詩歌朗誦會活動方案(范文13篇)
發表時間：2021-08-21詩歌朗誦會活動方案(范文13篇)。
★ 詩歌朗誦會活動方案 ★
五月詩歌朗誦會活動方案
為活躍校園文學氣氛，弘揚五四精神，感受家鄉變化，弘揚詩歌藝術，給同學們提供展示力作，展現才華的機會，由宣城三中校團委和鳳凰文學社聯合主辦此次“舞動青春 愛揚宣城”五月詩歌朗誦會”活動。
具體事宜公布如下：
1、活動主題：“舞動青春 愛揚宣城”五月詩歌朗誦會
2、活動意義：活躍校園氣氛，弘揚五四精神，感受家鄉變化，弘揚詩歌藝術，提高詩歌閱讀、鑒賞水平。
3、主辦部門：校團委 初高中部語文教研組 鳳凰文學社
4、活動時間：2xx年5月20日（周三課外活動）
5、活動地點：五樓多媒體教室
6、參加活動部門：初中部、高中部各班級
7、詩歌朗誦要求：
（1） 詩作要求內容健康，意境優美。以贊美青春、贊美家鄉山水、贊美校園文化生活為主題；
（2） 詩歌鼓勵原創；
（3） 詩歌朗誦的時間不超過5分鐘；
（4） 參與者必須衣冠整齊、普通話標準。
8、參加者報名注意事項：
（1）本次活動為自由報名（各班不限制名額）；
（2）本次活動接受個人朗誦和群體朗誦（人數不超過5名）報名；
（3）報名處：本班的語文老師或高二年級組施瑩老師處；
（4）報名時需交朗誦的`詩歌作品（可配樂）；
（5）報名時間為5月14日至5月18日；
注：若報名人數過多，將根據詩歌作品的內容和本班語文老師的推薦進行適當的篩選，最后參加的人數暫定為15人。
★ 詩歌朗誦會活動方案 ★
今天早上，語文老師笑瞇瞇的走進教室，在黑板上寫了五個大字詩歌朗誦會。
我們一看，都歡呼起來，同學們躍躍欲試，我也不例外，我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩歌。我們朗誦的是一篇贊美黃河的詩歌，一上臺，我既緊張又興奮，由于緊張過度，我差點都不敢讀了。這時，臺下嘩啦啦的響起了掌聲，這掌聲給了我力量，我頓時信心百倍，我想：同學們都相信我能朗誦好，我還能不相信自己嗎?
于是，我大聲朗誦這首詩歌的第一段，接下來輪到我的好朋友了，她用那輕快地聲音朗誦。如果說我的聲音像一條大河洶涌而來，她的聲音就像是一條清澈，歡快的小溪，一路上叮叮咚咚的流著。讓人頓時感到心曠神怡。朗讀完后，同學們向我們鼓掌，還投來了贊賞的目光，我心里也有一種自豪感，得意極了。
下面是我同桌，他慢吞吞地走向講臺。臉上帶著興奮，緊張，還有羞澀。他的聲音高亢，如奔涌而來的長江，聲調抑揚頓挫。不過他突然停了，我們都很奇怪，他漲紅了臉，去問老師，這個字怎么讀。
呀！原來是這樣，班里不時爆發出笑聲。
同桌沒有感到不好意思，依舊用他那高亢的聲音讀了下去。
這時沒有人再笑了，大家都靜靜地聽著他朗誦，朗誦完了，我情不自禁的為他鼓起了掌，我真佩服他的精神。
通過這次朗誦會，讓我變得更加自信了，同時也讓我看到了同桌這種勇于學習，不怕恥笑的精神。這真是一個有意義的朗誦會。
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今天上午，我們舉行了高段年級的詩詞比賽，經過兩個星期的準備，終于有了一展鴻圖的機會了。
表演就要開始了，我們三個年級的同學穿著校服，站著四四方方的隊伍，男的帥氣整潔，女的儀態萬方，從高空向下望去，我們便成了一道美麗的風景線。
先是四年級的表演，他們的表演十分整齊有序，我心里十分擔心我們比不過他們的表演。一會兒就到我們了，我們先是主持人講話，接著，是詩詞背誦，我們萬眾一心、聲勢浩大、蕩氣回腸、震耳欲聾。然后是詩詞表演，我們搖頭晃腦，生情并貌，獨具特色、升騰跌宕，韻調恰倒好處，令人回味無窮。第三項新詩朗誦我們歌頌了地球，它無私的為人奉獻，人們卻自相殘殺，讓無數人、動物、植物死于非命。五年級的表演更勝一籌。最后，四年級得第一名，六制五年級得第二名，五制五年級得第三名。
整個活動在歡樂中告終！
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輝煌的一年將過去，新的一年即將到來。53年來，全場人民奮力拼搏、扎實工作、不斷創新，創造了一個又一個奇跡。為謳歌發展業績，弘揚優良傳統，進一步鞏固發展成果，展現我場良好的`精神風貌和較高的綜合素質，我場擬定于xx年12月31日底舉辦全場詩歌朗誦會。
一、朗誦會的主題
主題：“詩意年華輝煌XX”
二、朗誦會的籌劃
（一）主辦單位、承辦單位及時間、地點1、主辦單位：大學生聯誼會
2、策劃承辦單位：人力資源和社會保障科團委3、朗誦會時間：x年12月31日4、朗誦會地點：街道辦二樓會議室
三、朗誦會活動內容如下：
（一）參與人員：各管理區、街道辦、場直單位、機關科室大學生群體。
管理區、場直單位至少1名，街道辦、機關、學校至少3名。
（二）參與活動作品要求：
詩歌、散文。要求作品思想內容健康、積極向上，具有真情實感，可以反映謳歌近年來農場發展成果，贊揚北大荒發展歷程等。
鼓勵作品和表演形式創新，支持運用多種多樣的媒體表現形式。
（三）活動形式：
可一人參加、也可多人合作，可以配音樂，也可以配置相關道具和衣飾（鼓勵以集體為單位的節目）
（四）節目方面1、節目收集
12月28日將參加活動名單和朗誦稿件一并上報，如配樂將音樂也同時上報。
節目征集標準：詩歌、散文（鼓勵原創）。要求作品思想內容健康、積極向上，具有真情實感，可以反映謳歌近年來農場發展成果，贊揚北大荒發展歷程等。鼓勵作品和表演形式創新，支持運用多種多樣的媒體表現形式。
2、朗誦會穿插節目（待定）
本次活動設最佳表現獎和優秀組織單位，對獲獎者頒發榮譽證書，參賽單位頒發最佳優秀組織單位。
（五）評比標準：
1、正確：發音準確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不漏字，不改字；
2、流利：語調自然、流暢，不能停頓、忘詞；
3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領會作品內容，準確把握作者的思想感情；
4、節奏：語速快慢得當，聲音能夠傳達出作品意境，能5、儀態：儀態自然、大方；
6、音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致。
（六）評分事項及評委
1、評分采用十分制，朗誦內容2分，選手儀表2分，朗誦技巧3分，朗誦效果3分；
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分；
3、評委：待定。
（七）報名負責人及聯系電話報名截至時間：12月28日聯系人：郵箱：
★ 詩歌朗誦會活動方案 ★
有一天，胡老師在教室里宣布，要舉辦一次“金波”兒童詩集朗誦會。當時，我心里高興極了，心想，這是在那表演，胡老師會讓我去嗎？有的同學面部緊張，有的現學興奮不已
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初中作文網為廣大初一，初二，初三，以及即將參加中考的廣大學生分享眾多成績優秀，寫作能力好的學生的作文給大家閱讀，借鑒，以希望達到提高各位初一，初二，初三同學的語文寫作水平，從而提高作文分數?！浚械耐瑢W左思右想，等等。胡老師讓我朗誦《笑的花朵》。自從胡老師把這個任務分配給我，我每天晚上寫完作業都把詩讀一遍，背一遍，在讀背的時候我感受到了詩的韻律美，美得像仙女一樣。
星期四下午，我們去文化宮彩排，二點半，士兵一樣的我們整整齊齊的站好等著胡老師來。胡老師來了，把我們帶進去并安排了我們的座位，我們看著那三百多個座位和又大又寬的舞臺。想如果能有燈就好了，當彩排開始的時候，自然篇背得很熟，當我上去的時候我緊張又激動，我背完最后一名話的時候掌聲很大。
到了正式演出，五彩的燈光照在舞臺，我緊張又激動。我們不知道一開始會有一位哥哥拿著吉它彈《天空之城》這首歌，等這首歌彈完的時候，全場都是掌聲，聲音還很大，當?；垩派蠄觯乔宕淙寺曇羰刮覀冏哌M了一幅優美的圖畫。該我上場的時候，我的腿微微有點顫抖，我還是大步地向舞臺中央走去。到了舞臺中間，面向觀眾，我朗朗上口地背起了我的詩，在北詩的時候，我眼前好像出現一幅幅美麗的圖畫，使我心情美好，也不緊張了，當背完的時候，全場都響起熱烈的掌聲，我心里高興得想蹦起來。
自從，胡老師組織了這次活動，我愛上了寫詩背詩歌、看詩。
★ 詩歌朗誦會活動方案 ★
昨日，教師向咱們安置了一項作業，讓咱們預備資料，計劃開一次關于母親河的詩篇朗讀會，咱們聽了，都非常高興。
回到家后，我在網上找了許多關于母親河的詩篇，終究，和兩名同學一同評論，拒絕朗讀《黃河頌》這首詩，咱們排練后，就信心十足的等候明日的朗讀。
第二天總算到了，咱們早就等不急了。
咱們榜首個上場，既嚴重又振奮?！拔艺驹诟呱街畮p……”我浸透愛情地讀著，這時，我的眼前好像呈現了波瀾壯闊的黃河。如一頭雄獅怒吼著，如一條豪氣萬丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海，浪濤拍擊著岸邊，水珠四處飛濺。讀完后，臺下響起一片火熱的掌聲。
接下來，又有同學朗讀了《母親河》、《來生一同走》、《長江之歌》等詩篇，一個比一個超卓，一個比一個精彩。
朗讀會之后，我想，母親河孕育了陳舊而巨大的中華文明，撫育了一代又一代中華兒女，作為一個炎黃子孫咱們應該維護咱們的母親河，讓母親河具有最純真的清流，最澎湃的力氣。
★ 詩歌朗誦會活動方案 ★
“親愛的同學們，大家期待已久的詩歌朗誦會正式開始！”隨著班長丹丹的一聲令下，我們興奮地鼓起掌來，那巨大的聲浪簡直要把屋頂掀翻了。最近，我們徜徉在詩歌的海洋里，拾到了不少“寶貝”，于是老師專門“借”我們一節課時間，來舉辦這個別開生面的詩歌朗誦會。
“首先，我們有請劉欣同學為我們帶來毛澤東的著名的詩歌《七律長征》?！薄芭九九尽保魂嚐崃业恼坡曋?，劉欣挺直了背，像個驕傲的公主信心十足地上了臺?！凹t軍不怕遠征難……”劉欣簡直就是個天生的金嗓子，她甜美的聲音伴著身后那低沉的音樂，紅軍跋山涉水的情形仿佛就浮現在我們的眼前。
“謝謝劉欣同學的朗誦，下面我們用熱烈的掌聲有請龍宇同學為我們帶來他自創的詩歌——《豬先生》?！痹捯魟偮?，教室里像炸開了鍋一樣，各種各樣的笑聲瞬間爆發開來，都催促他趕緊念出他的大作。一旁的老師也笑了。
“啊，親愛的豬先生，你的記性可真差！明明昨天才見了面，今天你又把我忘啦……“龍宇不愧是我們班的”開心果“，只見他一邊字正腔圓地朗誦，一邊伸出手來揮舞，頭也像小雞啄米似的一點一點，真滑稽！我們都笑得合不攏嘴?！蔽业脑姼枥收b完畢，謝謝大家！“”啪啪啪“一陣雷鳴般的掌聲……
詩歌朗誦會仍在繼續，歌聲笑聲仍不斷回蕩在小小的教室里……
★ 詩歌朗誦會活動方案 ★
在上一個星期五下午，激動人心的詩歌朗誦會讓我記憶猶新。
那天，我滿懷希望地來到學校，因為在家里我已經準備得很充分了，心里想：這一次一定要拿個好成績回家。
終于，朗誦比賽開始了，只見同學們滿臉笑容，好像不在乎，可是我可花了好大心思呢。老師宣布開始，首先從第一組開始。也許是同學們小看了這場比賽，都沒有太用心，而且時不時還響起“哈哈”、“嘻嘻”的笑聲，此時，我感覺到勝券在握啦！我充滿信心對自己說：“我一定能行，一定能行?！?/p>
十幾分鐘過去了，不知為什么，我的心怦怦直跳起來，一抬頭，哎呀，不好啦！我忽略了班上頂呱呱的同學，當她們上了場后，我更緊張了。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，這場比賽變得激烈起來?？燧喌轿伊耍以谧簧弦贿呑x一邊背。終于，到我了，我以忐忑不安的心情走上了講臺，我的雙腳瑟瑟發抖著，“大家好，我要朗誦……”糟了，在背的時候，我有好多地方不會背，而且還要同學們提醒，我越來越緊張了。但是我依然順利地完成了朗誦，臺下瞬間掌聲雷動，這一陣掌聲給予了我力量，可我還是覺得：這一次我肯定失敗了。果然在朗誦會接近尾聲的時候，突然，半路又殺出個“程咬金”，他就是林宇寧。平時的他不太起眼，沒想到，這一次他氣勢逼人，贏得了同學們熱烈的掌聲。
最激動人心的時刻到了，老師開始評獎了，我情緒高昂，同學們開始投票了，只見老師一聲“吳宗瑾肯定通過了！”我太高興了，但林宇寧的票數比我還多，真是山外有山人外人啊，我只能長嘆一聲“咳！”最后，我得了第二名，第一名是林宇寧。
這一次的朗誦會，我雖然沒有的冠軍，但是我已經很滿足了，
這是窗外，大于即將來臨，我激動的心情久久不能平靜，就讓暴風雨來得更猛烈些吧！
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學校 “ 杯”慶六一
為加強校園文化建設，豐富學生課余生活，增強學生的誦讀能力，提升學生精神文明素養，展現我?！白⒅貎群l展”的辦學特色，經學校研究決定，特與聯合舉辦“******”慶六一詩歌朗誦比賽活動，方案如下：
一、活動主題：以歌頌春天、歌頌母愛、歌頌老師、歡慶六一等為主題均可。
二、活動時間：2015年***月***日星期五下午。
三、活動地點：學校四樓會議室
4、 組織部門：學校
5、 學生：年級**和年級**
6，獎勵設置：等級* *和等級* *分別設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
七、相關要求：
1.作品由作家協會提供和學生自選組成，每件作品一般掌握在5分鐘左右，朗誦形式可以個人朗誦、雙人朗誦或組合朗誦等?？梢赃m當配以**等，以增強朗誦作品的藝術感染力。
2背誦課按班選出作品，每班選出一篇作品。朗誦者要形象、氣質大方良好，著裝得體；豐富的情感，飽滿的情感，準確把握作品的內涵；語言流利，發音清晰，發音正確，節奏恰當。
三。比賽期間，有2個歌唱節目和1個舞蹈節目供學生**。藝術和體育部負責節目的準備。
4每班選拔5名素質優良的少先隊員作為學生觀眾參與體驗，所有參賽選手在觀眾席全程參與。比賽采取現場打分的形式。比賽結束后將頒發證書和獎品。
5縣電視臺、晚報記者參加報道，并負責聯系。學校照相、錄像以及背景、條幅等由******負責。小學記者選派代表參加宣傳報道。
6.獎品由*********提供。
學校2015年****月****日
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★ 詩歌朗誦會活動方案 ★
今天下午第一節課，我們六班舉行了《春之聲》詩歌朗誦會。朗誦會開始前，同學們趕緊收拾好自己的東西，緊張又興奮的看著老師。我和同學們一樣非常的緊張、開心、興奮。
第一個節目是：開幕領唱。第二個節目是：王藝彤 配樂詩朗誦《春天遲到了》，我完全沉浸在舒緩的音樂聲中了。第三個節目是：趙思齊 配樂詩朗誦《春天來了》。第四個節目是：李潤霖歌曲《小草》。還有很多的好節目。
我最喜歡的是程子玥和郝子軼的節目，他們的表演很精彩，配合默契，微笑得很自然，聲音嘹亮飽含深情。大多數同學都非常認真的欣賞了。很多同學也和我一樣陶醉在那優美的旋律中了。沉浸在了春天的向往中。
所有的同學都展現出了他們的風采。他們都辛辛苦苦的準備這些節目。終于功夫不負有心人，成功完成了表演，感謝他們給全班帶來的精彩表演，我以后也要向他們多多學習。多參加一些集體活動。
★ 詩歌朗誦會活動方案 ★
今天，班里舉行了一場特殊的詩歌朗誦會。為什么特殊呢？因為我們是在班級微信群里舉行的，這是一場“隔空“比賽。
王熙文第一個“上場”，只見他一邊朗誦，一邊做動作，深情款款，真不錯??！我又看了同桌雷瀟文的朗誦《春的消息》。他的臉上一直面帶微笑，我聽著他的朗誦，看著他的微笑，仿佛進入了他朗誦詩歌的世界，收到了春的消息。同學們的朗誦各有各的特色，我一個接一個地看著，時而陶醉，時而大笑，時而鼓掌。
令我印象最深刻的是李樂怡小組的詩朗誦《紅蜻蜓》，他們組所有人都是脫稿的，超級用心！音樂一響起，樂樂就出場了，“低低地飛，低低地飛……”她好聽的聲音一下子就吸引了我。她的聲音時而低沉，時而緩慢，似乎有點傷感。緊跟著向韜文接上來了，響亮聲音，配著大草坪的畫面，真美啊，我仿佛看到了一只紅蜻蜓在草坪上飛來飛去。其他組員也是你一句，我一句，配合得相當默契。就連新同學高懷明也舉止大方，吐字清晰，感情充沛。聽完他們的朗誦，我情不自禁地鼓起掌來。于是，我毫不猶豫地把第一票投給了他們組！
我的第二票投給了楊鈞天，他朗誦的是《我一無所求》。你瞧，他站得筆直，一朗誦起來，一雙小眼睛特別的精神，仿佛已經完全陶醉在詩歌的世界里。他朗誦得既流嗎，利，又有感情，時而快，時而慢，時而高，時而低……我不禁夸到：“太有詩人范兒了！”微信群里的家長們都對他贊不絕口，說他是“吸粉機”呢！
我的問題就是聲音太小聲了，下次要大聲一些！下次我一定要脫稿，設計點動作，再穿件漂亮衣服，給自己加油哦！這真是一場既特殊又難忘的詩歌朗誦會?。?/p>
★ 詩歌朗誦會活動方案 ★
為慶祝祖國xx歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。
一、內容和形式參考<\/h2> 1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。 2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演(音樂拷到ftp“國慶節詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名)，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節目的'時間不超過5分鐘。 二、活動的有關事項如下：<\/h2> 1、參加對象：全體學生。 2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。 3、比賽時間：20xx年9月30日下午午1：40—4：10 4、比賽地點：東操場 5、會場布置：蔣校長 賀主任 趙主任 6、會場秩序：學生會當日值日同學 各班班主任 7、主持：李李老師組織培訓主持人(在初二學生中薦選) 8、音效、攝像：張主任 9、評委：非班主任語文老師 10、統分：賀主任、閆主任 11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任 12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。 13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。 三、其他注意事項<\/h2> 1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽簽、比賽。 2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。 3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣分。 4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。 5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。 6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。 附1：朗誦比賽評分表 序號： 選手姓名： 班級： 總分： 項目形象與形式 （30分）語言與表達 （30分）思想內容 （30分）綜合印象 (10分)具體方面衣著得體，與詩歌內容相協調，精神飽滿，姿態得體大方。 朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。朗誦熟練，吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。能正確把握詩歌內容，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴作品主題鮮明突出，內容積極向上，富有感召力和思想教育意義感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵，基本功扎實、發揮出色、振奮人心得分 評分備注：1、脫稿朗誦的節目可視具體情況加1—3分 2、原創作品可視其內容和表達加3—5分。 3、每個節目的比賽時間限定在3—5分鐘內,時間不足或超時扣3—5分。 詩歌朗誦會 啊！今天就要詩歌朗誦會了，我一定要好好表現！我默默地對自己說。 我一到學校，做完了早操就又要排練了。我們表演的是唐代大詩人杜甫的《兵車行》。這首詩那叫一個長啊，一次就是十分鐘！雖然只排了半個小時，同學們都已經筋疲力盡了。 當劉老師說還要再排演兩遍時，啊 終于等到了下午，我們集體下樓來到體育館朗誦《兵車行》了。一開始，連我們領誦的宋塵潔和楊璐涵也非常緊張，就連劉老師也為我們捏了一把冷汗。我邊朗誦邊想：一定要朗誦好一定要朗誦好……便想還邊流了一身汗。但我又想：雖然我不知道這次會得第幾名，但只要我用了心就行了。想者想著我漸漸平靜了下來。 到表演第二段時，我們班同學慢慢的都平靜了下來。朗誦得越來越澎湃越來越高昂，臺下的觀眾聽得如癡如醉。當我們表演到結尾時，全班同學發自內心非常悲傷地說：“塵埃不見咸陽橋，塵埃不見咸陽橋……”最后一句話剛朗誦完，臺下一下子涌來了山呼海嘯般的掌聲。 因為我們的表現太好了，所以劉老師在班級博客上給我們發來了賀信。上面寫的是：“你們表現得很棒，太給力了，祝賀你們?！?/p>
我為我自己驕傲，我也為我們班驕傲。★ 詩歌朗誦會活動方案 ★
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