優秀作文|春天的逗號讀后感(精品17篇)_春天的逗號讀后感

發表時間：2021-05-06

春天的逗號讀后感(精品17篇)。

? 春天的逗號讀后感 ?

風，輕輕吹；樹枝，長風。燦爛的陽光，在心臟曬在身上，溫暖，轉身春天！這種鳥啁啾，發現春天的風景，它應該是有趣的，或歡快！

可是我并不懂，她為什么是寂靜的，我便帶著一個問號之后走了我們進去……

故事的開始發生在一個寧靜的鄉村，但傳播死亡的氣息，罪魁禍首就是大量使用農藥頻繁，導致了一系列的水污染和生態系統其他損害的嚴重問題。作者呼吁人們熱愛大自然。

一切的社會一切問題都是我們那么的靜謐，美好，鳥語花香，現在中國卻只有一片寂靜，變成了自己一個企業沒有進行聲音的春天。是這些小生命作為裝飾了大自然，他們可以每天學生都在不斷忙碌地工作著，或晴天，或雨季，又或是殘酷嚴冬，當他們的生命巍巍可及，仍然不停歇地工作著。

但是當春天來臨的時候，它使這些沉睡的小生命復活。這些小生命具有我們成為維持自然平衡和人類發展的盟友所需要的自然屬性，但我們現在正在向它們開火。

當世界的色彩漸漸褪去，構圖陷入黑暗，直到最后她沉默了，仿佛一切都沉默了。沒有聲音怎么會是春天呢？在這個自然世界里，存在著相互影響和相互利益。一旦生態系統被破壞，生產者和消費者也會受到傷害，到最后只會不復存在，她的沉默所有的情感。.

看到這，我不禁想到我們的家園，我們的祖國，雖然順應自然，也對自然的改造，慢慢美麗的家園自己，濫用農藥，肆意破壞，事實上，沒有一個正確的相信沒有昆蟲的世界是一個冰清玉潔。我們是地球的只是用戶，而不是主人，我們想分享與其他小生命在這個星球在一起，這些小團體的支點是平衡的生活。

我們國家必須充分尊重她，尊重學生自然，尊重發展規律，不要輕易地去改變。而是為了保護她，用最溫柔的方法，還她的生機勃勃。我們用昆蟲的天敵去壓制或制服以及它們，總有一些昆蟲也害怕的對手。總之就是不要出現濫用化學品，還它一個春意盎然，還它一個企業生機勃勃，因為沒有春天中國并不是一種寂靜的，是歡快的！

? 春天的逗號讀后感 ?

“沒有人能夠知道春風的顏色，只有當她吹拂過山川和田野；沒有人能夠知道教育的發生，只有當他們讓學習者的心靈揚起風帆；沒有人能夠知道孩子們的靈慧，只有當他們自由地思考和實踐。”翻開郭思樂教授的《諦聽教育的春天》一書，就被扉頁上的這番話，深深的打動著，初次讀到這段話，并沒有完全理解它的深刻內涵，但它的確給人留下了一種心靈的震撼，帶著這樣的震撼，我用心品讀了這本書。

《諦聽教育的春天》是郭教授的教育思想隨筆集。書中用樸實的語言分享了生本的理念，傳播郭教授的教育思想。書中展示的生本教育，是一種全新的教育狀態。生本教育的方法主要是強調要充分地調動和利用學生資源，強調把學生的學習盡早地交付給學生，教師盡快地讓學生自己既活動起來，去獲得知識，去解決問題。

就化學教學而言，要學好化學就要為學生提供大量的實驗機會，讓學生通過實驗結合實踐活動體驗化學無處不在，在活動中充分體驗成功的喜悅。學生只有通過自身的積極思維和主動參與“做”而獲得的數學知識，才是理解最深刻、掌握最牢固且最有實用價值的知識。因此，化學教學中需重視幾方面：首先，給學生提供充分的化學實踐活動的機會；其次，充分引導學生通過操作、親身實踐學習化學；再次，給學生化學活動的自由度，充分展示個性。這樣才能讓學生大腦和雙手真正動起來；才能讓每個學生用自己內心的體驗參與化學學習，并感受、理解知識的產生發展過程；才能讓學生在這種體驗和參與的過程中學會學習，從而產生主動學習的動力。

? 春天的逗號讀后感 ?

今天，我看了一本書《櫻桃溝的春天》，作者是我喜歡的楊紅櫻阿姨。

這本書主要講了一個發生在櫻桃溝的故事。清明節剛過，笑貓就帶著虎皮貓和小貓們離開了翠湖公園，來到了馬小跳的爺爺奶奶家。遇到了在山谷中飛翔的黑旋風、得了相思病的阿黑和有著一副金嗓子的鷯哥，發生了一個又一個有趣的故事。

讀完后，我對三個主要人物留下了深刻的印象。黑旋風，它是馬小跳奶奶家的一頭豬，它跟一般的豬不同：它有理想，會溜冰、跑步，還會飛翔。阿黃，它是馬小跳奶奶家的一只狗，它愛管閑事，每天都忙得滿頭大汗。還有虎皮貓，它是一只超凡脫俗、心中存有信念的貓。

讀完后，我覺得應該勇敢的去嘗試新事物。

? 春天的逗號讀后感 ?

一、著作背景和內容概述

學院布置任務，要求寫一篇關于《寂靜的天》四千字左右的讀后感，我在讀它之前，原本準備潦潦草草地應付過關，直到開始讀這本書的時候，我開始改變了我最的想法——因為我被書中環境污染那驚心觸目的統計數字所震驚，被作者平和而真實的文字所描寫出慘不忍睹的死亡場景而恐懼和沮喪。突然間，我意識到學院這次布置這次學習任務的重要：過程往往比結果更為重要。如果我沒有正兒八經、認認真真地咬文嚼字；如果我沒有對整個環境危機的背景以及其產生的根源作一個整體而相對詳細的剖析；如果我沒有從實質理解的基礎去引發思考。。。那么這次學院布置的學習任務對我來說，只會費時間，不會有其它任何意義。于是乎，就有了下面的文字：

按照序言阿爾?戈爾所f，這本書是一部功的案例，說的難聽點，就是工業革命200多年來，地球被破壞了很多很多，現在是火燒了，所以才會有很多人重視。而阿爾?戈爾的前言有點夸大了這本書的作用，不過也算是對一場人類意識形態的轉型期中變革與傳統力量的對立，向讀者⑹雋蘇獬《粵⒑駝斗的一個小的縮影：

第二次工業革命以來，人類進入了工業時代的巨大變革，人類認識自然和改造自然的能力極大地增強，生產力得到了前所未有的解放和發展，物質財富倍地增長。也就在這短短兩百多年來，人類創造的物質財富比前面所有世紀創造出財富的總和都還要多！在豐厚的物質財富面前，人類的虛榮心也極大的膨脹和鼓舞，急功近利的社會風和商業環境的趨利心理下，人類開始用貪婪的目光尋視著自然，開始一次又一次地對自然進行破壞的擴張，特別是表現在加劇對自然的索取、掠奪自然資源，這個過程中，人類屢次破壞自然生態平衡，并試探自然生態平衡的底線以滿足其背后的利益最大化

而《寂靜的天》就是在這樣一個生態環境受到工業革新巨大破壞后，陳列了關于社會生態與自然平衡之間的關系，喚醒人們對生態平衡的保護的一本著作。由于它的出版觸動了一部分以破壞環境為代價而獲利階層的利益——這也是為什么它在當時美內受到強大爭議的的原因。

二、重點解讀章節的主要思想

這本書主要從自然科學入手，用大量的事實說明和系統的科學論證來，來分別列舉人類活動對生態產生的客觀事實，并且用環境污染的結果與這些事實串聯起來，把環保問題引到人類生存危機的高度，各種新的思想在50多年后的今天都給予人們以示和啟迪。

在書中認為，工業革命以來，各種各樣的污染劑作為人類征服自然的工具被大量制造生產出來，砷、氯化烴、氯化萘、狄氏劑、艾氏劑、安德萘、烷基和有機磷酸鹽、馬拉硫磷、五氯苯酚，作為“死神的的特效”被用來毒殺各種物種，也毒害了人類自己。

當森林被整片整片肆無忌憚地砍伐和毀壞；當工廠的煙囪整天向天空排毒養顏；當顏混濁的各類的劇毒工業廢渣和人類的生活垃圾被排放在河流里面；當植被的破壞、土的流失、候的惡化。。。。。。對于自然的告，人類有恃無恐、熟視無睹、充耳不聞，應遲鈍。人類站在豐富的物質面前顯得傲慢而不可一世。也許，他們物質財富勝利滿足心理的慫恿下，這些許污染又算什么呢？

自然界憤怒了，頻繁地向人類敲響了鐘:：南極臭氧層的破裂、多種生動物瀕臨滅種、土流失、空污染、沙漠化面積的擴大、災難候的頻繁降臨、新型疾病和瘟疫的爆發。。。。。。。當這些災難頻繁地發生，已經完全嚴重威脅到人類生存的時候，人們才仿佛有所覺，這會不會太遲了？

三、解讀的難點問題及個人思考

在這樣的嚴峻的環境下，更多人開始關注環境問題，聯合也開始把它納入到人類發展戰略議程中來的時候，其阻力仍舊是不小。大財團為了保護其既得利益的驅動下，竟然對環境問題的議程開始撲和抵觸。找了各種各樣的理由和手段來脅迫進步的力量妥協和就范，這些力量強大的不可估量。他們以冠冕堂皇的形象和任何一種可以當作借的理由來阻止這場革新。他們為什么這么做？說道底，這些財團的前，就是工業革命時期資本家與新貴族相妥協的勢力組合，也就是破壞生態平衡的操刀手。作為資本家而言，他們眼中只會看見剩余價值。而剩余價值的獲取，靠得就是最大限度地盤剝和壓榨，對同類，也對自然。

在這場爭端中，也出了不少卓有遠見的政治家和兢兢業業的科學工作者，他們開始為人類的長遠利益出發，致力于環保工作。這多多少少，還給當代人類一些希望和寄托。糟糕的是，隨著人類繁衍和發展，人類生存加劇空間正在不停地縮減和惡化，越來越多的人不得不重視和關注環保問題，進步和保守兩勢力之間的斗爭似乎仍在僵持。

極具諷刺的是在這十多年中，艾滋病、SARS、非典型肺炎、HN1、禽流感、豬流感、各種新型疾病和惡腫瘤的發病率陡增，這也歸功于環境污染。哪里被污染了，哪里發生沙塵了，哪里遭受災難候的襲擊了，哪里新頒布了一條令了，哪里的生物鏈破壞了。。。這些事近年來總是會備受人們的關注，人們應強烈些了，似乎人們只會對威脅到自利益的事感興趣。亡羊補牢，為時未晚，倘若人人都竭盡全力為之去努力，況要好得多——但這只是“如果”?，F實的況是：對于普通平民來說，“關注”仍只是停留在“關注”，實質的行動做得并不多，既然行動都跟不，那么改善的質量也可想而知了。這所有的重擔和責任全落在各的首腦和領導人，他們從人類長遠的利益著眼，提出“可持續發展戰略”，雖然這顯得遲了些，但我們仍抱有希望，在這嚴峻的形勢和益惡化的環境，對他們提出了更為苛刻的要求，這將不是某一個家或者某一個民族的事了，這是關系到人類的生存和人類文明的延續。。。。。。

人類并非直到現代才有保護環境、不破壞自然的行為和意識。追溯到個世紀六十年代前，環境保護還只是存在于社會意識和科學討論中的詞匯。那時，人們僅僅強調征服與控制大自然，而非保護并與之和諧相。直到1962年，蕾切爾?卡遜第一次對這一意識的正確提出了質疑?！都澎o的天》中驚世駭俗的關于農危害人類環境的預言，不僅受到與之利害攸關的生產與經濟部門的烈抨擊，而且也強烈震撼了社會廣大民眾。二十世紀六十年代以后，全球環境問題益突出，這也促使人類不斷就自對環境的破壞進行分析。其中核心的就是解釋“為什么會破壞自然?！?/p>

在這些研究基礎，人們提出了多種政策、原則治理環境，但收效甚微。發展中家環境持續惡化，發達家也在環境公約討價還價。在我，環保投入很大，可是環境問題還是越來越嚴重。以資源為例。90年代，全近300個城市缺，其中嚴重缺的城市有50個。自1970年至1995年的25年間，黃河先后斷流了18次，按此速度，2020年黃河下游將全年斷流。為什么會形現有的局面，這將引發我們的深思。

四、擴展的討論問題及個人觀點

接下來我將要從阻礙環保的力量去著手分析，從人的自私和貪婪這一塊去探究。因為自私和貪婪，導致整個環保工程的

? 春天的逗號讀后感 ?

關于生本教育早在報刊中看到，總有一種莫名的激動，理想的教育，回歸教育的本質?！吨B聽教育的春天》是郭思樂教授的一本生本教育思想隨筆，讀來更印證了自己前面的激動，真正得以學生為本的教育。聯想到現在學校課堂教學的迷茫，無異于一盞明燈照亮前方，迫切的學習，查閱各種有關資料，也買到了《教育走向生本》，迫不及待的翻閱，隨著讀的深入，就有著更多的思考。

我們現在的課程改革，體現這各種新的理念，我們也在不斷的學習轉變中，但捫心自問我們的課堂仍然是穿新鞋走老路，沒有徹底的變化，而再生本教育中，強調一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生，體現以學生為本的思想。這種教育思想不僅是口號上的，更重要的是落實在了具體的教學工作中。書中講到：生本教育的具體方法是先做后學，先學后教，少教多學，以學定教，進而不教而教。更多地在學習過程中充分調動和利用學生資源，教師讓學生自己動起來，去獲取知識，去解決問題。強調學生的整體感悟。這些升本教育的理念及做法，大大調動了學生的積極性，發揮學生主體作用。在生本教育的實驗學校，學生體現出來的突出的語言表達能力，總和的高素質令人贊嘆，這都是落實生本教育的結果。

這些成果的背后，不單是理念方法，包括課程設計、評價、教師培訓等等，總和的、根本性的教學改革。首先是理念上的全面更新，認識上的到位，真正放心的全面依靠學生。再者是方法上的學習，課堂教學、評價，更重要的是實驗教師的培養培訓。在不斷的學習思考中，也越來越感到我們自己的許多做法也正在體現這一些生本教育的思想。學習生本教育理念，感受生本教育成果，更堅定開展試驗的決心，讓我們的思想理念首先進行一次徹底的洗禮。

新的教學觀：教學就是學生在老師的組織引導下的自主學習。

新的課程觀：小立課程、大作功夫；大感受、小認識；寬著期限、緊著課程；學生學習的核心部分是感悟。

? 春天的逗號讀后感 ?

雨蒙蒙的“回南天”。對于蒙蒙如細雨籠罩在空氣中的天氣，天空灰白，或許，這也是現在正流行的所謂的“霧霾”，一年中寒冷的冬天不僅僅會給許多城市帶來潔白的雪，也會帶來灰白的霾。

在海洋生物學家蕾切爾·卡森小姐寫這本《寂靜的春天》的時候，環境意識尚未在美國乃至全世界蘇醒，許多發展中國家尚在解政治決獨立自主、經濟自力更生的民主民生問題，發達國家也多處于二戰后經濟復蘇過程之中。當時的世界，人類用現代科技手段，飛速地改善著自身的生產生活，而忽視著向自然挑戰、征服自然后，給自身生存帶來的環境隱患。春天到了，普通的美國民眾，在自家后院很難聽到鳥鳴，本應該是花香鳥語的春天越來越寂靜。地下水、土壤、植物、鳥類等都會受到影響，生物鏈也產生了一連串反應。《寂靜的春天》以其無可辯駁的科學依據和實證掀起以保護環境為主題的新行動主義，喚醒了越來越多人的環境保護意識。

在卡森提出這類問題的50多年以來，書中提出的這種以長遠悲劇的代價換取近期利益的浮士德式的交易，卻仍在世界各地上演。冬春時節東方大地上卷土反復來襲的霧霾，也有著人類這種無遠慮的社會活動的推波助瀾。曾幾何時，“控制自然”“人定勝天”等思想激勵過人類過度挑釁自然，這一妄自尊大的想象產物指導著人類為了自己的方便而否認去尊重自然。冬日的霧霾，春日的沉寂，不就是人類不尊重自然后，自然給與的反饋么？

卡森說，“我們必須與其他生物共同分享我們的地球，我們是與生命——活著的群體、它們經受的所有壓力和反壓力、它們的興盛和衰敗——打交道只有認真地對待生命的這種力量，并小心翼翼地設法將這種力量引導到對人類有益的軌道上來，我們才能希望在昆蟲群落和我們本身之間形成一種合理的協調”，同理，對于我們賴以生存的地球，對于自然，我們就不應該使用多疑和專橫的粗暴手段，在自然面前永葆謙卑，深懷感恩之心對待。

當世界上大多數的我們懂得了對自然的尊重與對人類自身生存之間息息相關之后，當我們的目光不再那么短淺之時，當我們真的與自然和諧共處之時，那個時候的冬天將不是霧霾的天，冬日過后，也將是春暖花開、鳥鳴宛轉，大地一片生機盎然。

? 春天的逗號讀后感 ?

一看到“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”這首詩，我就情不自禁的想起了前幾天閱讀的《成都的春天》這篇文章，使我覺得成都的春天真是美不勝收。

成都人的氣色都不好，但花草卻是那樣美麗?！巴饷鎭淼呐笥褯]有一個不罵成都的天氣，但也沒有一個人不愛成都的花草”這句話更是用成都的天氣差襯托了成都的花草茂盛。

成都也有一點兒京派的味道。栽花種樹、對酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。在成都，即使是窮人家的院子里，也要種上幾十種花哩！

二月半到三月半是成都梅花盛開的時候，走在街頭巷尾，無處不是梅花的顏色。三月底時梅花凋謝了，但這又是其它各種花兒爭奇斗艷的時候。這比起西湖的風光，全是兩樣。

到百花潭走走，那里的風景也是極好，渡一只船坐坐，談談笑笑，看看成都的美景，是多么的美好??！

成都的春天，是花的海洋。有時間我一定也要去成都賞花品茶，享受成都的春天，享受每一寸生命的旅程。

? 春天的逗號讀后感 ?

安靜走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆。她在一朵月季花上停了下來，撫摸那朵完好無損的月季花。在春天的陽光下，安靜竟然摸到了睜著眼睛的蝴蝶這是安靜全新的經歷，在她的人生劃過一條極其優美的曲線。

看完這篇文章后，我深深體會到了生命的意義。我們可以白白糟蹋它，也可以好好利用它?？晌覀儽仨毜脤ψ约贺撠?，所以要好好珍惜這寶貴的生命。所以我們要樂愛生活樂愛生命。

? 春天的逗號讀后感 ?

起初，雷切爾·卡森女士出版這本書時，遭到利益集團和化學品制造商的打壓和詆毀。但瑞秋.

卡森女士以她專業的知識、對生命的同情心、對流言的無所畏懼，說出了事實的真相，并提醒世界認識化學品、毒害地球的真事實件和環境生態所面臨的嚴重危機。

作為一名學者和作家，卡森遭受了前所未有的誹謗和攻擊，但她的執著思想最終為人類環境意識的啟蒙點亮了一盞明燈。

確實，長期流行于全世界的口號——“向大自然宣戰”、“征服大自然”，大自然僅僅是人們征服與控制的對象，而非保護并與之和-諧相處的對象。這種人類意識可能起源于水荒的原始時期，一直延續到20世紀。沒有人懷疑它的正確性，因為人類文明的許多進步都是基于這種認識，而目前人類的許多經濟社會發展規劃也都是基于這種認識。

在四十余年后，書中所提，濫用藥物的情形，不僅沒有改善，更變本加厲。將人類帶入更深、更無可救藥的境地。為了更方便的生活，許多事實的真相被掩蓋和蒙蔽。

許多人因為無知，陷人類于萬劫不復的境地，而不知。

因此，我們必須停止這種非自然的方法來保存最后的自然生存空間。瑞.秋.

卡森女士如此告訴我們。通過創新、富有想象力和創造性的方式，努力解決與其它生物共享地球的問題。只有人類更加謙虛，尊重自然，反省和改正錯誤，制止錯誤，才能自救。

環境保護，這個當今世界最重要的一個問題，而這在幾十年前卻是僅僅是一些生物學家腦子里的想象，——《寂靜的春天》，而這本書也是世界上第一本將環保作為主題的書。

1992年被評為近50年來最具影響力的著作。多年來，各國也開始重視環境保護。同時，我們也認識到，重視環境保護不僅是**和行業的事情，也是每個公民的事情。

愛護環境，就是愛護我們人類自己。

根據韓老師的要求，我必須選一本書來讀并完成它。之所以選擇《寂靜的春天》，一方面是因為它比較好找，百度上隨便一查就有;另一方面，聽說它是環保的開山鼻祖之作(也許是我記錯了，但是它肯定是什么什么的先河，就是地位牛b閃閃那種)。不過說老實話，和所有外國著作一樣，這本書相當無趣，以至于到現在我還沒有把它看完。

不過，我很快就要交作業了。我本來想從網上**一篇博文。我不知道為什么我選擇自己寫。由于沒有看完，所以不能算讀后感，只能說是讀中感。

剛看序言我就眼前一亮：前言竟是副**寫的!怪不得這書地位如此之高。

這讓我想起了《資治通鑒》，司馬光請皇上給書做序，王安石就是想禁這書他也不敢。老外跟咱異曲同工不謀而和?！都澎o》是抨擊殺蟲劑的，大多數化工公司企圖禁止它的發行，咋辦?

找個大人物罩著唄!不過我很快注意到，作者是女人，她寫作的時候，強忍著切除乳-房的痛苦，同時還接受著放射**。書出版兩年后，她逝世于乳腺癌。

對于瀕死的人的作品，還是應該懷著敬意的。所以我繼續讀了下去。

作者首先描述了一個奇怪的場景：春天來了，村子里沒有聲音，沒有蜜蜂嗡嗡叫，沒有牲畜嘶鳴，沒有鳥兒歌唱，只有一片寂靜，覆蓋著營地、樹林和沼澤。這就是殺蟲劑帶來的后果。

作者認為，由于抗體的存在和變異性的存在，殺蟲劑永遠不能完全達到效果。而那些越來越毒的化學藥品，由于富集作用，會大量積累在人體內(誰叫咱在生物鏈的頂端呢)。就象七傷拳擊。它傷害了人，但同時也傷害了自己，而且似乎傷害更大。

然后她分析了殺蟲劑里的各種有毒物。除了ddt以外，全是陌生的名字，比如氯丹、氯化萘、狄氏劑等等，一個比一個毒，感覺都是可以用作化學**，或者根本就不該發明出來。這些玩意落在水里，魚蝦水禽都死翹翹，落在土壤里，真菌植物死翹翹，植物沒了，動物也會消失。

總之是所到之處，無一幸免，神擋殺神，佛擋殺佛。

看到這里有點害怕，感覺自己隨時會掛掉。通過閱讀這本書，我也感到與自然抗爭是多么的困難。不，我無法控制?！按嬖诘木褪呛侠淼摹?，每個物種必有它存在的道理。

我們硬要消滅它，天知道會發生什么。破壞總是比修復容易。另外，有些事情是無法彌補的。這里不禁覺得人類有點小心眼，干嗎非和其他動物過不去，不就是和你強糧食了嗎?

我靠這年頭誰都不容易，不就是混口飯吃嗎，不至于趕盡殺絕吧?大概這就是弱肉強食吧，由于人類比其他動物更有智慧，所以經?？裢源螅┪要氉?，其他動物只能任我們宰割。不過大自然真是很奇怪的東西，它也會報復的，而且更兇猛，更心狠手辣，更沒人性，更歹毒，更……(為了避免湊字數的嫌疑就此打住)。

就象《黑-社-會》里面說的：“要平衡，要秩序?！贝笞匀挥兴约旱姆▌t。

發展和解放生產力的目的是改造自然，而不是破壞自然。生態平衡非常脆弱。輕微的干擾可能會帶來意想不到的嚴重后果，就象蝴蝶效應一樣。

寫到這里基本就無話好說了，我統計了一下字數，才1100多字。這可咋辦?這時，寢室里有位也寫這本書讀后感的哥們讓我看看最后一章(我才看到第10章，總共17章)。

一看果然有東西寫，其他科學家提到了另外除蟲的辦法——生物控制。書中寫到：“使很大數量的昆蟲不育，并把它們釋放出去，使這些不育的雄性昆蟲在特定情況下去與正常的野生雄性昆蟲競爭取勝，那么，通過反復地釋放不育雄蟲，就可能產生無法孵出的卵，于是這個種群就絕滅了。

”我日他先人!這么生孩子沒屁-眼的主意他也想的出來?!和法西斯的種族清洗有啥區別?

這不過是農藥，更別說寂靜的春天了，連夏天、秋天和冬天都是寂靜的！

好在本書作者還保持理智，她并不贊成這種對抗自然的方法。她認為“‘控制自然’這個詞是一個妄自尊大的想象產物，是當生物學和哲學還處于低級幼稚階段時的產物”，恩，怪不得能把**忽悠過來寫序，還是有些眼光的。

我覺得吧，順其自然比較好。不是莊子的思想，也就是說，在深入研究自然規律之前，我們不應該輕舉妄動。對待自然，應該心懷敬畏。

? 春天的逗號讀后感 ?

《寂靜的春天》是一本關于環境保護的書，書中描述了人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界。春天應該是生機盎然、鳥語花香的季節，不應該是寂靜無聲的，這本書引發了公眾對環境的注意，各種環境保護組織紛紛成立，從而使各國簽署了人類環境宣言，促進了環境保護事業，《寂靜的春天》播下了新行動主義的種子，并且已經深深植根于廣大人民群眾中。本書的作者蕾切爾卡遜告訴我們，殺蟲劑的過分利用與基本價值不協調。最壞的是它們制造了她所說的死亡之河，最好的情況是它們引起相對較長期的、緩慢的危害。她告誡我們，關注環境不僅是工業界和政府的事情，也是民眾的分內之事。中國的環境保護事業也是從停止沙城農藥廠的DDT生產開始的，而后全面禁止了DDT的生產和使用。

在讀《寂靜的春天》時，我對其中的兩句話印象深刻。它們是這樣寫的：可以說在很大程度上，地球上植物和動物的自然形態和習性都是由環境塑成的，就地球上時間的整個階段而言，生命改造環境的反作用實際上一直是相對微小的，僅僅在出現了生命新種人類之后，生命才具有了改造其周圍大自然的異常能力。當人類向著他所宣告的征服大自然的目標前進時，他已寫下了一部令人痛心的破壞大自然的記錄，這種破壞不僅僅直接危害了人們所居住的大地，而且也危害了與人類共享大自然的其他生命。這兩句話說明了人類對大自然界的改造具有能動性，同時自然界又反作用人類，良好的自然環境對于人類的發展是極其重要的。

? 春天的逗號讀后感 ?

殺蟲等于殺生------《寂靜的春天》讀后感

為什么美麗的城市充滿了霧，像死亡的陰影，是什么使它如此安靜：沒有美麗的花朵，沒有昆蟲和鳥類的歌唱，沒有快速上升的溪流

我之所以說殺昆蟲等于殺動物，是因為在20世紀，殺蟲劑被廣泛用于噴灑植物，防止昆蟲和鳥類通過食用植物來破壞植物。但這些無知的人從未想過殺蟲劑會破壞整個天然食物鏈。殺蟲劑通過各種途徑進入動植物，侵入土壤，注入海洋，最終可能毀滅整個地球。

然而，人類只關心眼前的幸福，肆無忌憚地噴灑殺蟲劑，導致春天越來越寂靜。

這是本非常能讓人反思的書，雖然這本書里說了許多我不知道的化學物品，我本能的知道這些物品只對部分事物有幫助，但弊大于利，我們的食物鏈卻因此被破壞，我們的大地也變得毫無生機。

21世紀是發達的。我只希望殺蟲劑不會在世界上存在，因為越來越多的信息表明，殺蟲劑對人體有害，引發各種人類問題，甚至縮短人類壽命。我相信，科技發達的21世紀將會發明出更多不殺蟲鳥的“殺蟲劑”，還我們人類一個既美麗又健康的家園。

這本書是20世紀唯一懂得珍惜地球的作家之一?？ㄉ瓕懙摹都澎o的春天》。雷切爾。卡森，我們挺你！《做擁有幸福感的教師》讀后感

“沒有教師的幸福感覺，就很難有學生的幸福感受?！?看了《做擁有幸福感的教師》一書，文中這樣說道。說到幸福，很可能許多人都會不屑一顧：

在當今社會，每個人都在為美好的生活而忙碌。我們怎樣才能有時間去體驗什么是幸福的生活？

隨著社會競爭的激烈，許多人更多追求的是結果，反而把過程的美麗忽視了：家長為了追求孩子未來考上個好初中、好高中、好大學，置孩子的成長過程于不顧，課本、試題，試題、課本，多看一點閑書都說孩子是不務正業；上課、下課，再上課、再下課，孩子們天天在趕場子上課，一旦打個籃球或踢個足球，家長們甚至包括有的老師都用怪異的眼光注視著這個“沒正事”的孩子，嚇得孩子趕緊拋下手中玩物，端起書本；老師呢，盯著孩子們一舉一動，自認為極其負責，殊不知早被孩子們在背后成為“老警察”了…… 想想我們可愛的老師和家長們，孩子們身上的優點很多，為什么非要盯住幾個缺點不放，你不開心，孩子也不開心；身邊的風景很是令人陶醉，為什么偏偏盯住那一處不美的地方呢？所以要有幸福感，需要有一雙尋找美麗的眼睛！

靜心想想，每個人這一生都要走很長一段路，一路走來，你在意的是你看到什么，聽到了什么，想到了什么，還是更在意你是否到達的目的地？它也在爬升。為什么有些人喜歡一步一步慢慢爬，而另一些人喜歡乘纜車？選擇的路徑不同，沿路看的風光自然不同。

()所以，每個人都可以尋到屬于自己的一種幸福感，關鍵是在到達目的地的過程中，你更在意的是什么……

在上班的路上，當被教育過或正在被教育的學生向我問好，或是家長向我問好時，一種快樂的感覺就會在我心中升起！也許今天我對我的孩子沒做什么。然而，只要我心中有愛，我就想把這份幸福傳遞給身邊的每一個人。阿倫森絕非偶然讀后感

《絕非偶然》是阿倫森的個人自傳，此書不僅講述了一個男人的人生歷程，也是社會心理學史和發展的記載。正如書名所說，艾倫成功的事業和幸福的家庭絕非巧合。阿倫森善于把握機會，正如他自己所說：

“大部分降臨在我身上的好運，恰好是因為我在正確的時間做了正確的事----選擇了正確的職業、找到了合適的人生伴侶、結交了有益的朋友和同行。”。讀完這本書，我也深深地被社會心理學所吸引，這是一門研究環境、群體、文化、思想和政策如何入侵個人并影響其行為的學科。

一個人的成功不排除運氣的因素，但光靠運氣是遠遠不夠的，洞察力也十非常重要的。它代表著抓住機遇的能力。人格和能力并非一成不變，人們能夠成長并提升自我，人生可以達到至善。

家庭出身。阿倫森出生貧民區，不和諧的家庭，有隔閡的父子關系，不被大人們看好的害羞內向的笨小子。但其親生哥哥賈森非?？春眠@小子，可以說在他哥哥賈森是阿倫森的第一位人生導師，在哥哥那里學到了很多人生道理，比如要像君子一樣從容地打好自己手中的牌，打牌和人生都是如此，盡量不要抱怨。

阿倫森第一次抓住機遇是在暑期在游樂場打工期間，榮升為話筒男的事。他是如何抓住這次機會的呢？阿倫森本來在不太重要的攤位上工作，但是他一直在觀察撲克游戲攤位的話筒男，一遍一遍的聽他吆喝，所有詞句早已爛熟于心，一個凄風苦雨的夜晚，冷冷清清話筒男從臺上走下問阿倫森能否替他當班，給了阿倫森上臺表演的機會，而巧合的是碰巧被游樂場負責人碰見，而正是這一次，阿倫森得以自我肯定。

投入心理學懷抱。上高中期間，成績功課一般，討厭高中生活，但是在哥哥賈森的一席話觸動了內心：“你真想過那種推著嬰兒車，沿著雪莉大街閑逛的日子嗎？

”，阿倫森深深體會那不寒而粟的畫面，推向自己的未來，他害怕了，不想淪落到那種境地，他開始發奮學習，最終考上了大學。而之前的在游樂場榮當話筒男的經歷，讓阿倫森明白了新環境能夠為他提供一個重塑自我的良機。高中三年，因為艾倫·森很害羞，同學們都認為他很害羞。這種評價影響了他的自我概念，進而制約了他的行為。

后來阿倫森才明白，這種想象叫做“自我實現預言”。而大學這樣一個全新的環境確實給了阿倫森第二個機會，進大學不久就交了第一個女朋友，很有人緣漂亮的芭芭拉，但這段關系只維持了一年半，按照阿倫森的說法，盡管兩個人都深愛著對方，但卻無意成為彼此的人生伴侶，于是他們分手了。大學第二年剛開始可謂艱苦，第一年憑借學校資助順利讀完，可是大二得自己交學費和住宿費，暑假打工掙的錢只夠支付學費無力支付住宿費，所以常常四處找地方睡覺，還好在嚴冬來臨之際用打工賺到的錢在學校附近租了一間屋。

誰也沒想到，讓阿倫森找到畢生興趣所在是在一個泡妹子的一個下午，陪著一位打算深交的迷人女孩去一起上課，老師是一個心理學家馬斯洛，這門學科讓阿倫森著迷了，而那一刻，他失去了女孩，卻找到了天堂。馬斯洛認為自我實現是人類的終極目標，這一觀點引起了他的共鳴。馬斯洛認為，人們有潛力自我成長和學習，社會可以變得更健康。毫無懸念，馬斯洛成為了阿倫森的第二位人生導師，而阿倫森因此也有了畢生理想的雛形，阿倫森決定運用心理學的智慧和知識去改善人類的境況，而正是這種理念引導者阿倫森后續的職業生涯。

女神薇拉。有時好事就是會不斷的出現。因為阿倫森發現了自己的興趣，他在同一個領域遇到了他的女神，并最終成為阿倫森的妻子薇拉，碰巧媒人是馬斯洛。

深深吸引艾倫·森的是薇拉的聰明才智和美貌，她身上散發著寧靜的氣質。在與薇拉的深入接觸中，艾倫·森決心與她共度一生。在心理學領域，艾倫·森也嘗試過不同的分支，最后才知道自己真正的興趣所在。

起初，馬斯洛建議他從事臨床心理學，但他想成為一名好的臨床心理學家的夢想被他周末在臨床上的兼職工作動搖了。而就在臨近畢業的三周時，幸運之神再次降臨，衛斯理大學心理學系有一個小規模的碩士專業正和阿倫森的胃口，很快阿倫森和對方談妥，給了阿倫森一個兼職的助教職位，還答應讓薇拉在他們的實驗室里做專職研究，而隨后薇拉和阿倫森也舉辦了婚禮。艾倫·森一直認為每個人都需要依次理解兩件事：

“第一，我將何去何從？第二，我將與誰同行？”，我始終認為阿倫森娶到薇拉是偶然中的必然，我也期待在不久的將來也能遇到我的女神。

畢生想從事的事業。是的，在找到答案之前我想每個人都要有一段路要走，可是誰也不知道這段路有多長，阿倫森在衛斯理大學可謂收獲頗豐，和第三位人生導師麥克萊蘭進行了成就動機的研究，同時也初為人師，并斷定教學就是他畢生想從事的事業。衛斯理時期，薇拉為艾倫生了一個兒子。薇拉非常喜歡孩子。她坦率地說，她將有更多的孩子，這后來證明是真的。

發現天賦的實驗之旅。從衛斯理大學畢業后，艾倫·森和薇拉一起去了斯坦福大學。在這里，艾倫遇到了他的第四位導師，費森加。從那時起，他接觸到了失調理論，而失調理論最終成為艾倫做出巨大貢獻的領域。

在斯坦福大學期間，薇拉生下了兒子尼爾和女兒朱莉。后來，在1959年，艾倫獲得了博士學位，并被聘為哈佛大學的助理教授。在這期間，薇拉生下了他的第四個孩子約書亞。在哈佛期間，艾倫繼續教書和做實驗研究。在哈佛兩年后，他決定在明尼蘇達州教書。

而這期間阿倫森失去了至親，哥哥賈森因為癌癥失去了生命，這對阿倫森觸動很深，可以說他的哥哥賈森是他的第一位人生導師。在明尼蘇達期間認識了摯友加德納，1965年，加德納離開明尼蘇達去了得州大學奧斯汀分校，一年后在其力勸下阿倫森也過去了，在這里阿倫森寫了自己的第一本著作《社會性動物》，而本書最終被譽為美國社會心理學的《圣經》，在這里接觸到了會心團體（t組），最后薇拉也成為了t組的領袖人物。

華麗退場。按照阿倫森的說法，人生總有最后一個全壘打，在哈兒上高三的時候，就打算尋找一個有魅力的城市度過余生，最后他們全家搬到了加州，在加州大學圣克魯茲分校繼續從事教學和研究。

人生猶如過山車。2000年秋天的一個早上，不幸降臨到了阿倫森身上，由于黃斑性的罕見眼科疾病導致阿倫森幾乎雙眼失明。大家認為他的人生可能就此終結了，可是他還記得早年哥哥賈森對他的教誨，此時絕對不能抱怨這一手爛牌，而是要盡自己所能打好這幅牌。

()在此期間重新修訂了三遍《社會性動物》，和同事卡羅爾塔夫里斯合寫了《誰會認錯》，此書于2007年出版。阿倫森晚年依然幸福，和孫子孫女間感情很深，按照阿倫森的說法，家庭成員親密無間是偶然事件和刻意安排相互交織的結果。

之前沒有認真讀過任何人的自傳，也不知道當時為什么有強烈的直覺想去閱讀這本書。讀完全書證實自己的直覺是正確的，我因此也深深的愛上了社會心理學這個領域。我喜歡書里的這么一段話：

“人生猶如過山車，之所以無法享受其余的路程，是因為只等待某一刻的到來，如果非要我選擇最喜歡哪一段，我會說：此時此刻?！薄洞餍蛉珎鳌纷x后感《營銷戰》讀后感《最后一塊拼圖》讀后感篇一：

我有一個夢想讀后感

讀到我有一個夢想，我對此文非常崇敬。這樣震撼人心，激勵斗志，充分論理，洋溢熱情，堅定信念，邏輯嚴密的演講很少見。不論從思想性和藝術性上都可稱得上極品。

他的演講，揭露問題一針見血，毫不隱晦，明明白白。你看：“一百年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨。

一百年后的今天，黑人仍生活在物質充裕的海洋中一個窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且意識到自己是故土家園中的流亡者?！?/p>

他的演講，提出斗爭的目的要求十分的清楚和堅定。他說：“現在有人問熱心民權運動的人，‘你們什么時候才能滿足？’

只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻**，我們就絕不會滿足。只要我們在外奔波而疲乏的身軀不能在公路旁的汽車旅館和城里的旅館找到住宿之所，我們就絕不會滿足。

只要黑人的基本活動范圍只是從少數民族聚居的小貧民區轉移到大貧民區，我們就絕不會滿足。

▲小學作文網zWB5.COm編輯部新電腦必裝內容:

春天的心讀后感?|?春天來了讀后感?|?老三篇讀后感?|?一篇讀后感150字?|?春天的逗號讀后感?|?春天的逗號讀后感

只要密西西比仍然有一個黑人不能參加選舉，只要紐約有一個黑人認為他投票無濟于事，我們就絕不會滿足。

不！我們現在并不滿足，我們將來也不滿足，除非正義和公正猶如江海之波濤。

他的演講，對前途充滿激情和希望。他說：“如果美國要成為一個偉大的國家，這個夢想必須實現。

讓自由之聲從新罕布什爾州的巍峨峰巔響起來！讓自由之聲從紐約州的崇山峻嶺響起來？讓自由之聲從賓夕法尼亞州阿勒格尼山的頂峰響起來！

? 春天的逗號讀后感 ?

首先是理念上的全面更新。

迫切的學習，。

課堂教學、評價，理想的教育，去解決問題，我們現在的課程改革，總和的、根本性的教學改革，也越來越感到我們自己的許多做法也正在體現這一些生本教育的思想，聯想到現在學校課堂教學的迷茫。

全面依靠學生。

關于生本教育早在報刊中看到，真正得以學生為本的教育。

真正放心的全面依靠學生，學生體現出來的突出的語言表達能力，在生本教育的實驗學校。

包括課程設計、評價、教師培訓等等，體現這各種新的理念，新的教學觀：教學就是學生在老師的組織引導下的自主學習，讀來更印證了自己前面的激動，更重要的是落實在了具體的教學工作中，進而不教而教，感受生本教育成果，大大調動了學生的積極性，這種教育思想不僅是口號上的，我們也在不斷的學習轉變中，迫不及待的翻閱，，《諦聽教育的春天》是郭思樂教授的一本生本教育思想隨筆，體現以學生為本的思想，這些升本教育的理念及做法，發揮學生主體作用，而再生本教育中。

先學后教。

再者是方法上的.學習，無異于一盞明燈照亮前方，強調學生的整體感悟，教師讓學生自己動起來，查閱各種有關資料，學習生本教育理念，回歸教育的本質，總有一種莫名的激動，少教多學，認識上的到位，隨著讀的深入，這些成果的背后。

更重要的是實驗教師的培養培訓，高度尊重學生，更多地在學習過程中充分調動和利用學生資源，去獲取知識，以學定教，總和的高素質令人贊嘆，就有著更多的思考，書中講到：生本教育的具體方法是先做后學。

不單是理念方法。

新的課程觀：小立課程、大作功夫；大感受、小認識；寬著期限、緊著課程；學生學習的核心部分是感悟，這都是落實生本教育的結果，在不斷的學習思考中，也買到了《教育走向生本》，但捫心自問我們的課堂仍然是穿新鞋走老路，讓我們的思想理念首先進行一次徹底的洗禮，更堅定開展試驗的決心，沒有徹底的變化，強調一切為了學生。

? 春天的逗號讀后感 ?

09高分子（1）班***張敏

人與自然應該和諧相處。我們可愛的大地母親已經傷痕累累很久了。人們對環境的破壞，使我們不斷遭到地球母親的“報復”。想想看。近兩年來，從2008年四川地震到海地地震，再到今年的玉樹地震，各種各樣的環境問題都讓人震驚。有多少流離失所者處于動亂之中。

每次都這么心痛，這還不足以提醒我們嗎？南方也有百年一遇的干旱?？吹侥切┱掌孀屓诵乃??；厥淄?，像沙塵暴，使人們患上呼吸方面的疾病。

臭氧空洞，使人們患上皮膚癌。地球母親在以各種各樣的方式懲罰著我們。在經濟發展和環境保護中，人們失去了自己的方向，失去了自己的本性。

從白色污染到森林砍伐，我們是在摧毀我們的家園還是在傷害我們自己。太多太多的問題，值得我們去深思了。人們總想用自己的力量征服大自然，但目前，我們人類似乎被大自然淹沒了。

所以我們應該加強環保意識，其實就是善待自己。

《寂靜的春天》這本書就是描寫人們由于過度使用化學藥品和肥料而導致環境污染，生態遭到破壞，最終給人們帶來不可彌補的后果。這本書的作者是蕾切爾·卡森。她是一位瘦弱病入膏肓的女學者，但他以獨特的視角，對人們過度使用化肥提出了挑戰，這是前所未有的歷史性挑戰。

可以想象，對于這樣一個柔弱的女人，面對的壓力和疑慮是普通人難以承受的。也就是說，這樣的一個女人，用她堅強的意志，指引著人們前進的道路，所有的困難都使她更加堅強。我們需要感謝這位偉大的女性，她讓我們意識到我們的行為是錯誤的，她讓我們更加愛我們的地球，她給我們敲響了警鐘。

通過閱讀者本書，作為一名當代大學生，我有一種責任感。為了保護環境，我們不僅要從自己做起，還要帶著身邊的親朋好友加入到這個行動中來。地球母親需要我們采取行動保護她，而不是一次采礦和不受控制的破壞。

想想我們應該采取什么實際行動來保護地球母親？各種保護環境珍惜水源的宣傳片在我們身邊隨處可見，但還是有人在破壞，我們應將保護環境融入我們的意識中，這樣人們就會很自然的從身邊的小事做起來保護環境。還記得嗎？：

馬斯谷煙霧事件：1930年，比利時馬斯谷工業區因二氧化硫和粉塵污染，造成近60人死亡，數千人患有呼吸道疾病。還記得嗎？

洛杉磯光化學煙霧事件：1943年，洛杉磯汽車排出的大量廢氣在紫外線照射下產生化學煙霧，導致大量居民眼睛發紅、流淚、喉嚨痛等，大大增加了死亡率。還記得嗎？

多諾拉煙霧事件：1948年，美國賓夕法尼亞州多諾拉鎮，鋅冶煉廠、鋼廠和硫酸廠排放的二氧化硫、氧化物和粉塵造成嚴重空氣污染，導致5900多名居民患病，17人死亡。還記得嗎？

倫敦煙霧事件：1952年，由于冬季倫敦燃煤產生的煙塵和二氧化硫積聚，前兩周死亡4000人，后兩個月死亡8000多人。還記得嗎？

四日市哮喘病事件：1961年前后日本四日市由于石油化工和工業燃燒重油排放的廢氣嚴重污染大氣，引起居民呼吸道疾病驟增，尤其是哮喘病的發病率大大提高，50歲以上的老人發病率約為8%，死亡10余人。還記得嗎？

水俁病事件：1953—1956年日本熊本縣水俁市因石油化工廠排放含汞廢水，人們食用被汞污染和富集了甲基汞的魚、蝦、貝類等水生生物，造成大量居民中樞神經中毒，死亡率達38%，汞中毒者達283人，其中60余人死亡。還記得嗎？

富山痛風事件：1955年至1972年，日本富山縣神痛川流域的河水和大米被鋅、鉛冶煉廠排放的含鎘廢水污染。食用后，居民中毒。1972年，有258人患此病，128人死亡。

還記得嗎？愛知米糠油事件：1968年，在日本北九州市愛知縣，由于食用油廠在生產米糠油事食用多氯聯苯作為脫臭過成中的熱載體，與米糠油混合的毒物被人食用后種毒，1萬多人患病，16人死亡。

還記得嗎？博帕爾事件：1984年，位于印度中央邦博帕爾的聯合碳化物農藥廠發生油罐爆炸。大量劇毒異氰酸甲酯泄漏，造成至少2500人死亡，10萬多人受傷。

還記得嗎？切爾諾貝利核污染事件：1986年，前蘇聯切爾諾貝利核電站反應堆在基輔發生爆炸，大量放射性物質泄漏，數萬人受輻射傷害，31人直接死亡，13萬人疏散，污染范圍向周邊國家擴散，核塵埃遍布歐洲。

這些難道不應該引起我們的注意嗎？更加可笑的是破壞環境的是我們生活在陸地上的人們，而承擔這種后果的竟然是那群無辜的人，這不得不引起我們的反思。

想想看，只要我們每一個人都有保護環境的意識，地球媽媽就不會遭到如此大的破壞，而我們所要承擔的后果自然也就不會如此嚴重?？赐炅诉@本書，心里的想法真的太多太多了，在書中特別提到的農藥問題。農藥在我國的使用是極其平常的，　農民大批量使用農藥自然是為了提高產量，而產量是來自我們永遠不會滿足的貪婪的胃口。

我們生活水平提高了，對吃的也挑剔了，不但要更好，還要更多，于是，各地的農民為了滿足我們日益增長的胃口，想盡也用盡各種辦法來提高產量。對使用殺蟲劑的危害一無所知是多么可怕的事情。

我們吃的各種食品都灑了各種各樣的農藥，激素和化學用品，這些東西通過我們消化吸收，會漸漸積累在我們體內，雖然我們會排泄一些出去，但是通過日積月累，這種毒素還是會越來越多，等積累到一定程度，就是死亡的那天。而且農藥還會使土地慢慢硬化，這些農藥還會污染水源，不要等到問題真的出現的時候才意識到其嚴重性，到那時真的一切都晚了。換個角度來思考問題，并不是只有農藥才能殺死害蟲，我們可以采用生物的方法，例如，侵入害蟲的天敵來消滅它等。

我們能做的遠不止這些，多種樹木，夏天來了，我們可以不用空調，來減少對臭氧層的破壞，這小小的舉動就是在愛護我們的地球媽媽，愛護我們可愛的地球媽媽就是在愛護我們自己。

讓我們都行動起來，愛護我們的地球媽媽吧——這就是《寂靜的春天》的題意所在。

? 春天的逗號讀后感 ?

“一種奇怪的寂靜籠罩了這個地方。比如說，鳥兒都到哪兒去了呢？許多人談論著它們，感到迷惑和不安。園后鳥兒尋食的地方冷落了。在一些地方僅能見到的幾只鳥兒也氣息奄奄，它們戰栗得很厲害，飛不起來。這是一個沒有聲息的春天。這兒的清晨曾經蕩漾著烏鴉、鶇鳥、鴿子、樫鳥、鷦鷯的合唱以及其他鳥鳴的音浪；而現在一切聲音都沒有了，只有一片寂靜覆蓋著營田野、樹林和沼地。是什么東西使得美國無以數計的城鎮的春天之音沉寂下來了呢？這本書試探著給予解答?！薄都澎o的春天》。

這本書開篇就虛設這樣一個在美國和世界其他地方都可以容易地找到上千個這種翻版的城鎮，對齊的一景一物作細致的描寫，以此來帶領讀者進入這本書的主題，同時也讓讀者如身臨其境般感受到這種環境變化的迫切感。《寂靜的春天》是一本引發了全世界環境保護事業的書，書中描述人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者是美國海洋生物學家蕾切爾卡遜，于1962年出版。這是這本不尋常的書，在世界范圍內引起人們對野生動物的關注，喚起了人們的環境意識，這本書同時引發了公眾對環境問題的注意，促使環境保護問題提到了各國政府面前，各種環境保護組織紛紛成立，從而促使聯合國于1972年6月12日在斯德哥爾摩召開了“人類環境大會”，并由各國簽署了“人類環境宣言”，開始了環境保護事業。

蕾切爾·卡遜1907年5月27日生于賓夕法尼亞州泉溪鎮，并在那兒度過童年。她1935年至1952年間供職于美國聯邦政府所屬的魚類及野生生物調查所，這使她有機會接觸到許多環境問題。在此期間，她曾寫過一些有關海洋生態的著作，如《在海風下》，《海的邊緣》和《環繞著我們的海洋》。這些著作使她獲得了第一流作家的聲譽。

蕾切爾在本書中強調了人類自身對地球的環境的作用，“地球上生命的歷史一直是生物及其周圍環境相互作用的歷史。可以說在很大程度上，地球上植物和動物的自然形態和習性都是由環境塑造成的。就地球時間的整個階段而言，生命改造環境的反作用實際上一直是相對微小的。僅僅在出現了生命新種——人類之后，生命才具有了改造其周圍大自然的異常能力。新情況產生的速度和變化之快已反映出人們激烈而輕率的步伐勝過了大自然的從容步態?！敝饕U述了人類新型的化學產品或者生化武器給大自然的平衡帶來很大的破壞，而且遠遠超過了其自身修復的能力，已然造成無課挽回的傷害。分別從人們從小就接觸的各種化學生產的非自然的藥品食品開頭，其中透出了深深的無奈，這是每個地球人都無可避免的，再從整個大自然的循環鏈子來展開，污染了水源，如地表水、地下海；污染了土壤；“地球的綠色帳篷”——植皮也隨之被污染；小野生動物賴以生存的地方都被污染了，同樣的也遭殃了……這一切都是人類不加節制的破壞環境的一系列連鎖反應。

“森林中生命的協同互濟關系就變得完全失調了，而且寄生蟲災害反復出現的間隔時間也愈來愈短……因而，我們不得不結束這些違背自然規律的粗暴作法，這種粗暴作法現已被強加到留給我們的、至關重要的、幾乎是最后的自然生存空間之中?！弊髡咴跁凶詈笠徽绿岢鲞@種結論，綜合了前幾章分別舉出的例子，呼吁人們要重視自然規律?！拔覀儽仨毰c其他生物共同分享我們的地球，為了解決這個問題，我們發明了許多新的、富于想象力和創造性的方法；隨著這一形勢的發展，一個要反復提及的話題是：我們是在與生命——活的群體、它們經受的所有壓力和反壓力、它們的興盛與衰敗——打交道。只有認真地對待生命的這種力量，并小心翼翼地設法將這種力量引導到對人類有益的軌道上來，我們才能希望在昆蟲群落和我們本身之間形成一種合理的協調?！边@就是作者呼吁麻木無知的人們要開始進行環境保護的話，也就是要遵循自然規律走，即使發明了什么厲害的科技，也要以對環境的破壞降到最低為首要考慮因素。

同時作者還提到“控制自然”的想法很幼稚，我們人類想要更加順利更加長久的在地球上繼續生存下去，靠的不是所謂的“控制自然”的狂妄想法，而是用心的去遵循大自然的規律，去愛護大自然的一切。畢竟誰喜歡寂靜的春天？

? 春天的逗號讀后感 ?

春天怎么會是寂靜的？春天的世界，不應該是百花齊放、百鳥爭鳴的么？帶著這樣的疑惑，我走進了這本書里的世界。

《寂靜的春天》是美國作家蕾切爾·卡森于上世紀五十年代創作的作品，她是一名海洋生物學家，一生都在與魚類、鳥類等野生動物打交道，這讓她有機會接觸并深入思考環境保護問題。作者在身患絕癥、瀕臨癱瘓和失明的情況下，只身對抗當時企業界和政府官僚的強大壓力，對只顧商業利益不顧人類安危的工業集團和曾獲得過諾貝爾獎的化學藥品DDT提出了挑戰。書中描寫了一個由于農藥濫用，導致這世界可能將再沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶，那里春天將是“寂靜”的，也是可怕的。美國前副總統阿爾伯特戈爾說“《寂靜的春天》種下了新運動的種子，而后它成為了一股有史以來最偉大的力量?！边@本不尋常的書，在當時那個人類只一味向自然索取的年代里，最先試圖喚起全社會的環保意識。

書中以充滿活力的春天開頭，沉浸在歡樂世界中的主人公，渾然不知由于人類各種破壞環境的活動，書里的世界將發生天翻地覆的變化，一個美麗的村莊將變成一片死寂……是什么使原本美好的世界變得傷痕累累？“這施害的不是魔法，也不是什么天敵，而是人類自己”，書中這句話給了我答案，原來這一切都是人類自己的無知與傲慢造成的！

時間慢慢推移，書中所提到的濫用藥物的情形并沒有多少改善，現在各種污染問題層出不窮，地球的環境依舊在惡化。霧霾一次又一次籠罩藍天，更多的北極冰蓋正在消融塌落，大地上的綠色正在被土黃蠶食。沒有魚鳥問津的池塘，沒有植被生存的荒野……大自然悲傷的故事仍在繼續。

但與此同時，也有越來越多的人意識到保護自然環境的重要性和迫切性，人們有了更多的實際行動，開始建造水力、風力發電站，開墾荒漠、植樹造林，節約用水、保護動物，低碳出行、綠色生活……保護環境是一場持久戰，蕾切爾·卡森和《寂靜的春天》是環境保護浪潮中一朵漂亮的大浪花，她的身前，平靜的水面已經蕩漾著漣漪；她的身后，大大小小的浪花洶涌而來，直到如今。

五十年后的今天，人們依舊要再讀《寂靜的.春天》這本書，更加清楚地認識“愛護環境、人人有責”這句話的意義，每個人都要立刻行動起來，守護我們唯一的家園，不要讓“寂靜的春天”成為現實！

? 春天的逗號讀后感 ?

春天，春暖花開、草長鶯飛、萬物復蘇，充滿希望的季節。

春天，一年之計在于春，孩子們成長的季節，人生的開端。

放牛班的孩子們沒有春天，他們的生活中是謊言，是欺騙，是叛逆，是懲罰，是否定，是沒有希望的掙扎——還好有時生活不會完全關閉它的大門，他們有了迎接春天的機遇，放牛班的孩子們迎來了他們的希望——馬修老師，放牛班開始有了春天！

影片《放牛班的春天》講述了已經成為世界著名指揮家的皮埃爾重回法國故地，他的舊友貝比諾送給他一本啟蒙老師馬修的陳舊的日記，通過皮埃爾的回憶，為我們呈現了一群被否定的孩子在馬修老師的影響下，如何走向真正的生活的故事。影片結束，我作為一名教師，一名擔任班主任的教育工作者，對馬修這位代課老師產生了由衷的敬佩之情，從他的身上，感悟到了許多，梳理自己的思緒，抒發一下對《放牛班的春天》的感悟。