狐貍與蟬讀后感(合集二十篇)
發表時間：2017-11-01狐貍與蟬讀后感(合集二十篇)。
? 狐貍與蟬讀后感 ?
今天，我讀了一個故事，叫《螳螂捕蟬》，它使我懂得了道理。這個故事是這樣的：春秋時期，吳王想派兵攻打楚國。他還說，如果誰勸他就必定人頭落地。有一個年輕的侍衛官想勸吳王不要派兵進攻楚國，于是他想出了一條妙計：他每天清晨拿著一把彈弓，在王宮的后花園中轉來轉去。就這樣轉了三天。吳王知道了，就問那個侍衛官為什么。侍衛官說：“我看見了一樁有趣的事情，花園里有一棵樹，樹上有一只蟬，這蟬在得意地鳴叫，可它卻不知道有一只螳螂正在它的身后；當螳螂準備去捉蟬時，卻有一只黃雀在后面，黃雀伸長了脖子想去啄食螳螂，然而它卻不知道我在它的身后！”吳王聽后，恍然大悟，于是打消了攻打楚國的念頭。
由此，我感概萬千-----現在社會上不是有許多這種現象嗎？在一個公安機關里，某某領導表面在說自己是大公無私，常常為人民服務，舍己為人，樂于奉獻?？墒?，大家都知道他是在享受人們的財產，什么開靚車，穿名牌衣服，住別墅，本來是辛苦了一輩子的農民所擁有的，可現在？那時，人們極力反抗，人多力量大，于是那領導就坐牢了。
其實我們有許多人都是“螳螂捕蟬”，例如，人們亂砍樹林，胡亂殘殺動物，破壞資源````````那時，他們明顯取得了利益，想亂丟垃圾那樣，可以圖個方便。但人們沒有顧及這引起的后果：吸了煙隨地丟煙頭會引起火災；吃了許多動物對生物鏈有破壞```````到了最終，受害的始終是人類呀！
我想呼吁人們：不要只想取得眼前的利益，而沒考慮隱藏在身后的危險呀！凡事多想一想，會使自己的生活變得更美好。
? 狐貍與蟬讀后感 ?
《蟬和狐貍》是一則寓言故事，主要講了狐貍想吃蟬，便假裝贊美蟬的歌聲十分美妙動聽，但是蟬看穿了狐貍的詭計，并沒有上當受騙。
這個故事告訴了我一個道理：一個聰明的人，總能夠從被人的災難中吸取教訓。我也要做一個聰明的人，這樣才能不上當受騙，不因為別人的贊美而失去警覺心，要知道，有時花言巧語的人就是壞人。
大家聽到狐貍肯定會有很不好的印象吧？因為在故事當中，狐貍總是虛榮，狡猾，但是，要知道，狐貍也是有生存之道的，它的狡猾就是它的生存“飯碗”！狐貍本身就是一種比較弱小的動物，你說，如果狐貍不狡猾，那它還怎樣生存下去呢？
? 狐貍與蟬讀后感 ?
《狐貍與星》讀后感2000字：
開頭以茂密的森林鋪滿了整個扉頁，講述了一個狐貍成長的故事。狐貍呆在幽深茂密的深林中，不敢離窩太遠。膽怯的他每逢深夜被一束清涼而靜謐的光喚醒，這束光來至一個溫暖的星星。
星星照亮未知的前方，他們一起在樹叢穿行，長此以往，星星成了狐貍唯一的朋友。當狐貍出去捕捉甲殼蟲時，星星幫他探索前面的荊棘；當狐貍追捕兔子時，星星在旁邊投影；下雨時，星星在云間閃耀，狐貍和著節拍跳舞。狐貍的全部喜悅憑靠星星的亮光。
后來有一天狐貍醒來，發現星星不在了。狐貍大聲呼喚著星星，星星沒有出現。森林沉沒于寒冷和黑暗之中，蜷縮的狐貍陷入孤獨和害怕之中。他再也不外出了，躺下休息了。直到有一天，成千上百的甲殼蟲靠近狐貍的身體，狐貍太餓了，在黑暗中盡情享受著大餐。肚子飽了，是時候去找星星了，他向荊棘、兔子詢問星星的下落，沒有得到回應。
突然，狐貍意識到已經到森林的另外一面，他抬頭看著樹問道：“你們見到我的星星嗎“。樹太高了聽不到狐貍的聲音，走著走著狐貍發現自己來到一個未曾見過、安靜空曠的地方，他倒在大地之上沉沉睡著。
狐貍被雨水的聲音吵醒了，他想知道雨水有沒有見過星星，但他不知道怎么去詢問。雨停了，他感到有一種變化發生了。他再次朝他以往生活中的所有存在喊去，星星去哪里了，依舊沒有得到回應。他靜靜地待在這里，傾聽自然的聲音，看落葉飄落到地面。發現地面的樹葉組成一行字：LOOKUPBEYONDYOUREARS。滿天星辰，狐貍滿心喜悅，他知道就在某處，有一顆星是曾經屬于他的。在璀璨的星空下，他行走在自己的路上。
結尾又用茂密的森林鋪滿了整個尾頁，再次返回我們熟悉的大自然。后來，我們學會一個人獨自前行。我們什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。
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狐貍與星讀后感書評范文
01
《狐貍與星》不僅僅是一本書。它是一件藝術品，從第一次觸摸到它的時候就感覺到了藝術的溫度。布面傳遞了一種溫暖，而啞光的深藍色調又奠定了一種情感的涼意。
故事并不復雜，就像所有好的故事一樣，簡單又能讓很多人找到共鳴。擁有的快樂，失去的悲傷，消沉的困頓，再次出發的勇敢，重新擁抱新的生活，這樣的循環情節并不少見，可是它卻打動了我。原因很簡單，那就是誠實。誠實的人性，誠實的藝術。
主人公是一只狐貍？狐貍是一種外表美麗的動物，它給的印象往往是狡猾的、兇惡的，可是故事里的狐貍卻展現出了珍惜友誼、害怕孤獨、真實地求生這些真實的一面。好的繪本故事都是啟發人心的寓言，大人能被它感動，是因為虛構的故事里面影射出了真實的生活和人性。所有的人，不論外表多么強悍，都有作為一個人最真實的人性，即對親密情感的渴望，對孤獨的懼怕，還有求生的本能。故事中的狐貍最終從困頓中振作起來就是因為甲殼蟲，饑餓的它美美飽餐了一頓，有了重新出發的動力。也許有人覺得這樣的振作理由不夠高尚，可是這卻是故事打動我的一點，它回歸了誠實的人性。任何人，存在的先決條件就是活著。沒有了生命，一切高尚或是理想都是空談。
書的作者科拉莉?比克福德在她的自序中坦言，書中文和圖的繁復交織版式受到了威廉?布萊克和威廉?莫里斯的作品啟發。兩位大師都高度認同「拉菲爾前派」，及其所主張的「誠實的藝術」，即主要恢復中世紀手工藝的傳統，并反對機械主義美學。書中繁復的植物花紋，色彩艷麗的狐貍形象，簡單而對比強烈的紅、白、藍色彩反差，甚至包括紅色縫線的細節，處處傳達出一種誠實的美感。
好的繪本都同時是件好的藝術品，除了我們在其他繪本中常常見到的油畫風格、文藝復興主義、水彩風格、拼貼風格、版畫/銅版畫風格、布面拼貼風格、速寫風格等，這次又接觸了一種全新的風格，再一次感嘆藝術的多樣美學以及它的無限的.想象力!
02
這是一本故事簡單的書，每一頁插圖都極其秀美，適合小孩子閱讀。如果你讀過《小王子》，你會發現《狐貍與星》有著相似的氣質。
“曾經，有一只狐貍，生活在一片幽深而茂密的森林之中。自存在記憶以來，他唯一的朋友就是一顆為自己照耀前路的星星。狐貍的全部喜悅，都來自于星星閃爍的亮光。然而，在一個夜晚，星星不見了，狐貍必須要獨自面對黑暗……”
最簡單的語言，略顯孤獨的文字，卻最能觸動人的心靈。我喜歡這種插圖精美，文字簡練的繪本，因為他會給我很大的發揮空間。在我向我的孩子講述這個故事的時候，我可以擺脫文字的束縛，把這個狐貍和星星的故事講的很具體很有趣。
我最喜歡帶著彩彩一起數甲殼蟲：“好多只甲殼蟲排隊來到狐貍棲身的地穴，一只、兩只、三只、四只、五只。。。。。?！辈什恃劬ψ分业氖种割^，用她萌萌的幼兒口音數著：“一只、兩只、三只、四只。。。。。。”一直數到她不耐煩。
彩彩則最喜歡看狐貍那兩只橘紅色的亮閃閃的大眼睛，每次翻到眼睛那一頁，她都特別興奮。她喜歡我把書頁一開一合的逗她。隨著開合角度的變化，狐貍的眼睛一會兒大一會兒小，臉型一會兒胖一會兒瘦，彩彩每次都哈哈大笑。她對這個游戲著了迷，不許我把書翻到下一頁去。
在這個涉及到友情、失去、孤獨、尋找并得到的故事里，我家兩歲半的寶寶能聽懂的其實并不多。我反復給她講的，只是其中的一個點：狐貍失去了一顆星星，卻找到了很多很多星星。我翻著書頁做對比：“你看，這是一顆星星，這里，狐貍找到了好多星星！”盡管每次講解的版本都會有不同，但是一顆星星和很多顆星星的對比確是必不可少。我想讓孩子從小就知道：“失去”并不是一件多么不得了的事情，只要不停的尋找，后面還會有更多的得到。
“失去”這件事，是每個孩子都會經歷的痛苦的事情。小孩子愛哭，面包掉到地上會哭，關掉正在演動畫片的電視機會哭，心愛的玩具搞丟了也會哭，不管大事小事總是動不動就哭。雖然我已經是大人了，但是我仍然記得小時候的很多事情，所以我理解小孩子：不是他們愛哭，而他們的幼小的心靈，對于“失去”這件事，還沒有麻木。
小孩子沒有明確的時間概念，也不知道太多自然規律，所以被媽媽痛罵一頓真的就會以為媽媽以后再也不愛我了，這和世界末日有什么差別？ 我想告訴孩子，失去某一樣東西并不可怕，因為在森林的外面，會有更多更精彩的東西在等著你。只要你勇敢堅強，只要你執著不放棄，你可以去到更遠的地方，看不一樣的風景，收獲不一樣的更多更精彩的人生。
我知道彩彩記不住我講的這些道理，但我仍然要講給她聽。我希望等她長大以后看到《小王子》的時候，會覺得《小王子》和《狐貍與星》好像。我希望在她很深的意識里就認為只要不停追尋，就一定會有更好的未來在等著她。
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瘸蟬——我們
五一班趙晨希
“最后，籠中只剩下了一只蟬，一只縮著翅膀瘸著腿的蟬。”讀了課文，我非常震驚。蘇格拉底幫助了蟬，但他也與蘇格拉底一起受苦，但他從未與天空相連，被困在籠子的角落里。
這使我想起了我們的生活，就像me腳的蟬。
我們在生活中就如同瘸蟬，而父母就像蘇格拉底一樣，在生活中處處保護著我們，事事替我們不辭辛苦的忙碌。在學習上處處幫我們，哪道題不會，我們還沒自己動腦筋，就有了畏難情緒，讓父母當“救兵”來招架一翻。生活中，我們沒有自理能力，洗衣、疊被、整理書包所有事情父母都包辦了，有的時候，可憐的父母為了給我們“擠出”一點學習的時間，連洗腳、洗襪子都給代勞了。
我們成了一只名副其實的“瘸蟬”。
“可憐天下父母心”，如此為兒女操勞的父母的確“可憐”！小心點，你就像蘇格拉底。即使你彎下肩膀，也未必對我們有好處！我們的成長不可能一帆風順，如同蟬蛻變一樣必將經歷痛苦和挫折，但必須讓我們自己去承受，這樣才能長出一雙堅硬的翅膀，才能飛向廣闊的天空。
我們需要不屈不撓的毅力和進取精神，而不是依靠外界的幫助。19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家——海倫凱勒年幼時因疾病導致失明及失聰，但她以自強不息的毅力，在安妮莎莉文的幫助下掌握了英、法、德等五種語言，完成了《假如給我三天光明》等一系列著作。不經歷風雨，怎能看到彩虹？海倫·凱勒不愧為我們少先隊員的楷模。
親愛的父母，不要把我們變成“瘸蟬”，讓我們像海倫凱勒一樣，經受住挫折和失敗的考驗，蛻變成一只擁有一雙美麗翅膀的鳴蟬。
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一提到狐貍，我們就想到狡猾，自私，奸詐這幾個詞。但《狐貍與葡萄》這個故事讓我改變了對狐貍的看法。
這個故事講的是狐貍媽媽去給小狐貍找吃的，并且為了保護小狐貍而失去生命的故事。
故事的內容是這樣的：一天，小狐貍餓了，狐貍媽媽便把小狐貍留在洞穴自己出去為小狐貍尋找吃的。當狐貍媽媽翻山越嶺帶著尋找來的葡萄回到洞穴附近休息時，小狐貍因為等不到媽媽走出了洞穴。正在這時，有獵人來了，狐貍媽媽大喊讓小狐貍躲進洞里，之后就再也沒有回來。幾年后小狐貍長大了，當他偶然路過以前的洞穴，發現那里長出了葡萄藤并結滿了香甜的葡萄，不由得想起了自己的媽媽，他非常感激媽媽。
我喜歡故事中的狐貍媽媽，因為他擁有對孩子強烈的愛。當遇到危險的時候，雖然她自己可以逃脫，但她卻舍命去救自己的孩子，讓我十分感動。
? 狐貍與蟬讀后感 ?
《瘸蟬》出自于凡夫的《動物探奇》，讀完這篇課文后，我的體會頗深。
這篇講述的是一群蛻變的蟬在經歷一場痛苦，激烈的過程，出于愛心的蘇格拉底幫助了其中的一只蟬，然而，這只受過幫助的蟬卻卷曲在籠子角里，怎么也飛不起來的故事。同是經過蛻變的蟬的幼蟲，最后的結局卻不同：那些憑自己力量的蟬，最終都展開了美麗的翅膀，變成了真正的蝶，而經蘇格拉底幫助的蟬，最終成了一只瘸蟬。
在現實生活中，有很多善意的幫助卻釀成了悲劇。從這里我就想經世界上的每一位呵護者說：“你們總是呵護，溺愛我們，想要什么都買，難道我們就得生活在父母的“襁褓”之中嗎，如果人們一直溺愛我們，不但你們的這種望子成龍，望女成鳳的希望破滅了，而且還會讓我們走上不歸路。
”凡夫的這篇《瘸蟬》讓我體會到：好心未必能辦成好事，善意卻有可能帶來悲劇。我們不應該違背事物發展的客觀規律。蟬蛻的過**的很激烈很痛苦，這讓我們難以忍受。但這一過程必須由我們自己來忍受和完成。
只有經過這樣一個殘酷的過程，我們才能長出健壯的翅膀，飛向無邊無際的天空。我們的成長就像蟬蛻一樣漫長和痛苦。我們每一次長大，都要經歷挫折和汗水。如果我們想有一個美好的生活，我們必須依靠我們不懈的努力。
燃燒吧！我們的小宇宙！
? 狐貍與蟬讀后感 ?
讀了《蟬》這片文章我感受到了蟬的生命雖然很短暫，他們都好好活著，更何況人的生了。我們也應該珍惜生命中的每一分一秒去做自己該做的事情不要虛度光陰。
文章雖短，但從文中，我們可以感受到生命的分量，生命不在于長短，而在于生命的價值取向。
蟬在夏日聒聒不停，它們遼闊而嘶啞的聲音讓不少人厭煩，可是，大家可知道，蟬的生命歷程比一般的昆蟲要艱難很多？一只蟬卵要在黑暗潮濕的地底下呆上短則兩三年，長則十七年的時光，才能爬到地面，飛到枝頭，唱響生命的旋律。
兩三年到十七年的時光，不要說對于一只小小的昆蟲，即便對于有著幾十年壽命的人類而言，也是一個漫長的歲月。可是，在地底下呆了十七年歲月的蟬兒，重見天日后，只能活一個夏天，只能活九十天的時間！九十天之后，它們產完卵，生命便匆匆走向了終點。當我們了解了蟬兒的生命歷程后，你還會對蟬兒的聒聒聲皺起眉頭，感到厭煩嗎？蟬對生命的執著追求、不管生命時間長短而好好地活著的精神，難道不讓人為之動容，難道不讓人肅然起敬嗎？
? 狐貍與蟬讀后感 ?
今天，我讀了一則故事，名字叫做《狐貍和烏鴉》，從中我得到了很大的啟示。
這則故事講的是：有一只烏鴉住在樹上，狐貍住在下面的樹洞里。有一天，烏鴉找到了一塊肉，狐貍想吃烏鴉嘴里的肉，于是想辦法騙烏鴉，開始夸起了烏鴉，不僅說它美，還讓為它唱歌，烏鴉的心里美滋滋的，也想為狐貍唱一首，結果剛一張嘴美味的肉就掉了下來。狡猾的狐貍迅速地將肉叼回了洞里，烏鴉后悔了，可是一切都晚了?？戳诉@個故事，人們都覺得烏鴉真蠢，因為愛聽好話，而上了別人的當。
記得在我的生活當中也發生一件類似的事情。有一次在我掃地的時候，我和同學在打掃衛生區，我負責掃地，他負責倒垃圾，他笑瞇瞇地對我說：“你能幫助我倒垃圾嗎？”我回答到：“倒垃圾是你的事，為什么讓我做？”“我可以讓你玩我的悠悠球?！彼^續施展他的“游說功”。我抵擋不住他的誘惑，對他說：“那好吧?！笨墒堑搅说诙?，我問他：“你的悠悠球呢？不是讓我玩的嗎？”他卻做個鬼臉哈哈說：“那是騙你的。”這是我才知道我上當了，因為輕信別人的誘惑，但為時已晚。
讀了這個故事讓我明白了：“害人之心不可有，防人之心不可無。凡事都要用腦子去想一想，只喜歡聽好話，到頭來吃虧的只能是自己?！?/p>
? 狐貍與蟬讀后感 ?
在這則寓言中講狐貍想吃蟬，便假裝贊美蟬的歌聲美妙，但蟬由于關于觀察看穿了狐貍的詭計，沒有上當。
《蟬和狐貍》選自《伊索寓言》，作者是伊索，傳說伊索是一個古希臘的奴隸，但很聰明，有豐富的想象力，又很機智。像驢子、馬、蟬等動物都帶有人的感情。
我發現在《蟬和狐貍》這篇文章當中我發現蟬對狐貍的贊嘆保持警惕，故意站在蟬的對面寫出了狐貍的狡猾，察覺其中有詐體現出了蟬機智。對你懷有戒心了。發現蟬善于觀察。
在文章的最后還有一句：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。發現蟬不僅聰明還發現它善于觀察，能從同伴的災難中吸取教訓。這是一句訓誡的話語，具有畫龍點晴之效。
在一本《伊索寓言》可以使你明白很多做人的道理。對于這些對我們有很大的教育的道理，我們一定要好好體會。
? 狐貍與蟬讀后感 ?
七月時節，當我們這里的其他昆蟲為口渴所苦，失望地在已經枯萎的花上跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，絲毫不覺得痛苦。因為此時的它正用它藏在胸部的嘴———一個精巧且尖利如錐子的吸管，刺入飲之不竭的樹干開懷暢飲。通常，它坐在樹的枝頭不停地唱歌，唱到口干舌燥時就鉆通柔滑的樹皮，因為里面有的是汁液，它只要將吸管鉆通的孔里，就可飲個飽了。
如果此時稍微等一下下，我們也許就可以看到它所遭受到的意外煩擾了。因為每當蟬開懷暢飲之時，鄰近很多口渴的昆蟲，也立刻發現了蟬的井里流出的漿汁，并跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而這其中最多的就屬螞蟻了。
“搶食大軍”中身材小的家伙想要到達這個井邊，就鋌而走險偷偷從蟬的身底爬過，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過去。身強體壯的昆蟲搶到一口就趕緊跑開，躲到鄰近的枝頭。不過當它再轉頭回來時，膽子比從前大了許多，忽然就成了強盜，還毫不講理地想把蟬從井邊趕走。
最壞的罪犯就要算螞蟻了。我曾經見到它們緊咬蟬的腿尖，拖住它的翅膀，最后爬上它的后背，甚至有一次一個更為兇悍的強盜，竟然當著我的面，抓住蟬的吸管，妄圖把它拉掉。
最后，麻煩越來越多，我們的歌唱家對此實在無可奈何，只好不得已拋開自己所鉆的井，可憐地悄然逃走了。于是螞蟻的目的達到了，終于占有了這個井。不過這個井干得也很快，因此漿汁立刻就被吃光了。于是這個強盜就再找機會去搶劫別的井，以試圖得到第二次痛飲的機會。
你看，真正的事實，難道不是與那個寓言相反嗎？螞蟻才是不折不扣的強盜，而辛勤勞苦的生產者卻是蟬呢！
? 狐貍與蟬讀后感 ?
去年夏天，我在家讀了一本《狐貍和烏鴉》，明白了其中的道理。這則故事講了：有一只烏鴉住在樹上，一只狐貍住在那顆樹洞里。有一天，烏鴉找到了一塊肉，狐貍看見了，就想吃烏鴉嘴里叼的一塊肉。開始夸獎烏鴉長得漂亮，唱歌甜美。于是，烏鴉就開始唱歌讓狐貍聽，誰知，烏鴉剛開口，肉就掉在地上了，狐貍撿起肉，飛快地跑了，烏鴉真蠢啊，相信看過故事的人都有同感。
記得我在生活中也有兩三件這樣的事情。我想用我的同學的東西，說和他換一下，他就把那么惹人喜愛的筆給了我。誰知，我把那根筆搶過來，就跑走了，我跑啊跑啊，并帶著那根筆，趕緊跑到了遠處，他追不上我，發現自己中招了，惱怒地回到了教室。后來，就告訴我把那根筆送給我了。我心里瞬間心花怒放，心想：太好了，我的文具盒里終于裝滿了呀！我為自己“陰謀”得逞而得意洋洋，多像那只狡猾的狐貍??！
還有一次，我和同學們在玩“貓和老鼠”的游戲，誰輸了誰當“貓”。于是大家問我出什么，我告訴他們我出“石頭”，他們告訴我，他們出“剪刀”。然后開始“剪刀石頭布”，但是，我上當了，我出了“石頭”，他們卻出了“布”。哎，上她們的當了，這下我成了被騙的“烏鴉”了！我心里想著，就馬上捉住了一個人，那個人是“貓”?！拔医K于不是貓了！”我高興地喊著。
這個故事告訴我們：做事不能騙人的，我也在慢慢地改掉壞毛病。
? 狐貍與蟬讀后感 ?
三年級上的時候，我們學習了一篇課文《狐貍和蟬》，講的是一直狐貍想吃掉在唱歌的蟬，最后卻被蟬捉弄。
這篇文章雖然很短，但我卻從中感悟了一個道理：我們要做一個誠實的人，不能欺騙別人。
我們班的一個同學也像狐貍一樣。一次，他給我說他抽到了電話手表，還說開學時拿給我看。結果，開學時他沒有拿過來，他說他的媽媽不準他帶。結果我一問，才知道他根本沒有什么手表。還有一次，他給了我一顆糖，說特別酸。結果我一嘗，一點也不酸。我也給了他一顆糖，說特別酸。他不信，結果差點把他酸哭了。
一個人說謊不算什么，萬一全班呢？全校呢？在古代，說謊話要被處罰的。所以，我們不能說謊。
現在愛說謊的，改正還來得及。如果不改，等到了十幾年后，當我們成為國家下一代接班人的時候，就來不及了，可能整個國家都要被欺騙。所以，從現在開始，我們要做一個誠實的人，不能說假話騙人。
? 狐貍與蟬讀后感 ?
“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功……”每當聽見這首歌時，我總會聯想到一篇文章——《瘸蟬》。
《瘸蟬》講了一群蟬正在經歷痛苦的過程中，蘇格拉底幫助了一只蟬，替它剝開硬殼，減輕它的痛苦，但卻使他變成一只瘸蟬的故事。
《瘸蟬》這篇文章不正式告訴我們成長的過程當中是每個人都要經歷痛苦的，每個都要學會去承受，去面對。
有時我想：蟬的一生不正如人得一生一樣嗎？我們大多數在學習上都會用掉很長時間，這些日子不正是像蟬在忍受蛻變時痛苦的煎熬么？在長時間的學習中取得成功時，便會像小鳥一樣高興，這種心情不正像蟬在蛻變后變成一只真正的、美麗的蟬么？其實，蟬的蛻變和雞在蛋中也有很大相似。就像你不可以雞在蛋中時，剝開雞蛋而不讓小雞經過自己的堅持而濁開一樣，那樣最終只會好心幫倒忙。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功……”我又開始哼上了小調。
? 狐貍與蟬讀后感 ?
六年級的時候我看了一部非常不錯的科幻電影，它叫《了不起的狐貍爸爸》，這部動畫電影拍得十分有趣，也十分獨特搞笑。
這部影片最獨特的地方就在于他的拍攝：我相信很多朋友都會認為動畫電影都是用先進的電腦通過復雜的技術制造出來的吧?可是這部《了不起的狐貍爸爸》的導演真算上是“不怕吃苦不怕耐勞”啊!竟然用小巧的木偶和粘土造就了這一系列的動畫效果，特別逼真生動。依我看，這部電影才是真正的“立體電影”。
那么“搞笑”又表現在哪里呢?我們在各式各樣地人物身上就能找到嘍!——動不動就吐痰的狐貍表哥，那只被狐貍表弟打倒的小海貍和那只以西部牛仔的形象出場的地保老鼠，都是可笑至極!而最搞笑的是那只傻啦吧唧地待命者——負鼠，只要它的腦子一斷路，他那兩個呆呆地眼睛里就會出現兩個螺旋卷，而最好玩的地方就是那能讓人笑得直不起腰的招牌動作。
這部片子內容的精彩已經到了能讓人回味無窮的地步。它講述了狐貍爸爸帶著自己的妻子、孩子，召集了所有附近的動物和另外三位分別帶領了一百零九位“農場狙擊手‘的’頭目‘展開的一次次戰爭。這部片子其實也蘊含了一個生活真諦：十二狐年前，狐貍爸爸曾答應妻子再也不做這些毛線頭偷鳥的事，而之后卻混入農場，狂性大發，一個明顯的道理擺在眼前：天性是無法改變的，一旦改變了，就會被”困“在”籠“中?？扇四?已經被困在籠中了。
無法改變的自然之道，就讓我們別去更改了吧。
? 狐貍與蟬讀后感 ?
上課的時候老師給大家分享了一個眾所周知的故事，那就是《狐貍與公羊》。
這個故事講的就是一只小狐貍失足不小心掉進了井里。這時，有一只非?？诳实墓蚵牶偞祰u，說里面的水是世上最好喝的水。公羊聽了之后不假思索地就跳了下去。最后狐貍利用公羊逃了出去，只剩下不明所以的公羊，好在最后公羊被救了出去。
我覺得公羊太輕信別人了，就是因為這個缺點，讓狐貍有了可乘之機。我通過這則故事明白了：我們的善良容易被別人加以利用，平時做事還是得多張個心眼兒。
這個故事也讓我想起發生在我身上的一件事情。記得有一次，我帶了三元錢去學校，當時剛好有一位同學因為被老師罰要去買尺子，但就是沒有錢。我想都沒想就掏出了三元錢給他，我也說了第二天還我錢，他也答應了。可到了第二天我叫他還錢的時候，他卻做出了一副與他無關的表情說：我哪里有借你錢。當時我都驚呆了，你不是昨天借了我的三元錢買尺子嗎？但他一直裝作不知情的樣子。我們說來說去，結果他還是沒還我錢。我也當這個事情是用錢買了教訓。
《狐貍與公羊》這則故事讓我懂得，不要輕易相信別人，做事前還是要三思而行。雖然我被同學欺騙了，但我依舊想做一個善良的人，因為不是所有人都會欺騙我們的善意，我也會從中吸取教訓。
? 狐貍與蟬讀后感 ?
自從學了蟬這篇課文，我對蟬有了大大得改觀，蟬一生絕大部分時間是在黑暗中度過，只給了一個夏天的時間，是活在陽光下歌詠的生命，蟬生命的意義簡單直接，以多年的時間預備高亢有力的歌喉：一但登上生命的舞臺，拉開喉嚨開始了禮贊的生命，盡管生命短暫，但是它為了生命的延續，仍然會好好的活著。
它等了１７年啊，才等到一個夏天，就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來，等秋風一吹，它的生命就完結了。
比起我們人，我們的生命比蟬多除了好幾十年，我們應該好好的珍惜生命，應該比蟬更懂得生命的可貴，跟蟬一樣，我們也應該為了一些美好的事物或某些人好好的活著，成就一番事業，讓多姿多彩的生命活得更精彩！
? 狐貍與蟬讀后感 ?
上個星期，楊老師教了我們一篇小故事《蟬和狐貍》。學習完后，讓我深有感觸。
《蟬和狐貍》選自于《伊索寓言》的已個故事?！兑了髟⒀浴返淖髡呤枪畔ＥD的一個奴隸伊索寫的，他知識淵博、聰明善良，大家都很喜歡他。
這個故事的大意是這樣的：有一只狐貍很想吃樹上的一只蟬，就用花言巧語來迷惑蟬?？墒?，聰明的蟬早就對狐貍有了戒心，并沒有下樹（上當）。這個故事告訴我們：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。
我知道這個寓意后，不禁想起了一件事：有一次升旗，我們班的一位男同學在和另一位男同學講話。老師提醒那個同學了，另個同學不知道老師也在提醒他，所以他并沒有改正，而是繼續找人講話。
想到這，我不禁開始反思起來我對自己說：雖然，我沒有像我班的這兩個同學一樣犯過這種錯誤，但我還是要告訴自己：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。
? 狐貍與蟬讀后感 ?
今天，我讀了動物小說大王——沈石溪的作品《再被狐貍騙一次》。
作者到西雙版納當知青的.第三天，被一只成年公狐貍騙了一次。這只狐貍把他好不容易捕到的一只七斤重的大閹雞用詭計騙走了。
第二次，過了數月后，作者去山上砍柴，發現了一窩小狐貍，正在作者喜出望外時，又是那只成年公狐貍故伎重演，這回，作者一眼就看穿了公狐貍的詭計，但當作者看到那只公狐貍為了讓母狐貍把小狐貍轉移走而不惜自殘，滿身是血時，作者明只是狐貍的詭計，但忍不住還是去“上當”，直至母狐貍把小狐貍都安全轉移，給公狐貍發出信號……作者實在是不忍心看下去了。后來，那只成年公狐貍還是死了。
讀完這篇小說，我已經感動得落了淚，不管人類還是動物，我們都知道，母愛是偉大的，父愛也是一樣的偉大。
? 狐貍與蟬讀后感 ?
炎熱的夏天，蟬在樹上“知了知了”鳴唱著，我津津有味地讀著《伊索寓言》。我看的是《蟬與狐貍》，它講了一個故事。一只狐貍想吃掉蟬。它對樹上的蟬說“你這么美的歌聲，請你飛下來，讓我聽聽你是怎么唱歌的？”蟬摘了一片樹葉拋下來，狐貍以為是蟬，猛撲過去，抓住樹葉。蟬說“喂！壞家伙，你若以為我會飛下去，那就大錯特錯了。自從我在狐貍的糞便里發現蟬的翅膀，下次我就再也不會上當了！”狐貍灰溜溜地走了。這個故事說明聰明的人會從別人的不幸中吸取教訓。
《伊索寓言》里有很多狐貍的故事。有的很聰明，有的很狡猾，有的很兇惡?！断s與狐貍》中的是笨狐貍。《伊索寓言》每一個故事有一個簡短的道理，我喜歡《伊索寓言》。
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