優秀作文|應急疏散演練方案(精華20篇)
發表時間：2017-12-15應急疏散演練方案(精華20篇)。
應急疏散演練方案 (一)
一、指導思想
為了進一步樹立安全第一的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發生嚴重的突發危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。
二、演習目的
確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況，提高自我保護能力。
三、演習目標
要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地（學?；@球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪）。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確?；顒舆_到預期的效果。
四、演習安排
（一）前期準備工作
1、開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。
2、開好參與協助學生疏散的.老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。
3、活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生做到心中有數，避免產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡（走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒）。
（二）演習安排
1、20xx年5月13日上午早自習課后，校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴xx老師負責，同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。
2、各教室師生聽到第一聲警報后迅速雙手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織（三）學生疏散路線
1、南教學樓底樓教室在班主任老師帶領下直接到教室前面花壇、草坪集中。（依次由東及西）
2、二樓樓梯東教室：二（6）、三（1）的學生從樓梯東下到校門口停車場集中；
二樓樓梯西教室三（2）、三（3）的學生從樓梯西下到籃球場；
三樓樓梯東教室五（1）班的學生從樓梯東下到南面草坪；
三樓五（2）班和六年級的學生從樓梯西下到籃球場。
3、一（1）、一（2）班到校門口停車場，一（3）、一（4）班到一（1）前空地。
4、三（4）、三（5）班，四年級各班和一（5）、一（6）、一（7）在班主任和副班主任老師的帶領下到西面操場。
應急疏散演練方案 (二)
早上，隨著“嗚”的一聲警報，應急疏散演練開始了，我們飛也似地沖出教室。
在下樓時，我們班隊伍井然有序，仿佛一根針掉在地上都能聽得見，大家快速而靜靜的從五樓往一樓走。到樓道拐彎處時，我們班前面的隊伍卻發出了一些嘈雜聲，在安靜的環境中顯得格外刺耳。當下到一樓時，大家仿佛都長出了一口氣。
就當我們班快到操場的時候，廣播上傳來了“批評進入操場的五年級二班喧嘩聲太大”的聲音，頓時我的心好像被什么東西狠狠地震了一下，不禁回頭看看，同學們的嘴如同拉不開的拉鏈一樣，都緊緊地閉著，臉上充滿了疑惑，眼里流露出詫異的目光，大家面面相覷，悶悶不樂。那一刻，我感到委屈極了，眼中閃出了幾星淚花，心想怎么了？我們從下樓到現在時都沒有說話呀！真奇怪，一定是搞錯了。我越想越委屈，真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！看得出同學們和我心情一樣，都很生氣，但我們還是安靜地站立著。
午飯時，班主任老師來到教室，開心的臉上掛著笑容，說：“大家別生氣了，早上的批評是學校搞錯了，校領導也向我們班鄭重道歉了”當老師說完最后一個字時，全班頓時歡呼起來，同學們臉上立刻充滿了歡笑和喜悅。
那一刻，我為我們班的紀律和自覺而感到自豪和驕傲。
應急疏散演練方案 (三)
根據縣教育體育局精神，為進一步增強學校師生防震減災意識，提高對防震警報信號的認知和應急疏散能力，警示大家居安思危，有效預防在地震、建筑物倒塌等突發事件時，能有條不紊地疏散師生遠離事發現場，使事故損失降低到最低限度，確保學校的安全與穩定，特制定本逃生疏散演練活動方案。
一、演練主題：防震減災疏散
二、演練時間：20xx年9月8日下午第三節三、組織機構及人員具體安排
（一）防震減災逃生演練指揮部總指揮長：蘇旗副總指揮：高進偉現場指揮：韓發忠成員：各班班主任
（二）全體人員具體職責
1、各班正在上課的老師負責把學生帶到安全地帶后，統計各班人數并維持學生紀律。
2、沒有上課的老師：
職責：師生疏散工作，維護疏散秩亭，并負責最后檢查各班的人員是否全部離開。
3、搶救員：醫生李文栓職責：對受傷學生進行急救。
四、演練程序
（一）啟動程序：請各班主任重申演練程序及地震來臨時如何避險、逃生。（3分鐘）
（二）教室內應急避震演練（演練時間為1分鐘）。
l、信號發出。
2、聽到到信號后，上課教師、立即停止授課，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的`課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部，將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙于交叉放在脖子后面保護自己的頭部和頸部，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
3、1分鐘后，信號停止。
（三）緊急疏散演練（疏散演練時間為24分鐘）
1、再次發出警報信號，老師向學生發山：“請人家不要慌亂、聽從指揮，按預定迅速撤離！”的警示，學生撤離過程聽從引導員老師指揮。引導員教師同時向學生重復提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全，保持冷靜！”學生到達操場安全地方。
2、各班教師清點學生，并向總指揮報告學生人數等情況。
（四）搶救傷員演練
當“疏散演練”結束后號發出后，進入搶救傷員演練。
五、演練總結
（一）請總指揮長總結講話
（二）宣布演練結束，各班按疏散路線有序退場，返回教室。
應急疏散演練方案 (四)
一、演練目的，參演人員
目的：通過疏散演練，增強學校領導和全體師生的應急消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵御災害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生。
參演人員：全體師生，公安、消防民警代表
二、演練要求
1、全體師生要高度重視此項活動，要嚴格按照計劃進行演練。做好學生動員工作，各班抽時間進行安全教育，交代注意事項：（1）要清楚疏散路線。（2）聽到疏散鐘聲，開始撤離。（3）告知學生在疏散行進中要彎下腰慢跑，同時用衣服捂住口鼻，在教師的引導下按指定路線有序疏散逃生到目的地。（4）各班抽時間帶學生按照路線走一次。
2、組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地疏散。疏散的過程中注意靠右，不要把樓道堵了。最后走的教師切斷班級電源并組織學生列隊下樓道，要求依次、不爭、不搶，各班不落下任何一人在教室。
三、演習準備
（一）疏散演練指揮部成立
總指揮：陳秋蘭副指揮：周瑞芬龔文海
應急巡視員：羅文珍、趙飛、楊榮林成員：全體教職員工
（二）具體事項
1、安全崗位安排：負責監督學生安全疏散
四樓：四（4）班前樓梯口：朱小珍四（1）班側樓梯口：劉燕華
三樓：六（4）班前樓梯口：張毅六（1）班側樓梯口：湯麗明
電腦（1）室側樓梯口：盧柳荷電腦（2）室側樓梯口：張銀亮
二樓：二（4）班前樓梯口：曾小會三（3）班側樓梯口：潘慧凌（李淑霞代）
辦公室（1）側樓梯口：羅輝音樂室側樓梯口：李紹剛
一樓：二（2）班前樓梯口：陳秀華一（3）班側樓梯口：鄧惠梅
牛奶室前樓梯口：葉少恒儀器室前樓梯口：廖影虹
一年（1）一年（2）班前面花基旁：李紅衛
二年（1）和二年（2）班前面花基旁：梁淑迎
籃球場：羅文珍大堂：楊榮林
足球場：趙飛羽毛球場：梁婉華。
教學樓各樓層檢查人員（負責疏散后檢查各班還有沒人員逗留在室內）：
一樓，李紅衛：二樓，周先榮：三樓，夏慧君：四樓，梁淑珊：
2、指揮集隊：陳偉強（先到的班級在足球場中間站隊，其他班級按照到場的順序往中間靠攏）
3、后勤保障組：梁美婷、劉發茂、
4、活動拍照：羅文心、曾青蘢、胡培紅、
5、路線安排：
一樓各班：（11、12、13、14、21、22）：按照出操路線直接到足球場集中。
二樓各班：
（31→教師辦公室（靠左邊走）→三梯→羽毛球場→足球場，（32→教師辦公室（靠右邊走）→四梯→足球場，33→二梯→書吧右口→足球場，34→二梯→書吧左口→足球場，23、24→一梯→足球場。）
三樓各班：
（51→教師會議室（靠左邊走）→三梯→羽毛球場→足球場，52→教師會議室（靠右邊走）→四梯→足球場，61→二梯→書吧右口→足球場，62→二梯→書吧左口→足球場，63、64→一梯→足球場。
四樓各班：
（53→閱覽室（靠左邊走）→三梯→足球場，54→閱覽室（靠右邊走）→四梯→足球場，41→二梯→書吧右口→足球場，42→二梯→書吧左口→足球場，43、44→一梯→足球場。
樓梯標注：
一梯為（22、24、64、44班）旁邊的樓梯。二梯為（12、34、52、54）旁邊的樓梯。
三梯為（校長室）旁邊的樓梯四梯為（儀器室、音樂室、電腦（2）室旁邊的樓梯
四、演習過程：
1、星期二（第一節課時間）8：55，各教師在各自的崗位上。龔主任：9：00手動鐘聲響起（當…當…當…當當當當當當當……），疏散開始！
2、聽到疏散開始指令后。學生迅速彎下腰，同時用衣服捂住口鼻，在教師的引導下按指定路線有序疏散逃生到目的地。
3、在集合點各班清點人數，各安全崗位把演練中的發現的問題報告給龔主任。
4，派出所，消防隊警察現場教全體師生使用滅火設備。
5、周校做演練總結，胡培紅負責撰寫新聞宣傳稿。
5、各班回教室。
備注：每個班自然形成兩路進行疏散。第一節上課教師負責帶隊疏散。
應急疏散演練方案 (五)
為提高全體師生安全意識和在火災、震災等突發性災害中的逃生自救能力，使全校師生了解突發事件與自然災害發生時的應急知識，掌握遇到各種突發事件與自然災害發生時的應對方法，安全、快速地進行疏散，提高師生緊急避險、自救互救及應變能力。
按照上級要求，結合我校實際，經學校研究決定，特制定本安全疏散演練預案，并在全校開展實際演練。
一、演練目的
通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉突發災難時我校緊急疏散的程序和路線，確保在災難來臨時應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體師生的生命安全，減少不必要的非傷害。
同時，通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下師生的`應急反應能力和自救互救及能力。
二、演練安排
1、對象：
全體師生員工
2、時間：
x年4月28日（星期六）
下午第一節課。
三、演練準備
1、遵循上級文件精神，經學校應急管理領導小組研究，由學校政教處實施本次突發事件應急疏散演練。
2、宣傳到位。
使全校師生員工明確本次演練的目的和注意事項。
嚴肅認真地對待本次演練。
3、組織嚴密。
成立相關工作組，確定人員，明確職責和任務。
4、全面動員，讓全體師生員工熟悉應急演練的正確方法，明確演練的程序、內容、時間和紀律要求，熟悉各幢樓、各個班的疏散路線和到達的區域，同時強調演練是預防、模擬練習，并非真正的災難疏散，以免發生誤解而造成不必要的驚慌和事故。
5、演練前各小組熟悉其工作和任務，各班主任、各班長了解疏散路線和到達的“安全區域”位置。
6、演練前保障。
安全辦、總務處確保疏散通道暢通。
各疏散通道、各班教室標注疏散標志。
7、培訓：
①樓道指揮教師：
指揮有序有效，上下樓互通信息，戴標志。
②班主任：
對班級學生宣傳教育，講明要求和紀律，將學生分組。
四、演練要求
1、聽從指揮，不驚慌，服從安排。
2、安全快速、鎮定從容、整體有序。
3、按規定路線疏散，在樓下時列隊慢跑前行到本班區域，不得竄線路和不同區域。
4、各班級加強宣傳教育，嚴密組織，認真對待，避免危險情況和安全事故發生。防止發生踩踏事故。
五、組織機構
1、領導小組
領導小組組長(應急疏散總指揮)：
校長李名問
副組長(應急疏散副總指揮)：
政教處姚登發負責安全管理鄭道杰
成員：
各位老師、班主任
2、疏散引導組
應急疏散演練方案 (六)
1、室內安全逃生方法
我國多數專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體旁、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。躲避時，身體應采取伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心的姿勢。同時，抓住桌腿等牢固的`物體。此外，要保護頭頸、眼睛、掩住口鼻。最重要的是不要隨便點燈火，因為空氣中可能有因燃氣管線破裂泄漏的易燃易爆氣體。
2、戶外安全逃生方法
①就地選擇開闊地逃生，蹲下或趴，以免摔倒;②不要亂跑，避開人多的地方;③不要隨便返回室內：④避開高大建筑物或構筑物樓房(如過街橋、立交橋上下、高煙囪、水塔下)，特別是有玻璃幕墻的建筑;⑤避開危險物、高聳或懸掛物 變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等;⑥避開其他危險場所，如狹窄的街道、危舊房屋、危墻、高門臉、雨蓬下。
3、野外安全逃生方法
避開山邊的危險環境，如山腳、陡崖，以防山崩、滾石、泥石流等;避開陡峭的山坡、山崖，以防地裂、滑坡等。遇到山崩、滑坡，要向垂直與滾石前進方向跑，切不可順著滾石方向往山下跑;也可躲在結實的障礙物下，或蹲在地溝、坎下;需要注意的是特別要保護好頭部。
4、學校安全逃生方法
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下或課桌旁。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。震后應當有組織地撤離。必要時應在室外上課，不要回到教室去，以免發生余震。
應急疏散演練方案 (七)
為進一步提高全校師生防震減災和應急避險意識，讓師生掌握基本的防震避震知識和技能，增強師生的應急疏散能力、自我保護能力和安全意識。結合我校實際情況，特制定本演練方案。
職責：負責演練方案的制定，演練實施期間協調指揮；相關信息和報告的上傳下達等。
職責：負責演練過程中學生疏散的組織和思想教育工作；合理調節學生疏散的速度，特別是防止過度擁擠造成踩踏是事故；處理學生疏散過程中的偶發事件。
職責：負責演練所需物資的準備，布設演練場地，維護演練現場秩序，統計學生撤離時間，保障參演人員的現場需要。
2、緊急疏散演練：地震發生后（已停止震動），疏散到空曠、安全地方。
（三）演練時間：20xx年x月x日（星期x）上午x時x分。
各班主任及科任教師在演練前幾天，充分利用班晨會、早讀、心理健康課及品德教育課對學生進行防震減災知識宣傳教育，示范應急避震規范動作，讓學生掌握應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各班疏散的路線和集合地點，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠言。
1、各就各位，各負其責，演練時各有關人員要到達所負責的崗位。
2、周密安排，嚴謹嚴肅，把演練作為實戰應對，謹慎操作，確保萬無一失。
3、聽從指揮，服從安排，保持鎮定，確保安全。
4、保持安靜，動作敏捷規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（特別強調學生在疏散行進中不得回頭尋找遺失的物品，防止踩踏我事件）
指揮員通過廣播宣布：各位老師，各位同學，中山街中心小學地震應急疏散演練馬上就要開始了，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。（3分鐘）
1、指揮長宣布演練開始。
2、指揮員通過廣播宣布：“地震應急疏散演練開始，現在地震來襲，請同學們緊急避震?！蓖瑫r警報聲響起（長鳴30秒）
3、班主任立即打開教室前后門，保持通暢；同時，告知學生：“地震了，不要慌，保持鎮定，快避震?！辈⒅笓]學生就近躲避在各自的課桌旁，用單手或書保護好頭部，另一只手抓牢桌腿，盡量卷曲身體，減低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸。
1、1分鐘后，指揮員通過廣播宣布：“現在地震暫停，立即疏散”。同時警報聲響起（點鳴30秒）
2、班主任告知學生：“地震已過，大家起立，趕快撤離教室，到學校操場避險?！蓖瑫r立即趕到教室門口，維持秩序，保證暢通，引導疏散，指揮學生適當錯開時間，控制速度，逐次疏散。（前門安排坐在前幾張桌子的學生排隊撤離，后門安排坐在后幾張桌子的學生排隊撤離，讓學生用雙手抱頭或用書本護頭并小跑）。同時根據實際情況可喊“大家不要慌，注意腳下，防止滑倒；注意保護頭部，小心墜物；不要向回跑，不要撿東西”等提示語。
4、學生疏散到操場庭院后，要蹲下，保護頭部。教師告訴學生：不推擠，不起哄，不要彎腰拾物，不要逆人流前進，在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸。若發現有人摔倒，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
5、以班為單位集隊，清點人數，并向年級主管報告，年級主管向校長報告。
6、查實各班人數無誤后，指揮長宣布演練結束。
1、指揮長對演練進行現場總結講評。
2、班主任及時總結本班演練工作。
3、整理演練資料及時存檔。
4、各班主任保存此演練預案以備后用。
應急疏散演練方案 (八)
登封市通達路小學2017年安全生產月
為了進一步樹立“安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學校應對突發事件的綜合能力，特制定本演練方案。
一、演練目的
針對學校教學樓發生突發性事件的情況下，讓全校師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發事件的應變能力。
二、演練時間
2017年6月17日大課間
三、演練地點
教學樓，樓下校園
四、演練信號
疏散信號的啟動以緊急集合鳴笛和廣播為準。負責人：李龍曉
五、人員安排
總指揮：李超峰
職責：負責疏散安全管理總調度
疏導人員安排：張俊娜何亞俊
職責：學生撤離時，負責人員安全分散，防止樓梯口、拐角處堵塞，*件。
搜救人員安排：何亞俊先生負責疏散學生后的搜救和調查
請疏導人員和搜救人員提前5分鐘到達各自崗位。
六、疏散路線
一班、一班、二班、十四班從東樓梯下到班上指定位置，一三班、十五班、十六班下樓梯到班上指定位置。
七、預計撤離時間2分鐘。
8、 到達指定位置后，各班班主任負責清點人數，并向總指揮匯報。
九、演練結束。
應急疏散演練方案 (九)
一、演練的目的
為切實提高我校師生的安全意識，真正掌握安全知識，增強自救互救能力，確保全校師生在突發事件中能做到緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發生，培養學生的自我防護能力，按照縣局文件要求，我校決定舉行防震減災應急疏散演練，具體實施方案如下：
二、演練領導小組
總指揮：
副總指揮：
成員：各班主任
三、演練時間及地點
演練時間：x年x月x日13：40
演練地點：教學樓、前廣場
防震應急演練路線：從教學樓疏散到廣場
四、演練人員：
全體師生
五、演練內容：
以師生防震避險疏散演練為主。
具體內容為：
（1）地震報警演練；
（2）樓內疏散、逃生演練；
六、演練安排：
1、報警組
報警員：）
檢查各崗位人員：
2、疏散組及撤離（疏散）順序與路線
七年級疏散組：
七年級各班班主任負責四樓七年級學生疏散。
七年級1班學生走四樓西樓梯
七年級2、3、4班學生走四樓中樓梯
七年級5、6、7、8班學生走四樓中樓梯
七年級9、10班學生走四樓西樓梯
八年級疏散組：
八年級各班班主任負責三、四樓八年級學生疏散。
八年級10班學生走四樓西樓梯
八年級9、12班學生走三樓西樓梯
八年級5、7、8、11班學生走三樓中樓梯
八年級3、4、6班學生走三樓中樓梯
八年級1、2班學生走三樓東樓梯
九年級疏散組：
九年級各班班主任負責一、二樓九年級學生疏散。
九年級7班學生走二樓西樓梯
九年級8、9、10班學生走二樓中樓梯
九年級11、12班學生走二樓中樓梯
九年級14班學生走二樓東樓梯
九年級6班學生走一樓西樓梯
九年級4、5、13班學生走一樓中樓梯
九年級2、3班學生走一樓中樓梯
九年級1班學生走一樓東樓梯
注：各班學生疏散均由班主任負責組織（如遇災情，由正在上課的教師組織）
各班疏散地點：做課間操所在地點。體育組成員分年級（負責）事先到教學樓前廣場指揮學生列隊集合。
3、緊急救護組
組長：
成員：總務處人員、醫務室校醫
職責：緊急救護組任務：學校廣場（設定場景）集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產生心理障礙的學生進行心理輔導。對于受傷學生及時送往急救處。
4、宣傳組：
組長：
成員：負責航拍器拍攝
職責：開展防震知識的宣傳和普及工作，提高師生的防震減災和自救互救的能力，做好宣傳報道工作（包括電子屏標語）。
5、數據統計組：主任負責從七年級班主任處統計七年級應到及實到人數及受傷情況，主任負責從八年級班主任處統計八年級應到及實到人數及受傷情況，統計結束后，將統計情況及時反饋到指揮組x處。
七、疏散演練步驟：
（1）13：40師生在前廣場集合，演練副總指揮強調注意事項并宣布：山丹xx中學防震應急避險演練正式開始。
（2）14：00學生準備妥當，曹美玲在廣播室廣播：山丹xx中學防震避險演練準備開始，請在5分鐘之內有關老師和同學各就各位。
（3）廣播（信號發出后）：各位師生，發生地震，請大家保持鎮靜，按疏散線路有秩序地進行疏散，逃生時要注意用書本或書包護住頭部，迅速有序撤離現場，到廣場按課間操旗臺以南的`站立位置集合。
（4）撤離（疏散）方法：各崗位負責人及時打開教室門、樓門，在室內組織學生跑出教室按疏散路線撤離并到達指定地點集合。
疏散組的老師要穩定學生的情緒，大聲地指揮，注意樓梯口行走安全。
（5）各年級負責樓道、樓梯疏散的教師在樓梯位置，引導學生向前廣場疏散，指導學生依次排好隊，撤離教室時要有次序，在走廊及樓梯按順序撤出。如演練時發生事故，則負責該區域段疏散的老師負全部責任。
（6）疏散人員發現有學生受傷，通知救護組，校醫對受傷者的受傷部位作簡單處理，并安慰受傷學生。
（7）學生撤離到前廣場后，廣播（重復）：學生到達集合點后，各班體育委員整理隊伍，班長和體育委員分別檢查男女生人數，報告班主任，班主任向數據統計組老師匯報人數，匯總后向副總指揮報告人數，最后由副總指揮向總指揮校長報告應撤出人數和實際撤出人數。
（8）政教處主任從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。宣布演練過程的時間，并宣布演練結束。疏散演練完成。
八、演練注意事項
1、所有參演的學生，應聽從各區域負責老師的指揮。
2、按班級疏散撤離路線及順序疏散撤離；下樓時注意安全。步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有班級按撤離要求直接從教室疏散到指定的安全地帶。
3、樓層疏散老師要在前—個班撤完后向下一個班下達撤離指令。不出現間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象。
4、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
5、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發生。
九、演練要求
要求全體師生思想高度重視，（老師們不要懶懶散散，要跟隨學生迅速跑到指定位置，）按照學校安排，緊密配合，成功完成本次演練。
十、演練總結
地點：前廣場
由演練副總指揮對本次應急避險演練簡要總結。
應急疏散演練方案 (十)
1.睡熟時，聽到火警該怎么辦
當熟睡時，聽到報警信號，許多人都慌張地把門打開，試圖一下子沖出去，這種做法很危險，正確的做法是：
(1)爬到臥室的門邊，用手背試一試門是否熱。
(2)準備好濕毛巾。
(3)切勿隨意跳樓，自制救生繩索后再設法安全著落。
(4)利用自然條件作為救生滑道。
2.怎樣正確判斷隔門房間的著火情況
當隔門房間內已經著火，如果貿然打開關閉的房門，那么往往會遭到猛烈高溫與濃煙的襲擊，這樣不僅無法外逃而且不能重閉房門，以至引火人室。
當手感覺門面有升溫時，表示門外已發生嚴重火患。手摸門面確定是否升溫應該是離地面越高越好，對空心金屬門而言需感覺門的周邊溫度。查看有無煙氣從門縫中流人也是很有效的方法，大部分煙氣應是從門的上部流人，但當受房屋通風系統運轉的影響或裝上耐火的硬質門縫封閉裝置時，單靠煙氣來確定火患情況也并不都是可靠的。當門面暴露在火焰中1min以內，金屬門把的底部即可感到升溫，所以用手接觸把手底部也是感覺門外是否著火的可靠方法。
3.在逃生時，身上著火怎么辦
人身上著火后千萬不能跑，越跑火就越旺。這是因為人一跑加快了空氣對流而促進燃燒，火勢會更加猛烈。“跑”不但不能滅火，反而將火種帶到別的地方，還有可能擴大火勢，這是很危險的。具體辦法如下：
(1)盡量先把衣服脫掉，浸入水中或用腳踩滅。
(2)如果來不及脫衣服，也可以倒在地上打滾，把身上的火苗壓滅。
(3)可以跳人附近的水池或水塘。但如果燒傷面積較大，不能跳入水中以防感染。
(4)切忌用滅火器直接向著火人身上噴射，因為多數滅火器的藥劑會使燒傷的創口引起感染。
4.怎樣使用濕毛巾防煙
(1)折疊層數要依毛巾的質地而異，一般毛巾折疊8層為宜，這樣煙霧濃度消除率可達60%。
(2)使用時要捂住口和鼻孔，盡量增大濾煙的面積。
5.發生火災時人被困在室內怎樣呼救
人被大火圍困在建筑物內向外呼救，外面的人很難聽到。因為熊熊烈火形成一道火圍墻，向外呼救實際上是很困難的。此時此刻被甲的人應保持冷靜，臥倒在地面上呼救。因火勢順著氣流向上升，在低矮的地方可燃物已經燒過或還有未燃燒之處，呼救的聲波可透過這些空隙向外傳出，這樣外界容易聽到呼救聲，能夠及時設法營救。
6.在非跳即死時應注意什么
(1)要抱一些棉被、沙發墊等松軟的物品，這樣可以減緩沖擊力。
(2)選擇往樓下的石棉瓦車棚、花圃草地、水池河濱或枝葉茂盛的樹上跳，這樣可以減輕傷亡程度。
(3)徒手跳時要抱緊頭部，身體彎曲，蜷成一團，這樣可以減少頭部著地的可能性。
7.停電之后應注意哪些防火問題
(1)有條件的，要用應急照明燈，盡量不用明火照明。若條件受限而用油燈、蠟燭等明火照明時，要遠離蚊帳、門窗簾、書、報紙等可燃物。
(2)使用油燈、蠟燭應急照明時必須有人看管，人離開或睡覺時應將火熄滅。
(3)不要拿著蠟燭、油燈在床底下、柜櫥內以及狹小的地方找東西，以免不小心燒著可燃物而引發火災。
(4)將電熨斗、電烙鐵和電熱毯的電源插頭及時拔掉，防止來電后長時間通電，溫度升高而引發火災。
(5)將電視機、收錄機、組合音響的電源插頭及時拔掉，防止來電后長時間通電，使絕緣層被擊穿發生短路而引起火災。
8.電腦著火怎么辦
如果電腦著火，即使關掉機子，甚至拔下插頭，機內的元件仍然很熱，仍可能會進出烈焰并產生毒氣，熒光屏、顯像管也可能爆炸。應付的方法如下：
(1)電腦開始冒煙或起火時，馬上拔掉電源插頭或關閉電源總開關，然后用濕毛毯或棉被等蓋住電腦，這樣既能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。
(2)切勿向失火電腦潑水，即使已關掉電源的電腦也是這樣，因為溫度突然降下來，會使熾熱的顯像管爆裂。此外，電腦內仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。
(3)滅火時，切勿揭起覆蓋物觀看，為防止顯像管爆炸傷人，只能從側面或后面接近電腦。
應急疏散演練方案 (十一)
指導思想
為了進一步貫徹上級的有關精神，積極建設安全校園，根據學期的工作安排，專門組織了應急疏散演練。一方面提高學校應對突發事件的能力，另一方面強化學生的安全意識，強化學生的安全逃生技能。掌握應對危險發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。
具體安排
一、組建相關機構
1. 演練領導小組：
總指揮：王定虎
副指揮：張志耀
成員：各班班主任
二、前期準備
1．制定詳細的活動計劃
23月29日上午7:10召開全體相關人員會議
三。3月30日上午10:00全校學生會動員
43月31日晚，自習，班主任在不同班級開了個會，安排了具體工作，介紹了逃生常識等。
5讓學生熟悉集中的地點和路線。
三、演練安排
1、演練時間：
4月2日上午10:10至10:25，地點：學校教育樓、操場。
2、演練內容：
疏散演練；防踩踏演練。
3、警報信號：應急避險和疏散以緊急連續長鐘聲作為啟動信號。聽到應急鐘聲后，按預定計劃進行演練，整個過程要求在2分鐘內完成。
四、管理人員職責
應急避險演練要有組織、有計劃的開展。班主任及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。危險發生時，值班教師為現場管理人員，系主任應及時趕到現場協助緊急疏散。
管理人員及老師應做到：
1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。校長是總司令，主管總務?？倓詹控撠熀笄诒Ｕ?。班主任（值班教師）負責課堂避險指揮。
2在訓練過程中保持嚴肅，這是真正的危險，而不是游戲。
三。及時糾正學生的不當行為。
4發生事故時，應及時處理。
5、集合后及時清點人數。
五、疏散的集中地點和路線
當聽到緊急疏散信號時，應按預定路線和集中地點有序疏散。疏散集中場所應堅固、平整、開闊，遠離高樓場所。
疏散注意事項：
1、要有順序地疏散，在出教室門時，不準學生互相擁擠，避免跌倒，出現***故。
2、老師指揮學生有秩序疏散。
三。在撤離過程中，要動作迅速，要排隊有序，不要匆忙奔跑，不要相互攀比，要用雙手保護頭部，防止被擊中。
4疏散時不要經過建筑物，盡量避開建筑物和電線。
5每班學生到達集中地點后，應蹲下保護頭部。各小組應立即清點人數，并向總指揮報告。
六、演練結束
每班到達集中地點后，經人數核實無誤后，方可宣布演習結束。教師應急時總結經驗，提高應急演練效果。
河灣小學
2009年3月
應急疏散演練方案 (十二)
（一）系應急演練領導、指揮組機構
組長：劉xx趙xx
副組長：劉xx耿xx
成員：郝xx賀xx王xx學生各班班主任。
辦公室：領導組辦公室設在綜合辦公室，郝瑞剛兼辦公室主任。
（二）系應急演練領導、指揮組職責
1、負責制定、落實系防震抗震宣傳教育方案和計劃。
2、負責制定、宣傳、落實地震逃生演練方案。
3、擬定地震逃生演練的時間和范圍。
4、負責對地震逃生演練的組織、指揮、協調及各項工作的檢查、指導。
5、負責地震逃生演練后對各項工作的總結及逃生方案的修改、完善。
6、負責與上級部門、專業部門及友鄰單位的聯系與溝通，邀請有關領導和專家指導，演練方案和總結的上報、歸檔等。
（三）系應急演練領導、指揮組分工
1、總指揮：劉xx趙xx
全面負責系《地震應急演練方案》的組織、指揮、協調、監督等，保證演練的安全、有序、真實、有效。
2、宣傳、教育、協調聯絡組組長：劉xx
對系教職工和學生進行防震抗震知識教育培訓，向院、系領導組報告演練準備和進行情況，協調演練中的各項事宜。
3、職工工作組組長：郝xx
參照學院《地震應急演練方案》中職工工作組的職責，負責做好教職工地震應急演練的組織、動員、實施和總結工作。
4、教學工作組組長：耿xx
參照學院《地震應急演練方案》中教學工作組職責，負責做好本單位實驗室、代課老師地震應急演練的組織、動員、實施和總結工作。
5、學生工作組組長：賀xx
參照學院《地震應急演練方案》中學生工作組的職責，負責做好本單位學生地震應急演練的組織、動員、實施和總結工作。
應急疏散演練方案 (十三)
一、演練目的
為加強我校全體安全知識教育，強化師生安全意識，提高應急逃生和自護自救能力。使全校師生掌握在發生火災、地震時我校緊急疏散的程序和線路，確保在突遇火災或地震來臨時，我校防火防震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護住宿生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。讓值班領導、老師、學生干部等能熟練啟動安全應急疏散預案。在緊急情況下組織師生有序逃離危急現場，避免發生踩踏傷亡事件。同時通過疏散演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
（一）內容：
1、應急避震演練
2、應急防火演練
3、緊急疏散演練
（二）參加人員：全體在校生、各級部主任、班主任及任課教師。
（三）時間：20XX年11月13日部署演練方案。正式演練在1月13下午6點。
三、演練準備
（一）使全體教職工明確此次疏散演練的任務和注意事項。
（二）演練前班主任動員，講解有關防火、避震知識，讓學生熟悉應急防火、避震的正確方法，組織學生學習有關自我保護知識。并進行以宿舍為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。
教育住宿學生做到：
①遇事不慌，頭腦冷清。
②判明情況，思考對策。
③積極自救，互幫互助。
④聽從指揮，有序疏散。
同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的火災、地震應急和疏散。
（三）演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
（四）組成相關工作小組，確定人員，明確職責
四、演練要求
（一）不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
（二）保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
（三）按規定線路疏散，不得串線。
（四）各雙語班班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。
五、組織機構
（一）領導小組
總指揮：阿卜杜凱尤木
副指揮：阿依古麗、李剛、熱孜宛古麗、王新偉、仙冬軍、阿迪力、庫爾班
成員：政教處、宿管部、總務及全體教職員工
（二）教學區指導組
成員：各班班主任
職責：
1、“火災、地震警報”（一長哨聲）發出后，指導學生進行緊急疏散，要求學生的按規定的路線進行撤離。
2、“火災、地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
3、雙語班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
（三）后勤組：王新偉
負責撤離后的場地指揮。
信號員：黃國喜
拍照：姚智
（四）疏散引導組：
一層：牛燕及七年級全體教師二層：代娟及八年級全體教師三層：高麗及九年級全體教師四層：尹鳳及相關科室人員
職責：指揮學生疏散撤離，做好人員的疏散自救工作。
六、演練程序
(一)啟動程序：
總指揮在升旗廣場前中宣布：老師們，全體同學，八一中學安全疏散逃生演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
(二)宿舍緊急疏散演練
1、信號員發出“緊急疏散”信號。
2、每個班靠門的學生立即把門打開，全體學生迅速排成一路縱隊，班主任指揮其有秩序出門。
3、學生在負責各樓層老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散
路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、演練時各班立即停止活動，上課教師轉而成為班級演練負責人，立即告知學生“火災或地震發生了并指揮舍友迅速進行緊急疏散，要求按規定的路線進行撤離。演練時間為1分鐘。
5、五分鐘后，信號員發出解除“火災、地震警報”信號。
6、演練結束后有秩序返回宿舍
(三)疏散通道劃分
1、就寢期間疏散通道劃分
緊急疏散通道以班級所在位置，按照就近原則劃分。各班級師生按照預先劃定好的疏散通道，沿樓道上安全出口所指示方向順樓道沿樓梯有秩序的撤離，由樓梯出樓到指定區域集合。注意相互避讓，不能在樓梯上擁擠，沿樓梯右邊下樓，以免意外事故的發生。
2、自由活動期間疏散通道劃分
自由活動期間緊急疏散通道以學生個體所在位置劃分。學生在樓道哪個位置活動，就沿所在疏散通道下樓。任課教師按照就近原則撤離。
3、教學樓層各樓層從中間一分為二，靠右側的班級應急疏散通道為右側樓梯，聽到疏散信號后沿樓梯右邊下樓；靠在側的班級應急疏散通道為左側應急通道，聽到疏散信號后沿左側樓梯右邊下樓（大廳鑰匙由警衛保管，緊急情況下學生可以砸玻璃或門疏散）
（四）、撤離后在升旗廣場集中排隊，各班班長協助教師清點本班人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班住宿生人數，及時上報給現場指揮。
（五）演練結束后有秩序返回宿舍。
七、演練各崗位具體負責人名單：
初一年級：牛燕、阿卜杜外力、阿爾祖古麗
初二年級：代娟、夏提、穆沙江
初三年級：高麗、排祖拉、麥麥提艾力
高中年級：李敏芳、蔚艷梅、庫爾班
負責各樓梯和大門的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏現象發生。
應急疏散演練方案 (十四)
一、演練時間
2018年6月14日15點30分
二、演練組織
總指揮：蔣樹財
副總指揮：倉洋嘉措、才文桑周
信號發布組：縣公安消防大隊
宣傳報道組：縣應急辦
信息聯絡組：縣地震局
疏散引導組：縣應急辦、縣安監局、縣公安消防大隊、縣地震局
（一號樓）
一號樓大門口引導員：縣地震局負責安排
一號樓二樓樓梯口引導員：由縣人大辦公室安排
一號樓三樓樓梯口引導員：由縣政府辦公室安排
一號樓四樓樓梯口引導員：由縣委辦公室安排
一號樓五樓樓梯口引導員：由縣政協辦公室安排
（二號樓）
二號樓大門口引導員：縣委政法委負責安排
二號樓二樓樓梯口引導員：縣委組織部負責安排
二號樓三樓樓梯口引導員：縣扶貧開發局負責安排
二號樓四樓樓梯口引導員：縣機要局負責安排
（三號樓）
三號樓大門口引導員：由縣人社局安排???
三號樓二樓樓梯口引導員：由縣國土局負責安排
三號樓三樓樓梯口引導員：由縣交通局負責安排
三號樓四樓樓梯口引導員：由縣審計局負責安排
（四號樓）
四號樓大門口引導員：由縣殘聯負責安排
四號樓二樓樓梯口引導員：由團縣委負責安排
四號樓三樓樓梯口引導員：由縣委宣傳部負責安排
四號樓四樓樓梯口引導員：由縣委統戰部負責安排
（五號樓）
五號樓大門口引導員：由縣市場監督管理局負責安排
五號樓二樓樓梯口引導員：由縣環保林業局負責安排
五號樓三樓樓梯口引導員：由縣住建局負責安排
五號樓四樓樓梯口引導員：由縣紅十字會負責安排
三、演練程序
（一）總指揮宣布演練活動開始。
（二）縣公安消防大隊發出“地震警報”信號
（三）全體干部職工立即停止手頭工作，迅速抱頭、躲避在各自的辦公桌旁或辦公室承重墻旁，并盡可能用其他物品保護頭部。演練時間為１分鐘。（躲避的姿勢：將一只胳膊彎起來保護眼睛不受傷害，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己）
（四）１分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號
（五）各引導員組織干部職工有秩序地進行緊急疏散
1.信號員發出解除“地震警報”信號后，干部職工在疏散引導員的帶領下有秩序地從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到指定的地點蹲下；2.到達指定疏散區域后，各部門立即清點人員和受傷人員情況，并向信息聯絡組報告，信息聯絡組負責向總指揮報告。
（六）由總指揮宣布演練結束
四、相關要求
（一）演練前要分析應急避險的環境條件，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各單位疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
（二）演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
（三）演練過程中，上下樓梯要安全有序，避免造成傷害。各樓引導員按時到位，指揮員積極積極有序地疏散參練干部職工。
應急疏散演練方案 (十五)
一、指導思想
為了進一步樹立安全第一的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防幼兒園在發生嚴重的突發危害事件時，幼兒園能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。
二、演習目的
確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉幼兒園緊急疏散路線，檢查幼兒園緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況，提高自我保護能力。
三、緊急疏散領導小組
xx
四、演習目標
要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地(幼兒園籃球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪)。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確?；顒舆_到預期的效果。
五、演習安排
(一)前期準備工作
1.開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的'和要求，并研究和確定疏散路線。
2.開好參與協助幼兒疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。
3.活動前對各班主任告知幼兒演習的安排和疏散路線，目的是讓幼兒做到心中有數，避免產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求幼兒疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡(走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒)。
(二)演習安排
1.20xx年5月13日上午早自習課后，xx園長在幼兒園廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達幼兒園東操場集中。警報鈴xx老師負責，同時要求參與協助幼兒疏散的老師迅速到位，各負其責。
2.各教室師生聽到第一聲警報后迅速雙手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規定路線撤離教室，到達操場指定位置。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最后撤離。
3.全體幼兒按指揮快速通過。遇到樓梯下有幼兒正在通過時，不驚慌不擁擠，按“先到先通過;先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學樓。
4.幼兒到達指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數，向級部主任報告，應到人數和實到人數。
5.非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到信號后，迅速到指定位置。協助幼兒疏散的老師在確認幼兒全部撤離后(完成任務)也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工(當天不要穿高跟鞋)按一至六年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數。
6.成立以xx老師為臨時醫務組長，非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有幼兒“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，把“受傷”幼兒抬著撒離現場，到達安全地帶。
7.xx老師匯總年級人數，迅速向演習領導小組組長xx園長報告人員到位情況。
8.園長總結點評本次演習情況。
9.園長宣布演習結束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結束。
應急疏散演練方案 (十六)
消防演練主持人宣布：
1、宣布本屆演練已完成安全生產知識競賽活動，安全生產應急預案演練情況;
2消防演練項目比賽規則、評比方法(另列)。
演練第一項：消防大隊表演節目(消防車水龍帶滅火);
演練第二項：儲壓式干粉滅火器滅火
比賽規則及分組情況：每組四人通過30米跑后撲滅明火，每人同時分別滅一爐火，計時從開始至最后一人規范完成滅火為止，成績以動作規范程度、耗用時間來定，若某人無法完成滅火，則另外隊員幫助其滅火，直至全部按要求滅完。名次相同(比賽耗時)則通過重賽決定勝負。參加人員分設20個組：每組4人，人員分配情況請參見表格(下同)。
消防演練項目及人員分配情況表單位：人人數項目部門干粉滅火器滅火消防栓滅火備注每個小組應安排兩名女性員工;合計演練第三項：消防栓滅火比賽借用消防隊消防車水龍帶，鋪設水龍帶，開啟消防水滅明火。比賽設10個組，四人一組，兩人負責鋪設水龍帶，兩人持噴槍滅火(規則具體由消防隊指導)噴水滅火，動作規范，用時最少者為優勝。
應急疏散演練方案 (十七)
（一）啟動程序
指揮員通過廣播宣布：各位老師，各位同學，中山街中心小學地震應急疏散演練馬上就要開始了，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。（3分鐘）
（二）應急避震演練（1分鐘）
1、指揮長宣布演練開始。
2、指揮員通過廣播宣布：“地震應急疏散演練開始，現在地震來襲，請同學們緊急避震?！蓖瑫r警報聲響起（長鳴30秒）
3、班主任立即打開教室前后門，保持通暢；同時，告知學生：“地震了，不要慌，保持鎮定，快避震。”并指揮學生就近躲避在各自的課桌旁，用單手或書保護好頭部，另一只手抓牢桌腿，盡量卷曲身體，減低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸。
（三）緊急疏散演練
1、1分鐘后，指揮員通過廣播宣布：“現在地震暫停，立即疏散”。同時警報聲響起（點鳴30秒）
2、班主任告知學生：“地震已過，大家起立，趕快撤離教室，到學校操場避險?！蓖瑫r立即趕到教室門口，維持秩序，保證暢通，引導疏散，指揮學生適當錯開時間，控制速度，逐次疏散。（前門安排坐在前幾張桌子的學生排隊撤離，后門安排坐在后幾張桌子的學生排隊撤離，讓學生用雙手抱頭或用書本護頭并小跑）。同時根據實際情況可喊“大家不要慌，注意腳下，防止滑倒；注意保護頭部，小心墜物；不要向回跑，不要撿東西”等提示語。
3、各班撤離順序及撤離路線：
撤離順序：一樓、二樓、三樓同時撤離，二樓、三樓離樓梯口越近的班越早撤離。
撤離路線：
南樓：四年級1—6班、五年級4、5班，從樓梯兩側快速撤離后直接到操場集合；
中樓：一年級3、4、5班就近線路向銀杏廣場撤離；1、2、6班由北邊通道向操場撤離集中；二年級3、4、5班及五年級6班，由南邊樓梯向操場撤離集中；二年級1、2、6班由北邊樓梯向操場撤離集中；三年級3、4、5班由南邊樓梯向操場撤離集中；1、2、6班由北邊樓梯向操場撤離集中；
北樓：五年級1、2、3班就近向操場撤離集中；六年級1、2、5、6班由東邊樓梯向操場撤離集中；3、4班由西邊樓梯向操場撤離集中。
4、樓梯口疏導教師及職責：
南樓：東邊2、3樓梯間：、
西邊2、3樓梯間：、
中樓：南邊2、3樓梯間：
北邊2、3樓梯間：
北樓：東邊2、3樓梯間：
西邊2、3樓梯間：
樓梯口疏導教師職責：指揮學生迅速有序下樓，告訴學生不要慌亂奔跑，不要爭先恐后，下樓時走樓梯內彎，二排行進，一個緊挨一個，不準學生在走廊或樓梯相互擁擠，避免跌倒踩踏，若發現有人摔倒，要讓后面的學生立即停下腳步，不能向前靠近，并讓學生盡快地爬起（或幫忙扶起）。
5、學生疏散完畢后，教師撤離。（學生3分鐘內撤離完畢）
6、學生疏散到操場庭院后，要蹲下，保護頭部。教師告訴學生：不推擠，不起哄，不要彎腰拾物，不要逆人流前進，在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸。若發現有人摔倒，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
7、以班為單位集隊，清點人數，并向年級主管報告，年級主管向校長報告。
8、查實各班人數無誤后，指揮長宣布演練結束。
應急疏散演練方案 (十八)
一、演練主題
突出“安全伴我行”的主題：安全健康地成長。堅持做到“安全第一、確保有序、責任明確、落實細節”
二、演練的目的意義
為了進一步強化師生安全教育，提高防范自救能力，針對突發緊急情況，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。
三、時間和地點
1.時間安排：20__年4月2日上午。
2.地點安排：校內。師生從教室進行疏散至操場進行集合。
四、參與演練人員
全體師生
五、演練組織機構及人員分工
1.應急疏散演練指揮部
總指揮：覃其滿(校長)
副總指揮（現場總指揮）：陸之年（副校長）
成員：袁彩霞（副校長）、韋光地、周新玲、梁建勤、黃香聲、陸麗艷、梁立深、馬秋潔、王剛、韋永桔
2.教室室內指揮：各班班主任
職責：
①“警報”發出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
②班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
3.場地指揮：
至誠樓：韋永桔、陸之年、蘇教官
誠志樓：袁彩霞、韋光地、吳教官
誠謹樓：梁建勤、梁立深、梁仕勇
職責：指揮學生撤離到安全場地和維持現場紀律
4.疏散引導組：科任老師、安全協管員。
至誠樓東邊：一樓樓梯口黃梅香、二樓轉臺周偉芳、三樓轉臺潘全堅；
至誠樓西邊：一樓樓梯口黃海波、二樓轉臺李永健、三樓轉臺徐建勛。
誠志樓東邊：一樓樓梯口劉鑫彬、二樓轉臺岑汶倍、三樓轉臺林國梅；
誠志樓西邊：一樓樓梯口潘玉明、二樓轉臺梁宇、三樓轉臺梁彬。
誠謹樓東邊：一樓樓梯口李家頌、二樓轉臺陸雯馨、三樓轉臺陸秋明。
誠謹樓西邊：一樓樓梯口李映、二樓轉臺王剛、三樓轉臺覃偉豪。
職 責：指揮學生疏散撤離，處理疏散過程中可能出現突發的事故。
5.安全管理員：至誠樓：蘇教官；誠志樓：吳教官；誠謹樓：梁仕勇。
職 責：協助一樓樓梯口老師指揮學生安全疏散。
6.救護人員：學校校醫—黃倩雯（準備好相關的各種救護藥品，在操場中央待命，有情況及時趕往現場救護）。
7.攝影：黃香聲、馬秋潔、周新玲
8.信號員及計時：韋光地
六、演練準備工作
1.演練工作人員（應急救援人員、班主任、安全崗人員）會議：20__年3月29日15:35在多媒體室召開。
2.各班班會安排：20__年3月30日上午各班班主任組織召開班會，對學生進行演練相關培訓。
七、避險要求
1.疏散引導組在相關樓層、轉彎點維持紀律。做到沒有無崗人，人人有責任。
2.各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。注意班級前后門要暢通，不堵死后門；發揮班干部，中隊干部的作用，班內安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。
3.樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。
4.疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規定為：1-3年級不應超過快走，4-6年級不應超過慢跑。
5.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
八、應急疏散路線安排
至誠樓一樓一（1、2、3）；誠志樓一樓三(1、2)班、四（1、2）班；誠謹樓一樓四3班聽到疏散命令后馬上沖出教室，爭取在60秒以內撤離到安全指定區域，避免擁擠。至誠樓二樓二（2）班、二（1）班、三樓二（3）班走東樓道；至誠樓二樓一（4）班、三樓二5、4班走西樓道。誠志樓二樓六（1）班、六（2）班、三樓六（5）、六（6）班走東樓道；誠志樓二樓六（3）、六（4）、三（3）、三（4）班、三樓六（7）、六（8）走西樓道。誠謹樓二樓五（2、3）班走東樓道；誠謹樓二樓四4、五（1、4）走西樓道。
九、演練流程
(一)啟動程序：
總指揮在學校廣播系統中宣布：老師、同學們，靈竹小學安全應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。--我校現在出現危險情況，請老師組織同學們疏散到學校操場。
(二)教室內應急避險演練
1.信號員發出“警報”信號。
2.上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“學?，F在出現危險情況，不要慌”，并指揮學生迅速撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
(三)緊急疏散演練
1.信號員發出“緊急疏散”信號。
2.每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3.學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
十、保障措施
1.不擔任教學任務的教職工在操場待命，及時把傷情較重的師生送往醫院。
2.班主任帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務，則立即到操場待命，參加救護組工作。
十一、善后處理
1.演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。
2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：1)發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；2)發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。
3.指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。
4.若情況嚴重，總指揮的應對程序為：1)及時停止演練?，F場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進?！薄?)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。3)視情決定是否上報上級相關部門。
5.到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。
十二、信息報告
撤離后在操場集中排隊，各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任和向總指揮處報告（報告！x年級x班，應有人數x人，實到人數x人，報告完畢）。
應急疏散演練方案 (十九)
(三)教室內指導組：各班班主任
職責：先進行消防演練，結束后，幼兒返回教室，再進行**演練。“**警報”發出后，指導幼兒進行室內避震，糾正幼兒不正確動作和姿勢;“**警報”解除后，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”即幼兒園操場；班主任要自始至終跟隨隊伍，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止事故發生。
4、 演練活動的具體內容及注意事項
(一)避震應急演練
演練前準備：教師應反復向孩子們解釋以下事項。
1．發生**時，在教室內的幼兒，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
2避免姿勢：一只手臂彎曲以保護眼睛不受碎玻璃的傷害，另一只手緊緊抓住桌腿。躲在角落時，雙手交叉放在脖子后面保護自己。你可以用書包或其他東西遮住你的頭和脖子。
3．臥倒或蹲下時，也可以采取以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
4按照事先的分工，老師要迅速到每個教室檢查減震器。如發現措施不當，應及時糾正。
(二)**緊急疏散演練
根據各班所處位置及幼兒年齡特點，緊急疏散的具體要求是：聽到警報(哨聲)后由班主任和任課教師組織本班幼兒立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應，學校再次拉響警報(哨聲)，各班應馬上按照學校規定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教室。
（三）疏散時需要注意的事項：
1．**時第一不能跳窗戶，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班幼兒一齊有序行動，與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；身體弱能或殘疾的學生被安排在**后有秩序地撤離。
2.必須按照疏散路線進行疏散，每支隊伍應組成兩列，以免發生碰撞，擁擠和踐踏。
三。每個班的老師負責指揮疏散兒童。不得擅離崗位，有序疏散兒童到操場。
4．疏散過程中，要迅速，要有秩序進行，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5疏散時盡量避開建筑物和電線。
6每各班的孩子到了集中的地方，都要蹲下來保護頭部。演練結束后，分班集合，每班立即清點人數，并向主任匯報。
(四)操場上安全地帶組職責：組織各個班疏散出來的幼兒隊伍有秩序地集合。
五、演練程序
(一)啟動程序：組長發出準備口令，請班主任做好演練前的準備。
(二)教室內應急避震演練
1．信號員發出“**警報”信號(短促哨聲)
2．上課老師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“**來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排的學生應該面朝墻蹲在角落里。演練時間為3分鐘。
3．1分鐘后，停30秒，信號員發出解除“**警報”信號。
4老師告訴孩子們**通過了?，F在離開教室進入緊急疏散演習。
(三)緊急疏散演練
1孩子們要在老師的指導下有序撤離教室，并按預定的疏散路線迅速疏散到指定地點。
2．當信號員發出解除“**警報”信號(一聲長哨)后各班整理隊伍，準備解散，回到教室。
應急疏散演練方案 (二十)
一、活動目的
提高師生的安全意識，讓學生掌握基本的安全知識和技能，增強師生的自我保護能力和應急疏散能力。
二、活動時間
2010年11月9日(星期二)上午9∶45—10∶10
三、參加人員
一～六年級全體師生
四、演練指揮小組
1、活動總指揮：
2、活動副總指揮：
三?，F場指揮、演練路線和現場指責：
4、現場主持：
5、傷員救護：
6、擴音器保障：
7、照相：
五、演練內容及程序
19:45～9:50班主任到班，廣播電臺播發通知，進行緊急疏散動員及注意事項。各樓層主管教師到預定地點進行疏散引導。
29點50分，警報響起，全校各年級、各班學生用濕手帕（或毛巾、濕紙巾、濕衣服）捂住口鼻逃生。
三。9點51分，班主任組織學生用手帕捂住口鼻，兩個縱隊按照集體晨會的命令，帶領學生離開教學樓。
（撤離期間，廣播室播送：這里是校廣播室，剛才我校發生突發事件，請老師和同學不要驚慌，現在由老師指揮學生迅速、有序撤離教室。疏散時，請用手帕捂住口鼻，請老師指揮學生從最近的樓梯下樓梯，并按班級中在空地上
4學生到達操場指定位置后，列隊站立，隊部對活動進行點評。
六、演練注意事項
1在演練過程中，班主任要教育學生冷靜下來，穩定情緒，迅速組織學生用水打濕手帕或其它物品。
2班主任指導學生迅速有序地離開教室。(各班后門打開并留有應急通道)撤離時不要帶其它與演練活動無關的東西。班主任要教育學生在撤離途中如果鞋、帽等其他東西丟失不要尋找，以防摔倒出現***故。
3、全體師生小跑步下樓，各樓層的負責教師注意疏散樓道，保證樓道安全、暢通。同時，各樓層的2位負責教師檢查教室無人后方可離開，拐角處的老師工作完畢后請協助下一樓層的教師進行安全疏散。
4演練過程中，如有2人以上摔倒，應立即停止演練。
5演習過程中發生事故，應立即報告總指揮，醫務人員應在現場進行應急救援。
七、具體人員安排：
1、操場指揮員：
2、各樓指揮員：
注：如果演習當天有教師外出開會，請讓以下人員擔任（…）
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