漢語教師實習周記|漢語教師實習周記（錦集14篇）
發表時間：2022-10-10漢語教師實習周記（錦集14篇）。
漢語教師實習周記 〈一〉
中午吃完飯后，我便鉆進學校旁邊的財經書店，向老板咨詢有沒有適合學生們的套題，老板推薦了課后習題和考會計從業資格證書的真題加模擬題，我覺得后者不錯，就拿了套帶回去給學生看看，問問他們的意見再說。
卷子給學生們瀏覽過后，意見不一致，有的要買，有的則不樂意，還有一部分隨大流。我也不知道該怎么辦，先放下繼續串講課本的第三章“賬戶和復式記賬”，這章內容比較少，半個小時就點完了，還有二十分鐘不能閑著，就挑了卷子上的幾道業務題給大家練練手。學生們推薦了位寫字好的同學給我分憂，她把題抄在黑板上，她的板書比我的好，嘿嘿……
題都很簡單，大部分都是“一借一貸”的，稍微難點的就是購進原材料或是銷售商品。在下邊轉的時候，發現大部分做的還好，有個別的忘了增值稅，還有的把會計科目用錯。題評講完畢后，學生們竟然基本上都同意買這套卷子，這是我始料未及的，也是我愿意看到的。讓學生們把錢都交給了班里的負責人，并由她給大家一塊買，因為開始就和書店老板講好價錢了，一塊買會便宜些。
卷子雖然買了，但沒有配套的跟章練習題覺得還是不行，就上網搜，可費了不少事，找好后，還得排版好，又發到郵箱，最后又用飛信通知學生。我也趕緊打印了一份，又做了做，并和答案對了對，嘿嘿，我也有做錯的，看看解析也是恍然大悟。只找了前幾章的，因為時間來不及，還有其他的課要備，得同步才行。
漢語教師實習周記 〈二〉
本周是我作為一名實習教師在學校進行備課實習的第一周，這段時間讓我感悟頗深，充滿了新鮮感和挑戰。在備課的過程中，我真切地感受到了教學的繁重與艱辛，同時也深切體會到了教師這一職業的偉大與責任。
作為實習教師，我負責教授初中生物課，這是我一直以來夢寐以求的崗位。在備課之初，我首先對教學內容進行了深入的學習和了解，通過查閱資料、參考教材、聽取老師建議等多種途徑，確保自己對課程內容有一個全面和深入的了解。然后，我結合學生的實際情況和學習水平，設計了一系列生動有趣的教學內容和活動，以提高學生的學習積極性和興趣。
在備課的過程中，我遇到了許多困難和挑戰。首先是時間安排的問題，教學任務重，備課時間有限，我需要合理安排時間，確保備課的質量和效果。其次是教學內容的理解和掌握，由于我是第一次教授這門課程，對一些專業知識和概念并不是很熟悉，因此需要花費更多的時間和精力進行學習和研究。最后是教學方法和手段的選擇，作為一名初出茅廬的實習教師，我很容易陷入自我懷疑和困惑之中，不知道應該如何組織教學內容和活動，如何引導學生進行有效學習。
正是這些困難和挑戰讓我不斷成長和進步。在備課的過程中，我不斷地調整自己的思路和方法，與老師和同事們進行交流和討論，虛心請教他們的意見和建議，不斷完善自己的備課方案和教學內容。通過這樣的努力和付出，我的備課質量和效果得到了逐漸提升，我也逐漸找到了適合自己的教學風格和方法。
在實施備課的過程中，我深刻地感受到了教師這一職業的偉大與責任。作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更要培養學生的綜合素質和能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。在備課的過程中，我不斷思考和反思自己的教學理念和方法，不斷尋求突破和創新，努力使自己成為學生心目中的好老師。
通過本周的備課實習，我收獲頗豐，也意識到了自己在教學方面的不足和不足之處。我將繼續努力，不斷學習和提高自己的教學水平，爭取成為一名優秀的教師，將自己的教學夢想變為現實。
漢語教師實習周記 〈三〉
這周由我打響了試講的第一槍，一下子就講完了四個課時，接下來我抱著輕松的心情去聽其他同學講課。但幾節課聽下來，都覺得他們講的十分順暢，時間把握也很到位，從他們身上我是挑不出什么毛病的，不過這就意味著我的身上有“毛病”了。
周三輪到試講，這天剛好xx老師有空過來聽課。聽完后只見老師表情嚴肅地把大家招呼到一起開小會。這次評講也算是實習以來第二次會議，大家都掏出小本子開始做筆記。對于老師的話，我默默記在心里，只覺得這次實習講課的機會太少，還不足夠讓我好好鍛煉一番。很明顯，我是個進步緩慢的學生。
很快就過去了xx周的時間，現在已經進入實習的后半階段。我熬過了試講的艱難時光，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過后的階段，這種幼稚的想法其實反應出了我內心的不安和焦慮。我是個容易緊張的人，尤其是在事情發生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會實現。
中的xx老師畢業于xx大學，是我們學院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她獲過許多講課的獎項，也經常到各地聽名 師講課，這使她講課的方式也別于其他老師。比如她講文言文的時候，就采用了學生互相提問的方式來解決字詞解釋的問題。
漢語教師實習周記 〈四〉
"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，這是本周實習最大的感觸。來之前自己覺得"教幾個小孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教小學就更容易啦"，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單。以前在小學代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現在就不一樣啦，雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個要帶好幾個實習生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。
我是6日上午到的學校，和我一塊來的還有1個同學，是我一個班的，我在四年級英語辦公室她在教導處。
我的指導老師陳老師，她是一位骨干教師，在專業和教學工作方面都成績斐然，我暗自決心一定要好好跟著學。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環和自己專業知識的太不扎實，我總感覺自己比較緊張，害怕達不到老師的要求，也害怕做錯什么。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我挺好也很照顧我們，沒我想象中的那么嚴肅，我有什么不懂的問題她都會一點一點耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。
由于我有美術功底所以陳老師首先安排我見習了幾節美術課。說實話上小學的美術課挺簡單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養學生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅，而且學校對它的教學成績的要求也不是很高（很多時候美術課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應付。有一次我去一年級三班去見習美術課，剛到那三班班主任就對我說："你也見習了好幾節課啦，這節課你來試試吧。"我也不好意思拒絕就答應啦，她給我交代了一下課程內容就離開，然后讓我獨自一人面對六十幾個"小鬼"，看到他們我真覺得自己老啦。剛開始的時候還不錯都認真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始說話，竄位，有的吵著要去廁所，我只能一個一個的教育，不過我剛按住一個另一個又起來啦，多虧一節課只有四十五分鐘，如果是一個小時的話我估計我真的Hold不住啦......
后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說："一般你就跟他說如果你再不遵守紀律我就叫你爸媽過來，大部分學生就老實啦。"哈！學了一招下次上課的時候用一用。
漢語教師實習周記 〈五〉
尊敬的學校：
首先感謝學校在過去的x個多月的時間內給了我在學校實習鍛煉的機會。
x四個月的時間過的很快在和同事的嚴格要求下，我與其他三位同學順利的，安全的完成的學校的實習任務，在工作中認真負責，如今實習時間已到，自己因回校參加考試等種種原因不能繼續留在學校而感到十分的遺憾，因此本人特此請求辭去實習身份，希望批準。
最后，再次感謝四個月以來和師傅對我的關心和指導，衷心祝愿學校的明天更加美好。
此致
敬禮!
申請人：
20xx年10月13日
漢語教師實習周記 〈六〉
我是一名漢語專業的學生，經過四年的學習，終于獲得了一次走進教室的機會，實習成為了我人生中的一次重要經歷。
第一周的實習讓我感受到了教學的不易。我執教的班級是初一，他們年齡雖然小，但是亂扔紙屑、說話聲音大、耐心短暫等問題讓我挑戰了自己的耐心和應變能力。我必須控制好課堂秩序，同時保證教學內容的質量，讓學生愛上漢語，興趣盎然地學習漢語。老師告訴我，要掌握好“班級管理”，這不僅僅是針對初一學生，對所有階級、年級都是必須掌握的基本要領。要讓學生感受到自己是我們班級中的重要一員，要讓學生對我們的教學充滿興趣，要讓我們的教學生動、生活化、有趣味性。
第二周的實習讓我學習了如何備課。在開始每一節課之前，我都會把要教授的知識點呈現出來，以便讓學生對課程有一個大體的認識，同時也讓自己有一個明確的教學目標。然后，我會根據學生的學習情況和可能存在的問題，進行針對性的備課，準備好教材、教具和相關知識點，確保讓學生掌握該知識點。
在備課的同時，我也會深入了解每一個學生的學習情況和背景。這些信息有利于我在教學過程中針對性地進行輔導。比如，如果某一個學生存在學習成績下滑的問題，那么我就可以針對他的學習情況，制定出針對性的輔導方案。
在這兩周的實習中，我還學習了如何進行課堂互動。我會先讓學生自己發問，然后引導他們根據之前學習的知識進行分析和解決問題，這樣能夠讓學生發現問題、思考問題以及解決問題的特點，也能夠鍛煉學生的思維能力和語言交流能力。
總體上，這兩周的教學實習讓我更加了解了教學的難點和要領。教學不僅需要我們掌握好知識點和教學能力，還必須要有一整套的策略和方法去應對不同學生的需求和特點，讓我們的教學更加生動、有趣而且有效。
漢語教師實習周記 〈七〉
俄語教師實習周記
第一周的實習對我而言是一段令人難忘的經歷。作為一名俄語專業的學生，我一直對于當一名俄語教師充滿著熱情和期待。而這次的實習機會更是讓我有機會親身感受到教學的魅力和挑戰。
星期一早上，我來到實習學校充滿了期待。這所學校是位于城市中心的一所小學，整個校園充滿了青春活力。師生們對我表示出熱烈的歡迎，并給予了我很大的支持和幫助。
我的實習班級是六年級的學生，他們正在學習俄語作為第二外語。面對一群對俄語完全陌生的學生，我感到了一絲無助，但我很快就調整好自己的狀態，準備迎接新的挑戰。
第一節課，我決定用一種互動的方式來引起學生的興趣，我讓學生們進行小組活動，以便他們可以互相交流和分享。我選擇了一系列簡單的俄語單詞和短語，然后讓學生們在小組內彼此練習。這樣的互動讓學生們不僅積極參與了課堂，還解除了他們的緊張情緒。
當我看著學生們興致勃勃地與彼此交流時，我感到滿足和幸福。他們的眼神中透露出的興奮和進取的態度讓我相信我正在走在正確的方向上。這種互動的教學方式讓學生能夠更好地掌握俄語并提高他們的口語表達能力。
在第二節課中，我決定使用俄語歌曲來豐富課堂內容。我選擇了一些簡單的兒歌和流行歌曲，讓學生們學習歌曲的歌詞并嘗試用俄語唱出來。這樣的活動不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學生們的發音和語感。
雖然學生們在學習歌曲時可能有些困難，但他們表現出的毅力和努力讓我感到非常欣慰。我相信只要他們保持這份學習的熱情，他們一定能夠在俄語學習上取得更大的進步。
一周的實習很快過去了，我不禁回想起這段時間的成長和收獲。通過親身教學的經歷，我深刻體會到了作為一名教師的責任與使命。我希望能夠用我的專業知識和熱情來激發學生們對俄語的興趣，讓他們在學習中快樂成長。
我也明白到教學并非一帆風順，其中也充滿了挑戰和困難。但正是這些挑戰和困難讓我更加堅定了自己作為一名教師的決心。我相信只要我持之以恒，努力不懈，我一定能夠成為一名優秀的俄語教師。
通過這次實習，我不僅提高了自己的教學能力，還更加堅定了自己的職業選擇。我對于未來作為一名俄語教師的道路充滿了信心和期待。無論將來會遇到什么困難，我都會保持初心，不忘初衷，用教育的力量去改變學生的生活。
漢語教師實習周記 〈八〉
實習周記1
這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長因為老師處理這方面的事情經驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協助，結果在單獨的問話下，發現有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西。
雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務經驗，不過也希望這些事情是第一次發生也是最后一次發生，我想這才是我希望的結果。
在教學方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經跟老師商量好我下周就要開始上數學課，也已經定好單元了。
實習周記2
回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間，現在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時候，我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛的身影，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真快樂！
閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發現老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會到，幼師這個職業有著非常重大的責任。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內外相關知識，力爭將來成為一名優秀的幼師！
一周的實習結束了，我發現我還是喜歡小孩子的，不關乎專業，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們健康，快樂的成長。
實習周記3
在幼兒園已經三個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如小齊喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現，小玉擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調皮的小輝一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。周一的一堂美術課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有……看到這些，我感到很高興，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現了出來。
看到xx的畫，出乎我意料的是，展現在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切地說是根本看不出畫的是什么？“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧。”于是我決定不去打擾他，讓他盡情地發揮吧。姚姚畫好后我問他畫的是什么東西，他告訴我：“我畫了很多蠟燭，過幾天是媽媽的生日“講得多好??！我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟。
回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關心孩子。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。
我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
實習周記4
又過了一個周末了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。
眨眼間，已經實習接近兩個月了，在這里，不僅與孩子們培養了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，游戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點之一。
小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應強調“可以？還可以？”或“有沒有和別人不同的辦法？“不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行為的，因為他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。
漢語教師實習周記 〈九〉
時間：九月二十六日(星期一)~九月二十八日(星期三)
實習學校：武林國小
紀錄者：劉秀華
指導教授：蘇國榮
實習輔導教師：翁婉琦
代課
六年3班代課
由于六年3班的老師要去做畢業旅行的實地考察，所以教學組長安排我到六年3班代課兩天，這個班級之前我就耳聞過秩序非常的好，而原班老師在考察前也交代過我，班級的狀況以及他所安排的作業，所以這兩天我不大需要備課，只需要負責帶好學生、處理班務狀況就行，然而又加上此班的秩序非常良好，所以我沒有費很大的心力！
由于原班老師都已經安排好作業，我不需要多費神在課業上，這點更讓我有機會多觀察這個班級，讓我偷偷的學了不少呢！像是每節課上課前，學生會主動站起來靜思六十秒，由班長計時，而在這六十秒之內，學生必須準備好課本等待六十秒的結束，這個方式可以讓學生在上課前就安靜下來，使老師省下不少管秩序的時間。
漢語教師實習周記 〈十〉
這是我第一次參與教師實習，充滿了期待和緊張。作為一名即將畢業的教育學專業學生，我渴望通過實習提升自己的教學能力，并了解現實教育問題。這篇周記將詳細記錄我在實習過程中的所見所聞，以及對教育的思考和感悟。
實習的第一天，我被分配到了一所小學的三年級班級?？粗切┨煺婵蓯鄣暮⒆觽?，我感到一種親切的感覺。我首先進行了自我介紹，并和學生們進行了互動。我帶著一顆感恩的心聽他們述說自己獨特的故事，從中了解到每個孩子的特點和需求。
第二天，我觀察了班級的授課情況。當老師開課時，學生們都專注地聽講，但我注意到有些學生容易分心，無法集中精力。我決定以小組交流的形式，鼓勵學生們表達對課堂內容的理解，并向他們提問。通過這種互動方式，我發現學生們更積極地參與到課堂中來，并對學習產生了濃厚的興趣。
第三天，我承擔起了一些教學任務。我選擇了一堂語文課，主題是寫作。我設計了一個有趣的寫作任務，要求學生們以“我最喜歡的季節”為題，寫一篇短文。我給予了學生們足夠的自由發揮空間，同時注重引導他們形成完整有邏輯的表達。在提交作文后，我逐一點評每個學生的作品，并提出具體修改意見。他們受到了鼓舞，紛紛表示將繼續努力提高寫作水平。
第四天，我得到了更多的實習機會。我陪著同學們上體育課，并參與了一次小組活動。這次活動的目標是培養學生的團隊合作能力和溝通技巧。我分配了不同角色和任務，讓學生們通過互助合作完成任務。這個活動充滿了歡聲笑語，學生們從中體驗到了團隊的力量，也學會了相互幫助和尊重。
第五天，我又換了一個班級，這是一所初中。這一天的課程是數學。我發現學生們對數學知識的興趣相對較低，故而我采用了一些趣味性的教學方法。我設計了一道有趣的數學題目，引發了學生們的思考。在解題過程中，我鼓勵他們依據自己的經驗和思考進行推理，并給予積極的鼓勵和獎勵。這種輕松有趣的學習氛圍讓學生們發現了數學的樂趣，也提高了他們的學習積極性。
在整個實習過程中，我不僅僅關注于教學技巧的提升，還深入思考了教育的本質。我認識到，教師的角色是引導者和啟迪者，他們需要具備耐心和關愛，并能激勵學生們的內在動力。我也意識到，每個學生都是獨特的個體，有著不同的學習需求和興趣。教師應該根據學生的特點和需求來進行差異化教學，讓每個學生都能得到適當的關注和支持。
通過一周的實習，我收獲頗多。我不僅提升了自己的教學技能，也感受到了教師的辛勤付出和責任。我深刻理解到，教育不僅是知識的傳授，更是對學生個體的關懷和引導。我期待未來的教師生涯，能夠成為一名優秀的教育者，為孩子們的成長和未來貢獻自己的一份力量。
漢語教師實習周記 〈十一〉
實習是每一個畢業生必經的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知識，實習又是對每一位畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，運用所學習的專業知識來了解會計的工作流程和工作內容，加深對會計工作的認識，將理論聯系于實踐，培養實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學以致用的目的，為成功走向社會做準備。
談談一周教學的心得吧，周末那天校長在會上介紹了我倆，第二天校長問我們想帶哪門學課，我們說語文。沒過幾天校長叫我們去辦公室，我選擇七年級語文因為當時考慮的是想考研，所以很不好意思把八年級讓和我住在一起的女生帶了，她人挺好的。星期三我正式上課了，那天早上是九年級語文，我感覺怕怕的，有位老師說我們第一節課應該嚴肅點。所以那兩節課我一下都沒笑，把那個老師的課結了個尾，快下課的時候讓同學寫點對我的建議，她們說我有點嚴厲了，中午回來感覺有點小小的失落。下午給初一的孩子上語文課，我就把態度稍微變得溫和了些，我把她們分了好幾個組，讓每個組上課積極回答問題就會得分，只要你站起回答正確得一分，錯了會得0。5分，上課亂說話扣分，最后哪個組分最高還有獎勵，其實目的只有一個想帶動大家的課堂氣氛，讓每個人都參與進來。一節課后我感覺還行，晚上我再給他們上課就一點都不緊張了，那節課同學們都挺積極地，我感覺很成功。今天我是晚自習三，把那篇課文給節了，快下課的時候我讓大家寫寫對我講課的看法，他們剛開始不寫，說都挺好的，不用寫了。在我再三要求下，他們寫了。我回來看了看其實挺滿意的，除了聲音小，語速有點快其他的都挺好的，他們能接受了我的講課方式，他們說我帶他們的語文課他們非常高興。這可能是這周對我的最大鼓勵吧！
當我真正開始上課的時候才發現為什么這邊這么需要老師了！就談我教的幾門課吧，首先四年級的語文，如果在揚州的小學的話，那些小孩已經基本上具備了理解課文的能力了，但是這邊的小孩似乎連拼音都還沒完全過關，更不要談理解課文了，另外英語，好多單詞小孩完全不知道，一節只有兩節英語課，又沒有英語晚自習什么的，我很納悶，既然開了英語課，為什么不重視呢？那段時間，我曾經有過想要放棄，每天總有處理不完的事情，每天總會有煩心的事情，但是，每次一上課，看到孩子們那種渴求知識的眼光時，我的心就又軟了。。。。。。我現在能做的就是安心的把這一年給堅持下去，盡我最大的努力去改變這些小孩吧！
我以后還會更加努力的，因為我的目標就是讓每個孩子課堂上都動起來，都參與進來，在我的課堂上沒有好學生與差等生之說，每一個孩子都是最棒的，加油。
漢語教師實習周記 〈十二〉
本周，我作為一名代課教師，進行了為期一周的實習。這是我第一次親身踏入學校的教學崗位，不禁激動又期待。
星期一早晨，我懷著忐忑的心情走進了學校。校園里靜悄悄的，只有一些熟練的老師正在檢修教室設備。作為一個新進教師，我收到了安排，要上高一（3）班化學課。進入教室，我看到那些稚氣未脫的高中生們，他們眼中滿是好奇和期待的目光，讓我倍感內疚自己年齡的小于他們。然而，我告訴自己，我是他們的老師，我要展現出自己的專業才華和教學水平。我故作鎮定地向他們打招呼并開始上課。
整個星期我都全身心地投入到教學當中。我準備了許多有趣的實驗設備，通過形象生動的展示，引起了學生們的興趣和好奇心。當他們看到一些化學現象變得清晰可見時，他們的眼神明亮起來，雙手不停地舉起，想要回答問題。我鼓勵他們解答。即使他們有時回答錯誤，我也總是耐心地給予鼓勵和指導。在這個過程中，我看到了他們日益增長的自信和求知欲望。每個人都渴望學習，渴望成為更好的自己。
除了教學外，我還參與了班級的管理工作。星期三下午，我被任命為高一（3）班的班主任助理，負責協助班主任處理一些日常事務。我認真記錄了學生們的曠課、遲到和缺作業情況，并根據規定制定了一些應對措施。在與學生們的交流中，我發現他們對學校紀律要求的重要性有了更深的認識，也開始主動遵守紀律。通過我的協助，班級的紀律有了顯著的改善。這讓我感到非常欣慰。
在教學實習的幾天里，我也時常遇到了一些困難和挑戰。首先是時間的安排，要保證課程的進度，同時還要對學生進行必要的個別輔導。有時候，我感到時間不夠用，無法滿足每個學生的需求。于是，我利用晚自習時間和周末，為一些有困難的學生提供額外的幫助。其次，我發現學生中存在一些不良學習習慣，比如賴床、拖堂等。為了改變這種情況，我決定采取一些創新的方法，比如組織學科競賽、設置學習目標等，以激發學生的學習興趣和自覺性。此外，我還發現有些學生對化學課程的興趣不高，缺乏主動學習的動力。為了提高他們的學習積極性，我進行了一系列鼓勵和獎勵措施，如表揚優秀作業、設立學習小組等。
經過這一周的實習，我深深地感受到教師這個職業的偉大和責任。作為一名教師，不僅僅是傳授知識，更是培養學生的素質和能力，以塑造他們未來的發展。責任重大，但也充滿了樂趣和成就感。我在實習中學到了許多，不僅是教學技巧的提升，還有對人性的理解和教育的鞭策。我將繼續努力學習和成長，希望有一天能成為一名優秀的教師，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
漢語教師實習周記 〈十三〉
本周是我作為一名實習教師的第一周，充滿了新鮮感和挑戰。這篇周記將記錄我在這一周中遇到的困難以及我的收獲和成長。
星期一，我第一次踏入學校，緊張而充滿期待地走進了教室。面對一群年輕的學生，我感到有些無措。我開始逐漸熟悉他們的名字，并與他們交談，試圖建立起師生關系。然而，當我嘗試向他們介紹自己時，卻發現自己的聲音有些顫抖。盡管此時我感到有些沮喪，但我下定決心要克服這一困難，更好地與學生溝通。
星期二，我開始為他們上第一節課。在備課的過程中，我意識到我缺乏經驗，無法做到將課堂內容生動有趣地展示給學生。因此，我決定花更多的時間研究教材，并尋找更多可以吸引學生注意力的教學資源。當我準備好課堂內容后，我感到信心滿滿。而在課堂上，我也發現學生們對我的講解表現出濃厚的興趣。這使我倍感鼓舞，更加堅定了自己選擇做一名教師的決心。
星期三，我參與了學校組織的一次教學研討會。與其他老師的交流讓我受益匪淺。他們分享了自己的教學經驗和方法，我從中學到了很多實用的技巧。這次研討會也讓我認識到教師的職業發展是一個不斷學習和成長的過程，我要時刻保持求知的愿望，不斷提高自己的專業素養。
星期四，我嘗試使用一種新的教學方法來激發學生的學習興趣。我用游戲的形式進行知識點的鞏固和復習，學生們參與度很高，并積極參與其中。他們之間的合作和互動使整個課堂變得更加活躍和有趣。這次實踐讓我深刻認識到教學方法的重要性，只有根據學生的特點和興趣來設計教學活動，才能真正激發他們的學習熱情。
星期五，我利用這一天觀察了其他老師的授課過程。我發現每一位老師都有自己獨特的教學風格和方法，從他們身上我學到了很多。同時，我發現他們都十分關注學生的情感和心理需求，注重培養學生處事的能力和人際交往的技巧。這深深地觸動了我，我意識到作為一名教師不僅要傳授知識，更要關心學生的成長和發展。
回顧這一周的實習經歷，我不僅意識到了自身的不足和需要努力提高的地方，更重要的是，我感受到了教師這個職業的重要性和責任感。作為一名實習教師，我要時刻保持學習的心態，不斷提高自己的專業水平。我要充分關注學生，用心去教育和引導他們。同時，我也要與其他老師多溝通、互相交流，共同進步。
這一周的實習經歷給我留下了深刻的印象，讓我對教師這個職業充滿了熱愛和奉獻的決心。我相信，在未來的實習中，我會通過不斷的學習和努力，成為一名優秀的教師，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
漢語教師實習周記 〈十四〉
20xx年xx月xx日
作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了 生活上獨立了我們三個實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名學生剛剛轉變為一名老師，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距實際情況告訴我：一定要成長!我渴望成長，希望自己能把工作做好我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當地老師請教，多研究。
自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當地的學生有他們自己的特點認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺。
通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師而成長的途徑還是學習!
20xx年xx月xx日
時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結束此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。
這一周我聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。
聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛第一次走上講臺是星期三的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。
也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。
接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好由于信息技術課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上;說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務驅動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環節，任務應該環環相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發學生的成就動機，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學。
當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索;其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發揮希望本周課堂上體現出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補!
20xx年xx月xx日
這周的觀察下來，我發現學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了!
最重要的部分，我在空堂課時會協助老師改歷史練習冊時，老師對于學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助。
最后，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程了。
20xx年xx月xx日
這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長因為老師處理這方面的事情經驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協助，結果在單獨的問話下，發現有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西。
雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務經驗，不過也希望這些事情是第一次發生也是最后一次發生，我想這才是我希望的結果。
在教學方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經跟老師商量好我下周就要開始上數學課，也已經定好單元了。
20xx年xx月xx日
這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協助一些有關計算機的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。
另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經驗，在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經吸收到很多寶貴的經驗。
-
推薦閱讀:
高三歷史教師實習周記（錦集6篇）
實習心得周記（錦集十一篇）
2025建筑會計實習周記(錦集十六篇)
發改局實習周記（錦集16篇）
免疫內科醫生實習周記（錦集5篇）
插畫師實習生周記（錦集十三篇）
-
我們精彩推薦漢語教師實習周記專題，靜候訪問專題：漢語教師實習周記
