遲交計劃檢討書(集合十六篇)
發表時間：2017-05-10遲交計劃檢討書(集合十六篇)。
? 遲交計劃檢討書
尊敬的老師：
你好！
您在20xx年xx月xx日給我們布置了一份“寫一篇500字左右的小作文”的作業，目的是讓我們更好的運用自己所學的知識，提升我們的綜合能力，但是我卻沒有理解您的一片苦心，對此，我向老師表示深深的'歉意。
因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔。
給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。我已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己，要把老師布置的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
檢討人：
日期：20xx年xx月xx日
? 遲交計劃檢討書
尊敬的學校領導：
我是某某學校某某班的某某同學。寫下這篇《證件遲交檢討書》是因為我遲交了我的證件，我深感愧疚和不安。我希望借此機會向學校領導和所有老師們道歉，并承諾我將改正錯誤，努力做到守時守信。
事情發生在最近的一個星期五，我被委派為班級的代表，要幫助老師整理和分類同學們的證件。由于工作量所限，我需要在一個星期內完成這個任務。我本以為我能夠輕松地完成，沒有意識到自己低估了工作的復雜性和時間的安排。
第一天，我開始整理同學們的證件，但由于缺乏經驗和技巧，我花了很長的時間才整理好一小部分證件。我感到有些沮喪，但我堅信只要繼續努力，我能夠按時完成任務。由于我未能合理安排時間，加上其他學業壓力，我漸漸地發現自己越來越拖延。
一周過去了，我才意識到我已經錯過了截止日期。我深感羞愧和后悔，因為這個錯誤不僅是對老師和同學們的不尊重，同時也是對自己的不負責任。
我向學校領導和所有老師們道歉。我明白你們對的期望是高的，你們付出了很多努力來幫助和教育。我的遲交證件是對你們的辛勤付出的不尊重，我深感愧疚。我向你們保證，我將從這次錯誤中吸取教訓，努力改進自己，做到守時守信。
我向我的同學們道歉。作為一個班級的代表，我的行為代表了整個班級。我的遲交證件是對班級整體形象的傷害，我深感內疚。我向你們保證，我將以身作則，傳達正確的價值觀和行為準則。
對于我的遲交證件，我已經和老師們進行了溝通，并請他們給我一個機會補救。我答應盡快補交我的證件，并積極參與班級的各種活動，以彌補我遲交證件的過失。我將備好所有需要的證件，并保證在今后的工作中嚴格遵守規定，準時完成任務。
我想借此機會向學校領導和老師們致以最衷心的感謝。感謝你們在日常教學中給予的關心和指導，感謝你們對我的包容和教誨，讓我明白我的責任和義務。我將牢記你們的教誨，并為了我的成長而不懈努力。
在未來的日子里，我會更加努力地學習，做好自己的本職工作。我將保持對學校和老師們的敬意，時刻提醒自己做一個守時守信、負責任的好學生。我堅信我能夠從這個錯誤中成長，并在以后的工作和生活中做出更好的表現。
再次向學校領導和所有老師們道歉，并保證我一定會改正自己的錯誤。謝謝大家的理解與支持。
某某班 某某同學
日期：xxxx年xx月xx日
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一個學生最基本的就是上課認真聽講，作業認真做，不開小差，復習。
為第二天上課做準備。
8.把作業做好再出去玩。
9.爭取把成績提上去，請求原諒。
，老師說什么時候交，在那之前一定把作業做好。
6.遵守校規。
7.上課認真聽講，不開小差，我后悔了，我不應該貪玩，可是，我身為一個學生，卻沒有履行自己的承諾，我以后再也不會犯了。
。
無語啊，檢討也要求助，碰到不會的去問老師！老師，我以后一定會做到，絕不貪玩。
4.不抄作業，我應該在交作業之前把作業寫好，不遲交的。
2。
10.在校不做與學習無關的事情.老師說的話牢記在心，我應該認真做作業的.天天抽時間預習，不遲交作業。
。
。
老師，我真的知錯了老師：1。
5，絕不忘記。
3.努力學習，我知道錯了.不遲交作業...
? 遲交計劃檢討書
有個學生寫了篇練筆，題目讓人大吃一驚：《我就不按時交作業》，細讀之下，拍案叫好，不是因為文章本身，而是這個論斷。
作業想必也無需過多的定義，是老師布置給學生的任務，學生應當完成，可是，實際上呢?
上周四，外語老師一次性布置了20頁的作業讓同學們一天內寫完，班里人立即忙做一團。無非以下三種：一、自己以最快的速度摸出答案按在桌上奮力抄起來;二、飛快地一頁頁走馬觀花趕起來。顯然，前者是不會有收獲的，最多也就練一下字。那么，那些題目做了還有何意義可談呢?后者較前者會好一些，但也得不到太大的收獲。老師布置作業的初衷被扭曲，作業也就失去了其價值。
這不禁讓我想起了我初中的一位同桌。她是我們班的學生會主席，也是最勤奮最好學的人。有一天，化學老師布置了六張卷子讓我們一天寫完。正當我因書后有答案而偷樂時，她卻在不慌不忙地寫著化學式、進行運算?！吧倒?，你這樣寫不完的!”我調侃道。“怎么?要你管?！笨此桓蹦恐袩o人的樣子，我也沒去理睬，繼續抄著。第二天，不出所料，她也沒有交作業，然而，又過了幾天，在月考的考場上，一道似曾相識的題難住了我，我灰頭土臉地出了考場。當我灰心喪氣回到班上聽見大家都在討論“那個鐵的質量怎么算呀”時卻又松了口氣，還好別人也沒做出來。這時，我的目光被同桌化學卷上的一道題扯住了“已知Fe2O3的質量為…”啊!就是那道題!這，這是作業?我瞠目結舌了。同桌卻沖我笑道：“怎么樣?叫你抄答案!我就是不按時寫作業?！蹦菚r，我才發現，她的笑容與作業都在閃著一種光芒，那是金燦燦、勝利者的光芒。刺入了我的眼里。
與那次相似的情形還有許多次，不止理科、文科也有。我又想起了些，那是一個冰冷的下午，是寒假的倒數第二天，我與幾個好同伴在同學家一起補作業。其中有我這樣中不溜秋的，有大神級別的，也有幾個“吊車尾”。出人意料的是我們都在抄哪幾個所謂的“吊車尾”的作業，或許是因為他們知道自己不夠優秀，所以付出了比別人更多的努力吧。正當我又抄完一本練習冊時，發現旁邊的幾個大神只抄了一般就擱筆了?！霸趺戳?累了?”我問道?！皼]，不抄了。”“為什么?”“像歷史政治那種提綱類的抄一遍加深印象就行了，數學還是得自己做啊!”我好像看見了那所謂的“差距”，彷佛全息圖一般閃現在了我的眼前，我真的錯了。
記得我初中班主任曾經說過這樣的話：“作業，你寫不寫是你的事兒，我不管;答案，抄沒抄你心里都有數，你說是不是?”這也難怪，初三時他就很少因為有人作業沒做完而發火，那是因為，他們自己清楚自己應該做什么。想想也是，以前的語文作業的確很多，但最后基本都沒改沒評講，我們班也取得了高分。想必老葉布置的作業也是如此吧。
作業，它不是任務，而是工具，你是用還是扔都在于你，相應的回報也都是你的，它的意義，正如老師一句“你懂的”一樣，意味深長。
如果一個學生能有這樣的認識，我相信他一定是善于學習的孩子。出于鞏固知識的需要，適度、適量、適時的作業必不可少。老師通過作業來了解學生的問題或者不足，然后及時調整教學策略。作業是教學的一種必要輔助手段。但是在現實教學生活中，很多老師錯誤地認為作業越多越好，把“熟能生巧”的古訓發揚光大。尤其是應試教育的影響，老師眼中盯住的仍然是分數，加上學生人數較多(比如我所在的學校一個班級都超過50人)，忽視對作業的設計編排，針對性作業很少，單純重復的作業太多。在當下考試評價體制的鞭策下走向單一化、機械化。 甚至還有很多家長也在幫兇。甚至有的小學一年級家長群里，一到期中期末就有熱心家長四處搜羅復習卷，然后下面就是列隊點贊。難道他們真的不明白，就算是一頭豬，也不是成天吃個不停，也要有機會去消化，不然也會滯食。真正的作業有一個簡單原則：所有作業布置了，就應該有答疑，有反饋。老師布置的作業老師首先應該自己要做。老師推介的書籍，老師應該自己讀。
我就曾親眼目睹過有一位學生統計過某個學科一個學期的作業，一共是108份試卷。除此外，家長們苦心孤詣為孩子找的輔導班也會有一些作業需要處理，最后造成的局面就是幾乎所有的學生都在疲于奔命應付如山的作業，就算是應對自如的牛人也不過是去自己尋找更多的題目來充實自己的青春，甚至還會因個別老師布置作業少而抱怨。
他們的青春只是一堆作業，而忽略了一份叫青春的作業。
其實大部分作業都只是在機械運動，用反復的做題訓練來替代所謂的思維訓練，不能說一點效果都沒有，大多都只是付出大量時間后的低效。甚至從某種意義上還有負面作用：大量的模式化訓練讓學生“博覽群題”，考試時見到的題目大都是“老朋友”，機械訓練中潛移默化的慣性思維很容易讓他們分門別類找到解題方法答題技巧，不僅斷送了學生的興趣，扼殺了他們創造性的思維，也耗盡了老師的青春。最可悲的事情是，彼此都樂此不疲，老師見了學生認真刷題喜上眉梢，學生見老師雪片一樣發講義推崇備至。
另一部分學生面對成堆的作業應接不暇的時候，開始可能還有點羞愧，最后發現就是放棄所有的休息時間也未必能搞定，他們表現出來的就是對作業的拖拉。面對這樣一群學生，很多敬業的老師或無奈或氣憤，輕則談話，重則罰抄，甚至個別人發展到體罰或是巧妙地統計作業上交情況然后通報家長。在這種氛圍下，那些本該綻放青春朝氣的孩子臉上不再是活潑可愛的自信和快樂，取而代之的是茫然抑或麻木。拖拉的表像背后實質是他們一種無聲的放棄抑或反抗。(當然這不包括極其少數自由散漫、不思進取的學生。)
有很多家長和孩子其實不明白一個關于作業的公開秘密：就算是名校，全年級能把各科老師布置的各種作業認真按時完成的孩子其實是屈指可數的。
至于如何矯正作業拖拉，不正視不解決前面的問題，那就只能自欺欺人。很多家長就想天天看新聞聯播感覺幸福感爆棚一樣寄希望于教育行政部門和學校，表現得尤為天真。
教育行政部門十年前不是轟轟烈烈大張旗鼓“減負”么?對照今日的作業現狀，你會不會覺得那就是一場“秀”?
作業量靠學校去協調也不可能，具體到各個學科，信奉中庸之道的學校教學管理部門不會有多少勇氣去較真。我們所有人看到的只是裝模作樣出臺一點細則，規定下不同時間段不同學科的作業預計完成時間。實際效果聊勝于無。因為老師布置一點作業，是按照預計半小時的量，學生未必半小時都能完成，時間是死的，而題目則是活的。至少就我所見，沒有哪個學校能夠在學生作業量的協調上做的稍微有點實效。
唯一還能靠譜的是老師自己的責任心。因為不同的學科作業性質是不同的，有的學科側重于思維訓練，有的學科側重于動手實驗，有的學科側重于知識點歸納等等。比如數理化等自然學科自然需要一定量的訓練，而語文學科對于文言文的基礎知識以及其他一些字音字形等基礎知識也需要一定量的訓練，而寫作更多的要靠積累，積累又依賴于課外的閱讀，所以更多的是倡導學生保證一定量的閱讀時間。就算是字音字形等基礎知識訓練如果想要效果更好應該是因人制宜：同樣一百個生詞或者注音，每個學生的基礎不同，自然需要訓練的范圍也是不同的。好的老師會讓學生根據自己掌握的情況酌情進行抄寫訓練，而有的老師則很簡單的一概統一范圍統一抄寫。我就曾聽一個朋友的孩子說過他語文老師讓他們默寫一百個生詞，他錯了五個，結果老師罰他把一百個詞都抄五遍。遇到家長傾訴這樣的問題，我的意見都不外乎是建議家長幫孩子抄。有些理科的老師布置學生的作業也不過是讓學生統一買一本教輔(或者是統一配發的練習冊)，里面的很多題目其實是重復勞動，如果老師把所有的題目都自己做一遍，然后分門別類，針對各種層次學生提出不同的要求是會事半功倍的，只是很可惜，身邊這樣事必躬親逢題必做的老師并不算太多。
就像很多小學生一樣，你天天讓他練看圖說話，天天練習選詞填空，他如果沒時間看書，肚子里沒有貨，沒有閱讀的積淀你難道讓他通過做題來積累詞匯么?這就好比你天天把一個女人一個人關在家里，讓她要生一對兒女出來，豈不是強人所難?
有一次，辦公室同事在給上幼兒園的女兒做花燈。他做的很投入很認真，我問他為何要做這個，他說是幼兒園老師的作業，抬頭來了一句：你很快也會要給兒子做了。雖然我喜歡動手，但是花燈還是沒操作過，不過他的話倒是引起我的思考，于是就有了一番下面的對話。
我：如果是親子活動，那為什么要老師來指定內容呢?
我之所以發出這樣的疑問，是頗有些自私和底氣不足的因素。畢竟我心不靈手不巧，我家兒子上幼兒園萬一真遇到做花燈這樣的作業我除了花錢去買現成的還真沒別的辦法。
其實有很多老師給孩子布置的作業，從幼兒園的手工到小學的簽字檢查等等都是打著為孩子著想的旗號。就像很多老師會讓家長在作業本上簽字，抽查學生背書，默寫生字詞等等。孩子的教育的確應該是家長、老師、社會多方合力的任務，但這絕不意味著變成老師把家長變成教學助手和學生學習的幫手。老師不可以帶著孩子在課堂上教他們自己動手做花燈么?如果老師手巧;如果老師你布置了背誦任務，那你就應該利用你的教學時間去檢查背誦的效果并因此而加以督促;像這樣動動腦子動動嘴，甚至是每一屆孩子都是一樣的任務，老師也太容易當了。甚至連腦子都不用動。還有的學校讓學生養蠶，可是城里的孩子到哪里去找桑葉呢?就不能換個別的創意么?遇到這種懶惰的老師，連郊區僅有的幾顆桑樹都要埋怨自己生不逢地了。搞得現在幼兒園小學門口賣桑葉的都形成產業鏈了，難不成那些老師都是桑農派入到教育界的奸細?
當然，很多老師其實布置大量的作業也是出于現實的無奈，以我自己為例，當我免去他們大量重復勞動的機械作業，為他們留出一點時間指望他們去仰望下星空或者抬頭看看路，看點書的時候，他們卻把擠出來的奶一般珍貴的時間又毫不猶豫施舍給了其他學科。很多老師其實也都是因為學生類似的行為而仰天長嘆，然后咬牙切齒洗心革面搖身一變開始也學會了用鋪天蓋地的作業來“占領屬于自己的陣地”，就連很多鼓吹作業的校長也語重心長諄諄告誡那些作業布置得少的老師：你們要學會占領自己的陣地啊。
寒假里，年級布置的是寫一本團購的《快樂寒假》。名字很好聽，不過學生拿到手心情未必就真的開心，因為里面內容無非也是一些應試的題目，只是掛了個快樂的羊頭，賣的還是教輔的肉。
曾經有一次因為期末寶貝們考的還不錯，我就做了個順水人情當做新年賀禮，放假前放了一節課給他們打雪仗，然后把他們的寒假作業給免了。不過我帶了一個實驗班，所以對他們要求嚴格一點，額外布置了幾項小作業，任由他們選取其中一份完成，作業清單如下：
1.走訪人才市場，大概了解下人才市場上各專業的招聘和應聘情況，然后寫一份調查報告，(可以主要是文科生。)
2.走訪幾位病人(最好是重癥患者)及其家屬，寫一份調查報告。
3.選擇一本文學名著的主人公寫一份文學評論。
4.選一些自己出去旅游的照片，然后寫一篇散文，做成電子散文，要求自己朗誦配音配樂。
第一份作業是希望他們能親身體會文科生未來的職業取向，第二份作業是希望他們可以感悟到生命的可貴和時間的寶貴，第三份作業稍微帶點應試傾向敦促他們讀讀名著，第四份適合動手能力強的寶貝學生。
開學后，收上來一部分作業，12位學生選擇了寫文學評論，15位學生竟然選擇了把《過好寒假》給寫完了。其實我想對他們說，要是真的忙不過來，這盤味道不怎么樣的肉還不如不吃。如果我要知道他們想寫《過好寒假》，還不如省下時間去放放焰火走走親戚。
曾經還有一次，寒假我開了20本書單，讓學生在《快樂寒假》和書單里面選2本書讀做一個選擇，結果依然是大部分孩子選擇了刷題。過了兩個月期中考試，文學類文本閱讀的原文就是書單里某本書的節選，文言文也是我要求讀的課外篇目的節選，甚至連外語閱讀理解都考到了書單里的某本書，結果顯示在終端分數上，也沒看出什么優勢。
就在我開頭寫這篇文章的時候，身邊某學校一高三的丫頭選擇了輕生，地點就在我家幾百米處，那座樓上也曾有我的寶貝住在那里?？吹秸掌?，心寒如冰。
其實很多時候一個人最重要的是不要隨著工作年限的增加而變得機械麻木和倦怠。我年輕的時候亦步亦趨跟著組內布置的作業不敢放手，時至今日，開始有勇氣自己做一點小小的試驗，有時候在自己力所能控的范圍內給孩子試著盡可能減免一點無聊的作業，至少對于這門學科，少做一點作業其實和成績沒有太大的影響。
某些兄弟學校在我們這座城市是以作業多而聞名。固然有領導的專制壓迫高懸在上，但身為成年人，具備專業素養的老師更應該秉承良知不能簡單的把這種壓力轉嫁到學生的作業上，很多老師布置作業從來只考慮自己學科的成績，而不考慮學生的課余時間。身邊有某所學校以死揪揚名，這些年基本上隔三差五就有他們的學生以各種方式輕生，上到《記念劉和珍君》一文，我把課文那句話改成了：但是某些學校的那些老師們卻居然昂起頭來， 不知道個個臉上有著血污……學生一臉茫然。
有網友在相關學生輕生的帖子后面議論說人應該好好活著，為了那些身邊的人，那些愛自己的人?？墒俏覀兺雎粤怂麄兩磉叺娜耸遣皇钦娴膼鬯麄?。我看到網頁里面這個丫頭的媽媽哭著說孩子不參加高考也沒關系，早知今日何必當初呢?
別以為老師布置太多的作業真是愛你，其實他關注的只是分數背后自己的榮耀，然后以此去染紅自己或者領導帽子上的紅纓。所以對于作業，那篇練筆里面的“大神”才是悟道者，這也許是他們成為學霸的原因吧。而那些傻乎乎聽話的乖學生往往最后都因為埋頭應付作業而沉淀為學渣。要知道，很多作業如果老師先做一遍，再進行提煉，完全可以節省很多時間，可是很多老師就是偏偏不愿動腦子，只想讓你拼命拼時間。你覺得他是傻還是壞?你是傻還是蠢?
如果我的學生做作業到十一點以后依然完成不了，我會告訴他們可以先放棄語文作業，我會選擇信任并且原諒他們，通過高效的課堂來彌補。我布置作業，更多的都是軟性作業，比如我的高二學生每周任務是閱讀一篇《史記》的傳記，做好批注，你讀不完，可以遲交，但是最后一本讀完，你應該能拿的出手。我不喜歡天天查作業，因為我僅有的青春尾巴也很寶貴，我不想浪費在無聊的舉動上;我也不喜歡學生僅僅為了備查而做作業，而是你覺得應該要做的，就自己安排時間，你可以忙，可以晚交，但你不能選擇忽悠我，利用我的信任，但是如果你想忽悠自己，自作孽就不可活了。
當你遇不到我的時候，你要明白：對于學生而言，其實完成作業并不是主要的，關鍵是要通過完成作業努力培養好的學習習慣，這個習慣不是簡單地認真按時完成作業的習慣。重要在于：當你面對完成不了的作業時，一定要學會獨立自主決定對待作業的態度，寧可少做但是做的認真，做的深入，做的徹底，也不要簡單為了按時完成作業，而簡單的交差了事。退一步說：如果你自己心里有數，又何必在乎老師那點廉價的表揚或者是武斷的批評呢?
孩子就不按時交作業，您還覺得“偉光正”(偉大、光榮、正確)，你就真的成熟了。
? 遲交計劃檢討書
親愛的老師：
首先我要向您表達我最深刻的歉意和懊悔。很抱歉，在上星期的周報交較之日，我忘了提交我的周報。我知道這是我犯下的嚴重錯誤，對不起讓您失望了。通過這封檢討書，我希望向您展示我真誠悔過的態度，并希望您能給我一個改正錯誤的機會。
我理解，周報對于我們學生來說是一個非常重要的任務，它不僅幫助我們總結一周的學習進展和困難，同時也是培養自律和組織能力的重要方式之一。我犯下了粗心大意的錯誤，忘記了這個任務的完成。我明白這嚴重影響了我的學習表現和給您帶來了許多麻煩。我深感愧疚，愿意承擔由此所引起的一切后果。
從這次事件中，我意識到了自己的不足和需要改進的地方。我應該始終把自己的責任放在心上，認真完成每一個學校布置的任務。我必須要做到嚴格遵守時間表和截止日期，以養成良好的學習習慣。我需要更加重視每一項作業的重要性，并且不容忽視任何一個細節。我也應該把學習放在首位，做到學有所獲，避免浪費時間和精力。
我也明白，作為學生，最重要的任務之一就是向老師和學校展示我們的誠實和守責任的精神。深刻的認識到自己的錯誤后，我發誓將來不再重復同樣的錯誤。我會全力以赴，為彌補我周報缺交所帶來的損失而努力工作。
在此次錯誤之后，我已經采取了一些具體的措施來確保這樣的疏忽不再發生。我會在每個星期的周報最后一天提醒自己即將到來的截止日期，以確保我準備好提交。我會利用學習日程表和提醒事項來規劃我的學習和任務完成時間，以防止時間管理上的問題。最重要的是，我會更加努力地集中注意力，提高我的學習效率，為下一次作業的完成做好充分的準備。
請相信，我會認真研究和尊重每一次布置的任務，并且保證每一份作業準時交付。我深知自己的錯誤給您帶來了許多不便，我對此深感抱歉。我誠懇地請求您給我一個改正錯誤的機會，并向您保證在今后的學習中，我將更加嚴謹和努力。
再次對我犯下的錯誤表示最真誠的歉意，我期待著您的諒解和寬容。
謝謝老師對我的關心和指導！
您的學生
[姓名]
? 遲交計劃檢討書
尊敬的主任：
我要向您致以最誠摯的歉意和深深的檢討。我對于遲交患者病歷的行為感到極其羞愧和愧疚，深刻意識到我的疏忽和不負責任對醫院工作的影響，給患者的治療和照顧帶來了不必要的困難和延誤。在此我真摯地向您表示最深的歉意。
如今，隨著醫療技術的迅猛發展和患者就診的逐漸增多，作為一名醫務人員，我們的責任重大，工作也變得更加繁忙。在忙碌之中，我卻疏忽了病歷的及時歸檔和交接。對此，我深感愧疚，我也意識到自己對工作的輕視。
作為醫務人員，我們的首要任務是提供給患者最優質的醫療服務，其中病歷記錄是最重要的一環。每個患者的病歷記錄都是對其病情和治療過程的重要證據，他們的準確性和及時性至關重要。作為醫生，我在治療患者的同時，應當時刻牢記這一點，嚴格遵守醫院的交接制度和規定，妥善保管好患者的病歷。
由于我疏于管理和自律，未能按時完成病歷的歸檔和交接，給患者和醫院帶來了不好的影響。無論是對于患者來說，病歷的完整和準確性是他們接受治療和追溯病情的基礎；對于醫院而言，及時收集和整理病歷對于醫務管理和醫療質量的提升都起著至關重要的作用。
這次遲交病歷的事件讓我深刻地意識到了自己的不足和工作上的不敬業，更使我明白了責任的重要性。我將以此為教訓，引以為戒。我將嚴格遵守醫院的規章制度，提高自身的自律和責任感，做到每個病歷都能及時歸檔和交接。
我會積極主動地改進和學習，提高我自己的工作效率和病歷記錄的質量。我將加強與同事之間的交流與配合，在工作中多與他人共同探討問題，互相學習借鑒。我相信通過努力和不懈的追求，我一定能夠成為一個合格的醫務人員。
請您相信我，相信我對于自己工作的熱情和對患者的關心，我將會以積極的心態和責任感，全力以赴地投入工作中，彌補之前的遺憾，爭取為患者提供更好的醫療服務，為醫院的發展貢獻自己的力量。
再次向您表達我最誠摯的歉意，并希望您能夠原諒我這一次的錯誤，給我一個改正錯誤的機會。我相信，在您的幫助和指導下，我一定能夠做到更好。
衷心感謝！
敬上
醫生張XXX
? 遲交計劃檢討書
《證件遲交檢討書》
親愛的老師：
首先，請允許我表示我對于我遲交證件的愧疚和遺憾。我是深刻認識到自己這種行為的不對和不負責任。我寫這篇檢討書來向您道歉，并表達我對于自己的行為做出檢討的決心。
我承認，遲交證件是因為我沒有對待需要辦理的事情這種有待提高的責任感。在這次檢討中，我感到我自己對時間管理的不足和對自己任務的理解存在困難。我清楚地明白這并不是解釋的借口，而是我個人的不成熟和組織能力的缺乏所導致的結果。
首先，我想深刻反思這個問題的原因。在我遲交證件的時候，我沒有很好地意識到自己的責任，沒有將它視為完成學業的一部分。這個錯誤的心態使我遲遲不肯動手辦理證件，并最終未能及時提交。我應該明確記住我的職責和義務，把每一件學校布置的任務都視為學習的一部分，盡力完成它們。
其次，我要反思自己的行為對他人造成了什么影響。首先，我沒有準備好所需的證件，這給我自己帶來了很多麻煩，因為沒有提交證件，我無法正常參加一些重要活動。其次，這也給老師和管理員帶來了困擾，耽誤了他們的工作進度。我的遲交不僅僅是一種對于自己的不負責任，也是對他人的不尊重。
我已經意識到自己的錯誤，同時也感到了自己的內疚和悔過之情。我決心從現在開始，積極改正這個問題，并盡力規避同類問題的出現。為了避免類似的問題，我將遵循以下的行動計劃：
第一，我將更加注重時間管理。我將制定一個周密的計劃，并為每個任務設定明確的截止日期。我將靈活運用時間，避免拖延現象的發生。我會用鬧鐘和提醒事項來幫助我保持時間的把控。
第二，我將培養更高的責任感。我會意識到每個任務的重要性，并盡全力將其完成。我會積極與老師、同學和家長溝通，尋求幫助和指導，以確保我能夠順利完成每個任務。
第三，我將調整我的心態和態度。我會意識到每個任務都是我成長中的一次經歷。我將把任務視為一個機會，不斷提高自己的能力和技能。
最后，我要再次向您表達我的道歉，并承諾會從現在開始改正自己的錯誤。我深刻明白我的遲交證件對于學校和老師的工作有所干擾和影響，并且我也認識到這個錯誤對我自己的學習和成長產生了負面影響。我會不斷努力，用積極的態度和責任心來完成每一個任務，并且準時提交所需的證件。
希望您能夠接受我的道歉，并且相信我能夠從這次錯誤中吸取教訓，成長為一個更加成熟和負責任的學生。
再次向您表達我由衷的歉意和懺悔。
謝謝！
? 遲交計劃檢討書
親愛的領導：
我誠摯地向您致以最深刻的歉意和深深的檢討。我深知自己沒按時交周報的錯誤嚴重性，并且對給您帶來的不便和困擾深感抱歉。在此，我向您詳細地解釋一下我忘交周報的原因，并承諾以后一定會改正這種錯誤。
我犯了錯誤，忘了交周報，這是我個人疏忽大意的結果。平時工作上的繁忙，加上一些突發事件的干擾，導致我忘記了最基本也是最重要的事情——按時提交周報。這對我個人來說是一個非常嚴重的教訓，我明白了工作中嚴謹的重要性。
我對于周報的重要性認識不足。我以為周報只是一份例行公事，所以在工作優先級中并沒有給予足夠的重視。我錯了。周報不僅僅是記錄工作進展的一份報告，而是評估個人工作表現的重要依據，以及與團隊溝通的紐帶。通過逐周總結工作，我們可以發現不足并及時改進，以及向團隊展示自身的價值。對于這一點，我自己跟團隊的期望都存在誤解。
除此之外，我還忽視了溝通和協作的重要性。作為一個團隊的一員，我應該從團隊的角度思考，并將個人工作與團隊目標對接起來。由于我的疏忽，我忽視了這一點，沒有及時向團隊匯報我個人的工作進展。這給團隊帶來了不必要的麻煩，也讓大家對我的工作態度產生了質疑。
對于這次忘交周報的錯誤，我深感愧疚和羞愧。我明白了自己的問題并已經認識到了錯誤的根源。在過去的這段時間里，我深入思考了如何改進自己的工作態度和方法。以下是我制定的改進措施：
我會樹立正確的工作觀念，明確周報的重要性，將其作為工作的重要組成部分，并切實提高工作的優先級。
我會制定詳細的工作計劃，并逐周進行總結和反思。我將把每一份周報視為我工作表現的記錄，時刻關注自己的工作進展并及時調整。
我將加強與團隊的溝通和協作。我會及時向團隊匯報我的工作進展，聽取他們的意見和建議，并將個人工作與團隊目標緊密對接，確保整個團隊的順利運行。
我誠懇地請求您能夠原諒我的錯誤，并給我一個機會改正。我保證，在未來的工作中，我將更加注重細節，并盡最大努力克服自己的不足。我愿意接受任何形式的糾正和指導，以便能更好地為團隊做出貢獻。
再次向您致以最誠摯的歉意，我發自內心地希望您能理解我的錯誤，并給我一個機會重新證明自己。我將會不負重望，革除惡習，以更高效的工作態度和方法來報答您的信任。
衷心感謝您的寬容和理解！
您真誠的下屬
? 遲交計劃檢討書
上個星期三，您給我們布置了一份關于奧數的綜合練習的作業，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的奧數的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠也不會再重復犯這種惡劣錯誤的堅定的決心。
我已經十分深刻得認識到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能再一次辜負老師對我們的一片苦心。
對于我沒有完成老師布置的作業的事情，會造成許許多多非常不好的影響，對同學的不負責：
1.讓老師為我們的學習更加操心。
2.在同學們的中間造成了十分不良的影響。
3.由于我的沒有做作業的錯誤，十分有可能造成別的同學的效仿，這樣一來，不僅擾亂了課堂秩序，也是對別的同學的父母的不負責，對同學的學習態度的不負責。
現在，我犯了一個十分不好，不良的錯誤，我現在已經深深地懊悔不已。經過深刻的檢討，我自己認為深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好錯誤有以下這幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重缺乏與不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正地實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為我自己對他人的尊重的不足。試想，如果我對老師有更深一層的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業與任務，決不會使老師對我產生失望。
3.上課時，總不能按時到位，總是遲到。不過，在鬧鐘的督促下，這幾天，我已能準時到位，沒有遲到。
根據以上幾點不足，我決定有如下個人整改，與改正錯誤的措施：
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己的思想上的錯誤，根源進行深層的挖掘與細心尋找的整理，并認清我沒有做作業有可能造成的嚴重后果。
2、制定這個學期的奧數的學習計劃，每天都要認真完成老師交給我們的每項作業。
3.和同學們加強溝通，爭取能夠提高自己的思維能力，與奧數的成績。
請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。所以，我申請能夠繼續在奧數班學習，就算能夠當個旁聽者也可以。所以，我下一次一定不會再犯沒做作業的這種錯誤。如果再出現一次，我就自覺退出奧數班，決不再說什么。
不寫作業，這個現象過去有，現在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會盡量杜絕自己不寫作業。我不想背負罪惡感，我不會也不敢再不寫作業了。如果我交了作業，可以使自己的習慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學習成績更上一成樓，說不定從此走向理想的工作崗位。
所以這看似不起眼的行為，可能會造成無數的錯誤。我衷心的再一次承認這嚴重的過失。老師，我向您保證，我以后再不會不寫作業了，再也不會犯類似的錯誤。這低級的錯誤,看似微小但影響極大，俗話說;秤砣雖小壓千斤，我明白一失足成千古恨的道理。借此我也想以自己的錯誤來警戒我的同學們，你們要注意，千萬不要跌進不交作業的泥潭，千萬不要勿以惡小而為之，勿以善小而不為。如果去做了，就會失掉自己的光明前途，就會使自己學習生涯留下污點，成為終生的遺憾。
究其根本，談其關鍵，在于平日里我一貫對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間犯錯。
我的這一行為，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己,如果自己平時能像其他同學一樣，向好同學多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，就不會重復這個錯誤。
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的知識財富。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
在最后我保證,我在今后的生活和學習中,一定勤奮刻苦,認真努力的完成作業!
檢討人：
X年XX月XX日
? 遲交計劃檢討書
今天，我被老師罰了一篇“檢討書”因為老師讓我們完成的家長簽字的“作業”沒有完成，然后老師就對我們這一些沒有交家長簽字的作業的人說：“凡事沒有交作業的人一律，罰一篇檢討書。”
隨后我就在心里想：如果，我交了作業是不是不會接受到罰檢討書的請款呢？?？墒俏彝浟藳]有給我的家長看，所以我覺得我應該要誠心誠意的接受懲罰。
在此我向老師保證：如果我下一次，在沒有完成作業的話，就翻倍的發我，而且在免掉我“班長”的職位。我還要向作業說一聲：“對不起?！币驗槲覜]有按時交作業，所以我很對不起他們，因為我們侮辱了作業。
我想這樣還侮辱了我自己的人品，堂堂的一個班干，竟然沒有按時交作業？真是不應該啊，嗨……。
我還對不起老師，因為老師教了我們這么多，知識。但是，我們盡然沒有交作業，真是對不起老師??！
我現在，在想：如果我現在還懷這一個覺得自己不應該被罰的態度，的話，那真的是一個大大的恥辱??！
這一次我希望大家能原諒我。
? 遲交計劃檢討書
由于我上課沒注意聽講，以至于我沒聽到留作業的信息，所以我沒交作業。我認為我應該寫檢討，我應該勇于承認自己的錯誤。這種行為是對自己的不負責的行為，我辜負了家長的期望，辜負了老師的期望。
由于我的疏忽，有可能養成不良的習慣，輕者荒廢自己的學業，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會，危害國家。
如果我今天交了作業，可以使自己的習慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學習成績更上一成樓，說不定從此走向理想的高中，走向理想的大學，走向理想的工作崗位。從而造福于人民，造福于社會，造福于國家，還可能使自己名垂千史，成為社會中的一個璀璨明珠。
所以這看似不起眼的行為，可能會造成無數的錯誤。所以我不應該再犯同樣類似的錯誤，我下決心不犯如此低級的錯誤，以這種“黑暗”無比的錯誤，侵食自己的身體，侵食自己的靈魂。我衷心的再一次承認這嚴重的過失。
我應該在此向老師道歉，忠心的說一聲“我錯了，我不應該不交作業?！蔽曳傅腻e誤不但危害到自己，而且還玷污了您神圣的職業。我現在的心情仿佛象被困在籠中一樣，無法原諒自己嚴重的錯誤，所以我懇求您的原諒，您的原諒會使我減少一些悔意。希望您以寬容原諒之手，從黑暗中將我懊悔的心撈出來。
老師，我向您保證，我以后再不會不寫作業了，再也不會犯類似的錯誤。這低級的錯誤,看似微小但影響極大。由于我是班長，但卻沒有以身作則，這可能使那些沒有自制能力的同學跟著犯錯誤，而且因為這次的錯誤而失去尊嚴，使那些厚顏無恥之徒得以笑柄，從而擾亂了課堂紀律，也使老師您上課還要浪費時間來組織課堂紀律，這也浪費了學生們接受知識的時間。而魯迅曾經說過;“浪費別人的時間等于謀殺?！彼赃@使我成了思想中的殺人犯，使我的罪惡更加嚴重。
雖然只是沒交作業，但影響極壞。正應了那句俗話;“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的錯誤來警戒我的同學們，你們要注意，千萬不要跌進不交作業的泥潭，千萬不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”如果你去做了，就會失掉你自己的光明前途，就會使自己學習生涯留下污點，成為你終生的遺憾。
所以我應該再次向您道歉：老師 我錯了。我以我的靈魂保證，我再也不會犯這種錯誤了?，F在我只想請求您的原諒，只有這樣我的心中才能好過些。
我不對，我有錯，我辜負家長，教師，教導，培訓學校的期望。一個良好的學校要注意傾聽和記住教誨。我學習不認真的態度真的讓我感到慚愧!我不夠深入學習意識。我真的發現了我的缺點和錯誤。再次，我這種行為還是引起了學校的學生，其不良影響，破壞了學校的形象。應保持相互之間的學生在學習，相互促進，而我這樣的表現，給學生帶來了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設，是為教師的關注，為照顧我們，所以我將繼續聽取老師，如果老師完全理解我們的要求，并確保類似事件不會發生。希望老師給了我一個改過自新的機會。教師希望我們成為社會的棟梁，通過這件事恨鐵不成鋼的感受，使我感到非常心理學有罪，我深深感受到教師，我太深刻的教育，在此感謝我的老師。
我誠懇地接受批評，并愿意接受處理。所有這一切，我也將進一步深入靈魂總結搜索，我保證，經過認真研究和每一天!請老師相信我可以吸取經驗為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧! 教訓，改正錯誤
這是本學期我第一次沒完成作業，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業，才造成了這個嚴重的后果。
今天缺交作業的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉!都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業!
就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責?，F在自己不得不拿那些陳詞濫調來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!
陽光一縷一縷地跳躍在我的發梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!
自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導;老師，我今后會努力做到最好!
篇四：
您在 年 月 日給我們布置了一份*****的作業，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
我已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
對于我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重后果如下：
1.讓老師為我的學習更加操心。
2.在同學們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。
敬愛的顧老師：
您在12月1日給我們布置了一份“寫一篇500字左右的小作文”的作業，目的是讓我們更好的運用自己所學的知識，提升我們的綜合能力，但是我卻沒有理解您的一片苦心，對此，我向老師表示深深的歉意。
好好學習，遵守校規校紀，認真完成作業是我們每個學生應該做的，也是偉大的中華民族的優良傳統美德。可是，我作為當代的學生，卻沒有好好的把它延續下來，在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……
因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。我已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己，要把老師布置的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
對于我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓老師為我們的學習更加操心。
2、在同學們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，這是對別的同學以及別的同學的父母的不負責。
如今，大錯既成，我懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項的重視嚴重不足。如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不會發生。之所以會犯下如此嚴重的錯誤，都歸咎于我還未能達到一個現代中學生應具有的認識問題的水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報。
2、對他人的尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會按時完成老師交代的每項作業。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，而我卻忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師的要求繳納保質保量的檢討書一份。對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業，嚴格要求自己，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。
3、和同學們加強溝通，爭取和全班同學共同進步。
請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。
我不應該不交作業，”我犯的錯誤不但危害到自己，而且還玷污了您神圣的職業。我現在的心情仿佛象被困在籠中一樣，無法原諒自己嚴重的錯誤，所以我懇求您的原諒，您的原諒會使我減少一些悔意。如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業!
? 遲交計劃檢討書
尊敬的領導：
您好！
由于我沒有關注開會消息的緣故以至于出現了遲到的狀況，不得不說當發現周圍同事的身影不見以后才反應過來未免有些太后知后覺了，重要的是這種不關注消息的做法本就是對領導不尊重的表現，畢竟身為企業員工便應當明白關注領導通知是多么重要的事情，我在感到慚愧的同時也深刻檢討了開會遲到的問題。
首先我得反思造成開會遲到的原因并牢記這方面的教訓，一方面我在平時的工作中很少關注群聊的消息以至于經常錯過重要的通知，其實我在以往的工作中便因此吃過虧卻沒能將其牢記在心，直到這次因為遲到被領導批評以后在意識到自己屢教不改的行為是多么嚴重，另一方面則是缺乏與同事間的溝通以至于沒能得知需要開會的事情，但凡對周圍環境有著一定的關注程度都應該明白同事們都離開工位自然是有著重要的事情，僅自己一人傻傻地在工位上進行工作自然得意識到這方面的不妥之處。
其次我得意識到開會遲到的惡劣影響并盡快將其改正，畢竟因為自己的遲到導致領導同事們不得不花費更多的時間進行等待是得不償失的，這種因為個人問題導致集體利益受損的事情也是令人倍感慚愧的，即便是領導直接開會也會因為自己的中途加入而被打斷，可想而知自己這種不在乎集體利益的做法若是被人效仿將會造成多么嚴重的后果，所幸的是領導的批評讓自己和同事們都意識到開會遲到不會迎來好結果，而且需要接受的懲罰也能夠讓我深刻體會到開會遲到的錯誤之處。
最后我得改正自身的不足并確保不會再吃到，這次遲到狀況的出現在于自身對領導發布通知的不重視，在認清自身問題以后自然會從這方面著手從而改正自身的不足，畢竟在同樣的問題上吃虧只會顯得自己十分愚蠢自然要予以重視，而且職場競爭本就十分激烈又怎能因為遲到的狀況使得自己的職業生涯存在污點，總之我會對自己遲到的問題進行道歉并積極承擔相應的后果，至少在體會過遲到的滋味以后自然會在以后的工作中更加重視這類問題。
因為自身的疏忽導致沒能及時感到會議室本就是需要被批評的事情，所以我得珍惜這次改錯的機會并將精力都放在今后的工作之中，我會努力做好自身的工作從而彌補開會遲到造成的損失，而且我也會盡快消除這方面的負面影響并為公司的發展而努力工作，希望在今后的工作中能夠通過自制力的提升從而徹底避免遲到狀況的發生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
? 遲交計劃檢討書
關于逃課檢討書_檢討書
當我們做某件事，出現了失誤后，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我檢討，請注意寫檢討書要注意正確的格式。檢討書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的關于逃課檢討書_檢討書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最敬愛的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心。
早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得逃課?？墒墙裉煜挛缥疫€是逃了四節老師給我們精心準備的無比生動的課，一下子錯過了四次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐?？墒俏叶煎e過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老師，您的關心也令我深深地感動，您還是及時發現并教導我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多么偉大??！我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地；我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美；我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以后的上課除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講。
對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的'錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。
我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名高中生有事不請假，給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響，對于我逃課的事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、這樣有事沒請假，讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我為能按時出現，試問怎能不會讓平時十分關心每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓來勢上課工作分心，造成更嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響，由于我一個人的逃課，有可能激發一個欲逃課的同學的堅定決心，景象班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤
4、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代高中生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業地同時，使自己的言行都與一個現代大學生相符合。
作為逃課的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
望老師能念在我是初犯，認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
? 遲交計劃檢討書
尊敬的xx老師:
由于昨天下午我沒有及時記錄作業內容,導致沒有完成作業，并損失了一天的課程,在此過程中，您及時發現并糾正了我的這一嚴重錯誤。
我沒有認真知記錄下作業內容,沒有珍惜這寶貴的學習時間，致使忘記寫作業耽誤學業。真是極其不該。這樣的行為道，不但使對您不尊重，對我自己也是極不負責，這也說明我對自身的要求不嚴，約束不夠。使您對我產生了不良的印象.
究其根本，談其關鍵，在于平日里我一貫對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間犯錯。
我的這一行為，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己,如果自己平時回能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，就不會重復這個錯誤。
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我校我班爭光答添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的知識財富。
再加點適合你實際情況的話就可以了。
? 遲交計劃檢討書
尊敬的老師，對不起！由于我沒有時間觀念，經常上課遲到，擾亂了您上課的紀律和秩序，并且也給其他同學帶來了壞的影響，在此，我深深的向您和同學們表示道歉。
上課遲到不僅僅是不遵守紀律，而且也是我自己自律性不強，自由散漫的表現。遲到看起來是一件小事，但是對于我自己養成良好的行為習慣來說，是很不好的！作為學生，應該從小培養守時和守紀律的習慣，不然以后可能會因為一個小小的遲到而壞了大事。所以，為了杜絕以后我再次遲到，在這里我向你們保證：
1.上課提前幾分鐘到教室，做好上課準備。
2.請朋友或者同學時刻提醒我，爭取做到以后都不遲到。
3.如果以后再遲到的話，我愿意接受老師和同學的處罰。
從今天開始，我會好好履行自己的諾言，請老師和同學們監督我。
謝謝！
? 遲交計劃檢討書
又是一個繁忙而緊張的學期，每天都過得如同過山車一般，轉瞬即逝。然而，我卻在這緊張的生活中犯下了一個嚴重的錯誤——沒按時交作業。深刻地意識到了自己的錯誤之后，我決定寫下這份檢討書，向老師表達我最誠摯的歉意，并承諾永不重犯。
首先，我要向老師誠摯地道歉。我知道，沒按時交作業是對老師的不尊重，給老師增加了很多麻煩。作為一名學生，我理應明白學習的重要性，也應當刻苦努力完成每一項任務。然而，我疏忽大意，沒有對時間進行合理規劃，導致了作業拖延。這是我的不成熟和不負責任的表現，我真誠地向老師道歉，并保證絕不再犯同樣的錯誤。
其次，我要反思自己為什么拖延交作業。在這件事情發生之后，我深入思考了自己的原因。找到這個問題的根源對我來說很重要。首先，我承認自己在規劃方面存在不足。我沒有給每項作業分配足夠的時間，也沒有認真對待作業所需要的考察內容。結果是，當截止日期逼近時，我才開始急匆匆地完成任務。并且，我也意識到了自己在處理時間的能力不足。我容易受到手機、社交媒體和其他誘惑的干擾，無法專注于學習。面對這些問題，我深知自己需要進行調整和改進。
然后，我需要認真對待作業，并采取一系列的措施來改進自己的學習態度和方法。首先，我將制定一個合理的學習計劃，確保每天都有固定的時間來完成作業。我會認真研究作業要求，提前進行調研和閱讀，這樣才能更好地理解和完成作業。我還將學會更好地管理時間，合理安排每一天的學習和休息時間，減少不必要的社交媒體使用。同時，我也會主動向老師和同學請教，獲得更多的學習指導和幫助，不再孤立地面對困難和問題。我相信，只要我堅持下去，付出足夠的努力，我一定能改變這個不良的學習習慣，成為一名更加優秀的學生。
最后，我再次向老師表示我最真誠的道歉，并保證不會再犯同樣的錯誤。我會堅持積極學習的態度，端正自己的學習態度，做到按時完成所有的作業，并努力提高自己的學術成績。我將努力爭取老師的信任，并實現自己的學習目標。
在這次錯誤中，我明白了學習是一項需要認真對待的事情，任何的拖延和疏忽都會造成不必要的困擾和后果。我會牢記這次教訓，并以此為契機，不斷完善自己的學習方法和態度。我相信我能夠改變，并成為一個更加優秀的學生。
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