彩虹橋作文（匯集10篇）_彩虹橋作文
發表時間：2022-06-28彩虹橋作文（匯集10篇）。
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彩虹橋位于婺源清華小西湖，渡八百載風雨而雄在，歷千古而存今，譽為江南第一廊橋。
“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，為名之由來。橋長一百四十米，寬七米，四墩五孔，數廊。建橋者誰？浮圖濟祥、能人胡永班是也。竹簧深幽，穿石徑至岸，只見一橋凌波，勢若飛虹，巍巍然，墩若逆舟，恢弘至極。廊閣交替，氣宇軒朗，其貌翼然。
拾階而上，廊眉飾彩金大字：彩虹橋。立于橋廊：金風徐來，心旌甫暢。其下：天光云影，楔石為坡，敷涓流潺潺。墩石為徑，似新月一灣，游人躍其上。登高臨遠，青山綿邈，近峰倒影，白墻黛瓦流沔于綠波。
廊橋椽頭磷磷，穿坊迂回，婉轉相連。其陽為欄，可臨波而遠眺，山色盡斂；其陰為椅，行憩于途可話家常；其間石桌石凳，明暗因時而變幻。鄉間士子，常會于此，或登高而舒嘯，或銜觴而忘歸。
乘浮槎逆波而上，水草招搖，游魚細石可見。人在溪中行，可濯手，可濯巾。山氣日夕，水霧漸升。梢翁立于槎尾，撐篙而歌。一圈圈漣漪，漾開一溪歡。浣紗埠頭痕猶濕，恍如，搗衣砧上人未遠。倘若，皎月在天，水月在側，砧聲慢慢，秋蛩爭鳴于四野，此為小西湖秋夜之大觀也
秋暝漸深，游人漸去?；赝接八?，一片溟蒙。新安七人行，回石徑，燈火闌珊處便是來路。
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我的家鄉在德陽，有一座美麗的彩虹橋，因為它形似彩虹，所以我們把它命名為“彩虹橋”。
遠遠望去，那橋是只有一個孔的紅色拱橋，倒映在靜靜的旌湖湖面上，半圓形的橋孔和倒映在水中的橋孔連接在一起，形成一個圓圓的大月亮，十分好看。
走到橋前一看，如織的汽車和人群在它背上日夜不停地穿梭著，可它從不叫一聲累。人們為了美化大橋，特意給它裝上了霓虹燈。在朦朧的夜色中，好似一幅耀眼的彩簾。
站在橋上向左右兩邊眺望：一排排整齊的柳樹伴著春風奏出的樂曲，和鳥兒盡情地歌唱，歡快地翩翩起舞。人們悠閑地在柳樹下散步，看書，垂釣——這真是休閑娛樂的好去處呀！
從上往下看，旌湖水像翡翠一樣碧綠，像鏡子一樣明亮，一只只游船在湖面蕩漾，一陣陣歡聲笑語在空中回蕩，構成了一幅幅美麗而生動的水墨畫。
我抬頭望望天空，讓我想起了一首兒歌：雨過天晴白云飄，藍天架起彩虹橋。赤橙黃綠青藍紫，數數顏色有七道。我感覺我正走在一條通往藍天的陽光大道上。
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小學5年級時，交了一很好的女同學，她非常美，和婉的頭發飄遍全身。她叫美慧。一次我去她的家，一個錦繡的彩虹橋泛起在我的面前，我問她：最美有個這玩意？她只是淡淡的說：我喜歡。我也沒多問她。
到了下學期的時候，她轉學了，我非常傷心，由于她是我最好的朋友。但我途經她家的時候，我不經意間道了她家門口，門是開著的，我走了進去，映入我眼中的是一個錦繡的彩虹，我哭了。
晚上，我久久不能平息，我心中只有那一副彩虹橋的樣子。不久我泛起在夢中，一個錦繡的女孩子站在我眼前，我驚呆了，由于她恰是美慧，我興奮極了。
現在，我已是個初中生了，但我心中永遠忘不了美慧，我想你啊，美慧，你知道嗎？你在哪里??？
初2時，班中來了一個叫美慧的，我非常激動，但我見了她的時候，她不是沒回，她是一個我不熟悉的女孩子，美慧啊美慧，我不會健忘你的。就像那一副最美的彩虹橋一樣，永遠存在。
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我的家鄉——信陽。在這里，我最喜歡的是那風貌迷人的地方——彩虹橋。
我一走進彩虹橋，就看到一塊巨大的石碑，上面刻著三個大字——彩虹橋。彩虹橋全長約45米，寬5米。它橋上的欄桿是筆挺的，下面的石柱粗粗的，彩虹橋的欄桿上有弧形的燈柱，燈柱上有良多的節能燈泡，共162根燈柱，燈泡共783個。它遠看像一個半圓，彩虹橋的上方有一個彎彎的梯子，彩虹橋的水面上有許許多多的綠草，魚兒要浮出水面時，就會水波蕩漾，假如三五成群的魚兒浮出水面時就會很錦繡。遠遠看來，彩虹橋風貌迷人。有人會問彩虹橋為什么叫彩虹橋呢？原來，到了晚上，彩虹橋就會發出五顏六色的閃光。這時大人們就可以帶著小孩來玩，白叟們就可以來乘涼和打太極。彩虹橋就像一道錦繡的風景線。
我很喜歡彩虹橋，它作用多多，既錦繡又供我們觀賞。
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作品標題：探究小班彩虹橋教案對孩子成長的啟發
【引言】
小班彩虹橋教案是一套為兒童成長提供細致指導的教學計劃。其目標是通過豐富的教學活動和資源，培養孩子的興趣和獨立學習能力，從而激發他們的潛能。本文將深入探討小班彩虹橋教案在引導孩子良好成長方面的作用，并給出具體范例。
【正文】
一、培養孩子的自理能力
小班彩虹橋教案提倡在學習過程中培養孩子的自理能力。例如，在生活區教學中，教師可以設置不同的生活情境，引導孩子自己穿衣、洗手、整理東西等，培養他們自理的意識和能力。通過自己動手做事，孩子們可以學會獨立思考和解決問題，提升他們的自信心和自主性。比如，教師可以設計一堂課程，讓孩子們在老師的指導下自己制作簡單的早餐，讓他們體驗到自我照顧和分享的樂趣。這種培養孩子自理能力的教學方法，能夠讓幼兒在成長過程中逐漸鍛煉自己的思考和解決問題的能力。
二、激發孩子的創造力
小班彩虹橋教案通過創意游戲和手工制作等方式，激發孩子的創造力和想象力。例如，在音樂教學中，教師可以讓孩子們通過自己的感受和創意，編排一支簡單的舞蹈或合唱，發揮他們的想象力，并表達自己的情感。在手工制作教學中，教師可以引導孩子們使用各種多彩的材料，自己設計制作小禮物等。通過這些活動，孩子們可以鍛煉自己的創造力，發現和展示自己的特長，并體驗到成功的喜悅。這種引導孩子發揮創造力的教學方法，可以激發孩子在學習中的積極性和主動性。
三、促進孩子的合作與溝通能力
小班彩虹橋教案注重培養孩子的合作與溝通能力。在集體活動中，教師可以組織孩子們分組進行小組游戲和合作，培養他們相互之間的合作意識和合作能力。例如，在團隊游戲中，教師可以引導孩子們共同制定游戲規則，分工合作，調動每個人的積極性和創造力。在日常交流中，教師可以通過教唱歌曲、角色扮演等方式，提升孩子的語言表達和溝通能力。通過這些活動，孩子們可以學會尊重他人、與他人合作、表達自己的意見和接受他人的意見。這種培養孩子合作與溝通能力的教學方法，能夠提升孩子們的綜合素質和適應能力。
【結語】
小班彩虹橋教案在教學過程中注重培養孩子的自理能力、創造力和合作與溝通能力。通過這些教學方法和活動，孩子們在成長的過程中能夠發現自己的興趣和特長，培養自己獨立思考和解決問題的能力，提升自己的創造力和合作能力。這些能力不僅對孩子的學習有很大的幫助，也對他們今后的生活和社交能力的培養具有重要意義。因此，小班彩虹橋教案在引導孩子良好成長方面是非常有效的一套教學計劃。
【參考詞匯】
彩虹橋教案 rainbow bridge teaching plan
自理能力 self-care ability
想象力 imagination
合作能力 cooperation ability
溝通能力 communication ability
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初中作文頻道小編[綠竹猗猗]今天給大家整理了《彩虹橋》的優秀作文，這篇彩虹橋共有350字，是一篇很優秀的原創作文，這篇彩虹橋很值得大家參考和學習。
今天我看見了雨后的彩虹，那彩虹好比一座橋讓人們在它身上走過。紅色好比那天上的太陽；橙色好比那秋天的落葉；黃色好比那月亮的光澤，還有……
那彩虹橋讓鳥兒的目光不離開他；讓老鷹在它身上盤旋，呀！那是一只小小的蜜蜂，它好像站在了彩虹橋上了，彩虹橋上又添了黑色呢！在彩虹橋下有一個池塘，池塘下有一對鴛鴦，它們在看著這美麗的東西。
唉！可惜這彩虹不能呆很久，不一會兒就慢慢的沒了，那一對鴛鴦在追著彩虹，好像舍不得這美麗的景象。
我也嘆了一口氣，心里想著那七彩的顏色。
這是我第一次看見彩虹，也是第一次看見著彩虹橋——這彎彎的彩虹、這彎彎的彩虹橋。
????初二:童年無限
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時光化作粉末。記憶烙成永恒。我想那些回憶就如青春繁花烙在我的心上。時時聆聽。時時傷感?？傄餐涣恕Ｎ?。也許這很傻吧。。。
有那么一種相遇————不期而遇：當時仍是一個懵懂的女孩。我碰到了你。你帶給了我歡笑，快樂，幸福。在我孤傲的時候陪伴我·在我無助的時候鼓勵我，在我傷心的時候安慰我。。那時真的好，可是卻怎么也回不去了。真的好懷念哦。。
有那么一種經歷————刻成雋永：回憶那時的點點滴滴。一切都是那么的純摯夸姣。那好似一場夢。一場最青春的夢。時光化作了氧氣與浮沉。那么多錯失的夸姣。都在暗紫色的光海里漸暗不披發。。
有那么一種結局————無可奈何：愣住腳步。聆聽回憶。主旋律仍是那么的悲傷寂寞。你離開了。走得很遠。我們海角天涯。又怎么可能不會想念呢？這種間隔。令我害怕。我能給你最后的付出。那便是遺忘。。
有那么一種過往————讓人成長：一切都已成為了那曾經的回憶。笑臉并不是純粹的快樂。還蘊含了悲傷意味。漫過臉頰的淚水切割的支離破碎。幸福的摩天輪停了。我們也該是時候長大了。。
有那么一個法寶————消失不見：也許到了最后我們結局和選擇是彼此深刻的遺忘。那般夸姣的回憶也只能跟著月亮的升起而深深掩埋。。永遠只能祝福。。
但是我仍是執著的以為我們的結局還沒來，我會等你回來。我們還可以一起買禮物。一起吃我們最愛的巧克力冰淇淋。一起去公園。。
十指連心連心。許下一個愿望：但愿你快快回來，我們可以一直幸福。一起走這條路。我的法寶。。
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飛天的
七彩橋，
這頭連著
實實在在的現在，
那頭通向
茫茫的天宇。
走向彼岸
才會有如詩如畫的——
未來。
是夢是幻？
是喜是憂？
不要害怕前方會有什么，
請踏上彩虹
前行，
融進那真情編織的——
明天。
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金華的婺江上有座美麗的橋，叫八詠橋，因為這座橋五顏六色像彩虹一樣漂亮，所以大家也叫它彩虹橋。這座橋是著名的風景園林專家—俞孔堅設計的，從xx年開始建設，xx年5月建成。這座橋長約1200米，寬約3米，是一座人行橋。
彩虹橋非常漂亮。橋面兩側的扶欄上，一段黃、一段橙、一段紅，一條一條的管子，就像一條條飄動的彩帶。彩虹橋連接著三個公園—八詠公園、燕尾洲公園、金龍灣公園，環境優美，所以彩虹橋也是一座看風景的橋。走在彩虹橋上，仿佛走在雨后掛在天空的彩虹上。
白天彩虹橋很漂亮，晚上彩虹橋不但漂亮，而且會發光。每單夜幕降臨，彩虹橋兩側扶欄上的燈帶就亮了起來，一下黃、一下橙、一下紅，互相交替變化，就像一條游動的龍。燈光隱隱約約地倒映在河面上，仿佛水中也有一條戲水的龍。
?。〔屎鐦蛘媸且蛔利惖臉?，彩虹橋為金華填上一幅美景，讓金華更加美麗！
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雨后，天空中會出現一道彩虹，彩虹有七種顏色，紅丶橙丶黃丶綠丶青丶藍丶紫。彩虹裝扮世界，讓世界變得豐富多彩。它飄浮在空中，像是太陽公公畫的一幅畫，像是地球的發夾，有時候，它也是我心情變化的遙控器。
我愛彩虹，是因為它給人以美的享受。它多姿：有時亮，有時暗，有時寬，有時窄。它經常是內紫外紅的彩色光帶，有時候還并列一條外紫內紅。人們常把紡織工人織成的綢丶緞丶紗丶錦比喻為“美麗的彩虹”，有常把工人丶農人建造的橋梁，嘆為“彩虹飛跨”。
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