獨自在夜晚的海邊臺詞
發表時間：2025-04-29獨自在夜晚的海邊臺詞（精選10篇）。
獨自在夜晚的海邊臺詞 篇1
1.在波濤的映襯下，太陽如頑皮的孩子蹦跳著離開海面，散發出的光芒透過那淡淡的云霧，好似替云朵鑲上了一道發亮的金邊。終于，淘氣的太陽沖破了云霧的重圍，登上了自己的舞臺。
2.太陽像剛醒來的樣子，慢慢地向上升，周圍的景物隨著太陽的升起和太陽散發出的光，顏色逐漸變濃變深。過了一會兒，太陽都已經升到一半了，海面和天空都變成了湛藍色，天空伸展著它那龐大的身體，與太陽形成了非常鮮明的對比。
3.太陽娃娃冉冉升起，給大地披上了紅裝。艷麗的云霞一邊享受著光的沐浴，一邊和太陽娃娃玩耍。遠處沉睡的山峰蘇醒了，它們迎著晨風，浴著朝陽，顯得更加巍峨峻拔。
4.天邊漸漸地亮起來了，銀白色的亮光在不知不覺間就變成了金色的霞光。在海天相接的地方，有些云朵，仿佛是專門來擋著太陽升起來似地。云朵的形狀各種各樣，還在不斷地變化著，有的像小魚躍出水面，有的像駿馬在水中奔騰。
5.太陽在不斷地上升，天空也越來越亮了，太陽的輪廓像樹的年輪似的慢慢地擴大。當太陽完全跳出海岸線時，就像一顆紅色的寶石掛在天邊的一角，異常美麗。
6.在太陽光照映下的海，變得五彩繽紛。一起一伏的波紋，哦不！是五彩斑斕的波紋，如同千萬條小蛇在游動。
7.瞧，太陽露出了頭頂，太陽露出了半邊臉，太陽露出了笑臉，太陽，升起來了！一陣耀眼的光芒傳來，周圍的一切變得亮堂堂的，云霞靚了，海水起伏著，人群沸騰。
8.在美得無與倫比的海上，萬籟俱寂，到處是黑漆漆的一片。突然，天邊一小片紅霞打破了這個黑暗的世界。哦！那是太陽出來的前奏。
9.啊！海上日出真美！美得如同一幅畫，美得好似一匹壯族的織錦，美得如同仙女的綢緞。
10.漸漸地，太陽越來越高，光亮也越來越強，一道金黃色的光芒，把大海分成兩半，直朝我們射來?！疤柦K于出來啦！”我歡呼著，看日出的人們也歡呼起來。
獨自在夜晚的海邊臺詞 篇2
1.天漸漸破曉，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。這時，萬籟懼寂，突然有了一聲鳥叫，劃破了這寂靜。一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，大地也漸漸地光亮了起來。
2.一會兒，只見遠方的天邊出現了一點光亮，“看日出了，太陽快要升起來了!”我們興奮地大叫，我們的目光一齊向東邊看去，只見太陽公公像有什么事要干似的，好像在提醒我們：“同學們，請注意了，黑暗即將離去，旭日即將升起了!”一會兒，東方的天邊露出了魚肚白，我們幾個趕快向太陽招手，太陽公公也仿佛看見了我們，對我們瞇瞇地笑，太陽緩慢地升上了天空，周圍的云彩和海水都染成了紅色，我們也看得入神了。
3.太陽還沒出現，但極富層次感的云彩已遍布整片藍天。無意中瞥見一朵潔白無瑕.酷似一條騰淵的潛龍，飛揚著鱗爪的彩霞煞是好看，在蔚藍的天空中它爭分奪秒，每分每秒都變幻得讓人難以捉摸。眾多瞬息萬變的云彩反倒為藍天添上了絢麗奪目的一筆。也許是因為起地太早，眼皮開始打起架來。我幾欲先走，轉身時忽然瞧見稀薄的云霄中藏著害羞的太陽。它紅著臉，躲在云層之中，偷偷地俯視著地球上的一切生靈。
4.您看它，開始的時候多么像一輪金黃色的弦月，鑲嵌在地平線上，然后慢慢變成扁圓形。宛如一盞巨大的宮燈，懸掛在東方的天邊。此時，如果恰有一望無垠的云海，景象就更為壯觀：天上霞光萬道，紅云朵朵，下邊連綿云海，萬頃波濤，色彩斑斕。初升的太陽，隨著飽覽這一瑰麗景色的旅游者的呼喚聲，若隱若現，若明若暗，翩翩起舞，冉冉上升。
5.天空中間呈現青藍色，兩邊淡藍色，就像一塊藍翡翠。東方有一道五顏六色的彩霞，像一道道金光閃閃的利箭射向天空。不久，藍翡翠旁的鑲邊比以前更多了，更絢麗了，像一條條彩帶把東方團團圍住，那是太陽快要升起來了。
6.太陽似乎專門為我升起來一樣，一步一步的。它先把周圍染得紅紅的，然后露出半個紅彤彤的圓腦袋。慢慢地升上去，又被云遮住一些。它仍不氣餒，冉冉升起，但是云也反駁，遮住了所有太陽。霎時，周圍的云成了淡黃色，被鑲上了一道光亮的金邊。太陽終于掙脫出來了，發出耀眼的光芒。接著，它一個勁兒地往上蹦，云也隨著它變白。
7.這時東方水天極處，染上一片橙紅色，一會染成桔紅色，一會又暗下去，暗成淺灰色。就在這片淺灰色里，慢慢烘出一個半圓形的淺紅色輪光，輪光下面骨突地冒出半邊鮮紅鮮紅的太陽，越冒越高，轉眼跳出水面，于是一輪又紅又大的太陽穩穩當當擱在海面上。
8.太陽升起來了，伴著牧歌跳出了地平線，那萬道霞光透過云隙照在一望無垠的大草原上，為這片寬廣的原野鋪上了一層金輝。
9.光芒四射，把萬物都喚醒了：小草睜開了它那朦朧的睡眼;大樹挺直了它的腰身，向迷茫的大陸望去;花抬起了它那美麗的臉龐，望著這美麗的一切，它看見：一切的一切，都睡醒了!
10.太陽出來的一剎那間，我看到無數相機拍下了這美麗而又激動人心的時刻。朦朧的霧已散去，新的一天又來到了，只見太陽在灰色的云海中慢慢升起，在云海的上方鋪蓋著一層太陽釋放出來的橙色光芒，灰色的天空被照亮了大片。太陽一點一點向上升，越升越高。放眼望去，太陽是多么的耀眼.多么的明亮。周圍的天空也亮了起來，太陽完全出來了。
獨自在夜晚的海邊臺詞 篇3
教學目標
語言建構與運用：了解作家查爾斯·狄更斯的生平及小說的創作背景；體會并理解本文環境描寫的作用。
思維發展與提升：學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫等來塑造人物的方法，把握人物的主要特征。
審美鑒賞與創造：體會小說敘述角度帶來的藝術效果，品味其中的情感意味。
文化傳承與理解體會：分析米考伯先生的形象特征并理解作品蘊含的對當時社會的批判。
教學重點：理解并分析米考伯先生這一人物形象；體會作者通過語言、外貌、動作等方面的細節塑造人物形象的精湛手法。
教學難點：理解作者對當時社會現實的深刻批判；體會作者對人世間善良、寬厚、仁愛等美德的贊美之情。
教學方法：提問法、自主探究法、討論法、點撥法。
教學課時兩課時。
教學過程
一、了得的巨匠，不朽的作品
1.導入新課
他，被高爾基稱贊為“不僅是一位反映了現實，而且還盡力對現實起作用的作家”；被蕭伯納評價為“是一位革命者，敢于蔑視重議院”；被后人贊譽為是十九世紀英國偉大的小說家，他就是狄更斯。今天我們一起來進入他杰出的作品《大衛·科波菲爾》。
2.作者簡介
查爾斯·約翰·赫芬姆·狄更斯(1812----1870)，是十九世紀英國偉大的批判現實主義作家，同時也是一位以反映現實生活見長的作家。生于樸次茅斯的波特西地區，狄更斯的父親是海軍中的小職員，嗜酒成性，揮霍無度，常常入不敷出。他從小就能演會唱，所以常被父親帶到酒店去表演節目。10歲時，全家被迫遷入負債者監獄，11歲起就承擔了繁重的家務。16歲時在一家律師事務所當繕寫員，走遍倫敦的大街小巷，20歲開始當報館采訪員，報道下議院。1837年他完成了第一步長篇小說《匹克威克外傳》，先后出版了《霧都孤兒》《雙城記》《遠大前程》《艱難時世》《大衛·科波菲爾》《老古玩店》《董貝父子》等。狄更斯在《大衛·科波菲爾》第十一章中，把他的創作方法概括為“經驗想象，糅合為一”。馬克思把他和薩克雷等稱譽為英國的“一批杰出的小說家”。他的作品藝術上以妙趣橫生的幽默、細致入微的心理分析，以及現實主義與浪漫主義氣氛的有機結合著稱。
3.作品介紹
《大衛·科波菲爾》(1850)是半自傳體的小說，它的成就超過了狄更斯所有其他作品。于1849至1850年間，分二十個部分逐月發表，被稱為他“心中寵愛的孩子”。當時由于英、法革命運動的失敗，資產階級的反動勢力更加囂張，狄更斯對社會的認識不斷深化，從而作品反映的社會生活也更加廣闊。它通過一個孤兒的不幸遭遇描繪了一幅廣闊而五光十色的社會畫面，揭露了資產階級對勞動人民的剝削、司法界的黑暗腐 敗和議會對人民的欺壓。作品塑造了不同階層的典型人物，特別是勞動者的形象，表現了作者對弱小者的深切同情。作者還企圖通過大衛·科波菲爾的后成功鼓舞人們保持對生活的信心，極力培養讀者的人道主義觀點。這部小說后仍以一切圓滿作為結局，表現了作者的一貫創作思想。
附：資料鏈接
《大衛·科波菲爾》故事梗概
大衛·科波菲爾還未出生，他的父親就去世了。大衛出生以后，就和母親及女仆辟果提一起生活。她們把全部的愛都傾注到他一個人身上，這段日子過得平靜而愉快。
不久，母親改嫁，后父摩德斯通兇狠貪婪，他把大衛看作累贅，婚前就把大衛送到辟果提的哥哥家里。辟果提是個正直善良的漁民，住在雅茅斯海邊一座用破船改成的小屋里，與收養的一對孤兒（他妹妹的女兒愛彌麗和他弟弟的兒子海穆）相依為命，大衛和他們一起過著清苦和睦的生活。
大衛回家后，后父常常責打他，并且剝奪了他母親對他的關懷和愛撫。母親去世后，后父立即把不足10歲的大衛送去當洗刷酒瓶的童工，讓他過著不能溫飽的生活。他歷盡艱辛，后找到了姨婆貝西小姐。
貝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大衛，讓他上學深造。大衛求學期間，寄宿在姨婆的律師威克菲爾家里，與他的女兒安妮斯結下情誼。大衛中學畢業后外出旅行，邂逅童年時代的同學斯提福茲。兩人一起來到雅茅斯，訪問辟果提一家。已經和海穆訂婚的愛彌麗經受不住闊少爺斯提福茲的引誘，竟在結婚前夕與斯提福茲私奔國外。辟果提痛苦萬分，發誓要找回愛彌麗。
大衛回到倫敦，在斯本羅律師事務所任見習生。他從安妮斯口中獲悉，威克菲爾律師落入詭計多端的希普所設計的陷阱，處于走投無路的境地。這使大衛非常憤慨。但這時，大衛墮入情網，愛上斯本羅律師的女兒朵拉。他倆婚后生活并不理想，因為朵拉是個容貌美麗、但頭腦簡單的“洋娃娃”。姨婆也瀕臨破產。這時，大衛再次遇見他當童工時的房東密考伯，密考伯現在是希普的秘書。密考伯經過激烈的思想斗爭，揭露了希普陷害威克菲爾并導致貝西小姐破產的種種陰謀。在事實面前，希普只好伏罪。后因他案并發，被判終身監禁。貝西小姐為了感謝密考伯，送他一筆資金，使他在澳大利亞發財致富，事業上取得成功。
與此同時，辟果提多方奔波，終于找到了被斯提福茲拋棄后淪落在倫敦的愛彌麗，決定將她帶到澳大利亞，重新生活。啟程前夕，海上風狂雨驟，一艘來自西班牙的客輪在雅茅斯遇險沉沒，桅桿上攀著一個瀕死的旅客。海穆不顧自身危險，下海救他，不幸被巨浪吞沒。當人們撈起他的尸體時，船上那名旅客的尸體也漂到岸邊，原來是誘拐愛彌麗的斯提福茲！愛彌麗懷念海穆，去澳大利亞后在勞動中尋找安寧，終身不嫁。
終大衛成了一名作家。朵拉卻患了重病，在辟果提去澳前夕離開人世。大衛滿懷悲痛，出國旅行，其間，安妮斯始終與他保持聯系。當他三年后返回英國時，發覺安妮斯始終愛著他。他倆終于結成良緣，與姨婆貝西和女仆辟果提愉快地生活在一起。
4.題目解說
“大衛·科波菲爾”是本書的主人公，作者在他身上寄予了自己的情感。作者通過主人公大衛一生的悲歡離合，多層次多角度地揭示了當時社會的真實面貌，突出地表現了金錢對婚姻、家庭和社會的腐蝕作用。
《大衛·科波菲爾》全書采用第一人稱敘事，其中融進了作者本人許多的生活經歷，本書節選的是第十一章，前面的情節是：大衛·科波菲爾出生前，父親就去世了。大衛從小和母親克萊拉、善良的女仆佩格蒂相依為命。天真無知、不知人世險惡的克萊拉被冷酷陰險的謀得斯通先生哄騙，改嫁給他。大衛遭到謀得斯通的虐 待，被送進寄宿學校，他在學校里結識了斯蒂福思、雷特德爾等人，母親去世后，謀得斯通霸占了科波菲爾家的財產，把大衛送到謀得斯通-格林比貨行當童工。
二、瑣碎的事件，清晰的線索
1.檢測預習
（1）字音積累
（2）詞義識記
局促不安：意思是拘謹不自然，形容舉止拘束，心中不安。
自食其果：比喻自己做了壞事，自己遭受到損害或懲罰。
能屈能伸：能彎曲也能伸展，指人在不得志的時候能忍耐，在得志的時候能施展才干、抱負。
孤苦伶仃：形容孤獨困苦，無依無靠。
屈尊俯就：委屈對方俯下身將就你。有對方高人一等，看不起人的意思。
孑然一身：孤孤單單一個人。
泣不成聲：哭得喉嚨哽住，出不來聲音，形容極度悲傷。
明媒正娶：舊時指有媒人說合，按傳統結婚儀式迎娶的婚姻。
2.主要事件
初讀課文，小說節選部分敘述了大衛在格林比貨行當童工的經歷，共寫了哪些主要的事請呢？（1）“我”在十歲那年被送到謀得斯通-格林比貨行當童工。
（2）結識米考伯先生，入住他家并成為他的房客，與他們一家逐漸成為朋友。
（3）米考伯先生欠債被捕入獄，我去監獄探視米考伯先生。
（4）米考伯太太和孩子也搬進了監獄，我另找住處，仍與米考伯一家交往。
（5）米考伯先生將援用債務人法，請求釋放。
（6）多年后回顧這一段經歷，“我”收獲了豐富的人生感悟。
3.小說線索
本文的線索是什么？請簡要分析。
通過結識米考伯夫婦，緊扣“成長”這一線索，體現了“我”的善良以及對造成米考伯夫婦這一切社會根源的深刻批判。
三、生動的形象，精湛的描寫
1.示范分析米考伯先生的形象
小說的主題是靠人物形象來體現的，這一課的主要人物就是米考伯先生，我們只有弄清楚他的性格與命運，才能懂得課文的主題，那么，米考伯先生究竟是一個什么樣的人呢？我們一起來探究和分析米考伯先生的形象。
先回顧：人物描寫的方法有外貌、動作、語言、神態、心理等。再引導學生分析小說中出現的人物。
（1）肖像描寫
他身穿褐色外套，黑色馬褲，黑色皮鞋，腦袋又大又亮，沒有頭發，光禿得像個雞蛋，他的大臉盤完全對著我。他的衣服破舊，但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領。他手里拿著一根很有氣派的手杖，手杖上系有一雙已褪色的大穗子，他的外套的前襟上還掛著一副有柄的單片眼鏡——我后來發現，這只是用作裝飾的，因為他難得用來看東西，即使他用來看了，也是什么都看不見的。
作者運用了肖像描寫，通過對他體型、頭及臉的描寫，突出了他長相滑稽的特點；通過對手杖與眼鏡的描寫，突出了他生活貧困卻極力掩飾，體現了他愛慕虛榮、喜歡講排場的性格特點。
（2）語言描寫
“我的印象是，”米考伯先生說，“你在這個大都市的游歷還不夠廣，要想穿過這座迷宮似的現代巴比倫，前往城市路，似乎還有困難---簡而言之，”說到這兒，米考伯又突然露出親密的樣子，“你也許會迷路---為此，今天晚上我將樂于前來，以便讓你知道一條為便捷的路徑?！?/p>
米考伯先生詳細給我介紹地址，設身處地地替“我”著想，多次“露出親密的樣子”，寫出了米考伯先生的善良；“又帶著先前那種文雅的氣派”寫出了他愛慕虛榮、不切實際的性格特點。說話中帶著上等人屈尊俯就以及喜歡賣弄學問的那種迂腐的味道。
（3）動作描寫
遇到這種時候，米考伯先生真是又傷心又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的動作來（這是有他太太大聲尖叫起來我才知道的）。可是在這過后還不到半個小時，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時更加高貴的架勢走出門去。
當陷入困境，債主上門逼債時，他會愁眉苦臉，甚至聲淚俱下，拿著刮胡刀要往脖子上抹，想一走了之，而債主一走，頃刻之間將皮鞋擦得锃亮，顯示出米考伯先生窘迫尷尬的生活處境，又突出了他是一個不折不扣的樂天派。
小結：通過以上的分析，米考伯先生是一個對我熱情、關心、真誠為我處處考慮的“慈父”形象，但又是一個愛慕虛榮、喜歡講排場、債多不愁、樂天知命、隨遇而安的滑稽形象。
2.探究分析“米考伯主義”。
米考伯先生為什么能夠成為世界文學中的一個典型形象？
米考伯是大衛在格林比貨行做童工時的房東，后與他結下了深厚的友誼，他因無力償還賬務而身陷囹圄，顯著的特點是得樂且樂，夢想有一天會時來運轉，一副盲目樂觀的樣子，他的愛慕虛榮、樂觀，尤其是他樂天知命、債多不愁、喜歡講排場的性格，使他成為文學中的一個典型形象，后人將這些行為及其背后的思想概括為“米考伯主義”。
3.自主分析米考伯太太的人物形象
參照上面對米考伯先生的分析，請同學們結合課文想一想，作者是通過什么描寫手法來塑造這個人物的呢？
探究成果展示
（1）語言描寫
a.“我結婚以前，”米考伯太太帶著雙胞胎和其他人領我上樓看房間，坐下來喘口氣說，“跟我爸爸媽媽住在一起，當時我從來沒有想到，有一天我不得不招個房客來住。不過，既然米考伯先生有困難，所有個人情感上的好惡，也就只好讓步了?！?/p>
寫出了米考伯太太結婚前后生活狀況的變化，表現了米考伯家庭的困難，也贊美了米考伯太太善解人意的性格特點。
b.眼下米考伯先生的困難，幾乎要把我們給壓垮了?！泵卓疾f，“到底是否能讓他渡過這些難關，我不知道。當我跟爸爸媽媽一起過日子時我真的不懂我現在用的‘困難’這兩個字眼是什么意思。不過經驗能讓人懂得一切——正像爸爸時常說的那樣。
寫出了米考伯太太對眼下家庭困難的擔憂，表現了她的理性和堅強，但她又把娘家以前的輝煌掛在嘴邊，體現了她的愛慕虛榮與膚淺的性格特征。
（2）外貌描寫
米考伯太太是個面目消瘦、憔悴的女人，一點兒也不年輕了。
通過外貌描寫，寫出了米考伯太太目前生活的不盡人意。
（3）側面描寫
朝街的大門正中，全讓一塊大銅牌給擋住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿學舍”的字樣，可是我從來沒有發現有什么青年女子在這一帶上學，沒有見到有什么青年女子來過這兒，或者打算來這兒，也沒見過米考伯太太為接待什么青年女子做過任何準備。
表象與實際不一致，表現了米考伯太太的能力低下和不務實的思想態度。
總結：作者通過對米考伯太太語言、外貌以及側面的描寫，塑造了一個善解人意、愛慕虛榮、能力低下與不務實際的人物形象。
4.小組討論
作者對米考伯夫婦的態度是什么？
作者一方面同情他們悲慘的遭遇，但又對他們的缺點加以溫和的諷刺，用喜劇的方式巧妙地避免了他們的悲劇色彩。
（1）賦予人物盲目樂觀的精神
米考伯太太的每出場都是一部滑稽劇：將娘家的富裕天天掛在嘴邊，她的“娘家人”卻一直沒有出現過，用典當生活用具的錢大吃大喝；米考伯先生遇到債主逼債時，甚至拿著刮胡刀要往脖子上抹，但債主一走頃刻有說有笑，信奉說法“有朝一日，時來運轉”。
（2）讓現實形成強烈反差的喜劇色彩
米考伯夫婦在貧窮和債務的苦孩子備受折磨，命運悲慘又滑稽，在他因欠債而被關進監獄后，他曾告誡大衛：“一個人要是每年收入二十鎊，花掉十九鎊十九先令六便士，那他會過得很快活，但要是他花掉二十鎊一先令，那他就慘了?！本驮谒麆偨洑v過這樣沉痛的懺悔后，他又馬上向大衛借了一先令買酒喝，并又變得高興起來。
四、獨特的視角，深刻的主題
1.本文選取什么樣的敘述角度？具有什么樣的作用？請簡要進行分析。
（1）本文選用第一人稱敘事，容易拉近作品與讀者的距離，使讀者更快進入“我”這個角色。
（2）便于“我”抒發情感，對作品進行詳細心理描寫。
（3）使文章更具真實性，故事性、波折性，更生動形象。
（4）通過“我”的視角，來喚醒讀者內心的感受和思考；使故事情節敘述雜而不亂，情感更加動人。
2.作者以“童年”的視角進行分析，它的利弊體現在哪里？
（1）用“我”做小說的主人公好處在于用一個見證者的視角來講述故事，自然而然的讓人感到親切、自然、切感、真實。只要“我”愿意，就可以隨意吐露心聲，即使有時候夸張了也會叫讀者覺得是“我”率真的表現。本文的節選就是以“我”的經歷為主，讓讀者見到了一個童工的真實遭遇，了解“我”所接觸的周圍的人的狀況。人物既真實又飽滿。
（2）但是，這種敘事角度也有它的劣勢。主要表現為人物自身條件的限制。一般表現為年齡、性別、學識、性格、氣質等方面。如果處理不好容易造成敘事口吻或者格調與主人公身份錯位，從而使小說的可信度不高。還有一點就是受小說敘事者身份的限制，往往有些故事背景不是“我”能表達出來的，比如重大事件的背景。再者就是第一人稱很難描寫“我”自己的形象。比如課文中的大衛，我們就很難具體描述他的長相。
3.聯系寫作背景，談一談本文的主題是什么？
（1）寫作背景
當時英國正處于工業資本主義社會過渡的時期，狄更斯的作品廣泛而深刻地描寫這時期社會生活的各個方面，鮮明而生動地刻畫了各階層的代表人物形象，并從人道主義出發，對各種丑惡的社會現象及其代表人物進行了揭露批判，對勞動人民的苦難及其反抗斗爭給以同情和支持，但他對勞動人民的反抗斗爭抱行動上支持而道德上否定的矛盾態度，表現了他的現實主義的強大力量和軟弱空想。
（2）主題思想
本文節選部分描述了大衛·科波菲爾在謀得斯通-格林比貨行開始獨立做工的現狀，與米考伯夫婦結下了深厚的友誼，突出了大衛·科波菲爾的善良、誠摯以及米考伯夫婦愛慕虛榮、得樂且樂、盲目樂觀、喜好揮霍、債多不愁、樂天知命但又樂觀開朗的性格特征，揭示了當時社會的真實面貌，突出了金錢對于家庭、婚姻、社會的腐蝕作用，批判社會中人性的缺失以及道德的淪喪，表達了作者對患難與共、真誠與自強不息優良品質的肯定與贊揚，對造成主人公和米考伯夫婦苦難的社會根源進行了批判。
五、臟亂的環境，濃縮的時代
1.知識回顧
小說中的環境描寫具有什么作用？
環境作為小說三要素之一，是小說閱讀的重要考點之一。小說中的環境描寫包括社會環境描寫與自然環境描寫。
自然環境描寫：指的是對人物活動的時間、地點、季節、氣候、以及景物等的描寫。
社會環境描寫：指的是對特定的時代背景及人物生活環境的描寫。
作用：
（1）交代故事發生的時間、地點、節令，暗示社會環境。
（2）渲染氣氛，奠定情感基調。
（3）突出……環境特點，營造……意境。
（4）激發讀者的閱讀興趣。
（5）交代了人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復雜的社會關系。
（6）推動了故事情節的發展，為下文做鋪墊。
（7）揭示、暗示或升華文章的主題。
2.小組探究：請同學們以組為單位，劃出文中有關環境描寫的語句，討論并分析這些環境描寫的作用。
小組展示:
（1）對貨行的描寫
貨行的房子又破又舊，有個自用的小碼頭和碼頭相連，漲潮時是一片水，退潮時是一片泥。這座房子真正是老鼠橫行的地方。它那些鑲有護墻板的房間，我敢說，經過上百年的塵污煙熏，已經分辨不出是什么顏色了；它的地板和樓梯都已腐爛；地下室里，成群的灰色大老鼠東奔西竄，吱吱亂叫；這兒到處是污垢和腐臭：凡此種種，在我的心里，已不是多年前的事，而是此時此刻眼前的情景了。
a.運用了自然環境描寫，工作的房子里老鼠橫行，就連地板和樓梯都已潮濕至腐爛，體現了貨行環境的惡劣：外部狹窄、泥濘；內部破敗不堪，腐臭難聞。
b.既交代了“我”當時工作的地方環境惡劣，讓人心生同情;又襯托了人物當時灰暗的心境。
c.展現了當時英國的社會風貌，資本家為了雇傭更加廉價的勞動力而大量使用童工，在殘酷剝削下，許多童工貧病交加甚至過早夭折，無不揭露了盛世下的陰暗面，批駁了資本主義社會中一味追逐私利而不顧道德底線和法度情理的丑惡行徑，體現了作者對英國童工制度的指責，嚴重侵犯了人權，不合人道。
d.也暗示了英國社會想要進一步的發展就必須要采取適當措施，解決問題并改進現有制度。社會差異的懸殊導致的尖銳社會矛盾呼喚著對制度內人性弊病的改革，社會問題的日益顯現昭示著建立健全社會保障體系的重要性。表現了作者對人道主義的強烈呼喚。
（2）對米考伯住宅的描寫
到達溫澤里他的住宅后（我發現，這住宅像他一樣破破爛爛，但也跟他一樣一切都盡可能裝出體面的樣子），她正坐在小客廳里（樓上的房間里全部空空的，一件家具也沒有，成天拉上窗簾，擋住鄰居的耳目。）
a.“破破爛爛”、“全部空空”突出了米考伯先生一家生活的窘境。
b.推動了故事情節的發展，為下文米考伯先生被追債與入獄做鋪墊。
c.也從側面突出了米考伯夫婦二人愛慕虛榮的人物形象，從而升華了文章主題。
（3）對監獄的描寫
在它附近會看到一個院子，穿過那個院子，再一直往前走，就能看到一個監獄看守。后，終于看到了一個看守（我真是個可憐的家伙），我想到了羅德里克·藍登關在監獄里時，跟他同獄的只有一個人，那人除了身上裹的一塊破地毯外，一無所有。
A.突出了監獄的簡陋
B.米考伯先生入獄，“我”前去探監，突出了“我”的善良和對友情的珍惜。
C.謳歌和贊揚了建立在善良正直的人性光輝之上的人道主義，強調“仁愛”的復歸，大衛便是作者人道主義精神的具體體現。
六、獨到的認識,深刻的感悟
同學們，為什么作者要塑造大衛“孤兒”這一人物形象？讀完你有怎樣的感悟？
(1)從人物形象上：作品主要描寫了他從孤兒成長為一個具有人道主義精神的資產階級民主主義作家的過程。他善良，誠摯，聰明，勤奮好學，有自強不息的勇氣、百折不回的毅力和積極進取的精神，在順境中加倍努力，在逆境中滿懷信心，終于獲得了事業上的成功和家庭的幸福。在這個人物身上寄托著狄更斯的道德理想。
(2)從現實意義上：大衛·科波菲爾無疑傾注了作者的全部心血。不論是他孤兒時代所遭遇的種種磨難和辛酸，還是他成年后不屈不撓的奮斗，都表現了一個小人物在資本主義社會中尋求出路的痛苦歷程。經歷了大苦大難后嘗到人間幸福和溫暖的大衛，靠的是他真誠、直率的品性，積極向上的精神，以及對人的純潔友愛之心。狄更斯正是從人道主義的思想出發，暴露了金錢的罪惡，從而揭開“維多利亞盛世”的美麗帷幕，顯現出隱藏其后的社會真相。
感悟1:我們要學習大衛這種堅持、奮發向上、刻苦努力的精神，一個人如果能在逆境中成長是難能可貴的，一個人如果在逆境中取得自己的成績是更可貴的，大衛就是這樣的一個人。只要堅持就能成功，只要善良就能被人喜愛。
感悟2:不管遇到多少困難，只要不逃避，只要勇敢堅強的去面對，想方設法去解決，才能戰勝自己，才能成功，這才是對我們人生的考驗。
感悟3:從大衛身上我們可以看到，在危難之中，擁有樂觀的心態是多么的重要，只有這樣，我們才能成為那逆風飛翔的蝶，其實成功離我們并不遙遠，只要堅持追求，總能將他捉住，今后不管遇到什么困難，我們一定要以大衛為榜樣，做一株看似柔弱，但歷經風雨永不彎曲的青竹。
獨自在夜晚的海邊臺詞 篇4
1、在寧靜的夜空中，滿天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各種有趣、美麗的景色呢！
2、深藍色的夜空，布滿了閃閃發光晶瑩奪目的寶石，一閃一閃，仿佛美麗的天使，在眨巴著眼睛。
3、極美的星夜，天上沒有一朵浮云，深藍色的天上，滿綴著鉆石般的繁星。
4、夜色抹去了最后一縷殘陽，夜幕就像劇場里的絨幕，慢慢落下來了。
5、月亮，那么的皎潔，如妙齡少女，撫慰所有人的心靈。月光似靜水一般，向地面灑去，這就是妙齡少女輕輕地對大地耳語。
6、天空滿天星斗，像一粒粒珍珠，似一把把碎金，撒落在碧玉盤上。此刻是那么的寧靜，安詳，樹葉在沙沙作響，星星在不停地眨著眼睛。
7、城市的夜晚是充滿神秘，充滿神圣的色彩感。原本喧囂的城市多了一份寂靜，少了一份吵鬧。
8、夜，很靜，空氣中只有那“知了”的蟬叫聲與我淅瀝的呼吸聲，我獨自在門前坐著，左右小巷遠遠望去，一片漆黑。
9、快看呀，幾顆可愛的小星星在天空中眨著小眼睛，等待著皎潔的月亮的出現，仿佛想跟美麗的月亮做游戲。
10、那皎潔的月光像一條銀色的長帶子，圍繞著碧綠的垂柳。柳樹在微風的撫摸下，輕輕地擺動起它的秀發，跳起了輕柔而優美的舞蹈。
獨自在夜晚的海邊臺詞 篇5
1、夜，悄悄降臨，一縷輕柔的月光，給靜謐的天空灑下一片朦朧，熏染出一個平靜祥和的夜。
2、森林里靜得連煽動翅膀的“嗡嗡”聲都聽得清清楚楚。
3、月亮也很有意思。有時像把鐮刀，有時像只小船，有時像半個大西瓜，有時又變得滾圓滾圓的了。
4、黑色籠罩了一切房屋，月色朦朧，樹影婆娑，風兒輕輕，吹拂著群星那晶亮的臉龐。
5、夜深了，如水的月光，猶如夜的眼睛，將這鄉村凝成一幅畫，映在它的眸子里。它又如同夜的使者，把鄉村點綴得柔美而寧靜。
6、玲瓏剔透的明月，使得星空成了不夜天。安靜的小路上，似乎把煩心事都拋得九霄云外了。這沒有街燈，只有閃爍著的螢火蟲。
7、一顆顆星斗仿佛一個個哲學家，他們在默默地看，他們在靜靜的想。我喜歡著沉思的夜空。晚上，我抬頭看著夜晚的星空，啊，真美啊！
8、寧靜，悠遠，黑夜。世界都睡著了，仿佛一切都歸于混沌，夜無光。
9、這個神秘的夜，使我對它充滿了向往，但也充滿了迷惑。多想打開的面紗，卻又是那么害怕。
10、森林里靜得連昆蟲煽動翅膀的“嗡嗡”聲都聽得清清楚楚。
獨自在夜晚的海邊臺詞 篇6
作者與背景
查爾斯·狄更斯（Charles Dickens,1812-1870）是享有世界聲譽的英國小說家。他的小說《大衛·科波菲爾》早在清末就被譯成中文，是一百多年來受讀者歡迎的外國小說之一。不同時代的人談這部“半自傳體”的小說，不只是為書中少年主人公坎坷而又富于傳奇性的故事所吸引，也由此體會人生的樂趣與艱辛。這部小說不少地方都取材于作者親歷的生活（但又并非生活實錄）,所以這里對作者的生平略加介紹。
狄更斯出身寒微，父親因負債連累全家關進債務人監獄。狄更斯僅上了兩年小學就進倫敦一家黑鞋油作坊當童工。家人出獄后，他又進學校念了兩年書，終因家貧而再次失學。他一生受到的正規教育，總共才四年。
童年不尋常的經歷促使他早熟、早慧，親身體驗了社會底層人們的不幸，對他的文學事業大有益處。當時英國正處于工業革命后期，在經濟、政治、文化上都居于世界地位。然而，社會兩極分化，上層人物窮奢極侈而勞動人民卻飽嘗失業、貧困、疾病、饑餓之苦。狄更斯打心眼里同情不幸的人們，尤其是像他一樣的少年兒童，他在日后的創作中著力描寫這個群體。
狄更斯十五歲進律師事務所當學徒，后來靠自學掌握了復雜的速記技術，當上了民事訴訟法庭的審案記錄員，接著又充任報社派駐議會的記者。這兩項工作使他年紀輕輕就對社會、人生有了豐富的認識，其深刻程度是同齡人無法比擬的。同時，他還練就了奮筆疾書、一揮而就的寫作本領。他曾愛上一位富家千金，因階級地位懸殊而遭拒絕。他沒有因此消沉，反而更奮力上進。
他領到大英博物館圖書室的借書證，拼命讀書以彌補學校教育的不足。他善于向生活學習，社會上各色人物的音容笑貌、生活習性、矛盾糾紛都是他仔細觀察、研究的對象。由于生活積累的雄厚，加上他特殊的天賦，他終于走上文學創作的道路。二十三歲時就以長篇小說《匹克威克外傳》贏得聲名，從此事業一帆風順，一生共創作十四部半長篇小說和大量其他作品，《奧立佛·退斯特》《尼古拉斯·尼克爾貝》《老古玩店》《董貝父子》《大衛·科波菲爾》《艱難時世》《雙城記》《遠大前程》，每一部都造成轟動，他終于成為可以與莎士比亞比肩的英語作家。
他既是一位“娛悅大眾”的通俗作家，又是一位有藝術獨創性的偉大天才。他創造的許多人物，樂善好施的匹克威克、兒童教峻犯費金、吝畜鬼斯克魯奇、騙子金格爾、偽君子裴斯匿夫、陰險小人希普、債多不愁的密考伯……都作為常見名詞進入英語詞典，成為英語文化的重要組成部分。
《大衛·科波菲爾》是狄更斯的代表作，包含了作家本人的許多生活事實。但是，狄更斯沒有采用“紀實”的方法，而是把它們都“化用”了，創造出新的藝術品。他本人父母雙全，卻把大衛安排成一名孤兒。他父母的形象又在密考伯夫婦身上得以充分體現。
獨自在夜晚的海邊臺詞 篇7
1.我被這壯觀的場面激動了。啊，日出，表明新的一天開始，充滿希望，充滿光明!啊，太陽，你給萬物帶來了生機，給人類帶來溫暖!我愿全世界的小朋友如這雄偉的日出，朝氣勃勃，茁壯成長;我愿我的祖國如這雄偉的日出一樣，旭日東升，前程似錦!
2.火紅的太陽緩緩地從地平線升起來。
3.過了一會兒，東方顯出了魚肚白，我頓時高興了起來。又過了一會兒，魚肚白漸漸地轉成粉紅色，東方的天際出現了橙色的彩霞。忽然天邊出現了一道發亮的光，是那么的耀眼呀，我激動得牙齒打顫。
4.等著，等著，天色由黎明的魚肚白色，逐漸成淡藍色。大家全神貫注的凝視對面的山峰，中央山脈的頂峰亮了，接著一片霞光四射，只一眨眼，如輪的旭日躍升而出。先是一角.半圓.全圓，剎時萬道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，陽光普照大地，又是嶄新的一天!
5.三點多的鬧鐘把我從夢鄉中喚醒，剛想按掉鬧鐘繼續回到那個夢境里舞蹈，卻突然想起今天要去看日出，只有拖拖拉拉、不情不愿地起來洗漱。
6.火最后，太陽終于完全跳出了大地媽媽的懷抱，那通體紅光的太陽顏色紅得真可愛。這時的太陽射出了萬道金光，把天空的每一個角落都涂上了紅色。太陽的光是那么耀眼奪目，它再也不是那害羞的姑娘了，它已經變成一位大方的美麗的少女了，她再也不想埋沒自己的美麗了。她要把自己的美麗展現給大自然。
7.不知過了多久，太陽終于露出了半個腦袋，像一個害怕陌生人的小孩，躲在大海的懷里。我迫不及待的想看到一顆完整的太陽，太陽似乎猜到了我的心思，用力的朝海面一躍，跳出了海面。啊!多么壯觀呀!天空頓時變得亮堂堂的，幾朵彩霞圍在太陽身邊，就像幾位貼身保鏢，整個大海就像換了一件衣服，在陽光下，海水頓時變成了金黃色，遠遠的望去就像金色的地毯，這美麗的景象，讓我久久沉浸其中。
8.忽然從東方的海面上，出現了一道亮光，是那樣耀眼的照在海面上，風兒也來湊熱鬧，吹起了一道道波紋，在陽光的照耀下，就像一條條銀蛇，天越來越亮了，海邊三三兩兩也有人來看日出，還把照相機帶上，記錄下這美麗的一刻。
9.過了一會兒，太陽全露了出來，它由深紅色變成了淺紅色，它把云朵染成了玫瑰色，幾片云朵圍在太陽的身邊好像大地上的一切都是高傲的太陽的子民，而云朵，便好像是太陽的貼身武士，如影隨行跟著太陽，時該保護著太陽的安全。
10.我不記得有比那天更蔚藍更清新的黎明了!太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來，它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交流在一起，使人感到一種甜美的倦意。歡樂的曙光還沒有照射到峽谷里，但它已經把我們頭上兩邊峭壁的頂端染上黃澄澄的顏色，長在巖壁深罅里的葉子稠密的灌木，只要一陣微風吹過，就把一陣銀雨撒在我們身上。
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