神奇飛書觀后感|神奇飛書觀后感(精華十三篇)
發表時間:2020-11-21神奇飛書觀后感(精華十三篇)。
? 神奇飛書觀后感 ?
從前,有一個小鎮,有一個人在寫作文,可是一場暴風,把書中的字吹走了。暴風雨把電線桿吹飛了,還把家家戶戶的房子全部吹走了。那人沒了書,心情低落,身上沒了顏色,不僅僅是他一個是這樣的,甚至整個小鎮都成這個樣子。他四處流浪。他走著走著看見了一位書之仙女,她拋下一本活的書。那本書帶他來到了書的王國。他看見了希望,他和書一起跳舞,他的生活又有了色彩。
有一次,他看著書就睡著了,睡在書上面。第二天他被書本叫醒了。他吃的是字母餅干。他看見一本書裂了,他用透明膠布把書粘好,可這本書沒有活,一旁的書告訴他要讀這本書才會活過來。過了二三年,人們知道這里有書就來借,所以他每天都要寫作。
最后他也變成了書之主子。
? 神奇飛書觀后感 ?
從電影中的媽媽身上,我們可以看到許多媽媽的影子:全心全意地愛孩子、為孩子打算,恨不能以身替之。其中有人也會敏感、暴躁、無心的偏袒,但她們一樣自強自尊,盡管不完美,卻一直在用堅定的目光鼓勵孩子前行,一如既往陪伴孩子面對人生路上一個又一個賽程。即使撇去蘇樺偉的金牌經歷,這段故事反映的家人之愛,也足以令人動容。
多少殘障兒在“各就各位,預備,跑”
這部電影,很難不令人聯想到東京殘奧會。擁有不同膚色、不同語言的體育健兒,用殘缺的身體詮釋更高、更快、更強,盡展人性的光輝,奏響生命的旋律。
當地時間8月31日,東京殘奧會上的輪椅籃球項目比賽。
顯然,因為身體的缺陷,他們要承受的磨礪遠比身體健全的運動員更多。這也是為什么蘇炳添將蘇樺偉奉為自己的“蘇神”。
東京殘奧會上,中國健兒領獎臺下蹲,與坐輪椅的對手、隊友合影。
賽場之外,還有一個值得全民關注的龐大群體,他們身殘志堅,找準自己人生的賽道,不斷向前。
江蘇人陸鴻,因為中毒性腦炎留下了小腦指揮神經失常的后遺癥,現在,他有一家生產相冊的工廠,40多位員工中,一半以上是殘障人士。他說,殘障人士很難找到讓自己發光的工作,自己要為他們提供機會。
湖南姑娘楊淑亭,19歲那年因為一場車禍高位截癱,憑借堅強的意志和家人的鼓勵在當地創辦了扶貧車間,專門生產仿真花,帶領1300多個曾經的貧困戶和59位殘疾人摘掉了貧困的帽子。
還有舞蹈家邰麗華,曾因《千手觀音》家喻戶曉,在聽不到音樂和節拍的情況下,為觀眾帶來一場場精彩舞蹈。作為全國兩會的“老委員”,她提交了幾十個提案,涉及農村殘疾人醫療保障、建議設“全國無障礙日”等各類內容,她說:“我希望殘疾人活得更有尊嚴。”
還有千千萬萬我們不知道姓名的殘障人士,奮斗在這平凡的世界。他們身后,是給予他們支持與關愛的家庭和家人。每一個他們,都是父母的“神奇寶貝”。
向前跑吧!你們身后還有大家
促進每一位殘障人士更好地發展,不只是他們家庭的責任。政府、媒體、企業、各種社會組織和每一個人都應該行動起來,盡己所能,為他們提供更多社會支持。
以殘障運動員為例,我們不得不承認,不少網友只知奧運會,不知殘奧會??陀^而言,更偏愛商業價值高的熱門項目,追捧明星運動員,是更多普通人的`選擇。普通運動員尚且要面臨退役后的落差,對殘障運動員而言,這個問題就更加殘酷。
蘇樺偉(右)和藝人劉德華。劉德華安排蘇樺偉到他旗下公司工作,公司從來不會因為訓練或比賽請假扣他薪水。
《媽媽的神奇小子》中展現了對殘障運動員出路的探討。影片里,蘇樺偉參加訓練,每月只能領到3000港幣的政府津貼,遠低于送快遞等普通工作??紤]到家庭經濟負擔,蘇樺偉一度不想跑了,而他的媽媽則將目光放到了廣告代言上?,F實中,同工同酬的制度還需要不斷推動制定落實,對殘障運動員的未來規劃,也應被用人機構納入工作計劃。
據吳君如透露,這部影片本身10年前已有雛形,但一直被投資者拒絕。演員古天樂的投資,才使這個故事得以搬上銀幕。
文藝創作、新聞宣傳、科普工作,對消除歧視、營造助殘氛圍,同樣有著不容小覷的效用。蘇樺偉主演的電影《12秒58》,曾經收到了一些這樣的評論:
“只要看見殘疾人在社會中受到不公正待遇,就會覺得好傷心。希望社會能多些寬容理解吧?!?/p>
“二十年后的我,在錄像中依舊被這個殘疾少年在跑道上燃燒的激情所感染。”
? 神奇飛書觀后感 ?
神奇飛書動畫運用歌舞,音樂劇,默片等技巧繪神繪色展示莫里斯先生和書的故事,在欣賞開心之余更多的思考設書籍對我們人類的影響。
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”,書籍是人類智慧傳承的載體。有人說過“心里暗想,天堂的模樣應該和圖書館一樣”,圖書館的魅力在于琳瑯滿目的圖書,內涵在于書香飄逸,深刻在于精神思想的洋溢閃爍。大學的核心在于圖書館,作為廣商的學生,很慶幸自己學校能夠擁有環境優雅、設備齊全、藏書豐富,能夠很好的滿足學生的基本需求圖書館。在圖書館里可以尋找到心靈的一份安靜、清幽,拂去一份躁動與不安,這一切都歸功與書籍的魅力。
個人認為,一個缺少閱讀的人是容易急躁的,因為他不懂得放慢腳步,傾聽內心真實的聲音;而一個缺少閱讀的國家是更加容易急躁的,因為他無暇自我反省。在一個充斥著浮躁和喧囂的時代,除了多閱讀,我真的不知道還有什么辦法讓自己保持清醒。讀書不僅能夠是心靈獲得一種理想的反思能力和批判意識,還能塑造一顆細膩柔軟而豐盈厚重的靈魂。因為一本好書的背后是一個真正寫作者的思想的靜靜沉淀,滲透著寫作主題的人文情懷、審美趣味、哲學睿智和歷史視野;而寫作者的背后則是人類文明的沉淀,是作者“宇宙之精華,萬物之靈長”的人的深層的精神需求和文化屬性。捫心自問,當我們今天心甘情愿的把一切“高貴的理性、優美的儀表和文雅的舉動”——莎士比亞都埋沒在浮躁淺薄的功利追求和物欲享樂中,當我們正在把自己變得“在行動上多像一個市儈,在智慧上多像一個白癡”時,我們還能審美高貴的自羽為“人”嗎?
現有一種觀念在蔓延“讀書無用論”,或許他們理解的讀書和我的理解有著天壤之別,但我認為讀書從來就不和財富構成絕對的等比關系,讀書多就意味著獲得財富多嗎?這明顯是一種短視現象,是一種非常功利的看法,現實生活中的確是存在著很多無法通過讀書來改變貧窮命運、身份地位的例子?,F在更多的是“寒門難出貴子論”,社會階層日益穩固,流動性變得非常的機械,上層設置的一些壁壘讓下層望而止步,根深蒂固的“熟人規則”加深了這種差別,讓外人難以突破這個微妙人情關系網障。階層分化越來越嚴重的現代社會,寒門子弟對富門子弟已經是難以望項背。雖然現實的'殘酷讓我們懷疑不斷讀書的選擇是否值得,但是知識豐厚和能力的強弱卻是這個日益被叢林法則主導的社會生存之根本,知識改變命運的說法仍被很多人奉為圭臬。
在讀書人的眼里,不讀書的認識可怕的。他們只能夠憑借現存的生活經驗生活,文化程度上的差異導致價值觀念上的差異,從而導致能力上的差別,社會分工的差別。農民耕種、工人操作流水線、作家寫作、政客處理政務、報人辦報、醫生以治病人……這就是分工,讀書也許不能夠讓你成為社會上最有力量和地位的人,但卻能決定你將會成為怎么樣的人和能夠成為怎樣的人。
在書籍的世界尋找到自己的精神歸屬吧!
? 神奇飛書觀后感 ?
時常思考人為什么活著,思考人生是什么。今天看了《神奇遙控器》,忽然就明了,人生啊,是個過程罷了。是一個體驗快樂、體驗煩惱和不如意、體驗努力和喜悅,體驗親情、愛情的一個過程。
邁克爾是個建筑師。他努力工作,為他美麗的妻子和可愛的孩子們過上更好的生活。他變得易怒,沒有時間和家人在一起,也沒有對孩子們做出承諾。他厭倦了生活中的瑣事,不想經歷與妻子的爭吵、疾病、交通堵塞,甚至是辛苦工作的艱辛,他沒有耐心去經歷奮斗和成功的過程。
他有了這樣一個可以控制萬物甚至時間的神奇遙控器,他“快進”了所有不想經歷的事情。但最終,他成了時間的傀儡,完全不知道自己在這么快過去的3分鐘、1年和10年里經歷和錯過了什么。他的妻子離開了他,他不能參與孩子的成長,甚至老父親在他死前也沒有得到他的照顧。
在影片的最后,看著他一遍遍回放時間對父親說“i love you,too”,看著他在婚宴上親吻母親,看著他不顧性命離開病床追上兒子說家庭最重要的時候,淚流滿面。
錯過了生活中的繁瑣小事,錯過了工作時的辛苦,錯過了為目標為夢想付出的努力,失去了家人,那樣的生活和成功又有什么意義?還好到最后,只是夢一場,一切都來得及挽回。
小時候我常盼著快點長大,長大了就有很多零花錢可以買自己想要的東西,可以去自己想去的地方。高中時,學習得累了力不從心,就盼著高考快點來臨,快點來到傳說中的大學體驗獨立和自由。現在大三了,有點害怕有點迷茫,覺得自己什么都不會,未來該做什么能做什么?
于是盼著快點到找到穩定工作的時光,盼著能快點拿到工資快點實現旅游夢想;或者,就讓時間停留,任性做自己想做的事情,任性做一個永遠長不大的學生。
可是我的人生遙控器,實現不了人生中的“快進”、“暫?!迸c“回放”,我只能自己控制和編輯生活。人生就像一個旅程,我們追尋成功、追尋快樂、追尋夢想,途中會走彎路,會遇到挫折會迷茫。這時,人生的遙控器就該由我們自己把握,不管失意得意,不管樂意不樂意,我們都該去經歷而不是逃避和荒廢。
在理想實現的時刻,我們會發現這些過程給了我們無限的感受和快樂。這樣的成功更令人欣慰和珍惜。
除了珍惜和體驗生活,影片還教會我們珍惜與家人在一起的時光。我們成長著,父母卻在老去。也許有一天當你醒來的時候,你會發現他們的頭發是灰色的,他們不能走路,他們記不起很多事情。
不要等到你的父母老了才后悔你沒有好好愛他們,好好照顧他們。孤獨的時候和他們一起走,一起吃飯
飯時為父母加點菜,不要怪他們手抖飯菜弄臟了桌子。當你有了妻子和孩子,花更多的時間和孩子們一起玩耍,看著他們長大,對這些愛自己的人說:“我也愛你!"
過去的已經過去,未來在自己手中,珍惜每一分每一秒去努力奮斗,珍惜每一個和家人一起的瞬間,讓自己無悔。
? 神奇飛書觀后感 ?
這本書是偶然間買到的,在網上看封面有點動畫片的感覺,下單的時候還有點遲疑。擔心會不會是動畫片的簡單復制,等到翻開書的時候,發現這是一本獨特的內涵豐富的繪本書,它的故事和制作背景立刻吸引了我。
故事的主人翁莫里斯先生喜歡文字,故事,和書他每天都會在書里寫下他的歡樂與悲傷,理想和希望,他的一生就是一本他自己寫的書,當颶風來臨摧毀一切,包括莫里斯寫的書。在他感到迷茫的時候,一本會飛的書帶著他來到圖書館,從此莫里斯先生和書籍朋友們一起生活,在圖書館里享受閱讀、分享、和書寫直到生命的盡頭,在莫里斯走后,他的故事也成為了一本書,被后來走進圖書館的小女孩閱讀。書中處處充滿了隱喻,這個故事讓我想到阿根廷作家博爾赫斯說過的一句話:”世界就是一本書。”懂書的人讓書籍飛起來,書在他們的眼里有了生命力,人的精神因為書籍的滋養而變得豐富。那么“圖書館真的是一個生長著的有機體?!弊鳛橐幻麍D書管理員,書中的很多場景都提醒著我,這個崗位天然的工作職責和它本身應該有的美好。
原來,著作者威廉。喬伊斯著作這個故事的初衷是為了向圖書館的推廣先驅——已故的比爾。莫里斯致敬。喬伊斯在經歷風災后,見證了閱讀的治愈力量?!渡衿骘w書》的動畫在幾年后完成并奪得奧斯卡金像獎最佳動畫短片獎,其后這個故事的電子版、繪本版得以誕生。我是讀完書才看動畫化短片的,可能看過動畫片的人要比看過繪本的人多,我覺得不管通過哪一種媒介形式,都能讓人獲得感動和啟示,這除了制作者的用心之外可能也源于故事本身的生命力吧。
? 神奇飛書觀后感 ?
《神奇飛書》這部短片講述的是人與書的故事,主人公莫斯在一場風暴過后,房子壞了,書沒了,生活被攪得亂七八糟,多彩的人生霎時變得灰暗。陪伴自己的文字隨風飄逝,只留下一個熟悉的標志,提醒著自己已是物是人非。但是書籍拯救了他,為他的生活重新增添了色彩。
短片畫面有彩色變為黑白,再由黑白變為彩色,預示莫斯幸福的生活變得對生活絕望,再由絕望中尋找到了希望,這一切都歸功于書籍。曾記得博爾赫斯說過“如果有天堂,那天堂一定是圖書館的模樣!”莫斯生活的轉折就在于一本新的書籍的出現,這本書點亮了他生活的色彩,指引他來到那個他想也沒想過的書的世界。書的世界是一個全新的世界,它給孤獨的人以心靈的慰藉,給失落的人以重新拼搏的勇氣,給心靈貧瘠的人以精神的富足和浪漫。
本片能夠獲得奧斯卡金像獎最佳動畫短片獎,對于大多數愛書的人來說不得不說是一種莫大的安慰?,F代社會中,各種流動信息充斥我們的視野,越來越少的人愿意在夏日午后獨自捧著一本書細細品味,與書為伴。久而久之,我們這個社會就變得越來越浮躁,像“歲月靜好”這樣的意境已經成為天方夜譚,這不能不說是時代進步的一個悲哀。然而,《神奇飛書》的問世,喚醒了人們對于書籍文化的重視,對于紙質閱讀的懷念,使我這類愛書的人重新看到希望的曙光。
我自身也經歷過生活失去色彩的日子,雖然為了不讓有的人擔心,我佯裝平靜,其實我在很長一段時間里連天空的顏色都分不清,光與暗交錯,忽而覺得有濃厚的黑色壓迫著,沒有光線,看不到腳下的路伸向哪里,忽而刺眼的陽光讓我睜不開眼,去面對這樣的生活挫折。深夜里,問自己,錯在哪?終于,我在書籍中重新找回自己,知道如何去釋懷生活中的不如意。
其實閱讀是一個互動的過程。莫斯所在的那個地方,書籍就像孩子,要吃字母餅,要穿干凈的衣裳。當然,也有老矣的書,殘破的封面,散架的內頁,破損的紙張已經支撐不起這厚重的本書了。挽救這本書也是一個新奇的過程,將內頁都粘貼好,整理好,老書卻沒有反應。那本小樂譜書翻到了讀書的畫面。原來是要閱讀它啊,讀懂它的每一句話,品味他們每一個字,進入文字的世界,那里散發著智慧的光芒。書有年齡,我們用心閱讀它可以讓它常新;人也是有年齡的,我們與書為伴用心品味可以得到靈魂的永生。
我們每個人作為一個獨立的個體存活于世,生活中的很多色彩我們無法品味,書籍濃縮了這個精彩的世界。這是如此,它讓我們涌現出無數的想象力和好奇心;讓我們看到菩提樹和彼岸花;讓我們品味到親情的濃、愛情的痛;讓我們知道堅持的力量、放棄的代價;讓我們萬物的規則,人性的善惡。
很是感謝老師推薦這部極有價值短片讓我們欣賞。如果你想俯覽萬物,請選擇書籍,莫斯先生一定會如是說!
? 神奇飛書觀后感 ?
有一個作家,它擁有許多本自傳書,卻沒有一本著有成就,但是他還是孜孜不倦的寫書。
一個普通的下午,作家依然坐在露天陽臺上看書,他專心致志的看著自己手中那本自己一筆一劃書寫出來的書。突然狂風大作,天空一下子變黑了。說有的書都被還不保留的吹走了,作家在狂風中飄揚著,卻還是不忘手中的書,他死死護住最后一本書,卻還是被強卷風卷走了。
風越吹越猛,最后竟形成了強大的龍卷風,殘忍的將高大的樓房,渺小的人類,自行車卷上天空,在毫不客氣的猛猛摔下。看這可怕的場面令人毛骨悚然。作家也被卷入風中,伴隨著倒塌的樓房,摔在地上。
世界好像失去了顏色,變得灰暗。
望著一片廢墟,作家很傷心。又看了看地上散落的書頁,書的頁上沒有了一絲一毫字。作家順著一路散落的書頁來到一片空曠的草原前面,而天上的一個畫面卻把作家驚住了——一些會飛的書牽著一位仙女在空中飛著,仙女看見了驚訝的作家就送給他一本會飛的書。那本書指引作家來到了一棟散發著古老氣息的別墅前面,她控制不住好奇心小心奕奕的走了進去。
哇!好大的一個大殿呀!大殿中全部都是書,書架上都是書,空中飛著書,就連空氣中也仿佛沾滿了書的油墨香氣。作家驚訝的到處亂走,耳邊緩緩響起了美妙的鋼琴曲,也許鋼琴曲太過動聽,竟讓人跌入了另一個世界,作家不禁翩翩起舞,陶醉在這美好的音樂世界中不愿醒來。
待第二個美好的早晨來臨時,作家卻肩負起另一個責任,照顧這些會飛的書。
作家不經意間發現了一本十分古老的書,書頁都泛黃了,好像一張歷史久遠的寶藏圖似的。他老的已經奄奄一息了快要離去了。作家拼命想要救回老書的生命卻一再失敗,最后在飛書的提醒下獲得了救書的方法——將它再讀一遍。作家開始看書,卻融入了書中美好的情節中。
作家懂得了寫書的精華,寫書是要把自己真實的故事寫下來,要在書中融入自己的感情才能使書飛起來。除外作家又把書架上的書發送給一些在生活中沒有樂趣的人,讓他們在書中找到朋友找到樂趣。過得更美好一些。作家在很多年來一直都在做這件事,他又一次寫了一本書,終于在作家變為一個老年人時,這本書完成了。
這個故事中有許多道理。
書是除了我們之外的一個大世界,在這個世界也需要感情,也需要愛,只有全心關注,注入自己的真心真情,才能使書中世界變得豐富多彩。一件事往往需要堅持,堅持到最后的結局總是我們意想不到的甜蜜。
許多人想要堅持,卻往往堅持不懂最后,不如學習一下故事中的主人公,在自己深有體會后再去做自己想要做的事情,這樣會更好!
? 神奇飛書觀后感 ?
近日,以蘇樺偉為原型的電影《媽媽的神奇小子》上映,越來越多的人知道了蘇樺偉的故事。他自幼因黃疸病導致的痙攣性腦癱,無法正常站立。作為母親,蘇樺偉的媽媽一開始難以接受這個現實,更不愿意任兒子因為身體殘障受到異樣的目光與對待。
在蘇樺偉的童年,媽媽總是站在他的前方,用撕心裂肺的呼喊,用接近威逼的鼓勵讓他站起來,向前走。在兒子人生的前十年,她充滿了憤怒和不甘,甚至絕望說出“你走給我看,不然我們一起去死”。
隨著蘇樺偉長大,媽媽又發現了他跑步很快,自此,蘇樺偉迎來人生轉機。在媽媽的注視下,他正式開始訓練,經歷了刻苦訓練、自我懷疑、自我超越,他終于能夠賽過火車,一次又一次地高舉代表冠軍的手勢。
“神奇小子”背后,是一個家庭的辛苦。蘇樺偉的爸爸不幸工傷,為了不拖累家庭,放棄了治療。媽媽讓蘇樺偉專心訓練,自己一天打四份工,累到吃著飯睡著。弟弟偷偷賣了蘇樺偉的金牌,憤怒地指責母親偏愛哥哥……
每個家庭在教育中遇到的難題都是相似的,殘障兒除了要邁過自理、自立的關卡,也會和所有同齡人一樣,經歷自我意識的萌發、覺醒。飾演媽媽的演員吳君如回憶,在運動場與兒子決裂的一場戲讓自己印象深刻。“兒子長大了,第一次要媽媽放手,很傷媽媽的心?!?/p>
? 神奇飛書觀后感 ?
電影少不了寫死,有的將死者少不了喋喋不休,不說出一番豪言壯語絕不肯膜目。本可以催人淚下的死,結果引人發笑。看膩了這些死的俗套后,有幸目睹國產故事片《神奇的土地》中那神奇的死,不禁感慨系之。
影片寫磋蹌歲月里北大荒的知青生活,用的是抒情的手法,散文詩的結構和濃郁的悲劇風格。在征服鬼沼,開墾滿蓋荒原的戰斗中,有三位知青先后獻身。為祖國、為事業、為戰友這是他們死的共性,而影片的編導將這共性成功地寓于獨具匠心的藝術個性之中。
茂盛的草。奔馳的鹿。無米下鍋的炊事員。抓住了!陳姍姍緊抱著她的獵物(鹿),卻不知誤人鬼沼,突遭滅頂之災,甚至來不及對聞訊趕來的哥哥說完,別過來。突兀的死,形成了強烈的悲壯美。面對那片吞噬了姍姍的沉寂的鬼沼,觀眾的血凝固了,眼淚也凝固了。
李曉燕卻死得舒緩,猶如一曲哀婉悲槍的長笛獨奏。她安靜地躺在戀人的懷里,接受他夢幻般的吻。她幸運,她是為北大荒而死的;她遺憾,她再也見不到媽媽北大荒的夕陽給她蒼白的臉抹上了圣潔的光。這光,折射出女主人公以及那個時代所特有的復雜色彩。
尋著王志剛留下的標記,大隊人馬開進滿蓋荒原。我們的摩爾人呢?一把板斧,幾具狼尸,血跡、碎骨在這里,臺詞、旁白都是多余的,畫面這獨特的電影語言,無聲地敘述著這一切:一場殘酷的搏斗,一個堂堂男子漢!形體沒有了,精神永存。
《神奇的土地》如此神奇地奏出了三曲對死的禮贊,使人不禁為之潛然淚下。它那悲壯、豪邁的主旋律繚繞在人們心頭經久不散。
(電影:《神奇的土地》)
? 神奇飛書觀后感 ?
[《神奇遙控器》影片觀后感]放假以來頭一次因為一部電影而落淚,一個男人因為工作的壓力想快點結束自己的這種困境,于是他想找到一個能夠遙控所有的遙控器,進入超越之中他認識了天使morty,他給他了一個他所想要的萬能遙控器,一切只要令他不開心的他都用快進結束,受不了困頓他就用那神奇的東西把他帶到晉職的時刻,可殊不知時間在快進而人的意識還停留在原來的時候,然而周圍的事物和人卻在不斷變化,妻子因為受不了他心里只想著工作離開了他,成了別人的老婆,《神奇遙控器》影片觀后感。兒子大了也結婚了,女兒也越發動人,這些都是他所不能了解的因為他什么也不知道就到了另一個時空,在兒子告訴他他的父親去世了,他悲痛到發狂,來到了父親的'墓碑前哀悼,他想用那遙控器回到父親去世前的那一天,伴隨在一旁的天使卻告訴他不能倒退時間,他祈求天使幫幫他,就最后一次。
天使遂了他的愿望,他看到了自己在那個時候對父親的無情漠視不理解,他恨透了自己,哪怕他再說無數次“我愛你,爸爸,”他的父親也聽不到了,哪怕他無數次咒罵自己是個混蛋,也換不來自己的父親了。有些失去的我們永遠不可能再次得到。
最后在經歷自己的一生以后,他領悟到生活的過程在于享受繁瑣的過程以及親情友情和愛情,不要說自己工作忙,因為這一句話你可能會使一個本來幸福美滿的大家庭因為在聚會時缺少你而少了許多歡聲笑語,甚至是最后你失去了摯愛的親人你還不知道發生了什么事情?還在內心恨那些破壞你幸福奪走你愛人和親人的人,想一想他們是為什么會取代你的位置呢?如果你本身沒犯錯,別人又怎會乘虛而入呢?生活需要用心經營,一切由你而起,由你而終。
不要后悔自己的人生,前進的時候別忘了路邊的風景!
如果感興趣就去看一下這個電影吧,它是一部曾經感動美國人的影片《神奇遙控器》。
? 神奇飛書觀后感 ?
《媽媽的神奇小子》是一部能讓觀眾從片頭哭到片尾,劇情令人震撼、感動與反思的良心之作,影片所倡導的社會價值、人生價值值得大眾買票,座無虛席。
影片根據真實故事改編,講述了殘奧會冠軍蘇樺偉從小因腦痙攣無法走路,到后來在母親的鼓勵下一步步成為了田徑賽場世界冠軍的傳奇故事。
關注殘疾運動員,關注殘障人士。
殘奧會和正常奧運會的價值是相同的,然而殘疾運動員只能拿到微薄的政府津貼,全家為了讓蘇樺偉繼續跑步,媽媽打四份工,上學的弟弟也要想方設法去補貼家用,這一反映社會現狀的劇情展示,一再強調一個概念“同工同酬”,劇中后半場,蘇媽和蘇樺偉的矛盾制造點,也是起因于此。影片呼吁更多的人關注到殘疾運動員與正常運動員無法實現“同工同酬”這一矛盾和話題。此外,劇中也真實刻畫了殘障人士帶給其個人、家庭的打擊與毀滅,需要我們每一個人對于身邊真實案例的關心回歸。
正是因為起跑慢,才要望著終點,拼盡全力。
蘇樺偉在幼年、少年、成年各個階段的困境遭遇和自身對于生活的反擊都是極具感染力的。四歲還無法站立行走,蘇媽帶著他上班工作,被廠里的工人藏在籃子里,蘇媽找到后,將他放在傳送帶上逼迫其站起來走路,撕裂的絕望和痛苦在熒屏展現,在傳送帶停止,蘇媽失聲痛哭時,他開始扶著護欄站了起來。青年時期,最讓我感動的,是表情抽搐,說話還不利索的蘇樺偉跟媽媽說,她嫁給爸爸時家里一件金器都沒有,他以后要拿很多金牌回來給媽媽,很純真的一幕刻畫。成年后,在準備08年殘奧會的跑場上,教練反復讓他練習起步,由于聽力只有正常人的兩成,佩戴助聽器讓他總晚于別人三秒鐘,提升無果后,他跟教練說:我知道自己起步慢,所以我才在跑的時候拼盡全力,用我生命在跑,在過程中跑贏。給我很多震撼與啟發,我們的起步和過程不盡相同,但只要我們知道自己的終點,用盡全力,我們就會在各自的賽道上跑贏全場。
是先有神奇媽媽,還是先有神奇媽媽。
上帝很忙,所以才有了媽媽。影片中,蘇媽一直跟兒子說:望著媽媽,set,go!從小,蘇媽就希望兒子能得到跟正常人一樣的待遇,當兒子能挑戰不可能,站起來的時候,她跟兒子說“既然別人不把你當正常人,你就當一個不普通的人?!币舱撬龑鹤拥南嘈藕蛺郏寖鹤幽苁冀K向著終點努力奔跑,母愛的偉大難以言表。當兒子因為她逼著自己拍廣告而產生矛盾時,蘇媽說:你天生殘疾,沒有人會怪你,而人們都會怪我。是很辛酸的觸達,一個這樣的家庭,究竟要承受多大的閑言碎語,才能過上正常的生活,更何況是制造奇跡,培養出一位“神奇小子”。
? 神奇飛書觀后感 ?
那一場龍卷風,奪走了書;奪走了書上的文字,更奪走了人們豐富生活的最后一線希望。
看到這里,我的眼角有些濕潤??v使有徐志摩般瀟灑,巴菲特般富裕,喬布斯般成功,但在龍卷風面前,我們人類還是太渺小。
離開了書,人們的生活變得異常灰暗。主人公拿著那本被龍卷風吹走文字的書,到處流浪。這時,他發現天上掉了本書。他絕望地抬起頭,發現,一位美麗的書仙拉著氣球書看著他呢!
這位主人公看到有本書飛過來,又朝一個地方飛去。他有些好奇,便跟了上去。
他來到了書的天堂。他往深處走去,發現了一本在彈鋼琴的書。他又感到了生活的樂趣。他與書們一起跳舞。早上,有書來叫他起床,幫他穿衣服。他呢?則幫書們穿上它們的衣服――書皮,幫書們倒它們的早餐――字母餅干。晚上,他會看一本很大很大的書,有時候,他還會不小心就枕著書本入睡。
有一天,他發現一本書,實在太破太舊了,于是,他把書包粘好??墒?,那本書一點生命跡象也沒有。他旁邊的一本書急了,告訴他救活那本書,一定要閱讀它。于是,他破譯了書的生命密碼,成功救活了那本書。
生命是連時間也無法挽留的。一年年過去了,我們的主人公老了,他拄著拐杖,顫巍巍地走向門口,最后一次向書們微笑。書們飛過來,圍著他。奇跡發生了,他竟然回到了年輕的時候!
他和上次的書仙一樣,和氣球書一起飛走了。
書們唉聲嘆氣的時候,又出現了一個小女孩,走進了這所書的天堂!
我很想哭,和書生活在一起是多么幸福啊!書是一種美好的東西,愿我們多向名著致敬,少向漫畫書低頭!
? 神奇飛書觀后感 ?
用完中餐,我和徐浩懿一邊聊天,一邊向教室走去。
才走到樓梯口,就聽到一陣嘻嘻哈哈、嘩啦嘩啦的聲音從我們教室傳來。我和徐浩懿不解地互相看了一眼,都加快了腳步,不知道教室里發生了什么。剛要進教室看究竟,“嘩啦”一本書飛了出來,嚇得我們一閃,幸好沒被砸到。這時快速跑來個同學,撿起書又往里跑去。
進了教室,只見書本滿天飛舞,地上也到處都是!一看,我就明白了,先吃好的同學正在飛書玩!
這么好玩的事怎能少得了我,我立即加入“飛書大戰”隊伍。此時,教室里的笑聲一陣高過一陣,喊叫聲、喝彩聲也一陣蓋過一陣。后面吃完飯回來的同學,進入教室后,和我一樣加入飛書軍團;有的人本來沒參與,但在被書打中后,也被迫加入了這場亂戰。不管什么原因加入的,最后都成了飛書狂魔。
“老師來了!”也不知是誰喊了一聲:同學們這才怔怔地停下來,然后突然醒悟過來一樣,慌忙撿起各自的書,匆匆忙忙回到自己的座位上。
同學們的書都“掛了彩”,有的留下了花式腳印,有的頁面無比凌亂……書受損非常嚴重。老師告訴我們:書是用來學習的,而不是用來玩樂的。最后,我們當然也得到了一份應有的“大禮包”――寫一篇400字的反思!
-
更多精彩的神奇飛書觀后感,歡迎繼續瀏覽:神奇飛書觀后感
