逆水行舟作文（實用16篇）_逆水行舟作文
發表時間：2018-03-16逆水行舟作文（實用16篇）。
〈1〉逆水行舟作文
初中作文頻道小編[心田上的百合]今天給大家整理了《逆水行舟 不進則退》的優秀作文，這篇逆水行舟 不進則退共有250字，是一篇很優秀的原創作文，這篇逆水行舟 不進則退很值得大家參考和學習。
一天中午，烈日炙烤著大地。知了不時的叫熱死了，熱死了吃午飯時，我想爸爸提了一個問題爸爸有一個詞語逆水行舟不進則退是什么意思？爸爸想了想說下午我帶你去游泳吧我一聽去游泳特別高興爸爸帶我去游泳館到了游泳館我換了泳衣一會仰游一會蛙泳有時還來個鯉魚跳龍門爸爸不時的夸獎我我快活及了突然爸爸說向上游向上游有什么了不起的？游就游于是我奮力向上游，一個大浪過來我來不及躲避，被嗆得鼻子發酸，耳朵也灌了水竟然順水而下我只好游到淺灘過了一會我又奮力向上游感到越來越吃力爸爸見到問我你體會逆水行舟不進則退的意識嗎？我不明白了你剛剛向上游稍不努力就下來了哦聽爸爸一說我好像明白了很多
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????河南駐馬店正陽縣銅鐘中心校初一:姚昊
〈2〉逆水行舟作文
今天，驕陽似火，把大地烤得熱烘烘的，知了不時鳴叫：“熱死了，熱死了……”
家里只有媽媽和我。我在飯桌前向媽媽提了個問題：“媽，書上有這樣一個成語‘逆水行舟，不進則退’這是什么意思呀？”媽媽想了想，說：“現在不說這個，下午媽帶你去游泳?！?/p>
我聽媽媽這樣說，不由得納悶起來，我提出的問題難倒媽媽了嗎？但是媽媽要帶我去泳泳，我又高興起來，一下子就把一碗飯吃得精光。
下午，媽媽帶我去游泳。一路上我又提起了那個問題。開始媽媽不吱聲，后來被我纏煩了，說：“游泳時你就會知道了。”我感到奇怪，平時媽媽對我的問題總是有問必答，今天她怎么啦？
過了十幾分鐘，到了河邊，我脫下衣服就鉆進水里。我在水里一會兒仰游，一會兒蛙游，快活極了。
媽媽在巖上欣賞著我的精彩表演。突然，媽媽似乎想起了什么，站了起來對我喊：“向上游，向上游！”
我聽清了媽媽的話：“向上游？有什么了不起，游就游?！?/p>
我迎著急浪向上奮力拼搏。一個浪頭朝我的頭上撲來，撞起水珠，濺起水花。我毫不示弱，繼續向上游。突然，一個急浪沖過來，我躲閑不及，被沖下了七八米，我的鼻腔、耳朵里都是水，嗆得我直咳嗽。只好游到淺灘，繞過急浪前進了好幾米。又迎著急浪，奮力向上游。但我感到越來越吃力，而且稍不注意就會被急浪沖下去，我筋疲力盡，只好上岸休息。
媽媽見此情景，對我說：“你體驗到成語‘逆水行舟，不進則退’的意思了嗎？”
“什么？”我丈二和尚摸不著頭腦。
“你剛才向上游，稍不努力，不僅不能前進，反而倒退。這個成語是說：在跟水流相反方向向上行船，不努力前進就后退。它也告訴人們，在人生道路上，不努力向上，時代的潮流就會把你拋棄，把你遺忘?！?/p>
哦！聽媽媽這么一說，我仿佛懂得了許多……
〈3〉逆水行舟作文
記得小時候，家家便經常教導我說：學如逆水行舟，不進則退。不過當時還小，缺乏人生經驗，因此對這句話的理解是朦朦朧朧的。但是我6歲大時，大姨講的一個故事卻讓我恍然大悟。原來我十分貪玩，上課并沒有認真聽講，所以數學成績不十分好。我怕大姨指責我，便四處躲她，可是還是被她抓住了。我本以為我會挨一頓打，嚇得直哆嗦?？伤]有打我，而是給我講了一個故事。故事說：古代有一個人叫方仲永，從小就很有才能，但是他之后四處拜訪名師，炫耀才藝，最終混然眾人也。她說：如果我像方仲永那樣，那我就會成為眾人里毫不起眼的一個。我此時才終于明白了學如逆水行舟，不進則退的意義，并且暗暗下了決心：我以后一定要好好學習，天天向上！不能像方仲永那樣墮落成一個凡人，而是當上世界首富。我好好學習了幾年，效果很大?？荚嚮旧隙际谴未慰?00分。大家都對我贊不絕口，連數學老師都夸我。只不過大姨對我的要求挺高的，認為我還缺少勤奮，在前不久送了我一個印章，上面刻著四個大字：天道酬勤以鼓勵我。
期末考試之后，我立馬跑到奶奶家，與妹妹玩了個天昏地暗?；氐酱笠碳液?，我本性不改繼續玩物喪志。媽媽終于忍無可忍，在吃晚飯的時候，大發雷霆。我不服氣，不知好歹的與我媽對著干，還在房間里偷偷罵她，結果被全家人圍攻了一頓。
我知道自己錯了，高考狀元們說自己是玩出來的。那不是真的，高考狀元并不容易，他們一定很勤奮，而不是像我這樣玩。我的夢想就是當湖北省的高考狀元。所以我要勤奮，不可以成為方仲永那樣。俗話說的好：書山有路勤為徑，學海無涯若作舟。我要以勤為舟，乘風破浪向自己的夢想進軍。
〈4〉逆水行舟作文
一天中午，烈日炙烤著大地。知了不時的叫熱死了，熱死了吃午飯時，我想爸爸提了一個問題爸爸有一個詞語逆水行舟不進則退是什么意思？爸爸想了想說下午我帶你去游泳吧我一聽去游泳特別高興爸爸帶我去游泳館到了游泳館我換了泳衣一會仰游一會蛙泳有時還來個鯉魚跳龍門爸爸不時的夸獎我我快活及了突然爸爸說向上游向上游有什么了不起的？
游就游于是我奮力向上游，一個大浪過來我來不及躲避，被嗆得鼻子發酸，耳朵也灌了水竟然順水而下我只好游到淺灘過了一會我又奮力向上游感到越來越吃力爸爸見到問我你體會逆水行舟不進則退的意識嗎？我不明白了你剛剛向上游稍不努力就下來了哦聽爸爸一說我好像明白了很多
〈5〉逆水行舟作文
學如逆水行舟，不進則退。
題記
學海無涯苦作舟，學習就像一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進就是退。只有努力。拼搏，才能到達勝利的彼岸。
啪一聲書本落在桌子的聲音把我從小說、漫畫的世界里拽回，我神游的的目光與數學老師失望的目光交錯在一起。數學老師敲敲黑板，語重心長的說：請各位同學認真聽課！她的目光在我這兒停留片刻，我急忙擺正坐姿，把誠懇而又熱切的目光投向老師。心想：何時才能放學？何時才能與我那小說、漫畫相會？何時才能逃離這囚籠般的學校？
鈴鈴鈴......悅耳的放學鈴聲像喜鵲報喜般拯救了我那被一望無際的知識充塞滿滿的耳朵。我拎起書包，跨過板凳，扔下眼鏡，拋下書本......正打算飛奔到家與我那小說、漫畫相會。突然，數學老師傳來了噩耗：王晨晨，放學留下。似乎一道閃電劈到我身上，使我震悚起來。
老師走過來，神色復雜的對我說：你知道我為什么找你留下嗎？我心虛的搖搖頭。老師擔憂的目光與我迷茫的目光又一次相遇，她語重心長的對我說：學如逆水行舟，不進則退。我茫茫然不知所以然的眼神又被她捕捉到，她隨后給我講了個故事：古代有一個人叫方仲永，從小就很有才能，但是他之后四處拜訪名師，炫耀才藝，最終泯然眾人也。
她說：如果我像方仲永那樣，那我就會成為眾人里毫不起眼的一個。
我仍沒把老師的話當回事。不久就被作業中行程問題中順水逆水的問題給難住了。
老師走過來把公式用她那娟秀的字體寫在我的作業本上：船在順水中速度=靜水中船速+水速，船在逆水中速度=靜水中船速-水速正當我打算重新做的時候，老師緩緩地說：這只是在靜水中的速度大于水流速度時，其實還有一種可能當水流速度大于靜水速度時，如果還是按照原來的船速，船一定會向后退。老師又說：靜水速度好比平常的努力，按部就班，沒有額外的付出，水流速度好比學習中遇到的困難，困境。如果水流速度大于靜水速度，那么你只按照平常的努力是根本不夠的戰勝那些困難的，肯定會在學習這片汪洋中后退的，只有你付出的比平常的多，你才有可能戰勝困難，才可能逆風而行。如果你再這樣墮落下去，不去努力，那么你的小舟將會后退到何種地步？
我恍然大悟的向老師揚起嘴角，露出了即使逆水行舟也要前進的堅毅笑容。
在逆水中行船，如果不前進，就只能后退。學習也是如此。學如逆水行舟，不進則退，就是要求我們學習要不斷的努力、進取，否則就只能退居后面。
〈6〉逆水行舟作文
學如逆水行舟,不進則退。這雖然是古代誡訓，但是在現在現實生活中也是有規范和引導行為的一種勉勵名句。但是有多少人會有一直學習的動力呢?
現在很多人都在考駕照，考駕照的`時候都是在學習這項技能。很多人狠著勁地考駕照，終于拿到駕照了，卻沒有時間或者能力去買車來開，導致技能被暫時擱下。短時間內雖然看不出來什么，但是長時間不練車不開車的話，又有很多人對于開車都生疏了。這樣再要開車上到，不僅自己不安全，還可能因為技術生疏引發交通事故，造成一連串的影響。再比如說，在學校的時候我們都是在學習，說一口不緩不快的英語還不是難事，但是如果進入了社會，不再說英語，長時間下來，我們也許會連單詞都不認識了，早已忘記了英語語法了，再讓我們來說英語，那又得重新學習補一補了。
很多人學習不僅僅只是單純地為了學習，而是為了謀生，一旦學習到了可以謀生的階段，就停止學習了。如果是這樣學一下停一下，別人卻一直都在前進和學習，就相當于你落后了，這樣遲早都會被日益競爭社會被淘汰掉。因此“學如逆水行舟,不進則退”就是這個道理，勸君要時刻保持學習的頭腦，用心學習，堅持學習!
〈7〉逆水行舟作文
第一次聽司南唱《煙雨行舟》，是在濕濕的天氣里，我的心情也濕濕的。
我戴著耳機，叮叮咚咚活潑又典雅的古箏前奏曲，撥動了我的心弦，我在這旋律中沉醉了下去。
煙雨入江南，山水如墨染，宛若丹青未干，提筆然，點欲穿，行舟臨秀川司南的聲音清澈，如泉水淙淙。
我坐在窗臺前，看天上云層低垂，雨和著風，打在我臉上。
我的神思隨著音樂飄飛到那煙雨江南山水如墨染，層層漣漪如潑墨般細膩委婉。水面上一座木橋，好似畫筆隨意一揮，在樸素的山水油畫中添了一抹悠揚。
暮靄漸褪暗，胭脂余味淡，我支著竹絹傘，你閑擺花團扇，浪兒晃曳慢，夜垂云流緩暮靄中，一位溫婉的南方女子她身著淺青長裙，手持一把素白的油紙傘，站在一葉小舟上，在幽幽的水上緩緩前行，兩岸是青瓦白墻，雨霧籠罩著墻角的青苔。
又一披著長發的女子正對著銅鏡將胭脂抹在唇上，穿著布衣的小孩赤腳在河岸邊追逐，婦女們在淺溪中剝著蓮蓬，像霧一樣的雨絲籠罩著江南的小巷和角落。
我的心，被江南的煙雨籠罩著，點點滴滴，化為絲絲柔情。
這一刻，我喜歡上了這江南的水鄉古鎮。
一葉輕船，一雙槳悠懶，一綿江風微拂素羅衫，漁火點點聚散掛著白帆的小船上，女子水袖輕揚，丹鳳眼，鵝蛋臉，纖柔的身姿，淺藍的水袖在舞臺上拂過，戲腔起起落落
天色沉靛藍，波光似錦緞，綴著零星白帆，詩情滿，千卷難歌清幽，水蕩漾，詩意滿，古箏悅耳，笛聲悠揚，旋律婉轉。此情此景，仿佛讓人置身于紅塵之外，耳機外的熙熙攘攘已被這音樂隔絕，心中的波瀾，隨著歌聲歡快蕩漾。
一曲《煙雨行舟》，帶我入煙雨江南，觀山水波光，賞白帆紙傘，笑看水袖揚
云開霧散，又見陽光。遇見美妙音樂，我心歡暢。
〈8〉逆水行舟作文
許是骨子里透著的極度自卑，許是接連幾次的好運眷拂，我在面對自己的好成績時，更多的是受寵若驚。我仿佛很清楚自己的能力和水平，又仿佛是個極度重面子的人，在我自己都未敢下定論時，誤打誤撞考了班級第一，年段第十六。而那段時間里，我對學習是不大上心的。
一時間贊美與表揚如潮水般涌來，我這葉外強中干的小舟在猛浪中頑強抵抗，沾沾自喜，“我不認真也能得年段十六名！”
那段日子里我甚是風光得意，在老師口中已然有了下一次可一舉摘得年段第一桂冠的趨勢，就連我自己，也抱了這拳拳之心，但也僅限于野心，并沒有見我努力了多少。
沒有鞭策的無可擔憂的驕傲心態是潘多拉的魔盒。月考考場上，我在眾多瞻望的目光中摔得很狼狽——年段147名。被從班級第一寶座上拉下來的感覺真是糟糕，老師眼中的失望，同學嚴重的譏諷又如潮水般涌來，沖潰小舟岌岌可危的桅桿。在風言浪語中的掙扎很是艱難，我從令人窒息的浪底向上望，那個不驕不躁的同學在鰲頭上坐得很穩，很高。
后來的日子里，我仿佛脫胎換骨了一般，努力到令同學們驚嘆，令父母心疼。我認真檢查了我考得年段十六名那次的卷子，心底淡哂，譏諷自己將運氣當實力，一點不作為。骨子里壓抑已久的自卑倏然涌現，伴隨著無盡的害怕被他人輕視的恐懼，我告訴自己，既然沒有天才資質，還是腳踏實地地學吧。
擔憂是一種可化為動力的情緒。我正在一點一點重建行舟，從流言的浪花中抓住舟身破敗的浮木，向海面游去。在期中考中，我得了年段29名的好成績。贊美的潮水洶涌襲來，我微笑駛著堅固的小舟，駛向氤氳深處的對岸。“我只是運氣好罷了，不過是常人的實力，我得加油，千萬不能掉下來！”
學海行舟，不進則退，我害怕會退，害怕失敗，在意流言，就只能往前進，帶著破釜沉舟的決絕，帶著背水一戰的孤傲。
我仿佛看到了迷霧對岸鰲頭之影，我也能坐在上面，不驕不躁，很穩，很高。
〈9〉逆水行舟作文
我相信大家都知道逆水行舟，不前進就會退后，但是卻沒有幾個人是真正學會逆水行舟的。把你的學習當成海學海無涯，我們就得逆水行舟，不進則退。
學習本身就不是一件容易的事，如果那是一件容易的事就不需要再去逆水行舟了。你看著你們班上的學霸，你很是羨慕，對吧？你表面上看著人家也在玩，你也在玩?？墒悄銋s不知道別人在背后下了多少功夫，這就是所謂的臺上一分鐘，臺下十年功吧！
如果你不逆水行舟，你讓它一帆風順那也只是一段時間的罷了，你前面一帆風順后面就會更加坎坷。逆水行舟本就不是一件容易的事，它需要自律努力才可構造的，你說心中就是讓你學會這兩樣東西。
我寧可逆水行舟，也不愿意順水而去。哪怕逆水行舟我會受傷，那我寧可受點傷完成我的學業，也不愿在我該努力的時候選擇安逸。如果你在你該努力的時候選擇了安逸，那你的今后被風雨交加。而那些逆水行舟的人們，就可以站在那高高的地方看著你，但是他們絕對不會幫你，因為是你自己選擇的安逸。
一個人如果不是靠自己而努力的，哪怕你再優秀那也只是一段時間罷了。我也知道你想長大后坐在那好好的辦公室里吹著空調，但是你不努力，這又是從何而來呢？但是你這不是妄想嗎，你不努力哪來的收獲？誰都想有這樣的生活，但是這只是看在誰努力了，誰沒有努力的份上而已。
逆水行舟，不進則退，只有你努力了才會有回報。加油！
〈10〉逆水行舟作文
學習是逆水行舟，唯有奮力劃槳者，方能抵達成功的彼岸。
學如逆水行舟，不進則退媽媽看到了我成績單上的分數，又嘮叨開了。我嘴上附和地答了幾句，心兒卻早已飛了出去。媽媽見我這個模樣，不著痕跡地搖了搖頭，嘆了一口氣，便走開了。學如逆水行舟嗎？不見得吧！我暗笑一聲，依舊我行我素。
接下來的一段時間里，我憑借以前的印象以及小聰明，照樣保住了我原本的名次，心中對那句話的懷疑便愈來愈深，直到那次月考中國作文網
天灰蒙蒙的，大風吹得樹葉嘶啦嘶啦地響，仿佛在嗤笑我的失敗。那成績單上鮮紅的名次，刺得我睜不開眼。怎么會這樣！這怎么可能？我的心在吶喊。我只感覺同學們都向我投來嘲諷的目光，似乎在說：這就是你驕傲的本錢嗎？真是可笑！我頭暈目眩，不知如何就到了辦公室。
班主任看著我，說：之前驕傲了??？我不可置否地點了點頭。老師深深地看了我一眼，意味深長地說：學如逆水行舟，想要在激流中前進，就必須奮力劃槳。班主任見我似有領悟，便接著說：當你驕傲時，其他人都在劃槳前進，你止步不前，便意味著落后。此刻，我仿佛聽見周圍不斷響起槳拍水面的聲音，我知道我必須揚帆劃槳，迎頭趕上。
從此，我便開始了我艱苦的學習生活。必備古詩、英語單詞不絕于耳；數學方程、化學公式爛記于心。孤燈群星伴我入睡；晨霞朝陽催我早起?？鄷r累時，腦海便浮現出千帆競發的場景；疲時倦時，心中就想到不進則退的結局。終于，我那不斷劃動的雙槳在水面激起了一道道絢麗的彩虹，在逆流的激流中留下了一圈圈自豪的漣漪。此刻，我徹底領悟了學如逆水行舟，我在逆水中享受到了拼搏的樂趣。關于描寫學習態度的初中作文600字
學習是逆水行舟，只有舉起雙槳，迎難而上，才能贏得海闊天空！
〈11〉逆水行舟作文
“學海無涯苦作舟”，學習就象一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進就是退。只有努力。拼搏，才能到達勝利的彼岸。
古人也留下了許多的故事和名言，來鞭策我們。
我曾經聽說過這么一個故事：一個小孩小小年紀就十分聰明，之所以被人們稱為神童，到哪里都有人包紅包給他，非常喜歡他，因此他的父親讓他休學，到處做客——拿紅包，經過時間的消磨，他沒有再學習，不久，他的知識水平已已經變成了普通的孩子一樣了，再也沒有人稱他為神童了。
我覺的：任何一個有光輝歷史的人，一定無一不是用辛勤的汗水換來的，他（她）們都是把別人喝咖啡的時間用在了學習上，用在工作上，“一分耕耘，一分收獲”嘛！
世界上偉大的發明家——愛迪生，他就是一個小時候被老師叫為“笨蛋”的孩子，但是他并沒有放棄，而是不斷的努力，成為不朽的名人。
實際的事例也歷歷在目。
前一段時間，我還沾沾自喜，因為這幾次數學考試，全都在98分以上，這段時間我就稍稍放松了學習，在半期考的時候，竟因馬虎，拿了個95.5，我想：也許這是對我驕傲的懲罰吧！不過，我下定決心，在以后的考試中，一定不能夠做小馬虎。要成為一只在茫茫大海中不斷前進的小舟，每次不求有太大的進步，只要一丁點，循序漸進地向夢想的舞臺出發，向成功的彼岸靠攏。
〈12〉逆水行舟作文
在生活中，一句名言包含了一個啟示，啟示著你跨向第一，我的座右銘是：學如逆水行舟，不進則退。
記得上小學二年級時，我考得好，得了全年級第三名，而我的競爭對手卻考了全年級第五名，于是我就有些飄飄然，整天happy極了，連上課還沉浸在下課時玩耍的勁兒中。而我的競爭對手卻整天愁眉苦臉，好象考了全年級倒數第一，整天練字、做奧數題、看課外書除了上廁所時，她每天只知道低頭做題。過了幾天，我突然發覺自己退步了，幸好發現得及時，不然我中考該考成什么樣！于是我開始認真了，但還是有些題目弄不懂，可能是我那幾天不認真聽課的原因吧。我只好下課硬著頭皮找理由問同學、老師，總算才搞明白。離中考只有三天時間了，我認真的聽老師講課考試成績出來了，因為沒有去做課外作業，所以有些題型沒見過，成績一落千丈，跌到了十多名，而她卻考了全年級第二名，要知道全年級有七百多名學生，能考上前十名已經是優等生了，更何況是前三名呢！但不知道為什么她還是沒一點喜悅之情，反而對我說：甘婷，我考得很差，雖然在同學們眼里我考得很好，但是，我還是喜悅不起來，我為什么只能考第二，不考第一呢？我和考第一名的同學同樣是兩只手兩只腳，她能做到的為什么我不能做到？我一定要趕上她！聽了這番話，我暗自思量。對呀！她說的對，同樣是人她可以做到的我也可以做得到，于是，從那時開始，每一次測驗我都在進步，我付出了努力也有了收獲，語文97分，數學100分全年級第二，我歡喜極了，不過我的競爭對手是全年第一，語文99分數學100分。后來，我們在學習上你追我趕，一個成了正班長一個成了副班長。不過后來我跟隨爸媽告別邵陽來到城步，我的成績就中等了，因為我不適應這兒的教學方法，不過漸漸地適應了，重新有了競爭對手，但因對手太強我又有些畏縮。
唉，我還是對自己說：你要記得學如逆水行舟，不進則退。還有，不敢與強者競爭的人，永遠成不了強者。
〈13〉逆水行舟作文
前幾天，我讀了一篇文章，名叫《傷仲永》。這篇文章主要講述了這樣一件事：有一個叫方仲永的小孩，五歲時，就會做出頗有文采的詩，成名后，父親為了貪圖名利，讓方仲永拋卻了學習，帶著他到處造訪、題詩，最后由于他不再努力學習，終極和普通人沒什么兩樣。
讀了這篇文章，我既替一個有著極好天賦的人沒有成才感到惋惜，又受到了深深的觸動。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。任何一個有著輝煌成就的人，他們無一不是通過耐勞學習才取得成就的。假如你從小就有著非常智慧的頭腦，可仗著自己有這么一個不同凡響的`長處而不去努力學習，最后你不會比普通人強到那兒。古今中外，有多少文人墨客寫出了告戒我們努力學習的句子：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！薄耙环志?，一分事業；一分耕耘，一分收成?！庇钟卸嗌倜藶槲覀冏龀隽税駱樱捍蟀l明家愛迪生，小時候在學校，被老師稱為笨小孩，最撤退退卻學。可他沒有拋卻學習，終極成了大發明家。一個人不一定小時候學習好，就可成為名人；也不一定小時候學習不好，就成為普通人。
只有你在不中斷努力地耐勞學習，才有可能達到輝煌的頂點，方仲永、愛迪生不就是一個很好的例子嗎？方仲永給我們的教訓是深刻的，我們要向那些有成就的偉人學習，學習他們那種耐勞精神。我們從現在開始，要利用好時間，奮發努力，把握本領。只有這樣，才能成為一個知識賅博的人，成為一個對社會有用的人。
〈14〉逆水行舟作文
【成語】：逆水行舟
【拼音】：nì ?shuǐ ?xíng ?zhōu
【簡拼】：nsxz
【解釋】：逆著水流的方向行船。比喻不努力就要后退。
【出處】：清·梁啟超《蒞山西票商歡迎會學說詞》：“夫舊而能守，斯亦已矣！然鄙人以為人之處于世也，如逆水許舟，不進則退。”
【示例】：即使目下還有點～，也只好拉纖。 魯迅《且介亭雜文·門外文談》
【近義詞】：知難而進、逆流而上
【反義詞】：知難而退、一帆風順
【語法】：作謂語、賓語；常與“不進則退”連用
逆水行舟 成語接龍
【順接】：舟中敵國 舟水之喻 舟車之利 舟車之苦 舟車勞頓 舟車楫馬
【順接】：白魚入舟 白魚登舟 不系之舟 敵國同舟 敵國通舟 風雨共舟 風雨同舟 覆舟載舟
【逆接】：窮兇極逆 去順效逆 十惡五逆 相視莫逆 以順誅逆 誅兇殄逆 誅兇討逆 誅暴討逆
【逆接】：逆入平出 逆反心理 逆取順守 逆坂走丸 逆天大罪 逆天悖理 逆天無道 逆天暴物
〈15〉逆水行舟作文
他，是一個普普通通的人，有一頭黝黑發亮的頭發，精力充沛地直豎著，那雙不大但具有穿透力的眼睛嵌在那濃濃的眉毛下面，開朗的神情之中透出熱情。他的手像竹枝似的，很粗拙，他不是很高，但背影總會使我很留戀。他，就是我的爸爸，也是對我影響的一個人。
我的爸爸，文憑不是很高，但是他說起話來總能激勵我前進，讓我不中斷努力……
記得那次期末考試，我的數學成績一落千丈——58分！天哪！我真的不敢相信這是我的成績，平時九十多分常常拿，突然五十八分擺在我眼前，真的很難接受！得知這個成績后，我的心像是被刺刀刺穿了一樣！我真的很傷心，同時也有幾分慚愧！我很害怕爸爸失望，也很害怕爸爸氣憤。我很想哭，但我一直在按捺自己的情緒。拿著成績冊，我沒精打采得來到了家，又沒精打采得把這個“壞動靜”告訴爸爸，爸爸一臉失蹤的樣子，用低沉的聲音問我：“怎么才考這點分？分多少？”“這次試卷好難，分89！”我聲音顫動地說。爸爸蹬著那雙小小的眼睛，從爸爸的眼神里，我看到了一團怒火真在燃燒，像火山將要爆發了一樣。我低著頭預備爸爸求全，爸爸先是緘默沉靜了一陣，后語重心長地說：“固然這次沒考好，但也不要灰心，當真反思一下這次失誤的原因，人的一生不可能一帆風順，假如人的一生一帆風順得過去了，哪來的歷練和成長呢？學習只是一個經歷，是一個漫長的過程。這一次你失敗了，不代表以前的努力都白費了??！失敗乃成功之母！下次努力就可以了！”我哽咽著說：“哪有那么多下一次……”“機會是給有預備的人，只有比別人付出得多，才會比別人收成得多，不要守株待兔，這是不行的，不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來！”“那假如失敗了呢？”“學如逆水行舟，不進則退！這句名言寫的就是這個道理，你就如同一只劃子在大海上漂泊，你很渴想到達海岸，假如你碰到大風害怕了、退縮了，你講永遠也到達不了海岸，甚至會被大海吞沒。只有面對難題迎難而上，才會離海岸越來越近。成功與失敗，實在要看你自己的選擇了，你選擇拋卻，也就選擇失敗，你選擇努力，也就選擇走向成功！努力了不一定成功，但拋卻了就一定失敗！”我聽了爸爸的話，整理時布滿了氣力，擦掉了掛在臉龐的淚珠，大聲地說：“我一定會努力的！”爸爸笑了笑，摸著我的頭說：“不要喊口號喊得厲害，也要看你的實際步履啊！”
爸爸的話永遠刻在了我的心里，因此，爸爸的話一直鼓舞著我前進，一直伴跟著我成長，一直促使我走向成功的大門！
〈16〉逆水行舟作文
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。任何一個有著輝煌成就的人，他們無一不是通過刻苦學習才取得成就的。如果你從小就有著非常聰明的頭腦，可仗著自己有這么一個與眾不同的優點而不去努力學習，最后你不會比普通人強到那兒。古今中外，有多少文人墨客寫出了告戒我們努力學習的句子：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！薄耙环志?，一分事業；一分耕耘，一分收獲。”又有多少名人為我們做出了榜樣：大發明家愛迪生，小時候在學校，被老師稱為笨小孩，最后退學?？伤麤]有放棄學習，最終成了大發明家。一個人不一定小時候學習好，就可成為名人；也不一定小時候學習不好，就成為普通人。只有你在不斷努力地刻苦學習，才有可能達到輝煌的頂點，方仲永、愛迪生不就是一個很好的例子嗎？
方仲永給我們的教訓是深刻的，我們要向那些有成就的偉人學習，學習他們那種刻苦精神。我們從現在開始，要利用好時間，奮發努力，掌握本領。只有這樣，才能成為一個知識淵博的人，成為一個對社會有用的人。
指導教師：尹老師
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