沙市機關作風整頓第一階段工作匯報

按照黑委辦[2011]47號要求，沙石多鄉于4月底啟動了黑水縣機關作風整頓活動。第一階段，深入學習動員階段，總結如下：

一、基本情況

4月28日，鄉黨委書記方毅主持召集動員會議，研究全鄉及鄉以上黨政機關開展作風教育整頓活動，明確提出一定要以實事求是的態度和務實求效的精神，增強針對性，找準存在的問題，抓好機關作風教育整頓活動。成立了以鄉黨委書記方毅為組長的作風整頓領導小組。會后，領導小組從有關部門抽調政治素質高、工作責任心強、有敬業精神的同志組成了領導小組辦公室，具體負責全市機關作風教育整頓活動的日常工作。

二、主要措施

(一)深入學習，高度統一思想。在中心召開動員會，組織學習。通過學習，大家認識到，在全鄉開展機關作風教育整頓活動，事關黨的形象，事關“和諧沙石多”的建設，十分必要，非常及時，很有針對性。

理解的高度統一，為鄉鎮開展良好作風教育的整風活動奠定了堅實的基礎。

(二)廣泛宣傳，積極營造氛圍。為加強宣傳工作，營造良好的宣傳氛圍，

(三)建立制度，確保取得實效。為避免這次機關作風整頓活動流于形式，鄉機關作風教育整頓活動領導小組辦公室按照想縣委務求實效的要求，加強了制度建設，以制度的建立來規范教育整頓活動的每一個環節，以制度的嚴格執行確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч?/p>

三、初步成效

(一)鄉鎮機關更加注重民生。為進一步轉變作風，鄉機關干部紛紛承諾一定要加強作風建設，履行好崗位職責，主動接受老百姓監督，切實解決好安全、基礎設施建設、住房、交通、飲水、救濟等民生問題。

(二)下村檢查工作更加務實。鄉黨委和**領導特別要求，村巡視工作要轉變作風，不擺架子，不講排場，不走過場，不干擾基層的正常工作。輕車簡從，走街串巷，查看實地，調查群眾，準確掌握了真實情況，達到了檢查目的，有力地促進了此項工作的深入開展。

下村輕輕地來，又輕輕地走，不拿群眾一針一線，改變了過去檢查工作中存在的官僚主義、形式主義作風，得到了群眾的交口稱贊。

我們在沙石多鄉機關作風教育整頓活動深入學習動員階段雖然做了一些工作，初步見到了一些效果，但活動才剛剛起步，學習還有待進一步加強，作風轉變遠未取得整體成效，群眾反映強烈的許多問題還沒有得到解決，促進發展的任務還相當艱巨，機關作風教育整頓工作可謂任重道遠。

沙石多鄉作風整頓領導小組辦公室

2011年5月10日

■ 作風教育整頓大隊工作總結 ■

開展思想作風整頓，是適應新形勢，加強工商隊伍建設的現實需要，促使工商隊伍內練素質，外型形象，進一步加強廣大干部職工的思想作風建設，嚴肅政治紀律、組織紀律和工作紀律。

一、存在的主要問題

一是忽略學習意識。在理論學習上存在應付思想，學習目的性、系統性、計劃性不夠明確，主要表現在對工商工作理論知識的學習比較認真系統，對其他業務知識學習較薄弱，特別是對政治思想學習不夠重視，缺乏自覺性和主動性，尤其在理論聯系思想，結合工作實際上不到位、不緊密，存在能較好地完成上級領導和支部交給的各項任務就行了的畏難思想，沒有更好地從學習理論重要性、必要性的高度和深度去認識是理論功底不夠

二是服務意識薄弱。對“服務”的體會的不深不透，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，。

三是精神熱情不夠高漲。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。

四是工作作風浮夸。個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”;有時還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。有時態度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。

五是不能堅持學習。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

六是工作中缺乏創新;還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。

七是素質有待提高。日常工作中還不能自覺帶頭倡樹和實踐共產主義文明新風，助人為樂，做實踐社會公德的模范，比如有時有講不文明語言的行為;艱苦奮斗的思想樹立的還不夠牢固;有時待人接物不夠謙虛謹慎。

■ 作風教育整頓大隊工作總結 ■

為深入貫徹落實科學發展觀，進一步加強我鄉教師隊伍建設，全面提高教師隊伍素質，強化教師責任意識，改變不良習慣，著力建設一支品德優良、技術精湛、精于教書、善于育人的教師隊伍，根據文件精神，結合我鄉實際，用3個月時間，在我校深入扎實的開展一次教師職業道德教育和紀律作風整頓活動?，F就將本次活動第三階段具體工作小結如下：

為了使本階段的活動能順利進行，教育辦專門組織校長會議進行了周密的安排。決定每周一、二、四下午召開問題剖析會，要求老師要深刻反省、認真對待，力求找出問題的根源。對于剖析不深刻的，要及時給他們做思想工作，使其端正態度，重新查找問題，直到剖析準確、全面、深刻為止。

按照本階段要解決的主要問題，各校組織全體教師召開了問題剖析會，交流了剖析材料。各位老師就自身所存在的主要問題進行了全面、深刻的揭擺，基本能抓住實質、擊中要害。

第一，不能認真履行教師職業道德規范，不注意教師形象，事業心和責任心不強；不能公正、平等的對待學生，教育方法簡單粗暴，偶爾挖苦和變相體罰學生；不注意儀表形象，不講普通話，工作時間辦私事。

第二，不注意學習，不了解教育發展的新理念、新動向；墨守成規，因循守舊，不能迅速適應新課程改革的要求；不注意學習先進的教育理念和先進教學手段，不能及時對自身教學理念和經驗進行反思等

第三，不注意鉆研業務；對待教育教學工作敷衍了事，得過且過，教學成績落后；教育教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發學生的學習興趣；不注意向優秀教師學習，團結協作意識不夠；不注意加強對學生的思想道德教育，德育工作的針對性和實效性不強。

第四，教學生活中有懶散、拖沓現象。

教師自身有什么問題不能光靠自己說了算，還虛心接受大家的意見。教育辦用一周時間廣泛征求社會各界意見，召開會議，不拘形式，制定并發放了問卷表、調查表、自查表，向家長、社會各界發放“征求意見表”，確保人人過關，逐人反饋。并且及時把大家的意見進

行整理，再反饋給個人，讓老師對自己有一個更全面的認識，以便在整改階段進行整改。

總之，通過本階段查擺我鄉教師思想作風等方面存在的突出問題，讓全體教師對自己有了一個更加全面、更加準確的`認識，讓下一步整改有更加明確的目標。相信通過這一個階段的活動，教師的整體素質一定會有一個較大的提高，愛崗敬業、教書育人、為人師表的自覺性一定會明顯增強；思想作風、工作作風、生活作風一定會明顯改善；工作能力、工作水平、工作效率也一定會明顯提高。

■ 作風教育整頓大隊工作總結 ■

為進一步提升我區校長駕馭教育教學管理水平，促進教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育，根據《官渡區20XX學年上學期校長培訓方案》，在教育局的領導下，依靠知名專家教授和本區校長自身的力量，于20XX年9月至12月，我們舉辦了本區中小學學校干部“有效教學管理”培訓研修活動。

一、反復研究，認真準備

前幾屆的“校長論壇”干部培訓，內容寬廣，自由度大，有其自身特點 。本次培訓為了使培訓更結合基層學校的實際需要，讓培訓更集中，更具有針對性和實效性，我們在向區內部分校長進行調研征求意見的基礎上，通過分析，初步決定為“有效教學管理”的主題。然后，呈送給區教育局分管師訓的楊副局長和教育科，由他們提出了修改和補充意見以后，正式形成了《官渡區20XX學年上學期校長（干部）培訓方案》，在《方案》中就具體的培訓類別、時間、內容、形式和講課教師均作了較周全的設計。為搞好培訓就各方面的工作做了較充分的準備

二、搞好講座，豐實理論

在歷時三個月的培訓中，分別請了民航路小學校長陳永紅校長、云大人文學院的余建忠教授、云大人文學院的李兵教授、北師大附中昆明分校的趙磊和西山區教科研中心的姚曉華特級教師進行了專題講座，對于豐實“有效教學”管理的理論，指導有效教學的實踐起到了引領作用。

陳永紅校長就今年三月去北京師范大學到的主要內容和自己學習感受進行了交流。她以《走向校長專業化》為題，從四個方面講了要成為一個成功校長必備的素質。一是要勤學善思，做一個有思想的校長，這是辦好學校的根本。二是科學有效，做一個會管理的校長，這是辦好學校的關鍵。三是人本服務，做一個勇于實踐的校長，這是辦好學校的重點。四是資源增值，做一個會借力的校長，這是辦好學校的保障。理念較新，觀點科學。

余建忠教授以《教育的原點思維和教學策略》為題，一是陳述了要提高教育教學效率，就需要回到“原點”進行思維，回到“就事論事”的原點，然后再進行發散性思維。他的觀點是：要了解事物的捷徑，就要首先了解事物的本身。二是講述了要提高教學質量，須“對教育教學進行反思”。用較多的例子解讀了什么是“教育”，什么是“教學”。強調“學懂”優于“講懂”；提倡教師“六學”（既：好學、勵學、善學、博學、樂學、恒學）；主張弘揚中華傳統文化，重點講述代表中華傳統文化的十首唐詩，以增強人們的家庭意識、感恩意識、命運意識、奮進意識、競爭意識和自覺意識。

李兵教授以《反思知識觀》為題，重點從三個方面分析了為什么要談知識觀、何謂知識觀、審視當代知識觀。通過講座，使學員了解我們正處在一個偽知識、偽科學泛濫的時代；了解功利性求知動機不斷為偽科學、偽知識提供滋生的土壤。作為學校領導，就要樹立自己的價值導向，以身作則，以引導教師樹立正確的知識觀，學習知識、創造知識、辨別知識、應用知識。

趙磊老師以《有效教學管理》為題，以漫談形式給學員進行了培訓。提出認識“課改”是進行“有效教學”的前提，目標管理是有效教學的方向，教學評價是有效教學管理的動力，課堂教學是有效教學的重點，培養良好興趣和學習習慣是有效教學的內因。強調“轉變觀念”不要空，集體備課不要虛，教學設計不要浮，“面向全體”要落到實處。

姚曉華老師以《新課程背景下有效教學管理研究》為題，分“有效教學意識的喚醒”、“認識參與式教學（理念、方法、技能）”、和“參與式教學的設計”等幾方面的講解，給學員們提供了很好的理論和操作方法。

三、課堂示范、直觀典型

學員是以小學領導為主體。為了突出“有效教學管理”的重點，分別安排了由吳麗霞名師工作室的何金蓮老師上語文公開課，特級教師吳麗霞進行語文有效課堂教學講評。由實驗學校的王聰老師上數學公開課，市教科院的數學教研員李惠萍高級教師進行數學有效課堂教學講評。

何金蓮老師在為培訓班學員上了一堂三年級語文《小稻秧脫險記》，效率高、密度大，學生學習活動活躍。下課后，何金蓮老師作了“設計思路說明”和自我反思。特級教師吳麗霞就知識學習、能力及習慣培養、興趣及態度激發目標的實現問題進行了非常客觀全面講評，為學員認識“有效課堂”提供了直觀的、正確的示范。

王聰老師在為培訓班學員上了一堂四年級數學《垂直與平行》。課后，王老師進行了自評，同校、同教研組的實驗學校的李麗蘭老師作了互評。然后，由市教科院的李惠萍老師對課進行了全面認真的講評，對該課的教學目標，每個細小環節是否有效進行了細致分析，并分小組進行討論發言，調動學員看課評課的潛能，為學員們提供評議“有效課堂”的新方法。

四、豐富形式，培訓創新

本次培訓在過去單純講座的基礎上進行了一些形式創新。培訓有專家專題講座、有校長討論交流、有課堂教學觀摩講評、有自學內容安排，有“有效教學管理”方案擬定。做到專家講座與互動交流結合、理論與實際結合、課內與課外結合、培訓學習與實際工作要求結合。

在學員研討交流方面，有昆十二中的張昌平校長進行了學校文化構建的交流；矣六中學作為上學年中教學質量提升幅度最大的學校，由主任高銳介紹將東部“三清（日清、周清、月清）” 經驗移植于本校課堂中的做法；中閘中心學校楊副校長作了“有效教學教師培訓與有效課堂教學管理”的發言；東站小學王梅校長作了“專家引領式的有效教學校本培訓”的發言；……

集中培訓于20XX年12月8日結束，在培訓交流基礎上，學員們結合本校實際，正在擬定《（各校）有效教學管理方案》，要求各校于12月底交齊，然后報送教育局教育科，便于教育局和進校對所參加培訓學校的“有效教學”工作進行監督管理。

五、總結經驗，正視不足

（一）成功之處；

1、培訓主題集中，重點突出，問題解決較到位。

2、形式多樣，集講座、交流、觀摩、自學、反思、計劃、工作于一體。

3、資源利用較廣泛，教授、專家、校長、學員、書本等。

（二）、不足之處。工學矛盾沖突，特別是時值“兩基迎國檢”期間，確需要準備所在學校檔案材料，并參加預檢、正檢，所以，學員明顯減少。

通過培訓使本班58學員達到要求，另還有部分旁聽學員學有所獲。

■ 作風教育整頓大隊工作總結 ■

按照局統一布署，認真學習有關規定學習篇目以及相關領導講話和文件精神。在這次作風紀律整頓活動中，認真剖析檢查存在的問題，及時整改，確保各項工作落實到位。

加強作風建設，要牢牢抓住思想作風這個關鍵。形成良好的思想作風需要增強政治意識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到信念堅定、志存高遠，并把理想與腳踏實地干事創業統一起來;增強創新意識，做到解放思想、與時俱進，用創新的方法破發展中的難題，用勇于爭先的精神開創各項工作的新局面。

1、在政治理論學習方面還不夠深入，由于事物性工作多，加之主動學習精神不夠，工作閑時就多學點，工作一忙時就放松了學習，特別是對理論的系統學習上，規劃不夠明確，想起學點什么就學點什么，存在著實用主義思想，由于學的不夠好，不夠深入，導致思想意識方面達不到上級領導的要求。

2、領導水平和對外協調能力還需在今后工作中，進一步加強。要通過學習，不斷提高領導水平，提高明辨是非的能力，提高政治敏銳性和政治鑒別力，要善于透過現象看本質，站在全局的高度，從整體利益看待問題，解決問題。

1、勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規知識及組織管理知識，用學習的成果為園林建設事業服務。

2、真抓實干、務求實效，發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。

通過此次作風紀律整頓活動，力求自身的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水平有明顯提高，從而促進自身全面發展。

■ 作風教育整頓大隊工作總結 ■

根據上級的安排部署，近期開展了工作作風整頓教育活動。通過學習有關文件主題，增強了法紀觀念和遵紀守法的自覺性，筑牢了思想道德防線，深刻體會到不良的工作作風將對工作和生活產生嚴重的影響，因此本人對自我的工作作風進行自查，現就將個人的工作作風總結如下：

長期以來，本人在努力加強個人修養、自身素質、業務能力培養的同時，堅持做到了以下幾個方面：

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質

紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。本人不僅注重學相關xx法律、法規知識，今后將更為認真地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不撓、知難而進的勇氣完成單位交給的各項任務。

2、積極開拓進取，提高工作水平

在工作中，我不斷加強管制業務學習，努力提高自己的xx水平；講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；今后，我還將再接再厲，開拓創新，積極進取，把整體工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質

在工作中充分發揮主觀能動性。提高對管制業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。無論在何時何地都老老實實做人，認認真真做事，努力做到對自己負責、對單位負責、對社會負責。

總結自己從事xx工作以來的諸多優點和缺點，發現自己還存在著許多不足的地方，今后，我將再接再厲，改正工作中的不足和缺點。

1、開拓創新的精神不強

雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也存在一些較嚴重的問題，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

2、業務知識不夠鉆研

主要表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，對業務知識鉆研不夠，不注重業務知識的全面性，等到問題出現時才想辦法解決。認為只要按時完成領導交給的工作就算完成任務了，缺乏一種刻苦鉆研、開拓進取的精神。

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，有信心在今后的工作中不斷改進和完善。

■ 作風教育整頓大隊工作總結 ■

通過這一階段學習，整個教師隊伍的思想覺悟、敬業精神，以及學校方方面面的工作，都有了顯著變化，并取得了階段性的成果。表現如下：

1、加強組織領導，建章立制，作風紀律整頓活動工作成效顯著。

2、作風紀律整頓的認識，得到統一和提高。

3、全鎮教師的思想觀念和理論水平顯著提高。

4、教育教學，作風紀律整頓，兩促進、兩不誤，各中小學方方面面的工作不斷提高。

5、學習階段工作已比較圓滿，第二階段工作正在有序進行。

我們相信，紅花教育工作在作風紀律整頓這項工作的推動下，正向新的臺階邁進。

■ 作風教育整頓大隊工作總結 ■

為了進一步加強和改進領導班子建設、干部隊伍建設和教師隊伍建設，規范干部從政行為及師德師風建設，推動我校各項工作全面落實，根據縣委、縣政府的部署及上級主管部門的安排，并按照《姬塬學校機關干部作風整頓實施方案》的要求，我校從20ｘｘ年3月中旬起，在全校范圍內深入開展機關干部作風整頓活動。

一、制定工作方案，成立領導小組

為確保全校教職員工干部作風整頓活動順利開展并取得實效，我校成立以趙世彬校長為組長的全校干部作風整頓活動領導小組，負責具體組織、協調、指導全校干部作風整頓工作。領導小組下設辦公室，具體負責干部作風整頓工作的日常組織、督促檢查和監督指導工作，辦公室主任由高潤崗兼任。

二、召開動員大會，進行工作部署和思想發動

3月14日，學校召開全體教職員工動員大會，進行工作部署和思想發動。會上組織廣大教職員工認真學習有關制度文件，李文儒副校長作動員講話，聯系實際講清開展作風整頓活動的目的、意義，講清學校在作風建設中存在的問題及原因，講清作風整頓努力方向及措施，組織全體教職員工認真學習教育局馬局長在全縣教育系統干部作風整頓動員大會上的講話精神。動員大會的召開，使我校教職員工充分認識開展作風整頓活動的重要意義，明確作風整頓的指導思想、基本原則、重自覺性，為活動的順利開展打下堅實的思想基礎。

三、精心組織，認真開展學習討論活動

1、我校組織全體教職工學習了中紀委七次全會、中、省、市教育工作會議等相關會議精神以及《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規文件。要求學校領導每人寫5000字、教職工每人寫3000字的學習筆記。學校機關干部作風整頓領導小組及時對其進行了抽查。

2、全體教職工深刻領會學習內容，認真撰寫了心得體會。

四、建立健全了學習的長效機制。

為使學習活動得到深化，我校建立健全了相關學習制度。

一是嚴格考勤制度，凡不按要求參加本次學習活動的，一律按學校工作紀律制度嚴格執行。

二是健全了學習交流制度，要求學習交流必須人人參加，人人撰寫交流材料，組內人人進行交流。

三是建立了反饋制度，要求干部職工時常深入教師、學生中了解情況，征求意見，及時反饋信息，有針對性的解決實際問題。

四是健全了考評制度，學校機關干部作風整頓領導小組隨時對教職工的學習情況進行檢查考評，并將考評結果與教職工評優評先、年度考核等掛鉤。

五、加強宣傳，營造濃厚氛圍

學校通過機關干部作風整頓簡報的形式使廣大師生清楚了解到我校干部作風整頓最新動態，通過板報、校園廣播等形式營造濃厚的學習氛圍，使廣大教職員工充分認識開展作風整頓活動的重要意義。

六、設立意見箱及舉報電話，保障活動順利進行

為確?；顒由钊腴_展、順利進行，學校采取各種方式，設立干部作風整頓活動意見箱及舉報電話等，充分發揚民主，廣泛征求意見。意見箱設在學校大門口，舉報電話：13xxx904981。

七、存在的不足。

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一是個別教師對此次作風整頓在思想認識上不十分到位，討論中發言不夠積極主動，抓不住主要問題，談認識比較膚淺；二是個別教師學習不夠深入，領會不深，學習筆記不夠規范。

我校干部作風整頓活動第一階段工作有序開展，廣大教職員工進一步提高思想認識，更新發展觀念，掀起干部作風整頓活動新熱潮，為下一階段（查擺問題階段）做好了準備。

■ 作風教育整頓大隊工作總結 ■

為了認真貫徹旗教育局和古魯板蒿中心學校近期開展的紀律作風教育整頓動員大會精神，端正工作態度，改進紀律作風，促進做好工作，通過認真學習，查找不足，改進提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，以下談談我的一些心得體會。

一、堅持學習，樹立好正確的人生觀、價值觀、世界觀

一名優秀的教師不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。

二、嚴格紀律，轉變工作作風，提高工作效能

沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰斗力。因此，我們應再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業，不下班不遲到早退，擅自離崗。要嚴以律己，從我做起(x)。

這次紀律作風整頓活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現實性和針對性，是我們隊伍建設的一項迫切而重要的任務，自己要在正確領導下，認真學習，扎實整改,用飽滿的熱情和昂揚的斗志，認真做好各項工作，為公司發展作出一點貢獻。

通過“開展教師紀律作風整頓活動”大會及學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題開拓創新的精神還有待進一步加強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也存在一些問題，果斷和膽量有待進一步提高。

2、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成學校交給的任務，對業務知識鉆研不夠，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。認為只要按時完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3、在組織紀律方面存在執行制度不嚴，有時上班有遲到現早退現象。

20XX年教育作風建設心得體會(三)

在今年的紀律作風整頓中，我充分認識到，教師這個職業不僅僅是完成自己的教學任務，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業水平，增強我們的道德素養和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風活動的開展，使我體會到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質。

首先在政治思想方面：必須嚴格要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》來嚴格要求自己，領會“三個代表”重要思想、黨的十七大會議精神、科學發展觀、社會主義榮辱觀等，讓自己為人民的教育事業奮斗，在社會中為人師表。

其次，在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平;嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業;堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。教師自古就是“教書育人，為人師表”，作為政治教師更是承擔著“育人”的重要責任，但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容和新的要求。

現在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，這對新時代教師的師德應有新的內涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的那樣：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”;第二、不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生;第三、在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化，促進學生全面發展。

從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴展，更重要的還是品德升發。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德應該是與傳統的標準揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學，時刻牢記“八榮八恥”，為人師表。

通過這次學習，我受益很多。在以后的工作中我會更進一步認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀和社會主義榮辱觀，及時掌握黨的工作重點和方針，與上級保持高度的一致;從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬，爭做人民滿意的教師。

■ 作風教育整頓大隊工作總結 ■

20**年9月17日，我開始踏上大學的征途，毫無疑問，大學是一個小社會，不僅僅是學習高等知識，更重要的是提升個人能力，所以我開始了新的計劃。在大學里，我要不平凡的走過，無論是學院還是班級，我都盡力的爭取。正是這樣，我成功的當成了班級干部。當我得知我當選的是紀律委員的時候，我是既興奮又感到任重道遠，因為我知道紀律委員這個干部不好當，因為工作的順利進行，需要同學們的高度配合和我與輔導員的合作無間。

作為紀律委員，顧名思義，就是管理好班級的紀律工作。一支好的軍隊需要嚴明的紀律，同樣，一個好的班級也需要有良好的紀律。班級有了良好的紀律，才會有好的學習氛圍，才會有較強的凝聚力，同學間才會有融洽的人際關系。

作為一名紀律委員需要在同學中樹立自己威性的同時還要與同學處理好關系，要做到威嚴與人性并存。這也使我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。因為我不能也不會用強硬的口氣對同學強調紀律，畢竟，我們已經是大學生，有一定的處事原則和自律能力，俗話說的好：沒有規矩不成方圓，這里所說的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規矩還是尺度都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到成方圓之目的。這個班的紀律如同軍隊，一支好的軍隊需要嚴明的紀律，而我們的班級也需要良好的紀律，有了好紀律才會有良好的學習氛圍，才會有較強的凝聚力，才會有一個優秀而團結的班級。

本學期我們班委主要開展了以下工作：

一、狠抓專業學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。

1.學習是學生的第一任務。本學期，班委會時常提醒同學們勿荒學業，動員同學們發揚比、學、趕、幫、超的精神，刻苦學習，營造良好的班級學習氛圍。

2.針對上課與自習，由班委負責采取班委對同學負責制減少了在平時上課和集體活動中同學們有遲到、缺席、早退的現象。

3.在臨近放假前期班委組織全班同學開展了一次圣誕晚會，積極調動了班級情緒，提高了班級的凝聚力。

二、積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。

1.在平時，我們注意同學們的思想動態，發現并解決問題。有些同學的某些錯誤思想如思修不上沒關系等對于整個班級學風有較壞的影響，我們經常委婉地糾正其錯誤觀點，使其認識到其行為對班級學風、班集體榮譽的負面影響。

2.成立了以班級為群體的班級班歌，班級精神等，積極開展相關工作，晚自習帶領班級同學唱班歌，弘揚班級凝聚力等制訂出一套完整的方案。

■ 作風教育整頓大隊工作總結 ■

根據靈寶市教體局思想紀律作風整頓活動辦公室的要求和我校思想紀律作風作風整頓活動的安排，第一階段的動員學習和第二階段的查擺問題已完成了規定要求，達到預期的目的和要求。8月30日—9月13日，我校開展了思想紀律作風整頓活動第三階段的工作:集中整改階段的工作。我校對此階段的工作認識清醒，統籌兼顧，周密布置，合理安排，取得了較為滿意的效果。按照靈寶市教體局《關于在教育系統黨員干部中開展思想紀律作風整頓活動的實施》的計劃，結合我校整頓活動的實際情況，現對第三階段的工作總結如下：

學校黨支部書記、校長許宏博同志向全體黨員干部作了轉段動員報告，對查擺問題階段進行了小結，對集中整改階段的工作進行了動員部署。向全校黨員干部闡述了集中整改階段工作的重要性，確定了整改階段的具體時間，部署了整改處理階段的具體工作，要求全體黨員干部提高認識、端正態度、擺正位置、自覺投入，對自身查擺出來的問題制定切實可行的整改措施，并形成書面材料交學校存檔。

我校認真對待此次整改階段的工作，對查擺和群眾反映出來的干部作風問題進行調查核實和處理，對查擺出來的問題以及典型的人和事，及時制定有效的措施立查立處，并對查處及當事人的整改情況在學校予以了通報，一時不能查清的，組織專門力量進行查處。

三、認真制定整改方案。

1、整改的總體要求。要緊緊圍繞“三個代表”重要思想的要求，圍繞教體局思想紀律作風整頓的要求，針對征求到的群眾意見、群眾評議和民主評議中反映的問題以及自我剖析中查找出的問題，認真制定整改方案。

2、對黨員干部的整改方案。我校黨支部針對黨員干部自身存在的突出問題、群眾提出的意見以及影響我校教育改革與發展的突出問題，嚴格對照黨章的有關規定，制定出黨員整改方案。

四、對整改措施修訂完善，并建立建全各項制度，強化管理。

對每位黨員干部要結合自己的崗位職責和自身存在的問題，提出具體的工作目標和改進措施，交學校審查，并由學校存檔。所提出的具體目標必須站在學校的高度，從政治上、思想上、業務上、工作能力上，從維護學校教育的根本利益出發來考慮問題，處理問題。必須轉變觀念，改進工作思路。不斷解放思想，更新觀念，與時俱進，跟上時代的要求，為本校的教育的長遠發展服務，為學校的根本利益服務。

五、落實整改措施，提高工作業績。

1、加強與各方面的工作協調，提高服務水平。要求黨員干部要加強與家長和社會的聯系，加強與師生的聯系、溝通，建立良好的師生關系、干群關系。我校還進一步在全校發揚扎實、認真、無私、奉獻的精神，腳踏實地，埋頭苦干，講實話，辦實事，求實效。深入班級，深入課堂，調查研究，結合實際情況，不斷提高工作指導的及時性、有效性和針對性。主動幫助各位教師搞好教學工作，通過定期教研活動，提高教師的業務能力和水平。

2、牢固樹立開拓創新精神。在日常工作中，強化開拓進取意識，創造性地開展工作。一是增強工作的計劃性。有計劃地制定階段性工作重點、目標，工作落實到人，責任到人。二是增強工作的創新性。保持昂揚向上的精神狀態，堅決克服按部就班、墨守成規的思想，大力倡導開拓創新精神，敢想、敢做，勇于探索，在教育教學工作中不斷做出新成績。三是增強爭先創優意識。工作高標準，嚴要求，向先進學習，減少工作差距，力爭成為教育教學方面的“排頭兵”。

3、抓住重點，立即整改。當前，針對群眾反映的一些問題做到立整立改，主要問題有：學校課外活動設置少;體育設施不夠;學校樹木花草少，管理人員有時不到位，環境較差;學校食堂紀律管理不到位;個別教師對學生不公平的現象;科任教師管理課堂紀律不嚴等，對這些工作的薄弱環節，我校及時采取了有效措施，進行了扎實的整改。

總之，我校在集中整改階段的工作嚴格按照教體局的有關要求和標準下進行，在這一階段的工作中，我們結合本校黨員干部的思想和工作實際，采取多種形式，利用多種途徑，扎實有效地開展黨員干部思想紀律作風整頓，取得了令人滿意的成績，并為新學年各項工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

■ 作風教育整頓大隊工作總結 ■

市委、市開展紀律作風集中整頓活動以來，促進了全市干部隊伍在思維上、政治上、組織上、作風上又一次新的提高。作為辦公室這個窗口單位的工作人員，我亦不容遲緩，迅速行動起來，認真學習了張旋宇和王建鵬在紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話，《臨清市委臨清市人民關于開展紀律作風集中整頓活動的意見》等有關文件，有針對性的深入挖掘自身在工作中存在的各種問題和不足，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。

一、自查存在的問題：

1、理論學習不夠。時只滿足于讀書、看報，聯系實際不夠，使自我對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢，跟不上形勢發展和組織要求。

2、思維認識不夠。對干好工作職責意識理解不夠到位，自我定位較低，要求較低，造成了分析問題、解決問題站位不高，視野不廣、思路不寬、辦法不多，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自我先做做不好，必須程度上影響了工作的實效。

3、業務知識不夠精通。在工作中，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，不是自我積極力求尋找對策，而是單一等待辦法自我出現，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。

二、整改措施和努力方向

1、加強理論學習，提高政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后要精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，提高自我的政治理論修養，堅定自我的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的職責感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項工作任務。

2、積極開拓進取，提高工作水。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，加強鍛煉，夯實基礎，努力提高自我工作的潛力；要熱愛本職工作，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，見賢思齊；要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，努力把工作潛力提高到一個新的水。

3、加強自身建設，提高服務潛力。透過學習，牢固樹立的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、職責意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力；加強與同志間的`思維交流，做到相互幫忙、相互尊重、相互信任、以誠相待。

總之，我將在領導和同志們的幫忙支持下，在思維作風整頓活動中，繼續查擺自我在各方面存在的不足和問題，進一步提高思維認識，轉變工作作風，改正不足，提高自我，真正使自我的思維得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改善、行為得到進一步規范，以更高的標準要求自我，在實踐中提升工作潛力。天天在狀態，時時有激情，兢兢業業、勤勤懇懇的干好各項工作，努力在凡中創造非凡，在“小”崗位上創出“大”事業。

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