幼兒心里健康活動教案

教師在編寫教案時，必須從實際出發，充分考慮實際需要，考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。下面是小編安排的兒童心里健康活動教學計劃，讓我們來看看。

兒童心里健康活動教案第一部分設計意圖：

快樂、憤怒、悲傷、幸福的戀人都有，但幸福作為一種積極的情緒是心理健康的重要標志之一。 對于幼兒的成長尤為重要?？鞓返那楦胁粌H來自**的關心，更取決于孩子自身的主觀體驗。

在教育中，我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經出現的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎。

活動目標：

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。

2引導孩子養成積極樂觀的生活態度。

活動準備：

4個木偶、一個開心枕

重、難點分析：

學習正確的方式排解不開心的情緒。

活動過程：

一：感受快樂

拍拍手玩開心的游戲。

1我剛才玩的很開心。你見過什么樣的幸福事？

2、 開心的時候你會怎樣？

三。除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰說你遇到過一些不開心的事？

4、 不開心的時候你會怎樣？

5你喜歡快樂的自己還是不快樂的自己？

小結：不高興就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，而且對我們的身體有不好的影響。生氣的時候，人吃不好睡不好，身體也越來越差。因此，我們最好不要讓自己的壞習慣消除憤怒。

1憤怒的商店：誰知道什么是酷店？

2讓我們看看誰在酷店？

三。依次給動物們看，請幫他們想辦法！

4、 你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5如果你生氣了，你會怎樣使自己平靜下來？

小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

1、 介紹開心枕。

2、 傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

3、 說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

4、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

幼兒心里健康活動教案篇二在現實生活中，幼兒的情感內容不豐富，情感表現不穩定，經常存在著一些不同程度的心理問題。主要表現在兩個方面：第

1、 挫折容忍度低，受不了顛簸，稍有不滿就會哭，生氣。第

2、 缺乏與人交往和處理人際事件的能力。正常的心理的表現是：動作發展正常、認知發展正常、情緒積極向上、人際關系融洽、性格特征良好，沒有嚴重的心理衛生問題。

它的發展有賴于周圍的物質文化環境和良好的教育影響。因此，加強對孩子良好情緒的培養是非常重要的。

本次活動，根據我班孩子的情緒情感特點和認知發展特點，選擇了他們在日常生活中經常接觸到的“笑臉”作為訓練點，把引導幼兒在游戲活動中，擁有積極健康的快樂情緒作為最終目的。在本次活動中，除去了“愁”娃娃，因為憂愁的情緒內涵，孩子不容易理解。這樣做有利于幼兒的情感學習。

1、認識哭、笑、怒、愁幾種臉部表情的含義。知道保持快樂情緒對健康的好處，愿意與他人交流，分享彼此的快樂情緒。

2用不同的肢體動作來表達快樂的情緒，努力想辦法保持好心情，做一個快樂的娃娃。

三。在游戲過程中體驗與同齡人玩耍的心情，進一步體驗不同的快樂情緒。

活動重點：充分感受快樂情緒，保持良好情緒。

活動難點：學會調整自己的情緒，大膽表達自己的情緒，體會分享的快樂。

活動準備

活動準備：哭、笑、怒、愁表情圖各一份、笑臉**幼兒人手一份、影碟、節奏輕快的**磁帶、錄音機、“**”箱。

一、“師生同樂”隨影牒表演《表情游戲》，營造和諧、愉快的活動氛圍。討論：

1、現在的心情怎樣？快樂的時候你們會怎么樣？

2除了唱歌跳舞，還有什么能給我們帶來幸福？

—— 活動開始教師就利用富有形象直觀的影碟和孩子們共同表演了幽默風趣的表情游戲，一下子就把孩子們的興趣牢牢的吸引住了，充分調動了幼兒的口、眼、耳、手、腳等各種感官和肢體的運動，孩子們暢所欲言的表達自己此時的心情，深深地感受到了愉快的情緒，為后面的活動做了很好的鋪墊。

● K12少兒教育工作計劃

職業教育工作計劃由范文網會員“guihaoming”投稿推薦，但愿對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

職業教育工作計劃(一)

一、加強領導，落實任務

制定了職業教育攻堅方案，成立了縣長任組長，分管副縣長任副組長，相關部門負責人為成員的職業教育攻堅領導小組;建立了職業教育工作部門聯席會議制度，出臺了《汝南縣人民政府關于貫徹實施省市職業教育攻堅計劃大力發展職業教育的實施方案》，召開了職教攻堅動員大會;與鄉鎮政府簽定了攻堅目標責任書，落實了三年攻堅總的目標任務和年度目標任務。各鄉鎮相應成立了領導小組，印發了相關文件，召開了動員大會，分解落實了任務，層層簽定了目標責任書。

二、狠抓落實，全力推進

(一)抓好招生工作，擴大中職規模。

1.統籌兩類高中發展，確保職教生源。一是實施“穩普高，強職教”發展戰略，對普通高中實行限額招生，超計劃錄取的，不予注冊學籍。二是繼續實行中職春、秋兩季招生制度，明確招生范圍為初三、高三在校學生和具有同等學歷的社會青年。三是強化中職招生目標管理。在落實中職校招生任務的同時，落實各初中校送生責任，雙管齊下，確保圓滿完成招生任務。

2.抓好資助工作，增強職教吸引力。加強了國家資助政策特別是職教助學政策的宣傳工作，積極引導學生就讀中職學校;加強了助學金的管理，確保專款專用，確保按標準100%覆蓋受助對象，提高落實政策的知信度。

3.嚴肅招生紀律，規范招生行為。要求中職招生必須做到“六公開”、“六嚴禁”、“五不準”。教育行政部門對外公布了中職招生舉報電話。各招生學校和生源學校與教育局簽訂了遵守招生紀律執行廉潔招生、廉潔送生承諾書。招生期間，縣教育局派出督查組，明查與暗訪相結合，加強督查，對違規違紀行為進行了嚴肅查處，

(二)多方籌集資金，健全保障機制。

一是從20xx年起縣財政每年設立200萬元的職業教育專項資金，各鄉鎮財政每年設立20萬元的職業教育專項資金，并在此基礎上逐年增加;二是每年城市教育費附加的30%用于職業教育;三是農村科學技術開發、技術推廣費的10%-20%和省財政扶貧資金的10%用于職業教育和農村勞動力培訓。

(三)加強基礎建設，擴大職教規模

1、擴大汝南縣城鎮職業高中建設規模。把汝寧一中、教師進修學校、城鎮職業高中合并，使目前的城鎮職業高中擴大到占地40畝、50個教學班、在校生3000人?？偼顿Y1800萬元：汝寧一中、后龍亭廣場的布局調整及拆遷需資金300萬元，新建男女生寢樓各一幢需資金400萬元，建綜合餐廳一幢需資金250萬元，建辦公樓一幢需資金100萬元，建圖書實驗樓一幢需資金150萬元，添置各類實驗室儀器、圖書等需資金600萬元。此規劃今年暑期實施。

2、新建汝南縣職業教育中心。統籌縣域職業教育資源，調整學校布局，把馬鄉職業高中(汝南縣第一職業中專)、老君廟高中、縣衛校、縣農機校、農廣校、及其它公辦職業教育培訓機構的資源整合在一起，建立汝南縣職業技術教育中心。學校選地址在汝南開發區，占地200畝，120班，在校生6000人，總投資8000萬元。學校建設分三期完成：一期工程投資3000萬元，完成40班規模，可容納XX名學生所必需的教學，生活用房;二期工程投資3000萬元，完成40班規模，可容納XX名學生所必需的教學，生活用房，并添置部分專業實訓設備;三期工程投資XX萬元，完成校區所有規劃項目及實訓設備投資，全部建120班規模的示范性職業學校?，F一期工程的90畝地已丈量完畢，用地手續正在辦理之中。

3、建立職教網絡。繼續完善“政府主導，依靠企業，充分發揮行業作用，社會力量積極參與，公辦與民辦共同發展”的多元化辦學格局，到20xx年，以中等職業教育為重點，擴大城鎮職業高中辦學規模，創建汝南縣職業教育中心，整合馬鄉職業高中、老君廟高中和各級各類職業技術學校，使全縣中等職業教育年招生規模達到3000人左右，在校生達到10000人，與普通高中教育招生規模大體相當。力爭建設示范性成人學校，省級2所、市級6所。完成每年培訓農村勞動力1萬人次，城鎮職工3000人次，下崗失業工人1100人次的任務。逐步建立以縣職業教育中心為龍頭，以鄉(鎮)成人學校為骨干、村組成人技術學校為基礎的縣、鄉、村三級實用型、開放型職業教育網絡。

職業教育工作計劃(二)

根據教體局工作安排意見，結合我校實際，今年我校工作總的目標要求是落實三大目標，達到三個目的， 第一、為學生終身發展奠定堅實基礎，教育學生做一個好人，做一個身心健康的人。第二、為有潛力的學生創造條件，升入高一級學校繼續學習，圓同學們上大學的夢。第三、為學生將來生活、生存打基礎，掌握一技之長，找到適合自己的工作。通過努力，讓社會，讓家長，對職業學校形成共識，上職中，學不壞;上職中，有安全感;上職中，有出路。

幾年來，我們圍繞上述目標，使學校從小到大，學生從少到多，老百姓從不認識到認識，逐步走出了職中招生難的困境，得到了社會的認可和老百姓的認同。這一切來之不易，大家一定要倍加珍惜，所以本年度，繼續提出這么樣一個目標要求，目的是要及時提醒大家，要準確定位，要反驕破滿，要找準自己的不足和缺點，要繼續改革、創新。只有這樣，我們才能保持可持續發展，才能逐步體現職教特色，才會實現，創名校的目的。

圍繞上述目標要求，我們重點抓好以下工作：

一、全校教職工要做職教的有心人

如何讓學生進入職中后，克服自卑心理，增強學習信心，這是全校教職工都要明確的問題。我們要求人人做職教的有心人，就是要求我們不要歧視學生，不要小看學生，讓學生感覺到了職中有溫暖、有贊揚、有平等。告訴學生，進入我們學校的都是好學生，大家抬起頭來，走自己的路，不要給學生傷口上加鹽。

二、要做職教的內行人

職業教育的本質在職業，在崗位，在技能，我們的教職工要明確職業教育的特點，只有明確職業教育的特點和本質，才能有的放矢，切合實際地解決學生在學習過程中的問題，使學生真正明白我為什么學，學了有什么用，不學，會怎么樣，

三、要做職教的明白人

職業教育不同普通教育，做好學生專業思想教育，讓學生對專業有認同感和歸屬感十分重要。專業思想的建立，就業意識的確立，對于學生學好專業課意義十分重大。所以我們的課堂教學，我們的教育引導應該圍繞學生對專業的認同感和歸屬感進行，這樣我們的教育教學才會更加具有針對性。

四、做職教的熱心人

做職教熱心人的具體體現，就是我們要共同關注青少年的思想道德建設，共同關注青少年的行為規范教育，真正實現，“既教書，又育人”的共同目標。學生的行為表現怎么樣，學生的思想品德素質怎樣，直接關系到社會對學校的評價，關系到學校正常秩序的保證，關系到課堂教學任務的完成。因此，我們必須把對學生的思想道德教育落實到學校的方方面面，必須把學生的思想道德教育貫穿于各科教育之中，真正實現學校無閑時，時時教育人;學校無閑處，處處教育人;學校無閑事，事事教育人;學校無閑人，人人教育人的教育目標，扎實開展好學生的道德品質教育，政治教育，思想教育，法制教育，心理教育，性教育，青春期教育，文明禮貌教育，環境教育和情感態度，價值觀等九方面的教育，要采取靈活多樣的教育方法。在加強學生思想政治教育的同時，我們要進一步強化師德師風建設，進一步強化黨員黨性教育，進一步強化教師的行為規范教育，注重黨員干部模范帶頭作用的發揮，體現以身作則，以德立身作用的發揮。這是我們每個人獲得可持續發展的靈魂，這是人的久遠魅力之所在，是人的生活質量，特別是精神生活質量提升的前提。

以上四點是我們圍繞目標要求的實現，要求全體教職工應該做到或者應該努力做到，他包含了職責、情感、態度、要求，這是一個基本要求，做到了，做好了，將對我們各方面的工作會起很大的推動作用。希望，全體教職工，為學校的可持續發展，為實現自己的人生價值，為實現崗位的穩定和得到更多的實惠而努力工作。

職業教育工作計劃(三)

一指導思想

依據學校的辦學方針,結合學校的實際情況,以學校升級為契機,認真落實學校關于新學期教學工作的要求,積極探索課堂教學和教學管理新思路,狠抓教學常規管理,加強教風學風建設;以課堂教學為抓手,以技能實訓為推手,強化過程管理,提高教育教學效率。努力打造一支優秀的教師隊伍,切實提高教師的師德修養和教學業務水平,使我校教育教學質量在新形勢下上檔次,上臺階,實實在在地培養出更多的實用技能型勞動者。

二、主要工作及具體措施

(一)教師隊伍建設

1.加強師德建設,倡導愛崗敬業奉獻精神。

加強師德師風教育,大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學習制度,在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育,關愛學生,嚴謹篤學,自尊自律,以人格魅力和學識魅力教育感染學生,做學生的良師益友和健康成長的指導者

和引路人。樹立教書育人先進典型,大力宣傳表彰,充分發揮榜樣的示范和激勵作用,弘揚高尚師德,倡導愛崗敬業奉獻精神。

2.加強師資培訓,促進教師業務成長。

①加大對專業教師的培養力度。開展有針對性的業務學習,強化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業后專業教師的課程相對較輕的契機,讓教師走進實驗室,和各專業學生競賽隊一起參加學習和培訓,打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍,形成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊。

②強化專業教師技能培訓。教務處將創設機制,形成氛圍,引導教師崗位練兵,促進教師專業成長,也為全市、全省專業課師生技能競賽作準備。

3.探索教學業務督導的改革,形成良好的教學氛圍。

①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業的教師座談,了解教師的教學需求、思想狀況,及時發現問題并妥善處理。

②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式,通過“課內比較學”活動,督查聽課、現場測評、學生評教評學、業務抽檢、業務考評等多種方式加強教學督導管理。

③“課內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動,每位教師必須至少講一節公開課,每節課必須有教案,有總結,有教學反思,有評課記錄。通過聽課、評課,提高教師的課堂教學質量,促進教師業務水平的快速提高。

(二)教學常規管理

1.加強常規教學管理,全面提高教育教學質量。

①狠抓教學計劃的制定與落實,切實保障教學工作有序進行。

教學計劃統率著整個教學過程,是指導和規范教學行為的標準,也是教務處檢查教學工作的重要依據,為此,科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時,要對教學內容進行分析、取舍,確定重點和難點,以增強計劃的實用性、針對性和可操作性,力爭做到有計劃可依,有計劃必依,保證課堂教學的有效性。

本學期,教務處將繼續抓教學計劃的落實情況,采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。

②加強教學過程管理,規范教育教學行為。教學過程是一個動態的過程,本學期將著力加強教學過程的監管。

嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不

早退,堅決杜絕曠課現象,做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。

加強課堂教學質量管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象,禁止上課期間學生隨意進出。

加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低于10節,教務處及時檢查登記,以避免出現作假現象。

加大教學工作的檢查力度。隨機(事先不通知)抽查教師到崗、授課情況,對教學過程中出現的問題要及時處理并做好記載,提出改進措施;同時查學生的

學習情況,如隨機抽查各班課堂紀律情況,記載檢查情況,及時反饋,并作為學期結束考核的依據之一。

加強專業課教學的管理,規范專業技能實驗實訓教學。各相關專業技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評,嚴格按專業計劃組織學生實訓,保證進度和質量。

2.狠抓學生技能競賽,充分突出職校生以技能為本的原則。

①加強學生實踐能力和職業技能的培養,,安排專業技能過硬、經驗豐富的骨干教師包班輔導,切實提高學生的專業技能水平,在學生中形成“重技能學習,以學好技能為榮”的良好氛圍。

②學期初要完善各項目競賽計劃的制訂,學生的選拔,重視競賽的輔導過程,爭取師生競賽成績比往年有較大的提

高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結及反思。

③組織各專業組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的校內比賽來提高學生的技能水平,發現優秀學生,為技能大賽出成績提供有效保障。

● K12少兒教育工作計劃

今年是學校執行三年規劃的第二個年頭，是最關鍵的一年。本學期的工作需要精心策劃，認真落實，爭取邁上新臺階。

一、指導思想

立足學校實際，以市、區有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升學校各項工作的水平。

二、工作目標

1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在年檢中有好的表現。

2、抓實學校的各項管理，讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提高。

三、重點工作

1、牢牢抓住學校的安全工作，進一步落實安全責任制和日常安全管理。

2、加強學校行政干部的隊伍建設，提高干部的工作責任感和管理水平。

3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環節”的較好落實，促進教師的專業發展。

4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提高家長的教育意識。

四、具體措施

(一)學校管理

1、重新調整學校三年發展規劃，明晰學校辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識。

2、調整、充實行政干部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執行性;計劃通過后就要照此執行;執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。

3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的能力。建立干部管理工作評價機制。

4、梳理和完善學校各項管理制度，形成符合學校實際的、可以執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行情況的自我評估機制，以此提高制度的執行力。

5、明確學校各類崗位的工作職責，優化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。

(二)師資隊伍

1、分管領導要制定適合學校實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓內容、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德(師德)、專業技能(課堂教學、班主任管理、集體教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。

2、建立青年教師、骨干教師培養機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業發展自主活動小組”，發揮以點帶面的作用，形成關注自身專業發展的氛圍，達到各類層次教師專業水平的提高。

3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽，提供教師專業發展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業素養(粉筆字等)、專業技能(備課、課堂教學、教學案例)等內容，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現對此項大賽的全程管理。

(三)德育工作

1、建設好德育隊伍

(1)強化全員育人意識，通過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德能力的評價。

(2)開好“三個會”， “三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。

(3)以提高班主任、中隊輔導員業務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的積極性。

2、加強行為規范教育

(1)圍繞學校既定的學生培養目標(讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質的華武好學生)，制定分年級的培養目標，細化為行為規范的分年級要求，形成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養目標的學生行為規范的教育、訓練、實踐和評價體系。

(2)積極探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的學校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。

(3)落實學校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規范到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環境教育”，對這些專題教育要根據年級的特點做出統籌的安排。

(4)結合學生行為規范表現出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。

(5)以櫥窗、板報、溫馨教室創建、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期學校櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。

(6)兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。

(7)少先隊大隊部根據少先隊組織的特點，積極開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，通過崗位實踐，增強自我教育，培養多種能力。

(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節活動，引導學生在有益的書本中汲取營養。

3、建立德育激勵機制

(1)加強班主任工作的考核，以改進教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。

(2)繼續開展好創“五星級文明班”、“五星級文明學生”和“優秀班主任”活動， 以開展創“五星級文明班”和“五星級文明學生”活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評相結合的“星級文明學生”評價制度。借助慶祝“六一”節之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五星級文明班”、“五星級文明學生”和“優秀班主任”

(3)設置紀律、衛生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結果與“五星級文明班”的評選結合起來。

(4)少先大隊要加大“安全監督崗”“紀律監督崗”“衛生監督崗”的監管力度。

4、完善家校聯系

(1)不斷完善“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。

(2)重視家庭、社會與學校教育的配合。組織、安排召開學生家長會(本學期至少一次)及部分學生會議。

(3)嚴格執行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯系或家長來校面談一次。教師要通過家訪，與家長聯系了解學生在家的表現及學習情況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一起做好學生的思想工作。

(4)要充分發揮“家長學校”的作用，有針對性地進行授課，為農民工提供家庭教育指導或提供咨詢。

(5)抓好寄宿生的保育服務，繼續開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。

(四)教學工作

1、落實教學常規管理

(1)嚴格執行課程計劃 ，按照《上海市20xx學年課程計劃》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每天鍛煉一小時，落實“快樂半日活動”。

(2)加強教學“五環節”的有效落實。

備課管理：第一，修改學校備課評價標準，明確備課要求;第二，加強備課的定期檢查和不定期的抽查;第三，分享優秀備課，加強集體備課;第四，開展備課輔導，強調片斷細節設計，強調目標設定與教學環節之間的匹配性。

上課管理：第一，加強隨堂聽課、行政走課、預約聽課，提供課堂教學的評價和輔導;第二，切合學校實際，教研組討論形成一堂好課標準，引導教師按照好課的標準去上課;第三，倡導聽課，在聽課中學習上課，每位教師每學期聽課不少于10節，教研組長聽課不少于15節，三年內新教師、教導處人員聽課不少于20節。外出學習聽課后，要在教研組內匯報。

作業管理：第一，修改學校學生作業評價指標，明確各類作業要求;第二，加強學生作業的定期檢查和不定期的抽查，關注作業設計與課堂教學目標之間的匹配度，關注教師批改作業的及時性，正確性，突出強調作文批改不過周，其它學科批改不過日，關注學生作業的態度、正確率、訂正的及時性。

輔導管理：第一，加強個別學生的課內輔導和課后輔導，減少學困生;第二，把“堂堂清、天天清”作為輔導學生的工作目標。考試與評價管理：第一，嚴格考試程序，做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析規范有序;第二，探索多樣的評價學生的方法。

(3)加強教學質量調研，通過調研了解教學環節中的問題，及時提出改進措施。本學期，教導處將對語、數、英三個學科進行一次抽查，抽查對象是部分年級、部分班級。期中、期末學校統一組織全校性的教學質量調研和考核。

(4)重視“培優”、“補差”工作，在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”、“補差”工作。學校組織各類競賽，培養和鼓勵學業成績優秀的學生。

2、加強教研組建設

1、加強教研組長隊伍建設。召開教研組長會議，通過會議加強教研組長的培訓;明確教研組長的工作職責，通過教研組長履責的過程，提高教研組長的工作能力。

2、落實教研活動，要根據學校平行班少、學科教研組組成人員任教年級跨度大的特點，每次集中教研活動過程中充分兼顧這樣的特點，合理安排時間、合理選擇內容、合理設計形式;本學期由教導處組織2次校級教研活動，由教研組長組織4次學科組的教研活動，教導處、教研組長要精心設計好每一次教研活動的內容，包括時間、地點、目標、主題、過程，提高教研活動的有效性，吸引教師積極參與，讓教研組成為教師專業發展的好地方。3、強化新教師培訓

(1)組織新教師集中學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，引導新教師在教育、教學中約束自己，規范自己的教育行為。

(2)采取師徒接對的傳統方式，充分發揮、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。

(3)加強對新教師教學的日常管理，對新教師的備課、上課、作業進行經常性的檢查，至少每月一次，檢查后進行及時反饋，對教學檢查中確實存在問題的教師，將重點輔導和幫助。

(4)開展新教師的備課、上課、說課、評課等活動，提供不斷實踐和鍛煉的機會。

4、上好校本課程

(1)學校積極利用、開發整合學校課程資源，形成有學校特色的課程實施方案，初步形成武術教材。

(2)借助武術培訓中心的現有資源，利用半天快樂活動日，在民辦華武小學3—5年級開設武術特色課程，有計劃地進行集體拳、刀、劍術的訓練，積極參加校、鎮、區各類匯演，開展面向社區和家長群體的公益演出活動，彰顯學校特色課程，擴大學校知名度。

(3)學校根據部分學生興趣要求，調動部分有書法和繪畫特長老師的積極性，從4—6年級吸收學生參加毛筆、硬筆書法特色課程和美術特色課學習。

5、開展好學校科技、藝術、體育教育

(1)上好自然、唱游、音樂、美術、體育與健身、體育活動課，抓好學科的滲透，提高學生的綜合素質。

(2)積極開展體育、科技、藝術活動，舉行首屆藝術節。

(五)后勤工作

1、按照嘉定區中小學《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛生工作;認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上;開展形式多樣的健康教育宣傳活動，少先隊及每班黑板報每期開辟衛生欄目;堅持班主任每天檢查督促衛生工作，校衛生室配合德育處定期組織衛生檢查、評比，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達100%。

2、加強安全保衛工作，抓好保安人員的工作培訓和工作檢查，努力把好校門進出關，要嚴格履行一切外來人員進出都要登記的手續;把好校門口的秩序關，每天上學、放學值日人員要到崗維持接送學生家長及車輛的秩序，確保學生進出校園的安全;強化水電、校舍安全及所有監控設備的管理，建立定期檢查制度，健全水電、校舍維修檔案。

3、加強食堂管理，進一步把食堂工作做細、做實。食堂負責人要根據食品衛生要求，每天把好食品的入口關，食堂人員每天要把好洗刷關、烹飪關、消毒關，分管領導要對食堂進行定期和不定期的食品、衛生檢查。

4、加強食堂管理，進一步把食堂工作做細、做實。食堂負責人要根據食品衛生要求，每天把好食品的入口關，食堂人員每天要把好洗刷關、烹飪關、消毒關，分管領導要對食堂進行定期和不定期的食品、衛生檢查。加強收費工作，做到先備案再收費，備多少收多少，按實結算，多退少不補。

5、做好固定資產的登記、入賬、使用、維護等工作，做到賬物相符，借還清楚，報廢規范。

● K12少兒教育工作計劃