小學英語實習周記（分享十八篇）

發表時間：2025-01-24

小學英語實習周記（分享十八篇）。

? 小學英語實習周記 ?

這周是我作為小學實習生的第一個完整周，經歷了許多挑戰和新鮮感。在這周記中，我將分享我在學校實習的經歷和收獲。

第一天，我非常緊張地來到了實習的小學。當我踏進校門，看到一群活潑可愛的小學生在操場上奔跑玩耍，我的緊張感隨之減輕。我被分配到了一個三年級的班級，我的導師是一位年輕而嚴謹的女老師。她熱情地歡迎我，并介紹了班里的每個小朋友。

第二天，我開始正式參與到教學中。我幫助老師檢查作業，聽寫單詞，還和小朋友們一起做手工。我發現小學生們對新事物都十分好奇，他們總是充滿活力和好奇心。在我和他們的交流中，我感受到了無限的快樂和滿足感。

第三天，我帶領小朋友們進行一次科學實驗。我們通過簡單的材料和步驟，制作了一個小型的水晶。小朋友們眼睛一亮，興奮地觀察著水晶的成長過程。他們問了我很多問題，我盡力回答，雖然不是所有問題我都能回答得出來，但我感到很愉快。

第四天，我在體育課上擔任了裁判員。小朋友們分成兩隊，進行橡皮球比賽。雖然我并不是專業裁判員，但我盡力做到公正和客觀，讓比賽更加順利和有序。我看到小朋友們在比賽中盡情奔跑，互相幫助和鼓勵，這讓我感到很欣慰。

第五天，我和老師們一起開展了一次家長會。家長們紛紛贊揚孩子在學業上的進步和表現，他們對于學校的教育方式和氛圍也表示滿意。我感到很自豪，因為我也是這個團隊的一員，我也在幫助小孩子們成長和進步。

這一周的實習讓我學到了很多，我不僅學會了如何與小朋友們相處，還學會了如何與老師們合作。我深深地感受到了教育的重要性和美好。我希望通過我的努力和付出，能夠成為一個更好的教育工作者，為社會做出更大的貢獻。

這一周的實習經歷讓我收獲滿滿，讓我更加熱愛教育事業，也讓我更加珍惜每一個和我一起工作的人。我相信在未來的日子里，我會繼續努力學習和提升自己，成為一個更有責任感和使命感的小學教育工作者。

? 小學英語實習周記 ?

第一周

本周是我作為一名實習英語教師的第一周，充滿了新鮮感和期待。在這周里，我收獲了很多經驗，也遇到了一些挑戰。

首先，我來到了一所小學，在我的指導老師的陪同下，我參觀了學校的教學環境和設施。我發現學校的教室非常寬敞明亮，墻上貼滿了學生們的手工作品和英語單詞卡片，給人一種溫馨的感覺。我意識到，創造一個積極、激勵和富有樂趣的學習環境對學生的英語學習至關重要。

接下來的幾天里，我開始觀摩指導老師的課堂。她的課堂非常生動有趣，激發了學生們的興趣。她使用各種多媒體和互動教學方式，如投影儀、幻燈片和教學游戲，讓學生們參與到課堂中來。我認識到，在教英語的過程中，要盡量幫助學生與學習材料建立聯系，培養他們的學習興趣。

在第三天的下午，我正式開始我的實習授課。我為學生設計了一堂關于動物的課程，希望能夠通過介紹動物的外貌和習性，激發學生們對英語學習的興趣。我利用圖片、手勢和聲音來引導學生進行學習，并鼓勵他們用英語進行簡單的對話練習。整個課堂氣氛非常活躍，學生們都積極參與，并且在最后的小結環節表現出了對這堂課的興趣和收獲。

然而，我也面臨了一些困難。例如，在一些話題上，學生的理解力和表達能力較弱，他們很難用英語進行連貫的對話。為了解決這個問題，我決定設計一些口語練習和游戲來提高學生的英語交流能力。此外，我還發現自己的時間管理能力較差，需要更好地組織課堂的內容和時間。

第一周的實習讓我對成為一名優秀的英語教師有了更深入的理解。我明白了教學環境和資源的重要性，以及鼓勵學生參與和興趣培養的重要性。同時，我也認識到自己的不足之處，例如口語練習和時間管理，需要不斷學習和提高。

整體而言，第一周的實習經歷讓我充滿了熱情和動力，我期待著下一周的挑戰和成長。我相信，在指導老師的幫助下，我將能夠獲得更多的實踐經驗，并成為一名出色的英語教師。

? 小學英語實習周記 ?

本周是我在一家英語教育機構進行認識實習的第一周，這是我第一次親身接觸到教育行業的實踐工作，我感到非常興奮和期待。

第一天，我被分配到了一個英語培訓班的班級中進行觀摩。班級里有20多名學生，他們從四五年級的小學生到初中生都有。我看到老師們用生動有趣的教學方式引導學生學習英語，他們不僅教給孩子們基本的語法和詞匯，還注重培養孩子們的口語表達能力和閱讀理解能力。我看到學生們積極參與課堂活動，他們用純正的英語發音和流利的表達給我留下了深刻印象。

第二天，我被安排到了教研室進行實習。我看到老師們在認真備課，設計教學計劃和活動，他們充分利用各種教學資源和工具，為學生提供豐富多彩的學習體驗。我跟著老師們一起討論教學方法和策略，學到了很多實用的知識和技巧。

第三天，我有機會輔導一個小組的學生進行口語練習。我和學生們一起分組進行角色扮演和對話練習，他們用英語流利地表達了自己的想法和意見。我與他們愉快地交流，互相學習，共同進步。

第四天，我參加了一次英語角活動。這是一次集體練習口語和交流的機會，學生們自由發揮，盡情展示自己的英語水平和魅力。我看到學生們在自信地展示自己的同時，也愿意接受他人的建議和批評，他們的成長和進步讓我感到非常欣慰。

第五天，我和一位老師一起進行了一堂實驗性的課程。我們利用多媒體資源和互動游戲設計了一堂富有趣味性和挑戰性的課程，學生們參與熱情高漲，課堂氛圍活躍有趣。我看到學生們在輕松愉快的氛圍中學習，收獲了知識和樂趣。

通過這一周的實習，我深刻體會到了教育工作的重要性和意義，我學到了很多實用的教學技能和方法，也鍛煉了我的團隊協作和溝通能力。我將珍惜這次實習機會，繼續努力學習和提高自己，在未來的教育工作中發揮更大的作用。我相信，在這個充滿挑戰和機遇的行業里，我會不斷成長和進步，為更多的學生帶來幫助和啟發。

? 小學英語實習周記 ?

又是一個后知后覺的周記，有時一忙，就有點昏花了，老是會有事情沒有按計劃完成。以后要更加注意自己的效率了。時間真的是太快了，我都沒反應過來，新的一個星期就翩然而至。上周的點滴已經要珍藏在腦海里。

今天周一本來應該是室外升旗儀式，由于天氣陰冷，改成了室內升旗儀式，我還是第一次知道有室內升旗儀式的存在。全體師生收看校電視臺，看著電視里學生出旗升旗的畫面，所有的學生都一樣整齊嚴肅的站著，班主任，任課老師也都在班級里，少先隊員行隊禮，集體唱國歌，聽國旗下講話，沒有一個環節少掉，秩序依然一樣好。班主任要求每個學生行隊禮的時候必須把手套脫掉，站立的時候必須是立正的姿勢，雙手不允許塞進口袋。我很受感動，有時候，我們不只是有在大庭廣眾下要求孩子們表現良好，即使是在自己的班級里，也要時刻嚴格要求自己。

這些看似苛刻斤斤計較的要求，對于孩子們的成長起到很重要的作用，他們很懂規矩，已經養成了良好的習慣。這些二年級的孩子們就已經很尊敬老師，友愛同學，不嘲笑別人，會關心幫助生病的小朋友，會及時把課堂作業處理好，會回家自覺聽寫單詞，自覺到老師那單元過關，會把手里的垃圾分類放進班級的垃圾桶，排著整齊的隊伍去食堂吃飯……吃飯的時候，他們會把食堂阿姨端來的飯一一接力往最里面傳，也就是最里面的孩子最先拿到飯，等到所有的人拿到飯了他們會很默契的開吃，每五個人一份湯，他們也都是很謙讓的幫別人盛到碗里，一起分著喝，如果有時候發飯后水果，最先吃完的小朋友會主動請命，有秩序的一一分發，蘋果，橘子，香蕉，大棗，或者是梨子，他們沒有任何人挑三揀四，很自覺的接受屬于自己的那份。我覺得這很難得，因為我聽過有個四年級的班級，發水果很難順利進行，都淪落到像抓鬮一樣的摸水果的地步(總有一部分人覺得自己小小了，難看了)。我聽了覺得很滑稽，雖然可以理解這些孩子的行為，但是和我們二年級的班級的孩子們比，他們真的有點倒退了。

這是一個習慣問題，和年級無關，和所謂的面子工程無關，好的習慣是孩子們一輩子的財富。我們的孩子經濟上可以不富裕，但是，精神素養上一定是不可以缺的。一個集體的力量是巨大的。好的班主任，素養的高的老師，樹立的良好班風，立下的班規，是塑造孩子們品格的模子。班主任陳老師的的管理班級的方法，我是真心的贊賞。而且我相信，我們班級的小朋友即使是到了六年級，這些好習慣好班風也是會保持的。

班主任陳老師也帶他們數學。上周，陳老師評選出12位優秀數學作業之星，他們是數學作業得的星星最多的同學。并自己掏錢給他們買了獎品--很漂亮很實用的小筆記，作業本，橡皮等，并再班級晨會上公開表揚了這些同學，發放獎品，同時鼓勵更多的同學像他們看齊。并許諾，下半個學期的`作業從現在截止的算起，重新積累星星，學期末再評選一次。知道老師顧老師，帶英語，她也有自己的一套鼓勵模式。她用的是自己做的流動小花，每次作業一個a星換一個小花，5朵小花換一個印章，5個印章換一個創意小獎狀，最后發放獎品。我看到她自己掏錢在網上買了好多學習用品?？茨菙[弄哪些小玩意時得意的笑臉，我真心覺得和孩子們在一起的老師，是永遠年輕的永遠有一顆童心永遠都會在私下里對可愛的東西大驚小怪，很喜歡很向往這樣的狀態。

上周我又在六(6)班上了節新課。顧老師，曉蘭，張偉去聽我的課的。給了我很多寶貴的意見，曉蘭很細心的幫我把每個流程的所用時間都幫我記錄下來，也給我提出了很好的意見和建議，我覺得非常好的想法。真心的感動呢……整體上滿順的。確實不是很緊張了。也習慣了這樣的狀態。因為內容有點多，所以還剩一個原計劃課上完成的小練習，我布置他們課后完成。上課時我怕他們聽不懂，對此用中文重復了一遍，可能有點浪費時間了。指導老師說我上的不錯，很老道的感覺，只是重點上要更突出些，不要太低估那群六年級的孩子，再多給他們一些難度較高的操練環節，不如讓他們自己編對話，可以放心的全英文授課。哈哈，或許是因為我比較放得開的緣故，上下來是蠻開心的，我也可以很投入的和他們一起學習。下次，我一定把老師給的建議和指導加進去，爭取再進步一些。

上周五，全校六年級的師生開了一次師生會議，老師也邀請我們參加了，很開心能有這么多參與到學校的各種活動中的機會。會議只要是針對這次的調研試卷的分析，和期末考之前的動員。畢竟他們是畢業班，很重要的一個階段。會議流程，顯示俞教導講話，包括分析考試情況和對同學的要求，鼓勵。然后是大隊部老師講話，學生代表發言，胡校長總。三總超過280的就有二三十個還多，真的是一群不得了的孩子們。會場秩序很好，老師的發言都很有文采，我都禁不住要鼓掌。聽說我們那個會議后，還有五年級的家長會，小孩子們的家長會，我聽到這個名詞都會覺得很吃驚，我們那時候好像從來沒有過家長會，唯一的一次還是在高三三，王慶緣老師帶的時候。不由得覺得，這邊的孩子的學習重視和緊張狀態，是我們初高中的程度。有些羨慕，又有些擔憂，怕孩子們過早的失去童心，壓力太大會失去很多笑臉，但是，當我看到那些學有所樂的孩子們臉上洋溢的燦爛時，我理解了。學習并不都是枯燥的，給孩子們多些愉快的方式，換著花樣的教授知識，多組織一些活動，豐富起來的學習本身就是一種放松和享受。教育是需要藝術的。

還有一件真心讓我感到震撼的活動是學校的讀書節系列活動之----“我的半本書”。參與的同學們，都把自己從開始寫作以來所有的中英文作品都編輯成書，參加比賽。<蓮山課件>當看到那一本本裝幀精美的書的時候，我真的不敢相信是這些孩子們的作品。或許有的是爸爸媽媽幫忙拿去出版的，但是里面所有的作品都是他們成長記錄，有從二年級開始到六年級的，有出生開始到現在三年級的成長集，風格或唯美，或童真，或素雅，或是個性的手繪，亦或者是陽光向上的端莊，厚度也各不相同，有的像一本語文教科書那樣厚，有的像小故事會那樣迷你，還有的向文件夾一樣的，看得出每一份都做的很用心。真的很佩服他們的爸爸媽媽們，能夠這么用心的為孩子的成長制作這么一件有意義的禮物，相信孩子們以后長大了會無比的慶幸，把成長的足跡鉛印出來。出書不只屬于那些大家，每一個熱愛寫作，善于觀察生活，記錄點滴的小朋友都有可能成為作家，不管多小，都可以擁有自己的半本書。真心覺得這個活動很棒，真心羨慕這些出書的孩子們，也相信他們以后都會走得很遠。

轉眼間，實習就已經接近尾聲了，短短的幾周我卻學習到很多，鍛煉到很多，滿滿的三四本聽課本，我感受到了自己還有很長的路要努力，也更加堅定了做小學英語教師的夢想，它已經不是遙不可及，這份如花似果的事業，我想做，不是說說而已。

英語教師教育實習周記范文二

上周準備了試講，只有指導老師聽的講豎直上拋運動準備得還可以，教案寫得還不錯用了很多表格對比，組員有人叫我表格男老師說：“講課的內容還可以，就是教姿教態需要更多時間去學習你們組長教姿教態就好很多，你要多學習”我就回答：“嗯我知道我還有進步的空間”

過了兩天，跟老師建議讓我們給學生講一節習題課，老師同意了，但是需要先跟他講一次在試講的時候我老是笑場貌似把老師搞毛了，警告我上課的時候如果笑場就直接把我拉下課堂我只有悻悻地說：“保證不會笑場”事實也證明了我沒有笑場就是時間沒把握好，還有四個題沒講就下課記得下課鈴響的時候，我朝老師無奈的笑了笑，坐在教室后面的老師和去實習聽我課同學爆笑學生倒沒什么反應，我覺得我的表現還算中規中矩后來問一起去實習的同學：“老師在下課時，說了什么”他們說：“老師說悲劇呀!”(因為我還有四個題沒講)后來去找老師點評一下我的表現他先肯定了我沒有笑場的表現，然后說了一些不足，特別是時間的把握，和一些講題需要注意的地方還說“你們班的學生都蠻頂你的，要是在別的班肯定有學生會搗亂”，我說：“我跟他們關系好，確實蠻頂我的”他讓我第二天中午自習課的時候把剩下的題講完并指導我怎么講好剩下的四個題我也問了一下聽課的學生，我上課怎么樣有學生說：“老師你上課好無聊呀!”也有學生說：“老師你上課我居然聽懂了，徐老師(就是指導我的物理教學老師，華師大92年畢業的男老師)上課我都沒聽懂(其實徐老師上課蠻有激 -情的，很有風格，不過很多上過他課的學生都說他ws，這可不是我說的在百度復旦中學貼吧有的)”

第二天中午，于是繼續了講題之前早上聽了鄔組長(鄔兆龍同學，和我一個指導老師)的課，他講題比我快結果還剩時間，于是就出了個拓展題我想我中午的時候可以講完四個題后也拓展一個題這四個題錯的學生比較多，按照老師的指導花了10分鐘講完了，還利用改他們習題，對他們比較了解的，在講題的過程中和學生還有一些互動四個題講完后，就說現在拓展一個題，龜兔賽跑的一個題(烏龜在兔子前面一段距離，兔子比烏龜跑得快，問兔子能否追上烏龜?)他們都說能追上然后我說不能，并我的理由說給他們有同學不理解明明是可以追上的為什么就追不上我說有些時候不同的方法作出的答案是不一樣的，但是那也是對的，雖然不符合事實學生們還是不理解，一直在討論還問我為什么呀一時間班里熱鬧起來了到處都是在討論我擔心控制不住，就說：“這個問題大家課后討論現在下課”坐在教室后面的老師和去實習聽我課的同學又在咧著嘴笑徐老師笑著說：“爆掉了爆掉了”問一起去實習的同學：“老師在聽到講龜兔賽跑時，說了什么”他們說：“徐老師說他從小就想不通這個題，現在還是沒想通”然后我跑去辦公室找老師點評，老師說：“前面四個題都講得蠻好的，就是后面龜兔賽跑如果學生一直問為什么你就沒辦法了你要知道他們都是小白很多問題都會想不通的”

上個星期第一次看到他們吃中午飯，很多同學都只是吃了幾口，問他們為什么只吃那么一點他們說太難吃了還看了他們中午打籃球活動時間，班里只有7個男生，會打的只有2個女生都是在旁邊看，學校規定一個班一個星期有一個中午一個場地可以打球由于人太少，就來了其他班的人蹭場地旁邊幾個不打球的男生就慫恿一個女生說：“我們班男生少，你是純爺們，你可以替我們班男生上場打球”(其實那個女生長得不像男的，還是蠻女生的，可能是那幾個男生開玩笑)

聽了他們一節英語課(英語老師是他們的班主任，也就是我的班主任指導老師，是華師大畢業的女老師)，感覺課堂氣氛蠻活潑的上課內容好像是學生上講臺做speech，聽懂了老師每一句話，學生的還算能聽懂一些

有學生問我：“老師你有沒有女朋友”我很正經地說：“我喜歡男人”然后又問我：“你是不是同人男?”哎沒辦法我只能說：“其實我是正常的男性”

發現他們班有個女生和我一天生日還有一個生日是我生日的前2天(我87年她們93年)

然后這個星期聽了徐老師在我們帶的班的一節物理課，在上課的時候，老師出了一個題，我自己覺得下答案是C徐老師問：“有選C的同學嗎?”班里沒有一個人敢舉手，就我一個人坐在最后舉手了徐老師就說：“你們往后面看”結果全班都朝我看，大家都在笑，我很尷尬，萬一我選的是錯的怎么辦然后老師說： “你們知道答案了吧就是C”我的心總算放下了過了一會兒，老師講完一個題，就問：“同學們對這個題你們還有什么問題嗎?”結果沒人回答他，然后他就講：“楊老師上課的時候也這樣問了你們，你們都回答沒有，我問怎么就沒有聲音，你們這群喜新厭舊的家伙”然后情景能夠想象出來吧，全班又笑著朝我看，我尷尬呀

? 小學英語實習周記 ?

英語教師實習周記（一）

又是一個后知后覺的周記，有時一忙，就有點昏花了，老是會有事情沒有按計劃完成，以后要更加注意自己的效率了。時間真的是太快了，我都沒反應過來，新的一個星期就翩然而至。上周的點滴已經要珍藏在腦海里。

這些看似苛刻斤斤計較的要求，對于孩子們的成長起到很重要的作用，他們很懂規矩，已經養成了良好的習慣。這些二年級的孩子們就已經很尊敬老師，友愛同學，不嘲笑別人，會關心幫助生病的小朋友，會及時把課堂作業處理好，會回家自覺聽寫單詞，自覺到老師那單元過關，會把手里的垃圾分類放進班級的垃圾桶，排著整齊的隊伍去食堂吃飯……吃飯的時候，他們會把食堂阿姨端來的飯一一接力往最里面傳，也就是最里面的孩子最先拿到飯，等到所有的人拿到飯了他們會很默契的開吃，每五個人一份湯，他們也都是很謙讓的幫別人盛到碗里，一起分著喝，如果有時候發飯后水果，最先吃完的小朋友會主動請命，有秩序的一一分發，蘋果，橘子，香蕉，大棗，或者是梨子，他們沒有任何人挑三揀四，很自覺的接受屬于自己的那份，我覺得這很難得，因為我聽過有個四年級的班級，發水果很難順利進行，都淪落到像抓鬮一樣的摸水果的地步（總有一部分人覺得自己小小了，難看了）。我聽了覺得很滑稽，雖然可以理解這些孩子的行為，但是和我們二年級的班級的孩子們比，他們真的有點倒退了。

班主任陳老師也帶他們數學。上周，陳老師評選出12位優秀數學作業之星，他們是數學作業得的星星最多的同學。并自己掏錢給他們買了獎品——很漂亮很實用的小筆記，作業本，橡皮等，并再班級晨會上公開表揚了這些同學，發放獎品，同時鼓勵更多的同學像他們看齊。并許諾，下半個學期的作業從現在截止的算起，重新積累星星，學期末再評選一次。知道老師顧老師，帶英語，她也有自己的一套鼓勵模式。她用的是自己做的流動小花，每次作業一個a星換一個小花，5朵小花換一個印章，5個印章換一個創意小獎狀，最后發放獎品。我看到她自己掏錢在網上買了好多學習用品。看那擺弄哪些小玩意時得意的笑臉，我真心覺得和孩子們在一起的老師，是永遠年輕的永遠有一顆童心永遠都會在私下里對可愛的東西大驚小怪，很喜歡很向往這樣的狀態。

英語教師實習周記（二）

課余時間我還和他們一起出版報，布置教室，打掃衛生。教室里處處都有我的足跡，兩個月里我與全班近2/3的家長都有直接交流，并和他們交換意見，幫助引導學生正面發展。

“每天早出晚歸，一天的批改作業，備課，坐班等工作”這就是我們的實習生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經歷的還只是實習而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠遠不夠。可是辛苦歸辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？因為教師是太陽底下最光輝的職業，因為這份工作帶給我們的快樂遠遠大于它帶來的辛苦?？粗鴮W生能夠靈活地運用自己所教授的知識，心中地位成就感油然而生。聽到學生簡單而真誠的“老師好”，看見他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。他們有時是小壞蛋，有時又是小天使，而我們就是他們的天堂?？傊@次實習讓我收獲頗多。

理論和實踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學習理論知識，還要在實踐中不斷的學習。同時對于老師的概念我又有了進一步的理解。以前導師說過，老師既要是一個小學者，又要是一個藝術家，一個演員。陳主任在看望我們時，也說過課成功了前所有的準備都是讓學生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點和盧梭說過的應該是同樣的道理吧：教學的藝術就是使學生喜歡你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說，我覺得老師更應該是一只潘多拉的盒子，引誘學生來打開，激發學生有無窮的求知欲，當他們打開時，知識就源源不斷的涌出；教師更應該將知識變成一座迷宮，帶著學生去尋找出口，給學生無盡的動力。

英語教師實習周記（三）

對于實習，這就意味著大學的生活要結束了。當我帶著一份既欣喜又緊張的心情來到實習的學校時，我真實的感受到了實習的難，新的環境，新的身份，不一樣的心情，但我有信心可以很快適應這里的環境，認真工作的。

8月27日，經過了幾天的調整，了解，我正式實習上班了，主要工作是先跟著任課教師到各個班級聽課，指導教師張老師雖然不是教英語的但卻是很熱心的幫我安排聽英語老師的課。當我第一次走進教室時，面對著黑板和同學們，我仿佛又回到了高中生的時代。但這次卻是以一位實習教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現在只是聽課，即使心理緊張，同學們也不會看見。開始上課了，我調整好緊張的心態，認真的聽老師講課，如何以簡潔明了的方式講解英語語法，如何以流利的英語帶動同學們積極的思考。課間，當有老師或同學和我打招呼時，我會微笑著和他們打招呼，老師和同學也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結自己，積累經驗，因此和老師、同學們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業。

就這樣，一周的實習時光結束了，回顧一周來在學校的工作，我覺得很充實，學到很多東西，我有信心可以順利完成實習工作，我也會珍惜這個難得的機會，努力向老師們學習，為將來成為一位優秀的教師而努力，請老師放心！

英語教師實習周記（四）

這一周，從學生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內容，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指。現稍稍總結我的實習表現：

優點：精心的設計了教案，臺風不錯，教態自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們相互交流思想，平時指導他們的作業解題及批改，具備教師優良的道德情操，嚴格履行了教師職責……大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。

缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細節問題等。雖然信息技術課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任石老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。

班主任石老師在我的實習成績考核上，給了非常高的評價，評分99分（滿分100），最后一句這么說的：真正成了學生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵！我希望一直保持著這個驕人的姿態。

實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和qq，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運動會加油，聽到孩子們親切的稱呼我馬老師……既欣慰，也感動。

實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，會遇到暴風雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現實，接受挑戰，努力去做個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來我們一定會成功的！

英語教師實習周記（五）

一、課堂教學

1、聽課

9號去的學校，朱校長將自己帶到了指導老師那，說是高一的英語組組長尤老師。一聽是組長，有些忐忑起來，所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜，漸漸便平靜了心情。實習的第一天便是聽課。這時候的聽課與以往的聽課應當不同的?？蓢@自己做了16年的學生，聽了各色各樣的老師講課，或嚴謹或幽默，或深入淺出，或步步深入，習慣了聽課只是記筆記，學知識，從來沒有留心去觀察老師上課的方法。尤老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是習題的評講。那些題目自己做倒是能做上，只是要自己講出個所以然來卻非常困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術語，自己最是難以說清。再加上大學里學的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結構語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發現自己的英語知識只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的結構框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點。課后說與尤老師，他說都這樣的，知識整合成結構系統都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心，以后再聽課留意下老師的串講。

后來的日子里還去聽了張老師、孫校長的課。張老師年輕，講課時課堂氣氛很活潑，孫校長講課細致，到底是比較有經驗。開始以為高中上課也必須全英語的，后來發現其實并不一定都要英語的，適當的漢語解釋有助于學生的理解。

2、作業批改

英語的作業主要是英語周報以及課課練的試卷。高中的課程很注重練習。每天都必須一定量的練習訓練。英語作業大都是選擇題，所以改起來不算麻煩。不過還是發現了自己改作業的缺陷，同樣一個班的試卷，別人十來分鐘就批完了，自己恁是要花上個把個小時。后來還是尤老師教了自己，原來批改作業也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上，ABCD答案與試卷答案的間隔一樣，批改起來只需將不一致的劃掉就可以了，這樣批改起來效率果然可以高很多。批改時發現有些題目學生錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項上，說明那個題目很容易被誤導到那個錯選項上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業主要也就是為了了解學生的掌握程度，以及查漏補缺吧。

3、課堂教學

大概是第三周的時候，自己有幸終于走上了三尺講臺，開始緊張異常。這真實講課可與微格教室里的'不同，下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的Welcome to the unit。備課時從網上找了很多的課件，然后整理了半天。走到教室時學生齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會的騷動，鈴聲響了教室也安靜了下來。隨著Good Morning的進入，自己漸漸不再緊張，只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記，終究還是對自己沒有自信。高一的學生還很活躍，教他們討論問題時都很快的討論起來，只是還是很難主動自己站起來回答問題。任何時候點名回答問題還是必須的。本來預計將Welcome講完將Reading也提下的，結果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好，學生也挺配合我的，心里面甜絲絲的，倒是惠的實話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得自己聲音已經不小的，后面都聽不清，看來若想做教師，這嗓音還是需要訓練的。想來老師只是給自己鼓勵才那樣說的。

后來又講了兩節試卷評講課，一節單詞的講解。講習題時明顯就發現了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請教如何講解。很多很細微的知識點也要向學生解釋清楚的。經過這幾節課的實踐，自己雖然還是難以把握講解的方法，總算還是學得了一些。還有一個就是任務型閱讀。這是高考新增的題型，高一也開始訓練。說白了，任務型閱讀主要就是main point的概括，尤老師講做任務型閱讀先要看空，分析出應當填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達，變換下也就能寫出答案來了。特別要注意首字母的大小寫。

講課時時間的安排要緊湊，發現自己講課時說話太慢，講的內容少而雜亂，沒有形成程序。以后還是要注重鍛煉自己的速度，思維要敏捷，做事情要干練。

二、班主任工作

自己并沒有實習班主任工作，不過從旁看了些指導老師做的班主任工作。班主任與學生既要親切又不能失了尊重與敬畏。有一天尤老師將班上的每個人都找來談了一番話，語重心長，學習生活上有什么困難，學習要注意怎樣的方法，數學要重點抓，英語要多讀多背之類的都一一給與建議。有個學生比較內向，一直郁郁寡歡的樣子，尤老師勸解了半天也不開口講話，這樣的學生只得慢慢的多加開導，讓他心情開朗起來才能愉快學習。

三、了解優秀教師，了解學生情況

辦公室的老師們真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六點多就得到辦公室批作業，到班上陪學生早讀。晚上陪學生自習到九點半。又是備課，又是批改作業，時不時的還得將學生帶到辦公室給他們默寫。他們默默奉獻，將自己的熱情獻給了教育事業。要想做得好，必須先熱愛這份事業。

高中學生的辛苦與老師比是有過之而無不及。每天他們在清晨的朗朗讀書聲中開始，在知識的收獲后睡去。然而他們正處于青春年少，精力充沛，有理想，有抱負，熱愛討論，渴望知識，是一派欣欣向榮的希望，光明的未來掌握在他們手中。

英語教師實習周記（六）

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這二十多天里里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這二十多天的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。二十天的時間不長，但感受頗多。

現將在實習中的心得總結

首先，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了英語基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調節課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。

讓學生在快樂的心情下上好每一節英語課，也方便于我畢業論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。

為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

其次，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學生都一直問問題。

而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。通過這次實習，我真正領會了以前一位學長送給我的一句話：在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。

再次，此次實習增強了我畢業就業的信心和勇氣。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。英語教師實習總結范文英語教師實習總結范文?，F在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。

自己有了能力，到時候才會是車到山前必有路。

這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。

實習二十天，說短不短，說長不長，一轉眼就成了過去。但這是我大學生活中最難忘的二十天，在這段時間里，我學到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂，有很多的不舍，有的感謝。感謝湯原高中能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和快樂，感謝老師們能給我那么多的鍛煉機會，學到了比大學四年還要多的東西，感謝學生能包容我這個還不成熟的老師，和我說了那么多的心里話，不僅把我當成老師，還把我當成朋友。

實習工作雖然已經結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。

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頂崗英語實習周記

第一周

本周是我在公司進行頂崗英語實習的第一周。作為一名大學生，我非常期待這次實習，因為這是我第一次親身接觸工作環境，而且所有的溝通都需要用英語進行。在實習的第一天，雖然有些緊張，但我還是努力克服自己的恐懼，滿懷信心地踏入公司大樓。

在第一天，我被分配到了客戶服務部門。我的主要工作是回答客戶的詢問，并幫助他們解決問題。由于我之前沒有過相關工作經驗，剛開始的時候，我有些不知所措。但是我很慶幸我的同事們非常友好和耐心，他們耐心地教我如何處理不同類型的問題，并且給了我很多實用的建議。

在第一周的工作中，我遇到了很多困難。首先是語言方面的問題。雖然我在學校學過英語，但是和真正的母語使用者交流還是有很大的差距。有些客戶語速很快，我有時候聽不清楚他們說的話，或者無法準確地表達自己的意思。為了提高自己的聽力和口語能力，我下定決心每天晚上都會聽一些英語廣播，同時也會積極參加公司組織的英語角活動。

另外一個困難是處理客戶疑難問題的能力?？蛻舻膯栴}各式各樣，有些問題比較簡單，只需要提供一些基本信息和操作步驟即可解決。但是有些問題比較復雜，需要跟進多個部門的工作才能最終解決。在處理這些疑難問題的過程中，我遇到了很多挑戰，但同時也鍛煉了我的分析和解決問題的能力。

盡管在第一周遇到了一些困難，但是我也有很多收獲。首先是增強了我的團隊合作能力。工作中，我和同事們需要緊密合作，相互支持，共同解決問題。我很慶幸我的團隊都非常團結，每當我遇到問題的時候，都能得到他們的幫助和支持。

第二個收獲是提高了我的溝通能力。在處理客戶問題的過程中，我不僅需要準確理解客戶的需求，還需要清晰地表達我自己的想法和觀點。通過不斷與客戶進行溝通，我發現自己的英語口語和表達能力有了明顯的提高。

這一周的頂崗英語實習讓我深刻體會到了工作與學校學習的差異。在學校里，主要學習的是理論知識，而在工作中，需要把這些知識應用到實際工作中去。這讓我充分認識到了學習的重要性，以及不斷提升自己的能力的必要性。我相信在接下來的幾周實習中，我會不斷地成長和進步。

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第一周

我真的非常激動，因為這是我作為一名大學生即將開始的一段可貴的實習經歷。作為一名教育學專業的學生，我一直對教育工作充滿了熱情。一天又一天地等待過去，終于到了第一天的實習。

當我走進小學的校門，一股久違的清新童真的味道撲面而來。小學的校園里充滿了孩子們的笑聲和忙碌的腳步聲，這景象真的讓我感到快樂。一位熱情的教師迎接了我，她是我的導師，她給了我很多指導和幫助。

在實習的第一天，我被安排在一年級的班級中。這個年級的孩子們都是6歲左右，他們天真活潑卻又略帶羞澀，就像一片花蕾正在綻放。我向他們介紹自己并給每個孩子一個溫暖的擁抱，這讓孩子們看起來非常開心。

我在教室中觀察了一段時間，了解了孩子們的學習情況和興趣愛好。之后，我帶領孩子們進行了一場有趣的游戲，讓他們在游戲中展示自己的才藝和特長。孩子們積極參與，每個人都表現出色。這讓我對這個班級的孩子們有了更深的了解和熟悉感。

第二周

進入第二周的實習，我更加融入了學校的環境。這一周，我被安排在三年級的班級中。這是一個稍微復雜一些的年級，孩子們已經開開始進行課程學習和專題討論。

在我的指導老師的幫助下，我開始擔任一些課堂教學的工作。我和孩子們一起上了幾節美術課，我們一起繪制了一幅校園風景的畫作。當孩子們用不同顏色的畫筆在紙上嫻熟地揮灑著時，我看到他們的臉上透露出自豪的笑容。

除了上課，我還參與了封閉課間活動的組織。我們一起組織了一場趣味運動會，孩子們可以參加各種有趣的比賽，例如跳繩、接力等。我和其他老師一起為孩子們講解規則，并在現場為他們加油助威。這場運動會不僅增強了孩子們的體質，更重要的是增強了他們之間的團隊合作意識和友誼。

第三周

第三周的實習是我最煩惱的時候。因為我要負責一個三年級的課堂，在沒有老師的情況下進行教學。我有一些擔心，但也很期待能夠有這個機會鍛煉自己。

在我要上課的那天，我到達教室早了一些時間，為課堂做了充分的準備。當學生們陸續進入教室時，我向他們微笑并問候他們。雖然有些緊張，但我努力抑制住緊張情緒，以平靜的心態面對這門課程。

我按照自己的計劃進行了課堂教學，讓孩子們上場表演小品。我給他們分配了角色并進行了排練，直到他們能夠順利地表演出來。在表演當天，孩子們的表現非常出色，他們的家長也來到學校觀看?？吹胶⒆觽兂錆M自信地站在舞臺上，我感到非常自豪，這也是我在實習期間最珍貴的一刻。

第四周

實習期即將結束，我感到非常的遺憾。在這個周末，我參加了學校舉行的演講比賽。我被邀請擔任評委，能夠近距離地觀察和評價參賽學生的表現。

這些小學生們的演講非常精彩，他們運用了豐富的詞匯和生動的語言來傳遞自己的觀點。而且他們的演講主題非常多樣化，涵蓋了環保、文化遺產、家庭等各個方面。我被他們的表現深深吸引，也被他們對未來的憧憬感動著。

實習的最后一天，我在日記本上寫下了對這段實習經歷的感慨和想法。實習讓我更加了解了教師的工作，也讓我感受到了教師的責任和使命。我對學校和孩子們充滿了感激之情，我也對自己在這段時間里的成長和收獲感到驕傲。

實習之后，我將繼續努力學習，為將來成為一名合格的教師而努力。我希望能夠用我的知識和熱情去影響更多的孩子，塑造他們的未來。

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周次：第9周日期：4月22日內容：實習教育（實習的目的、意義及要求）

為了切實提高我們的翻譯能力，檢查我們對已學翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，以及加強理論與實踐相結合的能力，學校為我們提供了長達8周的翻譯實習的機會。通過這次翻譯實習，我想我們一定可以提高運用所學翻譯知識的能力。同時，在翻譯過程中遇到的問題也會提高我們解決問題的能力。翻譯是一門綜合性較強的學科，想要達到較理想的翻譯結果，必須自己查閱大量資料，閱讀大量信息，盡可能擴展自己的知識面。我很期待這次實習，因為我想我一定會學到很多不同方面的知識，提高自己自覺查詢資料的能力。我已經為這次翻譯實踐做好準備！

周次：第10周日期：4月29日內容：確定翻譯文本（選材原因、文體特點）在上周老師的講話中，我了解到實際中的翻譯項目一般都是規定在有限的時間內，由一個翻譯工作坊（工作組）共同完成。分工完成后的譯稿還需由一名負責人潤色，這樣可以達到風格的一致性，而且術語會更豐富一些。遵照老師的建議，我們班的同學幾乎都已經分好小組。我們小組也不例外，已經準備好模擬真正的翻譯工作坊，全力以赴，爭取順利完成實習。

首先，我們小組要做的第一件事就是要確定翻譯文本。經過了一番小討論和一段小插曲后，我們決定選擇《Media Now》作為英翻中的內容，《商務禮儀》作為中翻英的材料。今天我們在圖書館查閱資料的時候，發現

可以翻譯的東西很多，其實這些都可以作為我們平時自學的材料。根據規定，無論是中翻英、還是英翻中，內容材料必須保證Native, 拿到《Media Now》這本書的時候，我們四個人對此都很感興趣。我們渴望多了解一些關于媒體新聞、文化與技術的信息，而且我們發現這本由清華大學出版社于2004年出版的書很與時俱進，內容豐富，涵蓋面廣，有實景、照片、圖表。最終，我們小組決定翻譯“全球媒介”章節，我們覺得話語很客觀，內容新穎，也有我們想了解的信息和不認識的術語，通過查閱我們一定都能有所收獲。我想，經過這次翻譯我們一定能更深刻、更用心的了解西方文化。

漢譯英的材料是《商務禮儀》。我們小組一致認為，今后走向社會所面臨問題的第一大問題就是商務場合所必

備的社交禮儀和行為規范。這在商務成長路上不可忽視，將我們想了解的知識翻譯成英文，對我們學懂商務禮儀和提高翻譯能力都是有利的。

周次：第11周日期：5月6日內容：查閱相關文獻（閱讀理解翻譯材料）本周我們已經開始著手于英譯漢的翻譯工作，雖然我們已經確定翻譯“全球媒介”，但是還是把其他重要的章節，重要的部分也通讀了一遍。我想找到語感，熟悉這本書還是很重要的，我想這不僅對了解作者的寫作手法、表達習慣等有所幫助，還能擴展自己在媒介這一方面的知識。

根據實習內容，這周以“查閱相關文獻，閱讀理解翻譯材料”為主。所以這周我們主要閱讀了相關的全球媒體的中文資料，以及大量相關的英文資料。我發現有很多專業都是需要我們去慢慢接觸，認識，然后逐漸深入了解。現在，我很喜歡學習歐洲國家媒介的歷史，如果

沒有這次翻譯大實習的活動，我一定對很多西方國家的重要文化信息都沒有接觸的機會。我想這樣主動的學習，記憶一定會更加深刻。

通過閱讀，我了解到歐洲國家曾經因為媒體互通的問題，歐洲聯盟提到過“無邊疆電視”的計劃，并且為此做出很大努力，很多貢獻。但是由于文化、語言等差異和不同，大家都希望收看、收聽、閱讀自己母語的節目和書籍，所以這一計劃破滅了。

我會付出更多的努力，向西方國家文化和語言靠攏，努力了解更多，認真吸收更多，以去其糟粕取其精華的精神學習和借鑒。

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周次：第12周日期：5月12日內容：翻譯（1）創建術語表

根據實習內容，本周主要以“創建術語表”為主。我在翻譯資料的時候，有一個習慣就是新建一個word文檔，把遇到的生詞敲在上面，然后聯網在“金山詞霸”上面查詞，或者用《牛津高階第六版》進行查閱，并且不定期復習這些生詞和例句。

現在我在翻譯實習的時候，一般也是采用這種方式，記錄的形式可能有所不同，但是收獲是相同的。我想，一定要記到腦子里面，那才是實實在在的。

在翻譯過程中，我發現術語都出現在人名、地名、組織名稱、公司名稱、電信公司等。讓我記憶猶新的就是“AT&T”的翻譯，因為這個詞在生活中比較常見，是

American Telephone & Telegraph的縮寫形式，中文意思是“美國電話電報公司”。還有Rupert Murdoch，起初這個詞我并沒有查，因為上學期在報刊學的課上老師講過這個人，魯伯特·默多克，我印象尤深。他出生于澳大利亞墨爾本以南30英里的一個農場，是美國新聞和媒體經營者，目前是新聞集團的主要股東，董事長兼行政總裁。以股票市值來計算，他的新聞集團已是世界上最大的跨國媒體集團。另外，我還記住了magnate這個詞，“ 巨頭，富豪，權貴，大資本家”之意。聯想到magnificent（宏大的，莊嚴的，堂皇的；(衣服、裝飾等)華麗的；極其動人的；(體型)優美的，健壯的；〔口語〕頂呱呱的）這個詞就更容易記了。此外，我還查到了tycoon, baron, the titan, pundit也有“巨頭、大亨”之意。

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本周是我在大學英語系實習的第一周，我感到既激動又緊張。作為一名英語專業的學生，這次實習對我來說非常重要，因為它將為我提供一個真實的工作環境，讓我能夠學以致用，鍛煉自己的英語能力和專業技巧。

我被分配到了英語教學輔助中心。這是一個為學生提供英語學習輔導和服務的地方。在這里，我有機會與來自不同年級和專業的學生交流，并幫助他們解決英語學習中的問題。我的責任是協助老師進行教學準備，準備教材和課件，組織和參與討論小組，并提供學生作業的反饋。通過這些實際的工作，我可以更深入地理解英語教學的過程和方法，并提高自己的教學能力。

在這周的實習中，我學到了很多關于教學的知識和技巧。我觀察了老師的授課方式和講解技巧，從中學習并取經。我發現互動式教學是非常重要的，它可以激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。在一對一的輔導中，我學會了善于傾聽和引導學生，從而幫助他們解決問題和提高自己的學習能力。我還學會了如何利用多媒體技術提供豐富的教學內容，以及如何給學生提供及時的反饋，鼓勵他們不斷進步。

除了教學方面，我還有機會參與英語角的活動。每周，學校會舉辦英語角，讓同學們集中在一起練習英語對話和交流。我作為一個輔導員的角色，與學生們進行對話練習，并糾正他們在發音和語法方面的錯誤。與學生們交流的過程中，我發現他們對學習英語非常熱情，并且愿意努力提高自己的口語和聽力能力。這給了我很大的鼓舞和動力，讓我更加堅定了自己學習英語的決心。

在這周的實習中，我還參與了一場學生的模擬考試活動。我負責布置和監考，確?？荚嚨墓胶凸＿@個過程讓我學會了如何管理考場，控制考試時間，以及如何嚴格遵守考試的規則和要求。通過這個實踐，我認識到細心和耐心在考試管理中是非常重要的，并且應該嚴格執行規定，不偏袒任何人。

我在這周的實習中獲得了很多寶貴的經驗和知識。通過親身參與教學和輔導的實踐，我提高了自己的英語能力，鍛煉了溝通和組織能力，并增強了我對英語教學的熱情。我相信這次實習將成為我未來職業發展的重要里程碑，讓我更加自信和成熟。我期待著接下來的實習周，我將通過不斷學習和成長，為自己的未來打下堅實的基礎。

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“師者，傳道授業解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”。

帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的實習之旅，四個月的時間，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正面對面的教學，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。

20XX年X月X日，從廣東外語藝術職業學院出發，近兩個鐘的時間，我們來到佛山南海桂城疊小學，從此刻起，我們踏出校園，邁進社會。初到疊小學，帶著期待又雀躍的心備受打擊。小學的領導、教師對我們的冷待，生活環境的惡劣，不方便，讓我不由覺得有些擔憂。早上下班后我們會花大概40分鐘出去買菜，然后回來煮飯，每天都是一點多才吃飯，吃完飯已經可以下去看學生午讀了。洗澡也是一大問題，沒有熱水器，只能用電熱棒煮水。環境不好不是最大的問題，惡劣的環境反而可以鍛煉我的意志，讓我學會珍惜我們已擁有的。我相信這是黨在考驗我，相信事在人為。人心才是最大的挫折，學校領導、教師們可以自顧自吃飯、談笑風生，卻讓我們整個小組呆坐在旁邊，等通知。這些情況打擊我們卻沒有打垮我們，我們主動幫忙，在這四個月里，我們幫忙搞活動、負責全校學生的體檢、幫忙整理文件、監考、查卷等。什么都干，但是這所小學一開始就對我們學校的實習生印象不好，所以我們幾個收到冷淡待遇還是正常的，但我們都認為只要各個方面做得到位、積極主動，肯定會讓小學的領導老師們對我們改變看法，信任我們的。

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英語專業實習周記

本周是我的英語專業實習的第一周。作為一名英語專業的學生，這次實習對我來說是非常重要的，因為它不僅可以讓我將在學校所學到的知識應用到實際工作中，還可以增加我的工作經驗和實踐能力。在這篇周記中，我將詳細描述我的實習經歷。

實習的第一天，我提前到達了公司。這是一家國際貿易公司，他們與全球各地的客戶合作，所以英語的應用非常重要。我被分配到了國際業務部門。我的導師是一位經驗豐富的經理，他很熱情地向我介紹了公司的運作方式和我的工作職責。他告訴我，我的主要任務是處理與國外客戶的郵件往來，并為公司組織外事會議提供翻譯和口譯支持。

在第一天的工作中，我主要負責回復客戶的郵件。這些郵件有的要求了解產品的詳細信息，有的是詢問價格和付款方式等。我需要根據客戶的需求，使用恰當的英語語言表達，給予他們準確的答復。這對于我來說是一項非常寶貴的實踐，既可以提高我的英語寫作能力，又可以更好地了解公司的產品。

在接下來的幾天里，我還參加了一些外事會議并擔任翻譯。這對我來說是一個非常大的挑戰，因為我需要即時理解說話者的意思，并用流利的英語將其傳達給參會者。我發現通過實踐，我的口語能力有了很大的提高。我學會了如何更好地應對不同場景下的翻譯需求，并培養了自信和溝通能力。

在實習的過程中，我還有幸結識了一些優秀的同事。他們在工作中非常專業，并愿意與我分享他們的經驗和知識。每當我遇到困難時，他們總是樂于幫助我，并給予我鼓勵和建議。與他們的交流讓我深刻地認識到，學習英語不僅是為了應對考試，更是為了在實際的工作中能夠應用和交流。

通過一周的實習，我對自己的專業有了更深入的了解。我認識到英語不僅僅是一門學科，更是一種實用技能。在實習中，我明白了如何將所學的知識應用到實際工作中，提高自己的工作效率和準確性。我也明白了團隊合作的重要性，通過與同事的合作，可以相互幫助，共同實現目標。

這一周的實習非常有意義和寶貴。它不僅讓我更加了解自己所學專業的實際應用，也提高了我的英語能力和實踐能力。我相信，通過這次實習經歷，我將會提升自己的職業素養，并為以后的工作打下堅實的基礎。

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這一周，我有幸在一所小學進行了音樂實習。實習的這幾天，給我留下了深刻的印象，讓我更加熱愛音樂和教學。

第一天，當我來到小學的音樂教室時，就感覺到了濃厚的音樂氛圍。教室里擺放著各種樂器，從鋼琴到小提琴，琴聲在教室里回蕩著，美妙動聽。老師熱情地接待了我，并向我介紹了班級和學生們。

第二天，我有機會上了一堂小學三年級的音樂課。老師為我們選取了一首歡快的兒歌《小燕子》，并教我們用手拍節拍。隨著老師的指揮，我們齊聲高唱這首兒歌，仿佛置身于大自然中，感受到了鳥兒的自由歡暢。在這堂課上，我觀察到小學生們積極參與，他們互相合作，配合默契，氛圍非?；钴S。

第三天，我參觀了小學的合唱團排練。合唱團的成員們用他們甜美的嗓音，一起演唱了一首動聽的合唱歌曲《明天會更好》。他們齊心協力，身體律動，歌聲中透露出一股陽光和希望的力量。我深深被他們的團結和努力所感動，他們用音樂傳遞了自己的情感，也激發了我對音樂教育的熱情。

第四天，我幫助老師進行了一堂鋼琴課的輔導。小學五年級的學生們正在學習《小星星》，他們用顫音、滾音的技巧演奏出了讓人陶醉的旋律。我和老師一起耐心地指導他們正確的手型和演奏技巧。他們對音樂的熱愛和努力讓我感到非常欣慰，我也從中學到了很多。

最后一天，我有機會親自執教了一堂小學一年級的音樂課。我選擇了一首簡單易學的兒歌《兩只老虎》，并用手勢和肢體語言引導學生們一起參與。在我有限的教學經驗下，我感受到了學生們的信任和對我教學的熱情響應。他們一起唱，一起拍手，場面漸漸熱鬧起來，我也在他們的笑聲和歡呼聲中感受到了自己的成長。

這一周的音樂實習讓我更加熱愛音樂和教學，也讓我領略到了音樂教育的魅力。小學的孩子們天真活潑，對音樂充滿了興趣，在和他們相處的過程中，我發現了教學的樂趣和動力。我希望以后能夠成為一名優秀的音樂教師，用音樂的力量去感染更多的孩子，讓他們在音樂的海洋中得到快樂和成長。

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本周開始了我的英語教學實習，這是我作為一名大學生的第一次走進真正的教學崗位。一切的陌生和不確定感讓我有些緊張，但同時也充滿著期待和憧憬。

星期一，我來到實習學校，見到了我的指導老師李老師。李老師是一位經驗豐富、富有熱情的老師，她給了我很多指導和鼓勵。當天的第一節課是我們的英語聽力課。我精心準備了一些有趣的聽力材料，并利用多媒體設備展示給學生們。在課堂上，我放了一段動畫電影的片段，讓學生們用英語描述看到的畫面。學生們積極參與，互相鼓勵和幫助，他們的英語口語也有了很大的提高。帶著滿滿的成就感，我意識到教學是一個相互促進的過程。

星期二，我帶了一堂新課《告別老師》，這是一篇關于告別的短文。我以自己的經歷為例，向學生們講述了離開老師時的感受和想法。我鼓勵學生們積極表達情感，并通過小組討論的形式進行合作學習。他們展示出了很高的參與度，互相分享自己的故事和際遇。在這個過程中，我看到了學生們的成長和進步，我也慢慢適應了教學的環境。

星期三，我進行了一場拼字比賽。我把全班分成幾個小組，每個小組有一個隊長，他們需要合作完成老師出的拼字任務。這個活動不僅鍛煉了學生的英語拼寫能力，還培養了合作意識和團隊合作精神。每個小組都非常積極，他們用自己的拼字技巧和智慧取得了優異的成績。我給每個小組頒發了獎品，并用英語為他們鼓勵和表揚。在這個過程中，我深刻體會到了激勵學生的重要性。

星期四，我組織了一次角色扮演活動。我選擇了一則簡短的英文故事，讓學生們分成小組，每個小組扮演不同的角色進行演繹。這個活動既培養了他們的英語口語表達能力，又激發了他們的創造力和想象力。每個小組都展示了出色的表演，他們用英語流利地對話，生動地演繹了整個故事。我非常欣慰地看到了學生們敢于表達和展示自己的信心。

星期五，是我最后一天的實習。我為學生們準備了一份卡片，上面寫著對他們的祝福和鼓勵。在課堂上，我鼓勵學生們互相交換卡片，并用英語給對方寫下美好的祝福語句。整個課堂充滿了溫馨和感動，學生們流露出對我的思念和祝福。最后我對學生們說：“愿你們的未來充滿希望和幸福，一直都保持對英語學習的熱愛和堅持。”他們齊聲回答：“謝謝老師！”這一刻，我深深感受到了教育的偉大與意義。

這一周的英語教學實習給我帶來了許多收獲和感動。我不僅鍛煉了自己的教學能力和組織能力，還學會了如何與學生們溝通和相處。雖然有時遇到了一些困難和挑戰，但我堅信只要付出努力，就會有收獲和成長。我將繼續努力，為學生們帶去更好的英語教育體驗，同時也不斷提升自己的專業素養和教學水平。

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工作上，自己是由一名學生剛剛轉變為一名老師，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。

通過這一周，我的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師。而成長的途徑還是學習：學無止境！

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本周是我作為小學外教英語實習生的第一周。在這短短的一周里，我經歷了許多新奇的事情，也結識了很多可愛的小朋友。下面我將詳細地描述一下我這周的經歷。

第一天，我跟著導師來到了學校，簡單地認識了一下其他老師和同事，之后便開始上課了。我去的是一所私立小學，所有的學生都非常好學，并且非常期待我的到來。我上的是三年級的英語課，這是我第一次面對小學生的英語教學。一開始，我有點緊張，但很快我發現，這些小朋友們都非常友好和熱情。他們積極參與課堂活動，很愿意跟我互動。

接下來的幾天里，我開始跟導師一起準備課程，并熟悉了課本和教材。我發現小學生的學習效果最好的方式就是通過互動和游戲。因此，我在我的課程中盡量加入了更多的游戲和趣味性的活動。這樣一來，學生們不僅能夠更好地理解課程內容，還能很好地記住所學的知識。

在課堂上，我盡量為小朋友們創造一個寬松而歡樂的學習環境。我鼓勵他們積極回答問題，不怕犯錯誤。我發現，小學生天真無邪的笑容是我最大的動力，而且他們愿意全情投入到每一堂課中。他們的進步讓我深感滿意和自豪。

除了上課，我還有機會與他們進行其他活動。我們一起舉辦了英語角，小朋友們都積極參與，大膽發表自己的觀點和想法。這個活動不僅幫助他們提高了口語表達能力，還增強了他們的自信。

這周我還參觀了學校的圖書館，并且工作人員分享了許多關于英語學習的心得和方法。我學到了很多有關小學生英語教學的技巧和經驗。這讓我更加有信心和動力去教導我的學生，在他們的學習路上成為他們的引路人。

這周的實習經歷真的讓我受益匪淺。我意識到教育的重要性和我選擇外教的決定是多么正確。我看到了我的學生們在短時間內取得的進步，這令我深感鼓舞，也讓我更加熱愛這份工作。

作為一名小學外教英語實習生，我要時刻保持對學習和成長的激情。我要進一步提升我的教學技能，為我的學生們提供更好的教學質量。在接下來的日子里，我會更加努力地準備每一堂課，關注每一個學生，幫助他們克服難題，取得更大的進步。

通過這篇周記，我希望能夠分享我作為小學外教英語實習生的經歷和感受。我將全心投入教育事業中，并盡我所能為學生們的英語學習提供幫助。我相信，在接下來的實習中，我一定會收獲更多的成長和進步。

? 小學英語實習周記 ?

第一周

我很激動地走進小學美術教室，開始了我的實習生活。這是我作為一名美術學院的學生，第一次接觸真正的教學實踐。作為實習老師，我將在小學里教授美術課程，帶領孩子們嘗試不同的藝術形式。在這一周，我主要負責了四年級的美術課程。

第一堂課上，我向孩子們介紹了線條的基本概念。我示范了不同類型線條的表現方法，并告訴他們線條可以表達的豐富情感。孩子們聽得津津有味，有些孩子還舉起手來，問我更多關于線條的問題。我非常感動，因為我覺得自己真的能夠激發他們對藝術的興趣。

第二節課，我為孩子們帶來了蠟筆畫。我覺得這種介質適合小學生，因為它易于控制，色彩鮮艷。我給孩子們分發了蠟筆和畫紙，并示范了一些簡單的蠟筆畫技巧。孩子們很興奮地開始動手創作，有的畫了花草，有的畫了動物。他們興致勃勃，我也和他們一起創作，享受著這個充滿創意的瞬間。

第三節課，我決定給孩子們帶領一節關于色彩的課程。我設置了不同的色彩實驗，讓孩子們親自探索色彩的奧秘。我們一起用水彩嘗試不同的調色方法，觀察顏料混合后的效果。孩子們發現了一些有趣的現象，他們豎起耳朵仔細聆聽我解釋色彩交叉的原理。我覺得他們真的很聰明，每個人都興奮地分享自己的發現。

第四節課，我帶領孩子們進行空間感的練習。我請他們觀察周圍的物品，然后使用紙張、剪刀和膠水創造一個立體的場景。孩子們用紙張剪出各種物品的形狀，并巧妙地組合在一起，創造出一個立體圖像。我看著他們無比認真地工作，忍不住露出了笑容。我覺得我的實習生涯真的充滿了成就感。

這一周的實習讓我深深體會到了當一名小學美術老師的樂趣和挑戰。我發現孩子們對藝術充滿了好奇和熱情，而我則有責任激發他們的創造力和藝術潛能。雖然有時候會面臨不同程度的困難，但是看到孩子們展現出的成長和進步，一切都變得值得了。

第一周的實習結束了，我感到有點不舍。我期待著下周和孩子們再次相聚，在他們的藝術世界里留下一道美麗的印記。

? 小學英語實習周記 ?

作為英語專業的大學生，我很榮幸能夠進入英語專業相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經歷的職場大學們。頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環境，單位內部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以的熱情融入實習生活中。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以的熱情融入實習生活中。