三年級數學日記。

日記，可以幫助學生積累文筆。寫日記也是反省自己的一種方式。寫【日記】的標準格式是怎樣的呢？小學作文網小編為大家呈上收集和整理的三年級數學日記簡短，僅供參考，我們來看看吧！

三年級數學日記簡短【篇1】

x月x日 星期x 天氣x

今天，我們學習了有余數的除法。

余數表示什么？余數表示剩下的，按要求沒有分完的。有余數的除法有兩大特點：1、商乘除數加余數等于被除數。2、余數一定要比除數小。

有余數的除法的計算方法：第一步試商，想除數和幾相乘最接近被除數，那么商就是幾。第二步相乘，把除數和商相乘，算出總數里共分走了多少。第三步相減，用被除數減去商與除數的乘積。第四步相比，將余數與除數比一比，余數必須比除數小。

學了有余數的除法，在生活中我們就可以算分不夠的東西了，媽媽買了16個蘋果，我們3個人分，每個人分了5個，還余1個。

我學會了算有余數的除法，心里很高興，但也得感謝我的數學老師，是她教會了我們。

三年級數學日記簡短【篇2】

在暑假的有一天，我在家里寫作業。我先把一個作業寫完了。然后寫到了數學的寫豎式，我想：如果隨便出題寫豎式，很容易重復。所以要想辦法，又好記又不會重復。我想呀想，終于想到了一個又好記又不會重復的辦法。就是11乘11、12乘12，21乘12，22乘22以此類推.

然后我就成功的把作業寫好了。

緊接著又到了第二天，我去做了三年級下冊的數學應用題，里面有一道題是這樣的：在一個減法算是中，被減數、減數、差的合是八十我先是想36-36=0、99-72=27......直到最后我算到40-40=0我才發現這道題很簡單!

一個月后媽媽又讓我去啊光老師家學奧數，因為在哪兒學習奧數的人很多只能考試，考的好的去，學考的不好的不能去，然后我就去考試了。

到了啊光老師家時我隨便找了個位置坐下，過了一會兒人到齊了。我們就開始考試了。里面有一道題，可難住我了。題目是：奶奶有28個雞蛋，奶奶家還養了一只雞，如果雞一天生一個雞蛋，奶奶一天燒3個蛋，這些蛋夠奶奶燒？我算了一會兒，原來用28除以2就可以了.

三年級數學日記簡短【篇3】

今天，母親帶我去旅行社付這星期五和星期六外出旅游的錢。

我們來到旅行社，服務員姐姐問我們是幾人出行，母親說：“2大兩小。”姐姐說：“大人每人259元，小孩每人159元?！蔽倚睦锼懔怂悖?大兩小一共是兩個259和兩個159，合起來要836元錢。

母親覺得這個價錢太貴了，就使勁跟服務員姐姐砍價，母親說了很多理由，服務員姐姐說她自己做不了主，要請示經理。于是姐姐給經理打了電話，結果經理同意優惠，按大人240元/人、小孩150元/人，這樣大人票就便宜了19元，小孩票便宜了9元。

還有夢幻谷的票價是195元，小孩免票，母親又乘勢將195元砍到180元。我心里又暗暗算了一下，母親這次總共砍下來19×2+9×2+15×2=86元。哇！母親可真會砍價，一下子就砍下了86元錢，真厲害！

以后，我也要學學母親那樣砍價。

三年級數學日記簡短【篇4】

5月11 星期一 天氣 陰

今天早上起來，媽媽給我做的早餐是粽子，我看它尖尖的樣子，好可愛，把它翻來覆去地看，發現不管從哪個方向看，每個面都是三角形。這是什么立體圖形呢？我知道的立體圖形有長方體，正方體和球，但它都不是這幾類呀！帶著一顆好奇心，跑到廚房問媽媽。媽媽說：自己上網去查。

我狼吞虎咽地吃完早餐，就上網搜索。終于知道它是一個三棱錐。我又好奇，粽子為什么要包成三棱錐，而不是正方體或長方體呢？難道粽子也怕摔跤嗎？于是我問又去問媽媽，為什么粽子要包成三角形呢？媽媽告訴我，這樣才會包的更緊跟結實，不容易散掉。原來包粽子也是利用了數學中的原理——-三角形的穩定性。

媽媽還讓我觀察生活中哪些利用了三角形的穩定性？我想了想，有我最心愛的自行車，它有個三角形支撐架，還有我照相機三腳架，從陽臺望出去的高壓線支架等等。

三角形在我們生活的每個角落發揮了自己最大的本領——穩定性。

它的特性讓我們的生活更加方便，輕松，安全……

三年級數學日記簡短【篇5】

今天，我到大姨家學做面包。我們要做1個900克的甜面包。一切準備好后，開始做面包了。

我把面包機里的配料桶拿出來放在桌子上，大一讓我先倒入310毫升的水；再加入三大勺植物油，大約45克；再放入1小勺鹽，大約6克。按大姨的要求，我在配料桶里又加入3杯和1/3杯的糖，大約90克；放進三大勺奶粉，大約50克；接著又倒進3杯和3/4杯地面包粉，大約500克。當然，最后大姨說絕對不能忘記我們做面包的必備品——干酵母。所以，我又加入了2小勺干酵母，大約12克。好了！配料配好了！大姨把配料盒放到面包機里讓面包機制作了。

過了2小時16分鐘，一陣香味撲鼻而來，過了44分鐘1個900克地甜面包終于做好了。我把所有的配料重量加起來應該是1013克，為什么甜面包只有900克呢？大姨告訴我，原來在烘烤過程中蒸發了113克的水。

我把面包從配料盒里拿出來，吃一口，??！香甜可口，回味無窮！

三年級數學日記簡短【篇6】

有一天晚上，爸爸想要喝一杯冰啤酒，于是給了我十塊錢，讓我去樓下的小店里買一瓶大瓶的冰啤酒。

我到樓下的小店里買冰啤酒。店里的冰啤酒可真多呀！有紅色的，有黃色的，還有綠色的，各種各樣。我問老板娘說有沒有紅色的、大瓶的百威冰啤酒，她說沒有了，只有小瓶的，大瓶的都賣完了。于是我挑了兩瓶小瓶的。老板娘說，一瓶小的百威冰啤酒要五塊五毛，我算了算。兩個五塊五毛就是十塊十毛，十毛等于一元，所以一共要付十一元。但是我的錢不夠，怎么辦呢？我摸摸上衣口袋，又翻出了一塊錢，我把十一塊錢交給老板娘，把兩瓶冰啤酒帶回了家。

爸爸說：“我叫你買一瓶大瓶的，你怎么買兩瓶小瓶的呢？”我說店里沒有大瓶的了，只能買小瓶的了。小瓶的要十一塊錢，爸爸你只給我十塊錢，所以我把我的一塊錢也貢獻出去了。爸爸聽了我的話，他翻了翻上衣口袋，把里面的一個一元錢硬幣交給了我。

今天買了冰啤酒，不僅幫了爸爸的'忙，還讓我增長了數學的知識，真是兩全其美?。?/p>

三年級數學日記簡短【篇7】

數學日記三年級

小明和小華這哥倆又有新話題了，關于數學對小學生是有利還是有弊，他們愣是開了個舌戰會，要辯論一下這個問題。我作為觀眾來到現場，形式那叫一個緊張，辯得是天昏地暗，日月無光，吐沫星子亂飛，火藥味十足下面是他們的對話錄：

小明：先問你個問題，你喜歡數學嗎？說實在話。

小華：當然喜歡了，數學多有意思??！

小明：對于你們優等生來說，學習當然有意思了，可是我們差生一致認為：數學這種枯燥的學科會限制學生的創造力。

小華：那是你們沒有看到數學靈活的一面，一道數學題同時也可能有很多種不同的解法呢。著名的勾股定理有五百多種解法，難道數學不活套嗎？

小明：1+1=2這個公式難道可以改成1+1=3嗎

小華：你純粹是狡辯，但是，1+1=？的答案還真有別的，比如10。

小明：10？

小華：沒錯，在二進制的運算里，滿二進一，所以1+1自然就等于10了。

三年級數學日記簡短【篇8】

小明和小華這哥倆又有新話題了，關于數學對小學生是有利還是有弊，他們愣是開了個舌戰會，要辯論一下這個問題。我作為觀眾來到現場，形式那叫一個緊張，辯得是天昏地暗，日月無光，吐沫星子亂飛，火藥味十足……下面是他們的對話錄：

小明：“先問你個問題，你喜歡數學嗎？說實在話?！?/p>

小華：“當然喜歡了，數學多有意思??！”

小明：“對于你們優等生來說，學習當然有意思了，可是我們差生一致認為：‘數學這種枯燥的學科會限制學生的創造力?！?/p>

小華：“那是你們沒有看到數學靈活的一面，一道數學題同時也可能有很多種不同的解法呢。著名的'勾股定理有五百多種解法，難道數學不活套嗎？”

小明：“‘1+1=2’這個公式難道可以改成‘1+1=3’嗎”

小華：“你純粹是狡辯，但是，‘1+1=？’的答案還真有別的，比如10?！?/p>

小明：“10？”

小華：“沒錯，在二進制的運算里，滿二進一，所以‘1+1’自然就等于10了?！?/p>

小明：“先不說這個了.圓周率難道不枯燥嗎?一點規律都沒有，實在是讓人討厭，我只記得小數點后兩位，就再也想不起來了。”

小華：“3.1415926535897932384626?！?/p>

小明：“咦，你怎么這么輕松就背了二十位。”

小華：“我是用了諧音記憶法（是不是有點像廣告？），只要把這些數字編成順口溜，就可以很輕松地記下來?！?/p>

小明：“好辦法！不對，這是辯論，不是夸獎對方的時候。”

小華：“我知道，其實你也想把數學學好，可是心有余而力不足吧！”

小明：“你真不虧為我哥，太理解我了，千金易得，知己難尋哪?？墒俏疫€想說數學的一個缺點，就是作業太多。”

小華：“作業是有點多，可是要學好數學，就要多做題，掌握方法。一分耕耘一分收獲，我相信你一定能學好?！?/p>

激烈的辯論最終以溫馨的結尾收場。各位博友想必數學都不錯，但是應該都因為作業的問題抱過怨，只有多做題，掌握方法，數學才能頂呱呱。所以，大家一定也要體諒一下老師的苦心呀！