。在工作中要大膽放手，支持班干主動去干，實事求事，且嚴于律紀，以身作則，各司其職，互相交流，共同搞好班集體。確立各種班規班紀，班級活動很快走上正軌。

2.開學初通過同學們的自我介紹讓同學們彼此能更快熟悉起來，不會讓學生在新的班級有陌生的感覺而不適應的情況發生，作為班主任，通過介紹本班的同學情況，老師的配置，讓學生清楚自己所在的班級是最好的班級，同學都是很友好，很上進，老師都是經驗豐富，業務水平很高，責任心很強的，樹立同學們的集體主義感。同時讓學生寫高一期末總結，反思過去，確立學習目標和學習方向，對學習方法進行改善，鼓勵學生多和老師交流，不要積累問題。在做好學生思想工作方面；一方面我能夠以身作則，起到學生的模范表率作用，以自己的人格行動來影響學生。另一方面能夠耐心細致地做好學生的思想工作。在平時的工作日里面，經常深入學生中，通過課后、自修課等時間和個別學生進行了解情況，與學生溝通交流，形成融洽的關系，為自己的工作打下良好的基礎。

3.充分利用各種形式的主題班會，如開學第二周以學生自己主持設計的學習黃校長在開學典禮上的講話，第三周的班會課在籃球場上進行，通過一些游戲和體育活動增強同學的班集體榮譽感，形成和建設良好的學風、班風，培養學生的集體主義、愛國主義精神，形成科學的世界觀、人生觀。通過讓學生自己主持班會，敢于放手讓學生自己去管理班級，培養學生自我管理意識，提高學生的管理能力、工作能力、協調能力、和人合作能力和精神。在工作過程中不斷指導和培養他們各種能力，認真做好班干部思想工作，增強他們的責任心，使之認識到工作的重要性，定期召開班干部會議，對班上出現的問題，指導他們如何去解決。比如，針對晚自修第二節上課比較晚才靜下來的問題，我班實行班干部輪值負責，每天有一個班干部負責第二節晚自修紀律，副班長負責在講臺提醒上課！一學期來，我班班干部都能夠履行職責，以高度的熱情和責任心投入到班級工作中，很好的落實班主任布置的各項工作，為班各項工作能夠正常運行作出了重要的貢獻。

4.組織參加去臺商子弟學校的拓展訓練活動，設置更多一些情景，讓學生親身經歷體驗，增強學生戰勝挫折，面對挑戰的內動力，使他們逐步形成自信、自強的品格，堅強的意志，敢于追求成功的個性.大力支持學?！绑w育節”、“藝術節”等活動，鼓勵學生積極參與，鍛煉意志，培養能力，同時又兼顧學習。

5.在與家長聯系方面。本人能經常與學生家長聯系，由于種種因素，主要聯系方式是電話聯系為主。關心學生的思想和生活，對學生出現的問題，及時與家長取得聯系，共同解決問題，取得家長的支持。

6. 在優生的培優補差方面，也積極配合科任老師的工作，為尖子生提供最好的學習環境和學習條件。

這學期的工作，總的來說，我班的工作是有成效的，現在存在的主要問題也不少，主要有： 學生的進取心還不是很強，部分學生思想意識上對學習沒有足夠的重視，對學習目的不是十分明確，存在較強的反復。

以上是本人的`工作總結，在以后的工作中將不斷再改進，再總結。

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進校的第一學期過去了，可以這么說，能進生活部是我感到最快樂的是。這快樂，并不是因為我進入了學生會是學生干部；并不是因為許多人會帶著羨慕的眼光看我。這快樂，來自我進生活部為基礎部同學做的每一件事；來自我在生活部辛勤付出的每一滴汗水都有結果；來自我有一位隨和的部長，一名默契的搭檔和一大群優秀的同事！我再也不會懷疑自己是否有毅力做好這份工作，因為通過這一段時間的磨練，我成長了。我要大聲說：“我能做好生活部里的每一件事?！痹谏畈坷锏狞c點滴滴，都將是我人生回憶中一筆寶貴的財富。在這里，我忙，我累，我辛苦，可我卻收獲了無盡的快樂和無價的友誼。希望這趟快樂的生活之旅永遠沒有盡頭！

千言萬語，不勝一句謝謝！感謝生活部每位同時對我的支持、鼓勵和幫助。最后我要說的是：生活部，我愛你！生活部的孩子，我愛你們！

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寒假之初,我們就引導孩子針對本學期的表現做一個總結.在肯定成績的基礎上,找出不足.要求孩子在寒假中發揚長處,改進不足.用新的面貌迎接新的學期.凡事預則立,不預則廢有了明確的目標后,我們量身定做了寒假作息時間表

二、認真完成作業、提高學習能力:

養成每天讀書、學習的好習慣.在完成作業的同時抓住自己的薄弱環節.例如:在數學方面,我們制作了一個1~10各數的分解和組合表格.在假期中忙里偷閑地背、讀.再如:語文課有3個寫話的作業.為了培養寫作能力和興趣,我們是這樣做的:寒假中有重大的傳統節日____春節.我們選擇了逛廟會,把聽到的、看到的記錄下來.讓孩子在快樂中體驗和感受,中國特有的春節文化.回來后反復的讓她回憶、敘述.然后家長引導,以游記的形式寫了長達286個字的寫話作業.刻意選用了大量貼切美好的詞匯如:碩大、張燈結彩、人流如梭、琳瑯滿目、眼花繚亂等,給孩子講解詞意,回憶場景,領會詞匯地運用.讓我們感到欣慰的是,寫出這樣大塊的寫話孩子居然樂此不疲地完成了.而在填寫讀書卡這一寫話中,我們要求孩子獨立完成,我們看她寫得沒有病句及時鼓她寫得非常好,不用家長修改.看她高興的樣子特別可愛.

三、注重自理能力和交往能力培養：

節日期間,在奶奶家小住.去遠郊滑雪、看冰燈也需住宿,

我們指導她自己整理行裝.并囑咐她郊游時,講文明、懂禮貌.從小樹立良好的社會形象

四、有規律、充實、快樂、有收獲的寒假：

整個假期家長注重規律科學的安排時間,有選擇地看電視,

力所能及地幫助家里掃地、拖地、洗碗、擦玻璃.感受家務勞動的愉悅.逛廟會、去游樂園、觀看鳥巢、水立方夜景、遠郊滑雪、看冰燈、每天下午兩個小時和小區新結識的小朋友游戲、按時認真完成作業、每周兩次古箏和音基課,只是為了豐富生活、鍛煉意志.雖然擠掉了很多玩的時間,她卻收獲了古箏4級、音基1級考核合格的喜悅.整個寒假孩子在利用時間上有很大進步,過了一個有規律、充實、快樂、有收獲的寒假.

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