上學考勤檢討書(必備十篇)
發表時間：2020-07-02上學考勤檢討書(必備十篇)。
? 上學考勤檢討書 ?
尊敬的老師，同學，你們好。
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心。
在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的遲到您非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
歸根結底，還是由于我的錯所造成的嚴重后果如下：
1 在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
2、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。
3、 平時生活作風懶散。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧，我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個改過自新的機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
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尊敬的老師和同學：
首先，我向大家承認我的錯誤，上次上課遲到是不對的，我違犯了校園的制度，給同學們帶來了壞的影響，不僅僅影響了老師的正常上課，也耽誤了同學們寶貴時間。遲到是沒有借口也沒有理由的，無論如何上課遲到是不就應的，我只是想把事情經過簡單的說一下。
昨日早上按照平時的狀況是不會遲到的，雖說特殊狀況少，但這次還是被我撞上了，平時不會堵車的路口這天堵車了，具體狀況是一輛裝滿建筑材料的大卡車正在卸貨，把整個路口給堵死了，無耐，只得繞路而行，但后面的車也多不好掉頭，就因此耽誤了5分鐘，此刻想想這不能怪他人，還是我的錯。
其次，我向老師和同學深刻檢討自己的錯誤：
第一，我不該出發那么晚，雖說平時不會遲到，但我就應想到會有意外的事發生，發后把從家出發的時間提前10分鐘，就是再遇到堵車，必須不會遲到的。
第二，在遇上堵車時我不就應在那里耗時間，就應做出租車感到校園，那樣就不會遲到了，這是我思想上認識的不夠，心存僥幸，期望自己不會遲到，然而心存僥幸往往是不可取的，我要學會隨機應變，靈活的處理突發狀況。
第三，我不該養成不珍惜時間的壞習慣，遲到，違反了一寸光陰一寸金的原則，雖然時間不是用“寸”來計算的，但“一寸光陰一寸金”也說明了時間的價值。人的時間觀念不對，這看似是個小錯誤，但后果是很嚴重的，你想想，都要每一天遲到5分鐘，校園還能正常上課嗎？我決定以后好好珍惜時間。
最后，我表態要改正這個錯誤。我對我遲到的行為十分羞愧，下定決心改正錯誤，我保證這是第一次，也會是惟一的一次。我不會再辜負家長，教師和校園的期望。
期望老師和同學們給了我一個改過自新的機會。我誠懇地理解批評，并愿意理解處理。我保證，我不會再犯兩樣的錯誤！
請老師和同學們相信我。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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一、設計意圖：到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且與同伴合作意識增強故本次《快樂做運動》活動的設計基于大班孩子這一特點，通過創設情景螞蟻搬運糧食準備過冬來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?導入學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法。通過游戲創設螞蟻搬運糧食所要經過的路線，發展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運動能力，培養幼兒克服困難的精神及增強同伴合作的意識。進而讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。
二、活動目標
1、發展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力，提高動作的協調性和靈活性。
2、培養幼兒創造性思維和萌發同伴合作意識及克服困難的精神。
3、遵守游戲規則。
三、活動重難點
活動重點：學習兩人不直接用手夾一個球向前走。
活動難點：培養幼兒克服困難的精神及增強與同伴合作的意識和能力
四、活動準備
1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、樹林、筐筐、起點標記、箭頭標記、音樂、運動圖譜。
2、場地布置：
五、活動過程
(一)在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》。
教師扮螞蟻媽媽，帶領幼兒(扮小螞蟻)，隨音樂做熱身操《螞蟻操》。
教師指導語：孩子們，今天天氣真不錯呀!我們來鍛煉鍛煉吧!要求跟節奏、有力度做熱身運動。
(二)小螞蟻練本領
教師指導語：冬天就到了我們要準備過冬的糧食，請小朋友搬運糧食。導入活動學習兩人不直接用手夾一個球向前走。
1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個球，怎樣夾，球不會掉下。重點強調不直接用手，兩人合夾一個球。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。
2、請個別幼兒示范夾球，并講解幼兒夾球的情況。
3、請幼兒找個寬松的地方練習兩人合夾一個球向前走，同時強調不能直接用手喔!
(三)游戲小螞蟻搬運糧食
1、小朋友的本領練得真好，我們開始搬運糧食吧!游戲前出示運動圖譜。教師介紹路線：從起點出發，兩人手拉手先跳過水溝，繞過樹林，再走過獨木橋、鉆過山洞，來到草地兩人一起夾好球向前走，走到筐筐處把球投入筐內，最后兩人手拉手往箭號方向跑回。
2、請兩個幼兒示范游戲玩法。強調游戲規則，兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的后面。游戲繼續進行。
3、幼兒分兩組進行第一次游戲。(兩人夾球向前走的路線較短)
4、第二次游戲：增加難度，兩人夾球向前走的路線拉長，同時加寬水溝，要求幼兒克服困難與同伴合作完成。
5、第三次游戲，兩組幼兒進行比賽，強調游戲規則。(兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的后面。)(播放音樂甩蔥歌)
(四)教師帶領幼兒做放松動作。
1、我們玩得真開心，小螞蟻搬運了足夠的糧食，很累了，跟教師一起做放松動作吧!(播放音樂彩虹的約定)
2、簡單講評幼兒的活動情況。同時讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂。
3、整理材料，結束活動。
教學反思:
本次《快樂做運動》活動的成功之一在于通過創設情景螞蟻搬運糧食準備過冬來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?搬運糧食要經過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領開始學習。問題情景的創設有助于促使幼兒發現本次活動的學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法，進而有效激發幼兒的學習興趣。
成功之二在于本次活動以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法，同時培養孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發幼兒參與活動的積極性、主動性，有效完成了動作技能的練習，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。
成功之三在于教師將游戲分層次實施,從易到難。充分運用運動圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規則的前提下，游戲進行三次：第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會為比賽中的伙伴喊加油、鼓勁!充分體現了團結與合作的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。
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上學遲到的復習信
第1部分：上學遲到的作文范例
我今天遲到了，在那個地方我做了深刻的回顧我的行為。今天早上，我因為去上學前要上廁所，所以很礙事，耽誤了上課時間。作為學生，準時上課是我們的責任，但我做得不好，嚴重阻礙了其他學生上課。事實上，我本來可以準時到校的，如果早點準備上學，我就不會遇到這種情況了。或許在很多人的眼里，遲到是一件很小的事情，甚至可以有很多遲到的理由。然而，作為一名學生，沒有理由準時上課。那些遲到的原因幾乎只是他們自己錯誤的借口。這些借口只會讓我們對小錯誤麻木，導致反復告誡。
遲到現在看起來是個小問題，但是一旦養成遲到的習慣，就會對我們以后的事業和生活的進步造成極其嚴重的后果。如果我在商務談判中遲到了，這會損害我的生意。如果我執行任務遲到，我的國家將失去重要財產。如果我現在是老師，我上課遲到了。 ，會讓我學生的時間觀念變淡，那么，我就是誤會孩子的永遠罪人。
如今，我們常常對小錯誤無動于衷，常常無法正視自己的錯誤，但正是這種麻痹的思想，讓我做出了這樣的行為。劉備在教他親子時，曾說過“勿為小事作惡”，意思是要有防小防漸的意識。這種意識現在我們心里太弱了，今天這種情況的發生恰恰暴露了我們的思想咨詢問題。第二章：
親愛的老師，第一天上學遲到是我的錯。第一天就給你留下了這么不好的印象，也妨礙了我們上課。這些都是我自己的錯。上周，學校和老師反復強調不要遲到，但我上學遲到了，因為我在床上睡的時間長了一點。遲到違反校規，應該受到老師的批評，同時虛心同意。遲到也給同學們留下了不好的印象，給同學們樹立了不好的榜樣，阻礙了課堂的進步。遲到，看似微不足道的事情，其實是很嚴重的，體現了學生態度的好壞，體現了學生缺乏堅強的意志和堅定不移的毅力。這件事對對我寄予厚望的老師和家長也是一種傷害。沒有辜負老師和家人的期望，也違背了自己的意愿。所有這些都可以反映出遲到的嚴重性，我現在非常清楚這一點。在以后的學習中，你不能遲到。我希望老師能給我一個機會來彌補我的錯誤。雖然咨詢問題很嚴重，我會努力學習，但不能再違反學校的規章制度了。我會以這種情況為鏡子，時刻保持警惕，克制自己。 ，提醒自己。這次我才意識到上課遲到的嚴重性，僅僅做到以上幾點是不夠的。在日常生活中，我更需要關心我的老師和家人，與同學們團結友愛，一起努力學習，為班級爭光。以后做事之前，一定要為他人著想，為集體著想。第三章：
我今天上學遲到了，已經不是第一次了。我犯了一些錯誤，讓我思考了很多事情，反思了很多情況。 ，觸犯了學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，為自己所犯的錯誤感到羞恥。
一開學，學校就下了三令五申，強調校規紀律，提醒學生不要違反校規，但我沒有把學校和老師的話放在心上，不注意老師的話，不注意學校頒布的重要事項。 ，這些幾乎是不合適的。這也是對老師的不尊重。你要牢記老師的話，牢記學校頒布的校規和紀律。
這次犯的錯誤不僅讓我苦惱，不能像其他同學一樣正常回學校上課，還耽誤了上課。如果每個人都像我一樣上課遲到，上課順序就會改變。會被打亂，老師不能正常上課，其他同學也不能正常上課。而且，我的行為也給學校造成了非常不好的障礙，破壞了學校的治理體系。也給學生造成了不好的障礙。由于自己的失誤，可能導致模仿不同的同學，妨礙班級紀律、年級紀律，破壞學校紀律和良好的學習環境，也給老師和家長帶來了不便。對自己有很高的期望。一種傷害，也是一種對自己和其他同學以及對父母雙方的不負責任。
每所學校都希望自己的學生品學兼優，全面進步，樹立良好形象，也讓我們學校樹立良好形象。關于學生，他們不違反校規和紀律。做好自己的事，是最相似的責任，也是最相似的義務。
現在，我犯了一個大錯誤，我深感遺憾。我的老師也對我違反校規很生氣。我也明白，對于學生來說，準時上課是最相似的責任，也是最相似的義務。然而，我什至沒有做到最好。Word文檔僅供參考
我會以此違紀為鏡，時刻檢討自己，批評教育自己，自覺接受監督。我要知恥而警惕，羞于進取，努力學習。我也想通過這次事件來提高我的當下意識，強化責任措施。
我對這件事有非常深刻的反省和總結。希望老師能原諒我的錯誤。為了感謝老師的誠實教導，我在此承諾，如果有機會回來，我一定會給我。在我面前，我盡量克制自己，從不讓老師失望。請原諒我這次的錯誤。 Part 4:
傅先生您好，很遺憾我遲到了。我很慶幸這讓你認識了我，但其實我并不希望如此讓你認識。
我不是一個善于解釋的人。事實上，遲到是沒有理由的。就遲到而言，這是一個結果。結果發生了。沒有任何借口。所以，我覺得談遲到的原因幾乎是既成事實，所以還是不要談了，否則就變成了花言巧語。
最后想在review letter后面加個保證，但是我不能保證以后永遠不會遲到，因為你明白我打算永遠跟不上變化。世界瞬息萬變，唯一不變的就是變化。所以，我向你保證，傅老師，我會注意你的課。雖然我遲到了，但我可以保證效率。雖然有些人不遲到，但最好不要來上課。所以，雖然我遲到了，但我保證在心里，遲到的人會先報告。
最后感謝老師讓我們聽課，讓我們學習，讓我們成長。第五章：
9月8日上午XX老師上課遲到了半個小時。解釋的原因只有一個，就是因為遇到了一個在家鄉讀大一的父親眼光，因為對他有些熟悉，便停下來和他聊天。這位大叔今天要坐火車回家，下午沒時間送，就多聊了幾句。一點。上課這么晚。知道這不是一個很好的理由，學生在上課時間與熟人打招呼和聊天也不是沒有道理的。只是我想解釋一下我自己的原因。 XX老師說他是個直率直率的人，我深信他不喜歡拐彎抹角的人。首先，上課遲到是不對的，所以我對此沒有任何懷疑。但這不是我不能原諒任何事情，我認識的人都熟悉它。不能在路上不跟這樣的人打招呼，不停下來說幾句話，怎么說也是長輩，然后說遠了。他來這里不容易。那個地方的情況我很熟悉，我很愿意再告訴他一些關于那個地方的事情。我不是在尋找遲到的理由。遲到是不對的，但這與我解釋的原因無關。我不想用自己的理由為自己辯護。一個錯誤就是一個錯誤。關鍵是以后不要遲到或曠課。向那個地點的老師保證以后不會發生這種情況，怎么說事故不會經常發生。還有想對我們班考研的朋友說幾句話。如果老師按照老師說的上課，會給即將考研的朋友帶來很多信息和知識。沒有老師的能力，因為聽了你的課，我才知道老師的實力和能力。我認為他們選擇不上課自學，這不是一個簡單的是非問題。如果按照老師的方法，考研的知識通常是積累起來的，本科成績不好的學生是沒有資格考考研的。是的，我想我們廣大的同學們也很期待這一天?？佳胁皇悄脦妆緦I書簡單的事。研究生不應該簡單地學習這些書。不一定有其他能力突出的地方，但大環境不是這樣的。與我們所希望的相反，只要熟悉這些專業書籍，就能在考試中取得好成績。在這樣的情況下，作為普通學生，我們只能選擇這樣的道路而死。讀書，寧愿放棄能增加知識內涵的課程。我個人覺得不能把這種現象簡單地歸咎于我們的學生。我們無法與政策斗爭，所以我們只能選擇與書籍斗爭。成績是顯而易見的，其內涵只能在平時體現，但考試只是成績，沒有成績就什么都沒有。出于這個原因，他們可能愿意放棄一些其他的東西。我認為這樣做的對錯只能由他們自己來判斷。但是我很理解他們，怎么把系統放在那里，如果系統不解決，學生仍然會被迫不去上課。前段時間，北京大學何教授因研究生水平低，拒絕招收研究生。如果我們結合這種情況，這意味著有一批研究生沒有完成本科學習，已經被研究生錄取了。他們的知識僅限于幾本書進行測試。換句話說，他們必須學習好要測試的書籍，并且必須犧牲其他時間。否則，他們沒有什么特殊的天賦可以用什么來和別人競爭。他們被周圍的人和招募他們的學校強迫。這是發表論文的老師強迫的。 他們能拿什么去競爭，只為掌握他們所考的學校的專業書籍。
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尊重的輔導員：
您好!在此，我懷著非常繁重的心境向您做出深刻的檢討!身為一名大三的學生，還要為遲到而寫檢討書，覺得十分的無奈和后悔!今天寫下這份檢討書，是對我以后不再遲到而做出的信心。
中國的教導軌制就是：犯了毛病，就要作檢討!所以，既然活在中國里，身為中國人，是要繼續傳統的!
今天我遲到了，犯了錯誤，所以我向學校，向輔導員，也向自己作了深刻的檢討，愿望你們能原諒我犯下的錯誤!我也向你們保證，當前再也不會遲到了!固然神馬都是浮云，但我的保證絕對不是浮云，是有舉動證實的!
最后，盼望輔導員接收我如斯深入的檢查，并能諒解我所犯下的過錯!
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
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××月××日公司辦公室協同研發中心副總經理對各中心、各項目考勤進行了突擊檢查，現將檢查情景通報如下：
項目研發中心：××外出培訓，向中心負責人請假，未向辦公室請假。
項目管控中心：××外出培訓，向中心負責人請假，未向辦公室請假。
××項目：××外出培訓，已請假;××、××、××參加完信息化錄入，未回項目，未請假;××事假超過15天，未向總經理履行請假手續。
××項目：××、××、××、××參加完信息化錄入，未回項目，未請假。
對公司各中心外出辦事，向中心負責人請假而未向辦公室請假的，此次進行通報，下次外出未向辦公室請假的視為未請假，按照考勤管理辦法進行樂捐。
對于項目上無故不在崗，不請假的人員，將按照考勤管理辦法進行樂捐，樂捐款直接在××月工資中扣除。
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尊敬的老師：
您好！
關于今天上午的這件事情，我感到很抱歉，我知道我當時有些過于緊張，又或許是跑的太快有些慌亂，居然在自己犯得錯誤上與您斤斤計較，這是在是身為學生的我所不該做的，甚至可以用荒謬來形容的荒唐事。再次我向您表示真摯的'道歉：“對不起，x老師！希望您能夠原諒我的這次錯誤?！钡沁@樣也僅僅完成了一次的事情而已，作為xx中學的學生，作為您的學生，我居然一次性連續犯下兩件需要寫下檢討書來道歉的錯事，這又是一件錯的離譜的事態。
今天早上的事情主要原因是這樣的，今天本來是星期一，是我們返校的日子。但是我丟三落四的壞毛病卻在這個關鍵時刻壞了事。本來都到了必須出發的時間，可是我的事情卻始終一件一件的想起來沒辦完。等到我終于趕到車站的時候，才勉強趕上了“上學的末班車”。但怎料天佑不測風云，本該能夠勉強趕上的“末班車”，遇上了從我家到學校的路上常見的事態——“交通大堵塞”！我雖然在車上急得像是熱鍋上的螞蟻，但奈何我也沒有移山填海的本領能為我開出一條路來。雖然緊趕慢趕我終于到達了學校，但是卻還是遲到了許久。
我知道老師您向來嚴格要求紀律，在我跑到教室之前就已經做好被您訓斥一頓的準備，但是也許是過于緊張加上跑到教室的勞累所致，我并不能很好的表達我對這次遲到事件的歉意，反而將錯誤推卸到堵車這件事上企圖避開懲罰！這樣的逃避行為當然沒有得到您的原諒，我也因此犯下了上面的那條錯誤。
在等到我冷靜之后，我再次將這件事情回想，越想越是覺得羞愧，作為一個積極向上的xxx學校的初中生，我怎么會將這樣撇腳的理由作為逃避的借口，甚至連為自己的錯誤找借口這件事情就已經非常的不堪了。
老師也是意識到了這一點，您總是在上課之余教導我們要誠實做人，勇于承擔。但是這次我的逃避行為，深深的將我內心深處沒有責任心的一面暴露了出來！我實在是愧對您的教導。
現在冷靜下來的我也經過了深刻的反省，我特地寫下這份檢討書就是為了期望得到老師的原諒和主動來承認之前的錯誤，我已經知道自己最讓老師生氣的地方是哪里了，是我的責任心的匱乏，我在今后，一定會在學習中，在生活里，多多的鍛煉自己的責任心，自己的錯誤就要自己承擔。希望老師能在這次給我一個機會，讓我能亡羊補牢，讓我在今后的學校生活中，提升自己，改變自己！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
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親愛的文老師：
您好！
今天早上我遲到了，我鄭重地向你檢討，同時也向主席團和11屆各部門負責人檢討。
我不會解釋今天遲到的原因。這不僅是我剛成為宣傳部部長的一課，也是一種警惕！作為社區部門的負責人，在集體活動中遲到是一件非常嚴重的事情，因為，我一個人遲到，可能是十分鐘，但放大后，是幾次甚至幾十次，不僅僅是幾分鐘，后果可能未知，可能導致活動延遲，甚至失敗，記住這樣一句話：浪費時間等于賺錢！現在，我深深體會到了這一點。
作為特殊訓練營的一員，我很抱歉你對我們的深刻教導，你教我們如何做時間管理，教我們有時間的概念，雖然我寫下來，但具體情況，或問題，這表明我想成為一個合格的特殊培訓成員，一個合格的負責人很遠，我必須更嚴格，加強時間的概念，做好時間管理，以便有可能帶來一個好的團隊。
我記得今天早上的承諾中有幾句話：如果我違反了社區的宗旨和紀律，或因個人原因未能有效履行我的職責，我會自愿接受主席團的批評和處理意見，并向社區成員道歉。因此，我今天的行為違反了社區的紀律。我自愿接受主席團的批評和處理意見，并認真反思
我保證：在未來的工作中，將基于自己的工作職責，提高責任感，加強時間觀念，區分優先事項，必須做緊急重要的事情，這是每個人的原則，為社區的發展，認真完成主席團交付工作，創造性工作，關心兄弟姐妹，共同建設一個偉大的團隊。
我真誠地希望文先生和主席團能給我一個不辜負每個人期望的機會。
同時，我會給下一屆新部員一個警示和案例，教他們要有強烈的時間感和責任感，加強我們社區的紀律建設。
我希望我今天的錯誤能給天驕社的每一位負責人敲響警鐘。每個人都應該以我為警告，認真做好社區的各項工作，而不是給每個人帶來負面影響。在這里，我再次向您深表歉意。在回顧您的同時，我也回顧了天驕社的所有負責人。我將把這份評論發送給天驕社訓練營的小組分享，認真接受您的批評和建議！
此致！
檢討人：宣傳部 董永豐
20xx/6/11
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昨天下午公司業務有一票寰宇的鋁型材入加工區倉庫，要求申請制作貨物進區（庫）申請書，業務交給我一份進口貨物備案，于是按上面申報的貨物制作了貨物進區（庫）申請書，并交其給業務。事情發生后不管是誰的責任，做我來說沒有了解業務的情況，沒有細致制作單子，也是一個錯誤的行為。鑒于此，我會在以后的工作中認真細致對待每一票貨物的進區和出區。
事情發生后我也對自己進行了反省，工作中的不認真，不夠細心，不夠專心也是以后要改進的地方，工作中一定要把事情做的圓滿，掌握好工作中的細節，事情發生后也不應互相埋怨，要從自己的身上找出不足。從這件事情也反映出我對海關及報關中相關知識的不了解，以后我要多了解海關相關知識。學習是無止境的，從這件事中也恰好給了我一個學習的機會。工作中遇到疑問要及時向海關請教或者詢問其他同事，不能盲目操作。
總之，我的行為不僅給公司帶來了影響，也給海關工作造成了不便和影響。這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。人非圣賢，熟能無過，我也會努力成長為一個有責任心，做事細致，考慮問題周全的人，從錯誤中得到智慧。經師易得，人師難求，我真心感謝領導對我的批評和教誨，希望在以后的工作中能夠得到你們的指點和幫助，我倍感幸運和不勝感激！
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近日，我收到了學校給我頒發的一張“不考勤檢討書”?？吹竭@個標題，我內心充滿了愧疚和懊悔。在此，我要誠懇地向學校、老師和同學們道歉，同時也對我自己的行為表示深深的懺悔。
我承認，我違反了學校的紀律規定，未能按時到校上課。我意識到這是一種不負責任、不尊重他人的行為，給他人造成了不必要的麻煩和困擾。尤其是對于我們的老師，他們為了我們的成長付出了很多努力和心血。但是由于我缺勤，他們不得不耽誤授課進度，無法充分教授知識給我和其他同學。這不僅是對老師們的不尊重，也是對我自己學習的懶散態度的體現。
回顧自己的行為，我深刻認識到了很多問題。我缺乏對學習的熱情和合理的學習計劃。我常常拖延做作業，沒有按時完成作業。這導致了我對學習的厭倦，進而放松了對課堂的重視。我對時間管理存在很大的問題。我沒有合理安排時間，容易被其他瑣事所干擾，從而耽誤了應該到校的時間。同時，我意識到了自己的自律性不足。我沒有能力給自己制定明確的目標，也沒有積極主動地執行計劃。這些缺點在一定程度上促使了我不考勤的行為。
但是我深知，我的不考勤行為給我自己帶來的危害不亞于給他人帶來的困擾。缺勤的時間本可以用來主動學習、提高自己的能力和素質。而我卻眼看著寶貴的時間流逝，沒有充分利用起來。這也讓我深刻認識到，時間的價值和珍貴。每一分每一秒都應該被用來充實自己、提高自己。
面對這次紀律處分，我深感自責和惋惜，但我也明白這是我的自作自受。我知道不能再繼續陷入這種懶惰和松散的狀態中，我必須從這次教訓中吸取經驗教訓，積極改正自己的不足之處。
我要調整自己的態度，樹立正確的學習觀念。我要明確自己的學習目標，并且制定切實可行的學習計劃。我要堅持按時完成作業，充分利用每一次課堂時間，聽講并參與互動。同時，我也要樹立起對老師的尊重和感激之情，珍惜老師為我們付出的每一分耐心和愛心。
我要加強自己的時間管理和自律性。我要學會合理安排時間，做到高效利用每一分每一秒。我要樹立起克服拖延癥的意識，不再被瑣碎的事情所吸引和耽誤。我要給自己制定明確的目標，并付諸實踐，不斷提升自己的執行力和自律性。
我要向身邊的同學和老師們道歉。我要向他們表達我對他們的不尊重和不負責任的行為感到深深的抱歉。我會積極爭取時間來彌補所欠下的課堂知識，并且用積極主動的態度參與課堂互動，回報大家的關心和支持。
這次不考勤的處分給了我一個警示，讓我反思自己的行為，從中吸取經驗教訓。我會調整自己的態度，加強自律，樹立正確的學習觀念，珍惜時間，提高自己的能力。我會以實際行動，向大家證明自己的改變和成長。再次向學校、老師和同學們致以深深的歉意和謝意。以后，我會嚴于律己，不再辜負大家的期望。
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