小學日記|幼兒園教師開學實習周記(收藏18篇)_幼兒園教師開學實習周記

幼兒園教師開學實習周記(收藏18篇)。

■ 幼兒園教師開學實習周記

第一周

短暫的暑假結束，就匆忙的趕到了學校，開始了大四學期及重要的見習階段，和以前不一樣的是這是連續十周的完全的孩子們相互了解，與老師們配合學習，見證幼兒園整個完整運行的過程。

第一周之前，我們都在見面會上和全體老師見過面了，清楚的了解到自己所在的班級，并從之前在這里實習過的同學中了解到我所在的班級——中一班，是幼兒園的明星班級，因為班級里有一對三胞胎，有一對龍鳳胎，還有一對雙胞胎，并且非?？蓯?。果然在我們周一第一次早早的踏進幼兒園的時候，在班級中和還不太熟悉的老師，試探著慢慢的了解交流，以及忙碌早晨的衛生，這時候一個稚嫩的聲音從門口傳來：陳老師，早上好！然后這個小名叫做寶寶的孩子就撲向了保育員老師，這個記憶將會我的腦海存在很長時間我覺得，雖然來各種幼兒園以及司空見慣，但這作為我想從事的職業的最開始的起點的第一個早上遇到的第一個孩子比將讓我難以忘記。

緊接著，很快風風火火的沖進來三個一摸一樣的孩子，至少在當時感覺絕對一模一樣的，他們很熟悉的向老師問好，整理書包，然后用眼光余瞄這個陌生而又尷尬的新男老師，我想在主班老師介紹我們兩個之前，寶貝們可能完全就不會承認我們兩個作為老師的可能吧。開始總是新奇而又尷尬的，在我們對孩子的心態上，我曾幻想著他們很歡迎我的樣子，可他們成熟的學會了慢慢的好奇的來接近我，我曾幻想著他們很可愛的樣子，如果他們在日常自理中不那么拖拉的話，在我們的工作上，我曾幻想著輕松的玩樂的實習生活，可第一件事到最后一件事都是打掃衛生，我曾幻想著與老師熱烈交流，可她們接近我們向我們接近她們一樣小心翼翼...開始的第一周，工作確實很簡單，首先剛開學，各種打掃衛生，班級各種整理，環境布置，正常教學當然是沒有的，先恢復他們之前建立的常規，然后就是每天練習新學期的新的幼兒體操，這一工作在前幾周都將是教學的重點。

第二周

不知不覺來到大城市的幼兒園一周了，由于我帶的是幼兒園托班。所以呢沒有什么上課任務。只是看好孩子的按群問題就可以了。

由于這個托班是新成立的，不知道怎么了，一周之內來了好多新的孩子。托班的費用是每個月500元!以前在鄉下豆豆幼兒園，由于各種各樣年齡的孩子都有。所有的孩子每個月托管費是300快!相差的不多。我們學校有好多同學都在愛兒坊幼兒園，那種大型合資幼兒園收費是每月上千!相差的真多啊!

一周之內一共來了7個新寶寶。最讓人頭疼的就是其中兩個!每天總是鬧，和別的小朋友每天干的最多的事情就是搶人玩具。有的時候還動手打人!如果不是我在的話，可能那兩個配班老師每天就要累死了!

最慘的事情還在后面。那兩個寶寶看得出來不太喜歡我們這個新環境，他們家長每天下午來接孩子的時候總是反反!

真頭疼!

所以課件的時候，我和兩個老師開了一個小會，遇到這種事情應該怎么辦?要像是小女孩的話安撫一下就好了!

其中一個老師還懷疑，那兩個孩子是不是有多動癥!不過很快這個提議就被我“否決了”!因為我以前念書的時候在輔導班看過一個多動癥的小女孩。每分鐘都不讓人消停!其實現在，很多家長以為孩子好動就是“多動癥”這種想法是錯誤的!

其實最后才發現，這兩個孩子不太適應新的環境。晚上我查了一下孩子不適應幼兒園環境怎么辦?

最后終于在網上找到了最佳答案：

可以考慮換幼兒園，但是不要逃避，一味地逃避對他的錯誤是縱容的態度。

孩子還小，初次上幼兒園的時候對集體生活有一定的適應過程，不同的只是有的孩子適應得快，有的慢而已。

如果上課和在家里對同一種事情興趣表現的不同的話，可是考慮是周圍環境促使他發生了這樣的變化。比如幼兒園里的小朋友比老師更能吸引他的注意力，或者是在他和老師之間存在著什么誤會。

另外在對其他小朋友的態度上面，和其他小朋友鬧，或者是輕微的欺負其他小朋友的話，應該是表示他對那個小朋友很喜歡。

還有在幼兒園做錯事情，他回家清楚地說明，這證明他的態度很正確，這個時候，家長的教育起了很關鍵的作用。

第三周

在給孩子們上最后一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

回顧這半年的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合這種過程是很開心的!

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備我在實習中逐漸變得“勇敢”雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!

實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!

■ 幼兒園教師開學實習周記

工作在不經意間已經告一段落了，我們或多或少都學到了一些新東西，此時此刻我們需要寫一篇周記了。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園實習周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在幼兒園已經xx個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現，悅悅擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。

周一的一堂美術課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現了出來。

看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的是什么……“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發揮吧。

在活動最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因為國慶節快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日?！?/p>

講得多好啊！我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟。

回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間，現在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真快樂！

閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發現老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會到，幼師這個職業有著非常重大的責任。

因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內外相關知識，力爭將來成為一名優秀的幼師！

一周的實習結束了，我發現我還是喜歡小孩子的，不關乎專業，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的'思想，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個微笑，都會讓你覺得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒有太陽，見到他們的笑臉，依舊會覺得很溫暖。

他們會崇拜我可以連續跳上百下繩子，會驚嘆我可以跳“雙飛”，自由活動的時間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會不由自主的模仿起來，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在xx培訓機構學的各種英語韻律操來?？粗麄冋J真的樣子，真想把自己會的東西都教給他們（不過，貌似我會的東西也不是特別多，但是那種沖動，或許是每個初為人師的我們，最單純的魯莽）。

幫他們改作業的時候，總想讓每個小朋友有所收獲，看到那些清秀的工整整潔的字，我真的自愧不如，小朋友的字寫的真是漂亮。可是很多時候他們還是沒法避免，抄寫都會抄錯的小馬虎。每次指出他們的錯誤，他們都是很無辜的自言自語：呀！我怎么抄錯了呀，嘿嘿，我看錯了……然后轉身飛快的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一時間拿過來給我批改，很慶幸，他們看我的眼神并沒有恐懼，相反，是一種坦然和小得意，貌似，對他們來說，有機會和老師說話是件很快樂的事情，一對一的叮囑，總能給孩子們一種被優待的感覺。

檢查他們過關的時候，他們總是很興奮，爭著搶著想先背，好開心他們都能夠信心滿滿的把學到的知識很流暢的背下來。早上上公交，遇到面熟的別的學校的小學生，我們也可以聊上一路，哈哈，其實是我搭訕在先，因為看不慣他滿嘴粗話，悄悄的去提醒的，幸運的是那個孩子立刻接受了我的友情提醒，還愉快的和我聊了一路，很開心呢！

第一周之前，我們都在見面會上和全體老師見過面了，清楚的了解到自己所在的班級，并從之前在這里實習過的同學中了解到我所在的班級——中一班，是幼兒園的明星班級，因為班級里有一對三胞胎，有一對龍鳳胎，還有一對雙胞胎，并且非?？蓯?。

尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。

為期xx周的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實習我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發現了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達能力不強，綜合概括能力欠缺。語速、語調，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學教育方面，專業知識的運用未能嫻熟流暢的發揮，教學游戲活動不夠新穎。因此，回學校后，我們要繼續認真學習教育教學理論知識，加強專業知識的學習，認真探索幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎。

從總體來說，這次實習使我感悟到教與學的真正內涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”是一件任重而道遠的事情。

在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時再次感謝學校組織我們實習，感謝縣第二幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺，感謝xx老師、xx老師和保育員xx老師的指導。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

這周是我第一次去城里的幼兒園實習，早上在走的路上，我心里特別的害怕，也特別的緊張。因為早就聽說城里的幼兒園和鄉下的幼兒園不太一樣，主要是針對幼兒的需要和家長的各種要求，以及對老師的各種要求等。

我雖然有點緊張，但是，一進幼兒園看到那些可愛的小朋友，我心里的緊張感也就漸漸地消失了。那些城里的小朋友真的好可愛好可愛。我被分到托一班，一進去就看到有兩個小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老師玩飛盤。后來配班老師告訴我。這兩個孩子有點特殊，其中那個叫琳琳的小男孩還搞獨立，也就是說他總是喜歡一個人玩。

在教室外面，每當食堂阿姨經過的時候，小朋友們好像很害怕她。后來我才知道，原來，班上的小朋友一不聽話，老師就用食堂阿姨來嚇唬他們。真是逗死了！記得我在上學的時候，在課上，當老師給我們將教育案例的時候，說到xxx這部以真人為題材改變的動畫片。在前幾集里，每次圖圖不聽話，圖圖媽就用隔壁家的牛爺爺來嚇唬他！有一次，圖圖的媽媽托隔壁的奶奶去接圖圖。奶奶有事，拖了牛爺爺。圖圖媽才感覺大事不好了！原來在小朋友的童年里，好像總有一個害怕的人！

最不可思議的是。成立的小朋友知識面挺廣的。他們在看書的時候，書里的人物都在干什么。結果好多小朋友都答不上來了，變成了他們問我。

一上午的時光就這么過去了，原來當一名幼兒來時也挺不容易的。

下午的時光比較輕松，就是協助別的老師幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點心，最后等小朋友們的家長來接小朋友。

這些城里的小朋友，真的好可愛啊！雖然一整天下來有那么一點累。但是還是值得的。

終于開學一周了，我早已經迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時候，那感覺是多美妙，雖然我現在不教他們了，但是對他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認識到，讓孩子們在游戲中學習的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的非常認真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現自己和樹立自信心。

在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

這周我結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，努力做到“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計的區角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了圖書角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個區域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。

結合季節特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。

一周之內一共來了7個新寶寶。最讓人頭疼的就是其中兩個！每天總是鬧，和別的小朋友每天干的最多的事情就是搶人玩具。有的時候還動手打人！如果不是我在的話，可能那兩個配班老師每天就要累死了！

最慘的事情還在后面。那兩個寶寶看得出來不太喜歡我們這個新環境，真頭疼！

聽人說幼兒園教師要具備“三心”：愛心、童心和細心。我也在平時的工作中認真的做到這“三心”，用愛心去關心每一個孩子，用孩子般的童心去和他們游戲，用細心去關注每個孩子的成長變化。

而我認為具有一顆愛心是一切的基礎，幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，我要用我的愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們健康、快樂地成長。

■ 幼兒園教師開學實習周記

私立幼兒園實習周記

本周是我在一所私立幼兒園實習的第一周。作為一名教育學專業的大學生，我對幼兒教育充滿了熱情和好奇。這次實習是我第一次接觸實際的教學工作，我深知這是鍛煉自己的機會，因此我對這個實習期充滿了期待。

這個星期一一到來，我滿懷激動地踏入幼兒園的大門。幼兒園環境非常溫馨，到處洋溢著孩子們的快樂笑聲。我被分配到了老師張美麗的班級中。張老師是一位經驗豐富而親切的老師，她熱情地接待了我，并給我介紹了班級的情況。

我的責任是幫助張老師進行日常教學活動和班級管理。在我到來的第一天，我幫助張老師給孩子們做早操，并和孩子們一起唱歌跳舞。這些可愛的小家伙們對新來的我感到非常好奇，但同時也很害羞。于是我主動和他們交流，跟他們玩游戲，慢慢地，他們開始接受了我。在教學的過程中，我注意到每個孩子都有自己的特點和潛能，我要尊重每個孩子的發展需求，并根據他們的興趣和特長進行個性化教育。

實習的第二天，我參與了一堂繪畫課。孩子們在做綠野仙蹤的主題畫。我輔導他們選擇顏色、用畫筆的正確方式，同時鼓勵他們表達自己的想法，并勉勵他們盡情發揮想象力和創造力。當他們完成作品，歡快地展示給我看時，我感到一種成就感油然而生。

在實習的第三天，我幫助張老師組織了一次戶外活動。我們帶著孩子們去了附近的公園，進行了一場趣味運動會。這對于孩子們來說是一次難得的機會，他們興高采烈地參加各種游戲和比賽，盡情釋放著他們的活力。在比賽中，我既是裁判員，也是參與者，和孩子們一同奔跑和跳躍。我感到幸福和滿足，能夠與這些快樂的天使們一起度過這美好的時刻。

在實習的最后一天，我幫助張老師進行了一次語言啟蒙的活動。我利用圖片和玩具與孩子們進行交流，引導他們說出圖片所代表的單詞。我驚喜地發現，孩子們的語言表達能力和理解能力都在不斷進步，他們臉上洋溢著自信和快樂。這讓我深刻體會到，教育的力量是無窮的。

通過這一周的實習，我意識到作為一名幼兒教師，除了需要熱愛孩子們，還需要具備耐心、細心和深厚的教育知識。幼兒教育是一項細致而辛勞的工作，但是當你看到孩子們臉上燦爛的笑容和無盡的潛能時，所有的付出都是值得的。

實習結束后，我對幼兒教育的熱情更加濃厚了。我深知這個領域需要不斷學習和提升自己的專業素養。我希望將來能夠成為一名優秀的幼兒教師，用愛和知識塑造下一代的未來。

■ 幼兒園教師開學實習周記

回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來，每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間，現在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真快樂!

閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發現老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會到，幼師這個職業有著非常重大的責任，因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內外相關知識，力爭將來成為一名優秀的幼師!

一周的實習結束了，我發現我還是喜歡小孩子的，不關乎專業，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

為了更好的提高我國的國民素質，遵循國民素質從小抓起的原則。我國在出國留學網大量發布幼兒園教師招聘公告，大力引進國外高素質人才。要求要求必須會寫幼兒園實習周記，因為這樣可以更好的找出自身的不足和有效的促進學生的積極性和良好的學習習慣。

■ 幼兒園教師開學實習周記

本周是我在幼兒園小班實習的第一周，一切都顯得陌生而新鮮。當我踏入這個充滿童真和歡聲笑語的地方時，我感到一種無比的興奮和期待。我知道，這將是我收獲無數快樂和成長的一個學期。

第一天的上午，我來到了小班教室。教室里擺滿了五顏六色的玩具、繪本和藝術用品。大白板上寫著“歡迎實習生！”的字樣。在老師的熱情引領下，我開始了我的實習生活。

在與小朋友們的溝通中，我深切地體會到了他們純真的內心世界。他們天真無邪地問我各種各樣的問題，提出一些令我犯愁的問題，有時甚至出乎我的意料。但是，正是這種與孩子們的互動讓我感到滿足和快樂。

這周我們開展了很多有趣的活動。其中最讓我印象深刻的是我們一起畫畫的時光。我提供了各種顏色的蠟筆和紙張，讓小朋友們自由發揮他們的創造力。他們拿著蠟筆，用手指在紙上胡亂的涂鴉，看到自己的作品時開心得不得了。我也在旁邊欣賞著他們的成果，感到一股親切溫暖的情感涌上心頭。

此外，我還參與了一次音樂課。我為小朋友們準備了一些簡單的兒歌，教他們跟著我一起唱。他們紛紛齊唱，聲音清脆動聽，仿佛整個小班都被音樂的魔力所感染。那一刻，我真切地感受到了音樂對于孩子們心靈的震動和啟發。

在實習過程中，我也遇到了一些困難和挑戰。有時候，孩子們因為太小而無法完全理解我的指令或無法集中注意力。但是，我相信只要我用心去引導他們，他們一定能夠慢慢掌握新的技能和知識。于是，我更加努力地觀察和思考，學習如何與孩子們建立更好的溝通。我與家長們保持密切的聯系，接受他們寶貴的建議和意見，力求更好地幫助孩子們成長。

通過這一個星期的實習，我更加深入地理解了幼兒園教育的重要性。幼兒時期是一個人人生的黃金階段，也是塑造一個人基本素質和人格的關鍵時期。在這個階段，孩子們需要我們全心全意的關愛和引導，我們的每一個舉動都將直接影響到他們的成長。作為一名幼兒園實習生，我深感責任重大。

師范大學的幾年學習給了我理論基礎和專業知識，而實習則讓我將這些知識轉化為實踐能力。通過與教師的親密合作和孩子們的互動，我逐漸體會到了“教育是一種藝術”的真諦。每一個孩子都是獨一無二的，理解并滿足他們的需求是一種有意識和有責任的行為。

這個星期的實習過程中，我不僅學到了很多知識和技巧，更重要的是懂得了怎樣去關心和教育小孩子。我從中認識到了自己力量的渺小，也明白了作為一名教師應該具備的耐心和毅力。

回顧這一個星期的實習經歷，我對自己有了更清晰的認識和定位。我立志成為一名優秀的幼兒教師，為每一個孩子帶來快樂和成長的機會。我將繼續努力學習和探索，為幼兒教育事業貢獻自己的力量。我相信，只要付出努力，我一定能成為一名優秀的幼兒園教師。

■ 幼兒園教師開學實習周記

本次實習我來到了一家小而溫馨的幼兒園，這是我第一次走進幼兒園，對于這個充滿活力的地方，我充滿了好奇和期待。在這里，我將與孩子們共同度過一段特殊而有意義的時光。

第一天早上，我來到幼兒園的大門口，一股清新的兒童笑聲迎面而來。那是兒童們在操場上自由奔跑、嬉戲的聲音。幼兒園簡單而溫馨的環境給我留下了很好的第一印象。在辦公室里，園長熱情地接待了我，并給我介紹了幼兒園的教學環境以及我的職責和安排。隨后，我又與其他老師們進行了簡單的交談，感受到了他們的友好和熱情。

第二天，我真正融入了幼兒園的日常工作。早上，我協助老師們整理教室，擺放好桌椅、玩具等器材。上午，我和其他老師一起組織幼兒園的活動，例如繪畫、手工制作等，這些活動寓教于樂，既讓孩子們玩得開心，又能培養他們的動手能力和想象力。下午，我有機會親自上課，傳授孩子們一些基礎的知識和技能。雖然有時候孩子們難以集中注意力，但他們純真的笑容和發自內心的問候讓我將這些困難忘記，我不斷調整自己的語言和教學方式，讓他們更好地理解和接受。

第三天，我參與了幼兒園的戶外活動安排。我們帶著孩子們到附近的公園里游玩和野餐。我親身感受到了孩子們的活力和對自然的喜愛，他們奔跑、跳躍、嬉笑打鬧，充滿了無盡的熱情。我們在公園里放風箏、撿落葉，孩子們感受到了自然界的美妙和生命的奇跡。這種與自然親密接觸的體驗對于他們的成長和教育至關重要。

第四天，我參與了一次與家長的座談會。幼兒園邀請了家長代表前來交流孩子的學習、生活情況，以及共同討論如何更好地幫助孩子成長。我在座談會上聽到了家長們對于幼兒園的肯定和建議，他們希望幼兒園能更加注重孩子的全面發展，注重培養孩子的生活能力和社交能力。這次座談會也讓我認識到了幼兒園教育的重要性和家長們對于孩子教育的期待，我深深感受到了責任與使命。

第五天，我向園長和其他老師們做了實習總結。我分享了自己在這一周的收獲和感悟，感謝了他們的教導和幫助。在這一周的實習中，我不僅深入了解了幼兒園的教學活動，還學到了教育孩子們的方法和技巧。最重要的是，我看到了孩子們無限的潛力和純真的笑容，他們是我們這個社會的未來。

通過這一周的實習，我的興趣和熱愛對于幼兒教育更加堅定了。我意識到在培養孩子們的過程中，一份耐心、關愛與責任至關重要。作為一名幼兒教育工作者，我們要賦予孩子們對于未來的希望和信心，引導他們健康快樂地成長。這次實習是我職業生涯旅程中的一個重要的里程碑，我將會一直努力學習和成長，為孩子們的教育事業貢獻自己的一份力量。

■ 幼兒園教師開學實習周記

第一天：

今天是我作為一名實習生開始在某幼兒園擔任園長的第一天。作為一名教育專業的學生，我一直對幼兒教育充滿了熱情和好奇心。這個實習機會讓我有機會將學習到的理論知識應用于實踐中，并更深入地了解幼兒園的運作。

當我踏入這個幼兒園時，我立刻被迎接的熱情和孩子們的笑容所感染。整個幼兒園布置得非常溫馨，每個角落都充滿了生機與活力。我和園長進行了簡短的交流后，我被安排了一天的觀察和參與活動。

在這一天中，我從早到晚都感到自己像是一顆參天大樹下的小鳥。我觀察著孩子們的日常生活，他們坐在小椅子上聽教師講故事的專注表情，用小手巧妙地完成手工制作，歡快地玩耍在操場上。我看到了他們的快樂和純真，瞬間讓我忘記了壓力和疲憊，充滿了對這份工作的渴望。

第二天：

今天，我有機會與幼兒園的教師們進行了親密接觸。他們是如此的熱情和有愛心，總是盡全力為孩子們提供最好的教育和關愛。我參與了教師們的例會，聽到他們討論教學方法和育兒經驗。他們鼓勵孩子們積極探索，培養他們的創造力和想象力。我深受感動，也被教師們的專業素養所折服。

在下午的時候，我有機會與教師們一起制定了下周的教學計劃。我意識到幼兒教育并不是簡單的玩樂，而是需要教師們根據每個孩子的發展需要，有針對性地設計活動和教學內容。通過這個過程，我也明白了作為園長不僅要關心孩子的學習和成長，還要與教師們一起持續改進教學質量。

第三天：

通過前兩天的實習，我漸漸熟悉了幼兒園的運作并與很多孩子們建立了聯系。今天，我被邀請參與一批家長會場的組織工作。這是讓家長們更深入了解幼兒園，與教師們面對面交流的機會。

我幫助布置了會場，并準備了一些資料。當家長們陸續進入會場時，我看到了他們臉上的期待和關心。在會議開始之前，園長向家長們介紹了幼兒園的理念和教學方法。接著，教師們逐一亮相，分享了他們的教學經驗和與孩子們的親密互動。

這場家長會非常成功，家長們對幼兒園的教育質量和師資力量給予了充分的肯定和贊賞。我深深地感到作為一名園長，我所要承擔的責任和使命。

第四天：

今天是我實習的第四天，我正式開始擔任園長角色。在園長的指導下，我與家長們進行了個別的溝通和交流。我發現，每個家庭都有不同的教育觀念和期望，作為園長，我需要用心傾聽并與他們共同制定最適合孩子的教育計劃。

在接下來的課程中，我帶領著老師們為孩子們準備了一場趣味十足的戶外活動。孩子們在草坪上奔跑、追逐，我也追隨著他們，在笑聲中感受到了成長。這次活動不僅增加了孩子們的體能鍛煉，也培養了他們團隊合作和溝通能力。

第五天：

實習的最后一天，我感受到日益增長的壓力和責任感。今天，我主持了一次園務會議，與老師們商討了解幼兒園的運營和各項工作的進展。我意識到，作為一名園長不僅需要管理教師和教育質量，還需要兼顧與其他機構和政府的合作。

在結束實習前，我與園長和教師們坐下來交流，他們對我的表現給予了充分的肯定和鼓勵。我深深地明白，作為一名幼兒園園長需要具備耐心、愛心和責任心。這次實習讓我更加堅定了我投身幼兒教育的決心，希望未來可以為更多孩子們帶來幸福和成長的機會。

■ 幼兒園教師開學實習周記

這是我第一次來到農村幼兒園實習，剛踏入園門，就被孩子們開朗的笑容所吸引。他們天真無邪的眼神，讓我心里充滿了對這個職業的熱情和對孩子們的喜愛。

在這個農村幼兒園里，我第一次感受到了孩子們的熱情和對知識的渴望。每天早上，孩子們就迫不及待地進入教室，等待老師們的引領。我還記得有一次，我在課間休息的時候看到一個小男孩一個人在角落里默默地畫著畫。我好奇地走過去，發現他正在畫一片開滿鮮花的田野，畫面上的太陽明亮而溫暖。我問他：“你為什么畫這么美麗的畫呀？”小男孩滿懷自豪地告訴我：“我要畫這個送給媽媽，媽媽說她最喜歡花海了?！边@一刻，我心里對孩子們的愛與敬意洋溢而出。在這里，我不僅能享受到教育孩子們的樂趣，還能親身感受到他們對生活的熱愛和對美好事物的渴望。

除了感受到孩子們的熱情，我還深刻意識到這里的條件與城市幼兒園有些許不同。幼兒園的教室雖然布置得很簡單，但老師們卻盡力營造一個歡樂、溫馨的學習環境。每天早上，我都能看到老師們在教室里擺放好桌椅，整理好學習材料，為孩子們歡迎的到來做好準備。雖然教具簡陋，但老師們總是能夠巧妙地運用各種方法來開展各種活動，讓孩子們對學習充滿興趣。

在幼兒園的實習期間，我還親眼目睹了農村孩子們面臨的困難與挑戰。在一個下雨天，我看到班級里有個孩子戴著破舊的雨衣，冒雨來到學校。雖然他淋濕了全身，但他卻仍然樂呵呵地拿出自己親手種的幾粒玉米送給老師。這個場景讓我動容不已。這些孩子們生活在農村，有很多都是留守兒童，他們的家庭條件并不富裕，但他們都很勤奮、樂觀積極，對學習充滿熱情和追求。這讓我深刻明白了教育的重要性，也讓我更加敬佩這些孩子們的堅強和拼搏。

在與孩子們相處的過程中，我也積累了很多實踐經驗和教育理論的知識。我學會了如何制定教學計劃，如何根據孩子的興趣和特點，開展針對性的教學活動。通過觀察和實踐，我也深刻理解了孩子們學習的特點和規律。我通過與老師們的交流，了解到如何引導孩子們進行自主學習，如何激發他們的創造力和想象力。

實習的一天天過去，我不僅收獲了豐富的實踐經驗，更明白了幼兒教育的重要性。在這個過程中，我感受到了孩子們的純真和善良，也看到了他們面臨的困難和挑戰。通過親身參與進去，我還更加意識到了自己作為一名青年教師的責任和使命。我希望能夠將自己的所學所得付諸實踐，為農村幼兒的成長和教育事業貢獻自己的一份力量。

農村幼兒園實習的日子即將結束，但這段寶貴的經歷將永遠留在我的記憶中。我要感謝這個農村幼兒園給予我的機會，讓我有機會與這些可愛的孩子們一起度過這段時光。在以后的工作中，我會繼續努力，為每一個孩子提供更好的教育環境和更全面的培養。我深信，只有通過我們的共同努力和付出，我們才能夠讓每一個孩子都擁有一個快樂、溫暖、充實的成長過程，為我們的社會貢獻一份力量。

這份實習經歷讓我明白了，教育不能分城鄉、不能分貧富。無論是城市孩子還是農村孩子，他們都有著相同的潛力和渴望。我的實習經歷將是我未來教育生涯中最寶貴的財富，我會用自己的奮斗和努力，不斷為孩子們創造更好的教育環境，為他們的未來撐起一片藍天。

■ 幼兒園教師開學實習周記

本周我開始了在幼兒園的實習生活，這是我人生中第一次接觸到幼兒教育，對于幼兒園的一切都充滿了好奇和期待。和其他實習生一樣，我每天早早來到幼兒園，準備迎接一天的忙碌但充實的工作。

周一早上，我第一次見到了我們班級的小朋友們。他們都可愛又活潑，各自帶著滿滿的好奇心向我走來。我和其他老師們一起陪伴著他們開始了一天的活動。在早晨的活動課上，我們帶領孩子們一起唱歌、跳舞、做手工，孩子們都爭先恐后地積極參與，笑聲和歡樂彌漫在整個教室。我注意到每個孩子都有自己獨特的個性和才華，我驚訝于他們的聰明和創造力。

周二，我參加了一次關于親子教育的研討會。我們學習了如何和家長溝通，如何與家庭合作共同培養孩子，這讓我對幼兒教育有了更深的理解。家庭環境對孩子發展的影響非常重要，我們應該與家長保持緊密聯系，共同關注孩子的成長。

周三，我和其他老師一起帶領孩子們進行戶外活動。我們帶著孩子們去公園，他們興奮地跑來跑去，玩得不亦樂乎。我鼓勵他們嘗試新的游戲和挑戰，讓他們感受到成功的喜悅，同時也培養他們的社交能力和團隊合作精神。我感到和孩子們在一起時，我也會變得更加快樂和無拘無束。

周四，我們進行了一次主題活動——植物成長知識。我和另外一位老師一起給孩子們講解植物的生長過程和相關的知識，然后帶他們去園中的花壇種植花卉。孩子們認真地聽講，提出各種問題，我盡我所能解答他們的疑惑?？粗麄冇H手種下的種子，我想起他們也是如同種子一樣，需要我們的關愛和培育，讓他們茁壯成長。

周五，是我在幼兒園的最后一天。孩子們知道我要離開了，他們有些不舍地拉著我的手，說希望我能再多留幾天。我也很難以割舍這些可愛的小朋友們，他們給了我很多快樂和成長。

這次幼兒園實習讓我深刻體會到了幼兒教育的重要性和魅力。孩子們無私的笑容和對于世界的好奇，讓我從內心里感受到了一份寶貴的財富。我意識到作為一個幼兒教育者，我們的責任不僅是傳授知識，更重要的是培養孩子們的品格和素質。

通過這一周的實習，我加深了對幼兒教育的理解和熱愛，也更加堅定了我未來從事幼兒教育的決心。我將努力學習，不斷提升自己的專業素養，為每個孩子的成長和發展貢獻自己的力量。幼兒園實習的經歷，將成為我人生中一段寶貴的記憶。

■ 幼兒園教師開學實習周記

我作為一名教育學專業的大學生，有幸獲得了一個難得的機會去國外的一家幼兒園實習。這是我第一次離開國家，對于外國的文化和教育體系，我既期待又緊張。下面是我在實習期間的周記，記錄了我在國外幼兒園的實習經歷。

第一周

一到幼兒園，我被這里的環境所吸引。幼兒園坐落在郁郁蔥蔥的小山上，四周環繞著美麗的花園，遠處是連綿的山脈，盡顯自然美。幼兒園的建筑古樸典雅，院落中有各種各樣的兒童游樂設施，使得這里成為一個孩子們的天堂。

我被分配到了1-3歲的兒童班級，初到班級時，孩子們看到一個陌生的面孔，發出了一陣陣好奇的聲音。我盡力使自己溫和而親切地笑著，與孩子們互動。幼兒園采用了多語言教學，孩子們不僅學習英語，還有法語和西班牙語。這對我來說是一個挑戰，因為我只懂一點英語。但是孩子們的天性使得他們很容易掌握語言，并且他們也樂于用自己擅長的語言與我交流。

每天，我和其他老師一起幫助孩子們進行各種各樣的活動，包括繪畫、手工制作和團隊游戲等。孩子們的創造力和想象力讓我感到驚訝。他們能夠用簡單的線條和顏色創造出美麗的畫作，并且在玩游戲時展現出極大的合作意識和團隊精神。我也積極參與其中，用自己的教育知識和經驗引導孩子們，幫助他們在游戲和學習中成長。

第二周

在第二周，我被分配到了3-5歲的兒童班級。這個年齡段的孩子們更加成熟，但也更富有挑戰性。他們有著豐富的想象力和好奇心，但也更加獨立。我的任務是給他們提供一個安全、溫暖的環境，以促進他們的全面發展。雖然我有時會感到壓力，但我盡力保持耐心和樂觀的態度。

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在我和孩子們相處的過程中，我發現他們對于文化多樣性有著很強的興趣。我給他們展示了一些來自中國的傳統習俗和手工制品，他們非常開心地接受了。我也利用這個機會向他們介紹了中國的文化，讓他們了解到世界上還有其他不同的文化和價值觀。通過這些活動，我希望能夠培養孩子們的跨文化意識和尊重不同文化的能力。

第三周

第三周是我在國外幼兒園實習的最后一周，也是最難過的一周。我和孩子們建立了深厚的關系，慢慢習慣了這里的生活和教學方法。孩子們在我離開之前為我準備了一個驚喜，他們為我做了一張手工制作的卡片，表達了他們的感激之情。我離開的那一天，孩子們抱著我哭，我也忍不住掉下了眼淚。他們如此天真可愛，我會永遠記得他們。

通過這次實習，我不僅學到了很多有關幼兒教育的知識和技能，也獲得了對國外文化和教育的獨特體驗。我深深感受到了教育的重要性，孩子們的成長對于整個社會的發展有著重要的影響。我決心繼續努力，成為一名優秀的教育者，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。這次實習經歷將永遠為我所珍藏，并且對我人生道路的選擇產生了深遠的影響。

■ 幼兒園教師開學實習周記

本周是我在幼兒園實習的第一周，這一周的經歷讓我收獲頗多。

第一天，當我踏進幼兒園的大門，感受到一股清新的童真氣息撲面而來。在實習老師的帶領下，我來到了3-4歲班的教室。教室內充滿了各種色彩斑斕的畫作和孩子們制作的手工藝品，讓人感到心情愉悅。實習老師給我介紹了班里的孩子們，他們個個活潑可愛，笑容燦爛。在老師的幫助下，我很快熟悉了教室的環境和各種教具。

第二天，我有機會進行多個親密接觸的活動，例如指導孩子們畫畫、講故事和游戲。在指導孩子畫畫的過程中，我發現他們的創意和想象力是無窮無盡的。有的孩子通過調整畫筆的顏色和線條的粗細來表達不同的情緒，有的孩子則追求極簡主義，只用幾筆就能表達出形象。我鼓勵孩子們用自己的方式表達自我，這些畫作既展現了他們的無限潛力，也讓我更加認識到每個孩子的獨特之處。

第三天，我在教學活動中嘗試了講故事，這是我自己最感興趣的部分。我選擇了一篇有趣的童話故事《鋼琴鞋》，從語言、動作和聲音上給孩子們帶來了不一樣的體驗。孩子們聽得津津有味，笑聲此起彼伏。我深深體會到講故事的樂趣和魅力，也明白了如何通過講故事來激發孩子們的想象力和情感表達。

第四天，我參與了一個團隊游戲，這讓我感受到了幼兒園教育的獨特之處。游戲中，老師將孩子們分成小組，要求他們共同合作完成任務。一開始，孩子們各自為戰，但通過老師的引導和鼓勵，他們逐漸理解到合作的重要性。他們開始互相幫助，共同思考解決問題的方法，最終成功完成任務。這場游戲讓我意識到團隊合作對于幼兒園教育的重要性，它不僅能培養孩子們的協調能力和溝通能力，還能讓他們學會尊重和信任他人。

第五天，我參與了班級的日常管理工作。我幫忙帶領孩子們排隊、午睡和飯后小活動。這些看似簡單的任務背后，卻要求我具備嚴謹和耐心。在帶領孩子們排隊的過程中，我發現每個孩子都有著自己的特點和需求，有的孩子容易走神，有的孩子容易調皮搗蛋。我要根據不同的情況，采取不同的方法，幫助他們養成良好的生活習慣。

通過這一周的實習，我深刻認識到幼兒園是一個充滿活力和愛的地方。每個孩子都是獨特的個體，他們需要有耐心、愛心和專注的教育。作為一名幼兒園教師，我們要關注并引導孩子們的發展，幫助他們成長。雖然我在實習中面臨了不少困難和挑戰，但同時也獲得了許多快樂和成就感。我深信，通過這次實習，我將不僅能夠提升自己的教育能力，更能夠從孩子們身上獲得更多的啟發和勇氣。

■ 幼兒園教師開學實習周記

第一周：適應環境，與寶寶們親密接觸

我剛踏入這個幼兒園，心中充滿了期待和緊張。這是我作為一名大學生的實習經歷，我希望通過這次實習能更好地了解幼兒園教育，提升自己的教育能力。上午，我被分配到2班，這是一群活潑可愛的3-4歲的寶寶們。為了能更快地融入他們的世界，我首先主動與他們親密接觸。我蹲下身子，一邊與他們交流，一邊給他們貼心地擦拭臉上的餅干渣子。雖然剛開始有些害羞，但寶寶們漸漸對我敞開了心扉，也對我展開了攻勢，要求我陪他們一起玩。從那一刻起，我明白，與孩子們交流是建立起與他們關系的重要一步。

第二周：觀察記錄，了解個別差異

在相對熟悉了寶寶們之后，我開始更加專心地觀察他們。每當寶寶們玩?；驅W習的時候，我會細心地記錄下他們的表現和反應。通過觀察，我發現每個寶寶都有自己獨特的個性和表現方式。比如小明，他非常喜歡動手，對于拼圖和搭積木的游戲總是特別感興趣，而小紅則偏愛繪畫和益智游戲。在觀察的過程中，我還發現了一些個別差異，有些寶寶更加外向活潑，而有些則相對內向安靜。了解這些差異幫助我更好地與寶寶們溝通，關心他們的需求和情感。

第三周：參與教學活動，與其他教職員工合作

在前兩周的觀察和了解之后，我終于迎來了自己參與教學活動的機會。這對于我來說是一次具有挑戰性的實踐，我要與其他教師合作，共同設計和組織教學活動。有一次，我們組織了一場戶外游戲，我負責指導寶寶們進行簡單的跳繩。一開始，我發現有幾個寶寶對跳繩這項活動不太感興趣，于是我就提出了一種讓他們先觀察其他寶寶跳繩的方式。結果出乎我的意料，很多寶寶觀看完后主動要求參與。通過這次活動，我明白到每個寶寶都有自己的學習方式，只有給予他們多樣性的選擇，才能更好地激發他們的積極性。

第四周：家訪，了解寶寶的家庭背景

為了更全面地了解寶寶們，我們幼兒園進行了一次家訪活動。我與教師合作，拜訪了寶寶們的家庭，與他們的父母交流。這次家訪不僅幫助我更好地了解了寶寶們的家庭背景，還讓我更加親近了他們。在家長們的引導下，我更了解了寶寶們的興趣愛好、優點和需要改善的地方。通過這次家訪，我更清晰地明白每個寶寶都是獨特的個體，他們的教育需求也因家庭環境和背景的不同而有所差異。

第五周：總結反思，提升專業能力

實習即將結束，我對這段經歷進行了反思和總結。通過觀察、記錄、參與和家訪，我在這幾周中提升了自己的專業能力。我知道教育工作是一項艱巨而令人滿足的事業，寶寶們的成長離不開家庭和教師的共同努力。在與寶寶們的相處過程中，我也發現了自己的不足和能提升的地方。比如在與寶寶溝通時，我需要更加耐心和細心，用更加簡明的語言和方式表達自己。這次實習讓我意識到學習和成長是永無止境的，我要不斷提升自己的專業能力，為孩子們提供更好的教育。

通過這次幼兒園學期實習，我收獲頗豐。我深刻理解到幼兒園教育是一項充滿挑戰和責任的工作，但它也是一份充滿樂趣和滿足感的事業。我希望在今后的學習和工作中，能不斷提升自己的教育能力，為孩子們帶來更美好的未來。

■ 幼兒園教師開學實習周記

這兩周的我在負責公司工商年檢的任務，于是公司給我專門安排了培訓人員教我如何進行營業執照工商年檢的事前材料準備，年檢需要的材料主要有驗資報告、營業執照副本、公章、公司章程、資產負債表、損益表。

前四者都是現成的，主要要做的就是編制資產負債表和損益表了。翻出之前的稅單以及各類憑證，算得我頭暈啊，這么多數字，都看傻了。 工作對我來講似乎總是充滿了新鮮感，最近主要在幫忙對會計報表審計報告進行復核。復核工作主要包括對報告正文、報表以及附注的核對，看起來比較容易，不過我卻覺得這項工作非常具有挑戰。發現了問題，嘗試著去查找原因，然后修改，過程中總是充滿了成就感。

而且，這一過程中也使我對報表之間的以及報表和附注的鉤稽關系有了更加深刻和直觀的認識。

■ 幼兒園教師開學實習周記

周記1

回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間，現在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時候，我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛的身影，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真快樂!

閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發現老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會到，幼師這個職業有著非常重大的責任。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內外相關知識，力爭將來成為一名優秀的幼師!

一周的實習結束了，我發現我還是喜歡小孩子的，不關乎專業，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

周記2

在到了幼兒園的第二周，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發展的。

3、尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

1、啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

2、秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養他們做事一絲不茍的精神和責任感。

3、傳統式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助于培養幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

周記3

第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內心對這份工作的熱愛越來越強烈，時也感到了沉沉的責任。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發展!

周記4

第三周開始接受實習班主任工作事情，熟悉學校的規章制度、教學管理、了解班里的情況了解學生并且熟悉班上每個學生的名字，掌握學生的學習態度、紀律和學習水平情況。

我認為在班主任工作方面：做好學生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的

又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。

■ 幼兒園教師開學實習周記

■ 幼兒園教師開學實習周記

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y！

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。這就是我這幾個月的實習過曾，想要當一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?！加油。

■ 幼兒園教師開學實習周記

這是我作為一名幼兒園助理實習生的第一周，這一周給我留下了深刻的印象。作為一名教師，陪伴孩子們成長是我最大的使命，而這一周中，我親眼見證了這些寶貴時刻的發生。

第一天，我進入了幼兒園，迎接我的是一群充滿好奇心的小朋友。他們熱情地叫著我的名字，慢慢地我就跟他們產生了親近感。在上午的活動中，我幫助老師布置了教室，準備了各種活動所需的材料。下午，我們帶著孩子們去操場上玩耍，他們奔跑、嬉戲的歡聲笑語使我的心充滿了喜悅。

第二天，我跟著老師參與了一次親子活動。孩子們帶著父母來幼兒園，我們為他們安排了一系列互動游戲。這次活動讓孩子們更加親近自己的家人，增加了他們的家庭意識。我也在與孩子和家長的交流中學到了很多，比如如何與孩子建立良好的關系，如何幫助他們解決問題等。

第三天，我參與了一次創意手工活動。我和孩子們一起制作了五彩斑斕的風車。雖然制作過程中有時候會遇到困難，但我能感覺到孩子們的專注和興奮。他們學會了如何折疊紙張、剪裁圖案，最終制作出了自己心儀的風車。這次活動不僅培養了孩子們的動手能力，還激發了他們的創造力和想象力。

第四天，我參與了一次音樂欣賞課。我們播放了一些經典的兒歌，孩子們跟著節奏扭動著小身子，嘴角上揚著燦爛的笑容。我看到他們被音樂所感染，忘我地跟隨著音樂的節奏舞動。這個時刻讓我深刻體會到了音樂的魅力，它不僅是一種娛樂，更是孩子們情感表達的載體。

第五天，我參與了一次戶外探險活動。我們帶著孩子們去了幼兒園附近的公園，讓他們近距離接觸大自然。在公園里，我們玩捉迷藏、踢球等游戲，孩子們開心地大笑著，享受著自由奔跑的快樂。在這個過程中，我能感受到孩子們的成長，他們變得勇敢、獨立，也更加自信。

這一周的實習讓我有了更多的觸動和收獲。我明白了教育事業的重要性，孩子們的成長需要我們的陪伴和引導。他們帶給我的快樂和成長遠遠超過了我給予他們的。我深深地愛上了這個幼兒園，也愛上了這群可愛的孩子們。我希望能夠成為一名優秀的教育工作者，為他們的未來貢獻自己的力量。

■ 幼兒園教師開學實習周記

第一天

今天是我在國外幼兒園的第一天實習，剛到幼兒園的時候，被絢麗多彩的環境吸引住了。整個幼兒園布置得非常溫馨，每個角落都充滿了童趣。我迫不及待地走進了我的實習班級，那是一個充滿活力的小班級，里面有十幾個可愛的小朋友。

我和導師一起進行了班級介紹和規則的講解。小朋友們很乖巧地坐在小板凳上，認真地聽著導師的講解。隨后，我參與了孩子們的游戲時間。他們有的在玩積木，有的在模仿小老師給娃娃洗澡，還有的在認真地涂色。我觀察到每個孩子都有自己喜歡的玩具，有的喜歡玩車，有的喜歡玩娃娃，真是五彩斑斕的世界！在游戲時間里，我和小朋友們一起玩耍、交流，我也深深感受到了他們的純真和天真。

第二天

今天，我在幼兒園實習的第二天，參與了一堂啟蒙繪本教學課。導師教授的是《小貓釣魚》，這是一本精美的繪本。課堂上，導師用簡單的語言和繪本的插圖向孩子們講述了小貓垂釣的故事，讓孩子們體驗到了小貓探險的快樂。隨后，老師組織了一個小游戲，讓孩子們自己制作小貓和魚的手偶，然后他們可以用手偶互動，再次體驗小貓釣魚的樂趣。孩子們都非常投入地參與其中，笑聲和歡樂充滿了整個教室。

第三天

今天的實習令我受益匪淺。導師帶領我來參觀了幼兒園的戶外游樂場。這個游樂場有各種各樣的設施，有秋千、滑梯、攀登墻和運動區域等。孩子們在玩耍中鍛煉了身體的協調性和平衡感，也培養了他們與他人合作和團隊精神。我還發現，在游戲過程中，孩子們相互幫助，分享玩具，互相鼓勵，形成了良好的友誼。他們真真切切地享受著幼兒園生活的快樂。

第四天

今天，我參與了一堂音樂課的教學。導師利用各種樂器向孩子們講解了音符的概念，并教給他們如何敲擊樂器發出不同的聲音。孩子們積極參與，跟著導師一起敲打樂器，發出悅耳動聽的旋律。導師還教給孩子們一首兒歌《小星星》，并帶領他們一起唱。在音樂課上，孩子們動情地投入，舞動身體，享受著音樂帶來的愉悅。

第五天

今天是我在國外幼兒園的最后一天實習，我和我的小朋友們度過了美好的時光。在這一周的實習中，我收獲了很多。我見證了孩子們在玩耍、學習中的成長和進步，也親身感受到了這個幼兒園帶給他們的快樂和啟發。我深深地被這些可愛的孩子們感染，在他們眼神中看到了希望和無限的可能。

這次的實習讓我更加堅定了我的志向，我希望將來能夠成為一名優秀的幼兒教育工作者，為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。我將永遠銘記這段寶貴的經歷，并把它作為我的人生財富，在未來的道路上不斷前行。

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